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 2016年10月21日至23日，第23屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會在南京工業(yè)大學(xué)禮堂順利舉行。

10月21日上午，沐浴著淅淅刷刷的秋雨，來自全國28個省市老師們走進(jìn)南京工業(yè)大學(xué)的大禮堂。觀摩會活動在南京大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師鄭毓信教授的《“核心素養(yǎng)”觀念下的數(shù)學(xué)教育》報(bào)告中拉開帷幕。

鄭毓信教授一直非常關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)的課程改革，對我國的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展方向發(fā)表了許多非常精辟的見解。他說道，“教育貴在堅(jiān)持”， 數(shù)學(xué)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)會思維，并能逐步學(xué)會想得更清晰，更全面，更深入，更合理，”在口號喧囂的今天，審問潮流，支持“堅(jiān)持”，“慢”，才是數(shù)學(xué)教育的正道。鄭教授的不斷反思也激勵著老師們不斷地思考什么才是數(shù)學(xué)的真諦，如何給學(xué)生更好的數(shù)學(xué)教育。

著名特級教師朱國榮老師現(xiàn)場執(zhí)教四年級的觀摩課《對策問題》。朱老師的課堂，每每孩子通過上一項(xiàng)教學(xué)研究師生實(shí)驗(yàn)，仿佛有了新的發(fā)現(xiàn)，朱國榮老師話鋒一轉(zhuǎn)又有了新的問題，孩子不斷產(chǎn)生認(rèn)知沖突。雖然講的對策，老師沒有放棄數(shù)學(xué)的育人價值，獲勝還是要靠實(shí)力，實(shí)力稍弱時就加上點(diǎn)對策，“實(shí)在不行還有運(yùn)氣呢”……赤壁小學(xué)孩子們思維活躍，天馬行空，給現(xiàn)場老師們留下了深刻印象。

著名特級教師張冬梅老師執(zhí)教四年級的觀摩課《可能性》。張老師的教學(xué)語言很親切，表揚(yáng)的語言在每一句話里，富有深意。觀摩課設(shè)計(jì)巧妙，用四個游戲貫穿整個課堂，孩子們學(xué)習(xí)興趣盎然，張老師利用小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法，把課堂還給孩子，讓孩子們充分動手操作，孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的過程，動手又動腦，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

著名特級教師徐斌老師現(xiàn)場執(zhí)教四年級的觀摩課《平均數(shù)》。觀摩課以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)者，組織者，整節(jié)課都是在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行，充分體現(xiàn)了陳斌老師的無痕教育。課堂中老師讓孩子扮演多種角色“裁判，經(jīng)理”使孩子有種身臨其境的感覺。在場老師很欣賞他的課堂觀摩課后發(fā)表報(bào)告的《無痕教育與蘇式課堂》。

著名特級教師賁友林老師執(zhí)教一年級觀摩課《得數(shù)是6的加法》, 觀摩課后他帶來報(bào)告《透視課堂》。賁友林老師這節(jié)課的教學(xué)效果非常明顯，在教學(xué)得數(shù)是6的加法中，對題意的理解和揣摩完全讓孩子用自己的語言去表述，還讓孩子在生活中找出同樣的得數(shù)是6的加法例子，拓展了學(xué)生的思維。

賁老師的著作《此岸與彼岸》是很多數(shù)學(xué)教師的必讀書目，最新力作《賁友林與學(xué)為中心數(shù)學(xué)課堂》同樣受到追捧。一位認(rèn)真拜讀過賁老師著作的老師說， 賁老師的數(shù)學(xué)課堂，不是為了完成教學(xué)任務(wù)，而是為了師生彼此共同的不可再有的生命體驗(yàn)，力求創(chuàng)新的他不愧為大家之范。課間休息，老師們購書索要簽名并合影留戀。

全國知名小學(xué)數(shù)學(xué)教師強(qiáng)震球老師執(zhí)教六年級的觀摩課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。強(qiáng)老師設(shè)計(jì)投籃比賽，拋出分母不同如何比較這個問題，讓孩子們自己解釋，找出100這個公分母，強(qiáng)老師抽絲剝蠶、層層深入，把孩子們引入思維新高地。強(qiáng)老師的練習(xí)設(shè)計(jì)精而少，切合生活實(shí)際，非常實(shí)用。

觀看上述幾位名師的觀摩課后，南京市玄武外國語學(xué)校附小校長，全國五一勞動獎?wù)芦@得者著名特級教師閆勤老師對當(dāng)天的觀摩課作點(diǎn)評及報(bào)告。

10月22日，首先執(zhí)教觀摩課的是全國知名數(shù)學(xué)教師羅鳴亮老師，他執(zhí)教的是六年級的觀摩課《你知道嗎？》, 觀摩課后他帶來報(bào)告《做一個“講道理”的數(shù)學(xué)老師》。羅鳴亮老師的課上得非常精彩，整節(jié)課以提問為主，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和發(fā)言，充滿了疑問的氣息，讓學(xué)生在愉悅的思考和發(fā)言中就慢慢地獲得了知識，體現(xiàn)了無痕教育的思想，讓學(xué)生在不知不覺中自然地生長。

著名特級教師華應(yīng)龍執(zhí)教三年級的觀摩課《面積》。華老師根據(jù)孩子學(xué)段特點(diǎn)，從自己鳳凰城旅游情境中導(dǎo)出＂積線成面＂，用＂白雪公主來了＂童話比較床、鏡子、餐桌大小，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)比較中要注意的地方，老師還讓孩子創(chuàng)設(shè)比較房子面積的方法，并找好朋友交流方法。老師用優(yōu)美的古典音樂和美侖美奐的畫面，讓孩子完全沉浸于課堂，在輕松、自由、民主的氛圍中汲取知識。華老師在課堂上常彎下身子，問好時向孩子行鞠躬禮，給學(xué)生、聽課老師很強(qiáng)的親切感。觀摩課后他帶來報(bào)告《我對“化錯”教學(xué)的思考》。

華老師的著作《華應(yīng)龍與化錯數(shù)學(xué)》受到老師們的歡迎，老師們化作小粉絲，與偶像近距離合影。

南京市北京東路小學(xué)副校長，“數(shù)學(xué)小王子”張齊華老師執(zhí)教六年級《用方向和距離確定位置》觀摩課，觀摩課后他帶來報(bào)告《例談數(shù)學(xué)教師的“核心素養(yǎng)”》。課堂開始前他與孩子們的溝通交流方式詼諧幽默。課堂由一艘在海洋上出現(xiàn)故障的船引入，讓孩子們充當(dāng)救援隊(duì)員，要求孩子們據(jù)圖想想怎樣才能對船進(jìn)行成功營救，課堂討論活躍，充分發(fā)揮了孩子們在課堂中的主體作用，孩子在一次次嘗試中逐步得出自己的方案，進(jìn)行交流時，其余孩子發(fā)現(xiàn)問題并做點(diǎn)評和質(zhì)疑，思維發(fā)生碰撞，逐步完善后發(fā)現(xiàn)確定位置時要有兩個關(guān)鍵元素：方向和距離，孩子們在獲得新知的同時更體會到了成功的快樂。

著名特級教師徐長青老師執(zhí)教五年級的觀摩課《分?jǐn)?shù)的意義》，觀摩課后他分享報(bào)告《簡約教學(xué)理論與實(shí)踐體系論述》。徐老師的課深刻把握了分?jǐn)?shù)意義的本質(zhì)，靈活把握了課堂推進(jìn)的節(jié)奏，準(zhǔn)確把握了學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展。激情的課堂，幽默的肯定，以教師的退為學(xué)生的進(jìn)，簡約而不簡單，數(shù)學(xué)中嵌入了生活，生活中卷入了數(shù)學(xué)。

南京赤壁路小學(xué)青年骨干教師肖凡執(zhí)教四年級的觀摩課《平均數(shù)》，肖老師聲音甜美，課堂活潑。在場老師贊許她勇氣可嘉，更羨慕她能夠與名師同臺競技。

10月23日上午，上海市徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員  全國知名數(shù)學(xué)教師顧亞龍老師執(zhí)教四年級的觀摩課《周期問題》,觀摩課后他帶來報(bào)告《把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的“六個度”》。 顧老師風(fēng)趣幽默的開場白一下子拉近了與孩子的距離、吸引住了所有孩子的目光。課堂上，老師語言生動豐富、情境貼近學(xué)生生活、一個個具有思考性的問題充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，引發(fā)孩子積極思辨和精彩的互動，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的圖形的周期，數(shù)字的周期，漢字的周期，字母的周期規(guī)律的幫助下充分理解了周期現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中的意義。顧老師鮮明的教學(xué)語言，清晰的思路，有效的評價給在場的每位老師都留下了深刻的印象和許多啟發(fā)。

臺北教育大學(xué)附屬小學(xué)資深數(shù)學(xué)教師房昔梅老師執(zhí)教四年級的觀摩課《神機(jī)妙算》。房老師從末位有5的兩位數(shù)計(jì)算方法引入，帶著孩子們步步研究，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，依次驗(yàn)證，貫穿始終；再到“十位相同，個位相加等于10”“個位相同，十位相加等于10”，最后到“對稱算式”。這節(jié)課學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長，在思考中進(jìn)度。給老師們留下最深刻的是房老師的語言和對孩子的啟發(fā)，讓孩子來當(dāng)老師提問題，將課堂真正還給學(xué)生。

觀摩課結(jié)束后，房老師分享了報(bào)告《臺灣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)》。老師們表示：臺灣的課堂值得思考和研究，國際化的教育應(yīng)是今后我們追尋的目標(biāo)方向。

本次數(shù)學(xué)觀摩會匯聚了來自全國各地的上千名小數(shù)同仁,老師們懷著仰慕之心,見到了一批熟悉的卻只能在電視或網(wǎng)絡(luò)上見到的名師專家。名師們的精彩演繹猶如春風(fēng)化雨，與會老師們親身體會到名師與課堂的魅力。