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2021年7月14日至16日，第31屆暑期中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)題研討會(huì)（班主任）在成都金開(kāi)國(guó)際公寓順利舉行。

與傳統(tǒng)的觀念不同，陳老師提出的“觀課議課”是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種研修活動(dòng)。策略可以分為三點(diǎn)：策略一是以學(xué)論教；策略二是直面問(wèn)題，此策略最重要。操作上，首先激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)機(jī)，其次不能把教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)和意見(jiàn)作為獎(jiǎng)懲依據(jù)；第三，充分尊重師的參與需要；第四，建設(shè)合作互助的教師文化培養(yǎng)教師的對(duì)話交流能力；策略三是平常對(duì)話。

▲陳大偉老師作報(bào)告

趙老師認(rèn)為教師職業(yè)壓力非常大，尤其是現(xiàn)在處于的后疫情時(shí)代。壓力的表現(xiàn)主要有：累，職業(yè)枯竭已上身；消極，沒(méi)有生活的激情；認(rèn)死理，凡是一根“筋”；心理疲勞，過(guò)早出現(xiàn)職業(yè)倦��；過(guò)多的抱怨，理想化或無(wú)謂比較。特別是長(zhǎng)期做班主任，極易出現(xiàn)職業(yè)心理疲倦。作為一名教師，既要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的心理健康，又要教會(huì)學(xué)生釋放壓力。他以其流暢、智慧、幽默的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識(shí)，四溢的激情教會(huì)我們?nèi)�面提升師生的心理健康水平，學(xué)會(huì)積極干預(yù)化解心理危機(jī)。

▲趙凱老師作報(bào)告

報(bào)告的關(guān)鍵詞是“喚醒”。俞老師從喚醒學(xué)生的自信力、傾聽(tīng)力、寧?kù)o力、關(guān)愛(ài)力和閱讀力五個(gè)方面結(jié)合班級(jí)管理、語(yǔ)文教學(xué)中的很多具體做法娓娓道來(lái)。語(yǔ)言幽默，極具親和力，干貨滿滿，也喚醒了聽(tīng)報(bào)告的很多老師。俞老師還特別強(qiáng)調(diào)要尊重孩子，尊重個(gè)體。每一個(gè)孩子都是不同的一個(gè)種子、一道風(fēng)景，他們都與生俱來(lái)的有著不同的成長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)律。老師作為引領(lǐng)者、培育師的角色，首先要從心理上接受、認(rèn)同每一個(gè)孩子，從而做到尊重每一個(gè)個(gè)體的發(fā)展規(guī)律。這樣才能讓每一個(gè)孩子可以感受、不斷追逐未來(lái)的那個(gè)心中夢(mèng)想的自己。

▲俞玉萍老師作報(bào)告

王老師以自己的實(shí)踐為案例，結(jié)合“數(shù)說(shuō)教師的職業(yè)幸福感現(xiàn)狀、部分教師的職業(yè)幸福感喪失原因透析、教師的職業(yè)幸福密碼編制策略”與來(lái)賓們共同探討班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的幸福密碼。心態(tài)決定一切，幸福與否常常決定于你的內(nèi)心感受。王老師指出可以嘗試以下措施進(jìn)行調(diào)節(jié)：1、學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒；2、盡全力，不苛求；3、學(xué)會(huì)智慧工作，一套有效的工作方式盡可能將工作輕松化。班主任的幸福感不在于榮譽(yù)，而是在平淡樸實(shí)，簡(jiǎn)單生活中卻回味無(wú)窮。愿每位老師都能破譯出屬于自己的幸福密碼。

▲王維令老師作報(bào)告

桂老師講述了自己大量的教育故事，分享自己尊重學(xué)生個(gè)體差異的“因生給愛(ài)”教育法。她認(rèn)為，有了對(duì)教學(xué)的真情，很多繁雜的事情也可以做得有聲有色。桂老師說(shuō)：“愛(ài)學(xué)生是教師的天職，但是，光有愛(ài)心是不夠的，更重要的是“會(huì)愛(ài)”，即智慧的愛(ài)，得體的愛(ài)，恰到好處的愛(ài)，能激發(fā)學(xué)生真摯情感的愛(ài)。桂老師的講座每個(gè)環(huán)節(jié)都是由精彩無(wú)比的小故事串連而成，整個(gè)演講中，會(huì)場(chǎng)或鴉雀無(wú)聲，或掌聲雷動(dòng)，老師們被她的事跡所感動(dòng)，被她的激情所感染，為她的人品所折服。

▲桂賢娣老師作報(bào)告

專(zhuān)家名師的一個(gè)個(gè)教育故事和教育智慧敘述著教書(shū)育人是教師的天職，教育需要愛(ài)與智慧，讓參會(huì)老師們有一種撥云見(jiàn)月，茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。此次的班主任工作研討會(huì)開(kāi)辟了一條普通班主任與全國(guó)知名教育專(zhuān)家緊密接觸的通道，讓參會(huì)老師們領(lǐng)略了專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的管理方法，耳目一新。相信與會(huì)老師們一定會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)一切，用情用智享受教育。

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