2019核心素養(yǎng)下的全國小學(xué)英語自然拼讀與繪本閱讀示范課觀摩研討會(huì)圓滿落幕

發(fā)布時(shí)間: 2019-11-30 13:43 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):17410

2019年11月28日至29日，2019核心素養(yǎng)下的全國小學(xué)英語自然拼讀與繪本閱讀示范課觀摩研討會(huì)在無錫蓓蕾劇院順利舉行。

▲邳州市邢樓鎮(zhèn)中心小學(xué)韓莉老師擔(dān)任本次活動(dòng)主持人

▲重慶第二師范學(xué)院英語教育研究所所長周力平老師致辭

▲外研社少兒出版分社培訓(xùn)師鮑丹老師做報(bào)告

11月28日上午

鄭程橙

杭州市勝利小學(xué)英語教師，江蘇省翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員，執(zhí)教五年級(jí)觀摩課《The New Teacher》

鄭老師用裝扮機(jī)器人的形式直觀高效呈現(xiàn)繪本內(nèi)容，讓學(xué)生快速理解，同時(shí)又能將更多的時(shí)間交給學(xué)生。這樣更容易激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂的主體作用。文本與情感比較完美地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)的情境真實(shí)，把學(xué)生引入了一個(gè)美好的情境，進(jìn)入了課文中，自然而然地使學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置好的問題，完成教學(xué)任務(wù)。課程設(shè)計(jì)有梯度有層次，風(fēng)趣幽默，緊扣話題，想法新奇。

▲鄭程橙老師執(zhí)教觀摩課

陳小赟

重慶市巴南區(qū)融匯小學(xué)英語教師，執(zhí)教四年級(jí)觀摩課《Things with Wings》

這堂英語課充滿趣味性和知識(shí)性，巧妙運(yùn)用熱門動(dòng)畫人物小飛象將整堂課有機(jī)的聯(lián)系起來。陳老師用思維導(dǎo)圖的形式帶動(dòng)學(xué)生思考，讓學(xué)生認(rèn)真觀察組織課堂活動(dòng)小組。同時(shí)把情感教育融合在知識(shí)教育中。視頻展示瀕危動(dòng)物，呼吁學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，有效體現(xiàn)了英語課的核心素養(yǎng)。課件制作用心，課堂模式新穎，英語課堂貫穿科學(xué)知識(shí)，學(xué)科完美融合銜接，全方位培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，生動(dòng)活潑的教學(xué)吸引小朋友眼球。

▲陳小赟老師執(zhí)教觀摩課

汪小燕

合肥市骨干教師，瑤海區(qū)學(xué)科帶頭人，長淮新村小學(xué)英語教研組長，執(zhí)教四年級(jí)觀摩課《Tortoise and His Friends》

汪老師運(yùn)用形象直觀的簡筆畫和肢體語言帶領(lǐng)孩子們一起理解新詞，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)孩子邊學(xué)邊思考，充分激發(fā)了孩子們的英語思維能力。她充分運(yùn)用繪本教材提煉其中精髓，運(yùn)用TPR讓學(xué)生們?nèi)ジ兄惺芎诵脑~匯和句子，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中自然理解文本的內(nèi)容。多種教學(xué)方式的結(jié)合恰到好處，解讀文本細(xì)致。汪老師聲音柔美，教態(tài)自然大方，整節(jié)課很舒服。教學(xué)設(shè)計(jì)層層推進(jìn)，故事講理循序漸進(jìn)，本節(jié)課很具借鑒性和實(shí)際操作性。

▲汪小燕老師執(zhí)教觀摩課

專家點(diǎn)評(píng)

曠丹

貴州省英語教研員，國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心理事，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。

11月28日下午

李嫻靜

湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校課程教學(xué)處主任，英語教師，執(zhí)教六年級(jí)觀摩課《A Long Wait》

李老師根據(jù)關(guān)于四季變化的自然常識(shí)，帶著孩子們建立候鳥遷徙與季節(jié)變化的關(guān)系。結(jié)合圖片理解文本的大意，學(xué)生在她的引導(dǎo)下運(yùn)用語言支架描述文本的內(nèi)容。李老師沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)，準(zhǔn)確悅耳的語言，高潮迭起的課堂以及親切的微笑，讓每位學(xué)生在她的引導(dǎo)下真正參與閱讀活動(dòng)，親歷閱讀過程，與文本共鳴，從而形成真實(shí)的與文本的對(duì)話體驗(yàn)。李老師的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用非常到位，繪本閱讀的內(nèi)容在她使用的不同呈現(xiàn)方式和教學(xué)方式中層層推進(jìn)。

▲李嫻靜老師執(zhí)教觀摩課

王曉杰

哈爾濱市電工小學(xué)高級(jí)教師，執(zhí)教四年級(jí)觀摩課《Tortoise and His Friends》

王老師以情感線作為故事發(fā)展的脈絡(luò)，帶領(lǐng)孩子在tortoise 的情緒變化中完成閱讀，并解決問題。其中先知道bridge再找如何造bridge的線索和激情的chant激發(fā)了學(xué)生的思維和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，到最后通過動(dòng)畫形式讓tortoise 上岸，體現(xiàn)了故事的完整性。王老師思路清晰，設(shè)計(jì)巧妙，兩條主線十分清楚，板書簡單明了，課文分析到位，一步一步引導(dǎo)學(xué)生思考，chant 部分是個(gè)亮點(diǎn)，鞏固練習(xí)生詞。

▲王曉杰老師執(zhí)教觀摩課

黃瑩

北京市西城區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師，二級(jí)教師，執(zhí)教五年級(jí)觀摩課《Fire Fire》

黃老師板書設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，條理清晰，調(diào)動(dòng)多種感官，使用多種教學(xué)方法，使閱讀內(nèi)容更加豐富有趣。她通過設(shè)置各種問題，帶領(lǐng)同學(xué)層層深入課文閱讀。詞語教學(xué)融匯其中非常自然，并在閱讀過程中，自然而然教授學(xué)生的情感價(jià)值觀。黃老師也是一個(gè)高明的導(dǎo)演和編劇，善于渲染氣氛，營造語言環(huán)境，利用繪本整合并融合英語知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系，并抓住機(jī)會(huì)，鞏固訓(xùn)練。

▲黃瑩老師執(zhí)教觀摩課

花美娜

陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)，中小學(xué)一級(jí)教師，執(zhí)教五年級(jí)觀摩課《Mimi the Superhero》

花老師將自然拼讀和繪本閱讀的有效結(jié)合，在故事的推進(jìn)過程中不斷地復(fù)現(xiàn)目標(biāo)音，力求讓學(xué)生在反復(fù)開口朗讀，拼讀的過程中掌握發(fā)音。她的教授方式豐富又有趣，通過視聽結(jié)合的方式，讓學(xué)生在活潑有趣的活動(dòng)中達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。

▲花美娜老師執(zhí)教觀摩課

專家點(diǎn)評(píng)

于海艷

黑龍江省教育學(xué)院外語研培部副主任，黑龍江省小學(xué)英語教研員，國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心理事，中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事。

11月29日上午

戈向紅

英語特級(jí)教師，蘇州大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院英語教育研究所常務(wù)副所長，蘇州大學(xué)研究生導(dǎo)師，執(zhí)教四年級(jí)觀摩課《The Closed Door》

戈老師呈現(xiàn)了新的語音教學(xué)，一般課堂上總是先教規(guī)則然后拼讀最后處理繪本。她先讓孩子理解繪本，再來總結(jié)單詞語音規(guī)則，意義先行，非常棒的示范。戈老師把復(fù)雜故事簡單化，思維導(dǎo)圖一目了然。然后用幾個(gè)動(dòng)詞串起整個(gè)故事，想方設(shè)法降低難度，幫助學(xué)生，沒有絲毫的著急和不耐心。她用簡單的戴帽子就讓孩子們掌握了witch和wizard的區(qū)別。這是大氣自然，真實(shí)交流的課堂，大膽創(chuàng)新又回歸語言規(guī)律的教學(xué)，張弛有度又猝不及防地結(jié)束。

▲戈向紅老師執(zhí)教觀摩課

趙瑩

江西省南昌市定山小學(xué)英語教師，區(qū)骨干教師，執(zhí)教三年級(jí)觀摩課《Frog in the Fog》

趙老師通過使用不同的interaction pattern確保孩子們能夠有機(jī)會(huì)盡量多的產(chǎn)出目標(biāo)詞匯，教具精美準(zhǔn)備充分。課程思路環(huán)環(huán)相扣，帶入感極強(qiáng)，三個(gè)游戲，難度層層遞進(jìn)。先檢查文本單詞認(rèn)讀，然后用拼讀規(guī)矩認(rèn)讀同類單詞，然后拼讀單詞，學(xué)生在游戲里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成三個(gè)task的過程中輕松解決并檢測(cè)了語音。趙老師設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，聽說讀寫樣樣俱全。

▲趙瑩老師執(zhí)教觀摩課

李靜

山東省濟(jì)南市育賢小學(xué)英語教師，執(zhí)教五年級(jí)觀摩課《The Trunk and the Skunk》

在課堂上，李老師布置任務(wù)，聽原文，回答問題，理解生詞，讀生詞，表演單詞，很接地氣兒的處理方法。在老師的提問中，學(xué)生能夠觀察圖片，推進(jìn)故事的學(xué)習(xí)，體會(huì)人物之間情感變化。李老師的課注重思維引導(dǎo)，在教學(xué)當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、歸納、預(yù)測(cè)、發(fā)散思維等學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”就是李老師用自身的聲情并茂感染了學(xué)生，學(xué)生的表演生動(dòng)活潑，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

▲李靜老師執(zhí)教觀摩課

張潛龍

鄭州市金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)英語老師，執(zhí)教四年級(jí)觀摩課《The Joke》

張老師的開場就讓人眼前一亮，魔術(shù)師的身份太令人激動(dòng)。孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，聽得專心致志，興趣全被激起來了�？此坪训膄ree talk，其實(shí)藏著他的小“心機(jī)”，既活躍課堂氣氛，又鋪墊了今天的主題joke。張老師解讀文本后再次回到文本，品味其中的味道，提高孩子們的閱讀能力不僅關(guān)系到小學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng)，而且對(duì)他們開闊視野、提高內(nèi)涵、增加底蘊(yùn)、放飛心靈有著重要的意義。

▲張潛龍老師執(zhí)教觀摩課

專家點(diǎn)評(píng)

王琳珊

英語正高級(jí)教師，廣東省教育研究院義務(wù)教育階段英語教研員。

11月29日下午

彭雅如

海濱實(shí)驗(yàn)學(xué)校深圳灣部英語老師，執(zhí)教四年級(jí)觀摩課《Fat Cat》

彭老師精心設(shè)計(jì)的教具，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很多需要語言操練的機(jī)會(huì)，孩子們的積極性非常高，參與度很高。后面的思考題設(shè)計(jì)很好，情感滲透并再次幫助學(xué)生回顧了文本上課富有激情，教學(xué)形式豐富多樣。彭老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以巧妙設(shè)疑和點(diǎn)撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

▲彭雅如老師執(zhí)教觀摩課

劉凌

江蘇無錫南長街小學(xué)優(yōu)秀青年教師，執(zhí)教五年級(jí)觀摩課《The Upside-down Browns》

劉老師運(yùn)用豐富的肢體語言和孩子們溝通，將“ou”和“ow”的發(fā)音總結(jié)到位，同時(shí)將繪本中的故事進(jìn)行整合，完整的呈現(xiàn)給大家。劉老師整堂課的chant非常多，同時(shí)也是一大亮點(diǎn)，在chant中將本節(jié)課所涉及的單詞穿插在自己的chant中，帶著孩子跟著節(jié)奏去讀，去認(rèn)知。劉老師的本堂課，嚴(yán)肅而不失活潑，緊促而不亂節(jié)奏，將真實(shí)的英語課堂還原給大家。

▲劉凌老師執(zhí)教觀摩課

王芳芳

內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)小學(xué)中級(jí)教師，執(zhí)教三年級(jí)觀摩課《Dig, Dig, Dig!》

繪本故事在孩子心目中是新奇的，這種新奇既存在于故事的人物身上，同時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié)廣泛的涉及的范圍、神奇的關(guān)系等也都是可以滿足孩子的好奇心的。王老師整節(jié)課一直以學(xué)生為主題，讓學(xué)生帶著情感去體驗(yàn)，將學(xué)生和文章融合的很好。老師的愛心和恒心讓孩子是最受益的，因?yàn)槔蠋煹膱?jiān)持，孩子們表現(xiàn)得越來越自信。

▲王芳芳老師執(zhí)教觀摩課

專家點(diǎn)評(píng)

周力平

重慶第二師范學(xué)院英語教育研究所所長，外國語言文學(xué)學(xué)院副教授，中國語言教育協(xié)會(huì)理事。

王琳珊點(diǎn)評(píng).jpg

專家總結(jié)

錢小芳

北京師范大學(xué)外文學(xué)院副教授，博士。

頒獎(jiǎng)儀式

上課老師們對(duì)繪本閱讀教學(xué)的新理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給參會(huì)老師們留下了深刻的印象。她們把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓參會(huì)老師感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。讓我們帶著滿滿的“收獲”，繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，踏上新一輪的教學(xué)旅程。