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11月10日上午

劉芳菁老師：

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)美術(shù)教師。南京市優(yōu)秀共青團(tuán)干部，南京市優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者，玄武區(qū)優(yōu)秀青年教師。個人主持多項市、區(qū)級課題，所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國家、省、市、區(qū)各級書畫比賽中獲獎。

主講內(nèi)容：觀摩課《青綠山水》（五）

劉芳菁老師的《青綠山水》是一堂充滿藝術(shù)情感與啟發(fā)性的美術(shù)課程，以山水為題材，運用青綠色調(diào)，營造出寧靜深邃的意境。通過劉老師與學(xué)生的互動，讓學(xué)生學(xué)會運用淡墨輕染的手法，巧妙地表達(dá)出山水的曲線與層次感，體驗青綠山水畫的繪制技巧，感受到藝術(shù)的力量，對中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的深刻體驗。青綠山水畫并非簡單的模仿自然，從構(gòu)圖到用筆，每一個步驟都需要精準(zhǔn)的掌握，而是通過對大自然的深刻感悟，以獨特的視角和表達(dá)方式來呈現(xiàn)，是一種對內(nèi)心深處情感的表達(dá)，是對生活的獨特理解。  

季  瑩老師：

南京月苑第一小學(xué)美術(shù)教師，南京市玄武區(qū)兼職教研員，南京市優(yōu)秀青年教師。個人主持多項市、區(qū)級課題，所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在國家、省、市、區(qū)各級書畫比賽中獲獎。

主講內(nèi)容：觀摩課《水墨畫動物》（三）

季  瑩老師向?qū)W生介紹了水墨畫的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解到水墨畫強調(diào)用水與墨的相互作用，追求意境的極致表達(dá)，水墨畫并非簡單地描繪物象，更是在追求形式美的同時，注重對意境的把握。季老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動物的形態(tài)、動作和表情，運用淡墨、濃墨來表達(dá)動物的質(zhì)感和形態(tài)。從而更好地表達(dá)在畫紙上。這種對觀察力的培養(yǎng)使學(xué)生在繪畫時更加準(zhǔn)確地捕捉到細(xì)節(jié)，加深學(xué)生對動物世界的認(rèn)識�！端�墨畫動物》不僅為學(xué)生提供了一次對傳統(tǒng)水墨文化的親身體驗，更培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

廖向陽老師：

廣東省佛山市南海實驗學(xué)校美術(shù)科組長，中學(xué)高級教師。廣東省首批少兒版畫教育名師，佛山市美術(shù)學(xué)科帶頭人，佛山市名師工作室主持人，嶺南少兒版畫教育研究會副會長，廣東省《基于項目式學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)土文化美育課程開發(fā)研究》課題主持人，編著出版《中學(xué)版畫教程與作品賞析》等。

主講內(nèi)容：觀摩課《廣東醒獅——紙版畫》（五）

廖向陽老師在紙版畫創(chuàng)作中融入了廣東醒獅的元素，讓學(xué)生在掌握繪畫技巧的同時感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和對民族文化的自豪感，提升團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)意表達(dá)的能力。學(xué)生通過觀察、學(xué)習(xí)，理解醒獅的形態(tài)、動作和表情，體驗這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式所傳遞的力量和美感。繪制醒獅的形象需要仔細(xì)觀察其特征，捕捉其神態(tài)和動作，鍛煉學(xué)生的觀察力和細(xì)致入微的能力，可以在表現(xiàn)形式上進(jìn)行一些創(chuàng)新，賦予作品個性和獨特性，相互協(xié)作，分工合作，共同完成一幅醒獅畫作。

王  鵬老師：

廣東省深圳市園嶺小學(xué)美術(shù)教師，著名特級教師，福田區(qū)首席美術(shù)教師，首批全國少兒版畫教育名師工作室主持人，首批廣東省中小學(xué)教師（名師）工作室主持人，全國／�。�市／區(qū)四級少兒版畫教育基地主持人。中國教育學(xué)會美術(shù)教育專委會理事，中國少兒版畫研究會常務(wù)副會長，中國版畫家協(xié)會會員，廣東省美術(shù)家協(xié)會會員。

主講內(nèi)容：觀摩課《奇妙的紋理——軟版畫》（四）

       報告：《兒童版畫與作品欣賞（項目化學(xué)習(xí)）》

王  鵬老師在課堂上向?qū)W生介紹了軟版畫的基本知識，軟版畫是一種利用軟質(zhì)材料制作版畫的技法，通過在軟版上刻畫圖案，再印刷到紙上，形成獨特的紋理效果。這種技法充滿了創(chuàng)意和表現(xiàn)力，讓學(xué)生在實踐中感受到藝術(shù)的魅力。軟版畫可以產(chǎn)生獨特的凹凸感，讓圖案更加生動立體，通過不同的刀法和壓力，可以創(chuàng)造出各種細(xì)致而豐富的紋理，讓作品更加豐富多彩。王老師在實際操作中，讓學(xué)生在軟版上創(chuàng)造出各種有趣的圖案和紋理，仔細(xì)地觀察和思考，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)審美意識，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

鄭  涵老師：

南京市三牌樓小學(xué)美術(shù)教師，南京市優(yōu)秀青年教師，鼓樓區(qū)學(xué)科帶頭人，江蘇省美術(shù)家協(xié)會會員。曾獲江蘇省小學(xué)青年教師基本功大賽一等獎，江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文一等獎等。

主講內(nèi)容：觀摩課《石頭上的百科全書——漢畫像石》

鄭  涵老師在這堂富有歷史韻味的小學(xué)美術(shù)課上帶領(lǐng)學(xué)生探索了一種獨特而古老的藝術(shù)形式——漢畫像石，學(xué)生了解到中國古代藝術(shù)的獨特魅力，感受到歷史文化的深厚底蘊。漢畫像石是中國古代雕刻藝術(shù)的杰出代表之一，是古人為了紀(jì)念先人、表達(dá)哀思而創(chuàng)作的藝術(shù)品。通過觀察漢畫像石的特點，用素描工具在紙上繪制漢畫像石的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和模仿能力，體驗古代藝術(shù)的獨特之處。漢畫像石的題材豐富多樣，包括神話傳說、人物故事、動植物等各個方面，選擇感興趣的題材進(jìn)行繪制，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，藝術(shù)是一種表達(dá)思想和情感的媒介，每個人都可以通過藝術(shù)找到自己獨特的表達(dá)方式。

11月11日下午

高  琳老師：

南京市瑯琊路小學(xué)美術(shù)教師。南京市優(yōu)秀青年教師，鼓樓區(qū)先進(jìn)教育工作者，南京市書法家協(xié)會會員，南京市青年書協(xié)理事。先后榮獲江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽（小學(xué)美術(shù)）一等獎；南京市小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課評比一等獎。省、市規(guī)劃課題組核心成員并主持市級個人課題，撰寫的論文先后獲省藍(lán)天杯一等獎等多個高級別獎項。

主講內(nèi)容：觀摩課《水墨園林——玉堂瞻望知墨鏡》（五）

高  琳老師向?qū)W生介紹水墨畫的基本概念和特點，讓學(xué)生了解到水墨畫注重墨的濃淡變化和筆墨的運用，邁入中國傳統(tǒng)繪畫的精妙世界，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。水墨畫是中國傳統(tǒng)繪畫的重要形式，是一種繪畫技法，更是一種精神的表達(dá)方式，強調(diào)墨與紙的結(jié)合，通過筆墨的淋漓盡致表達(dá)出自然景物的神韻。課堂上，學(xué)生運用水墨畫的技法，掌握墨的淋漓、水的暈染，還原《玉堂瞻望知墨鏡》中的神秘氛圍。在畫紙上，感受墨的濃稠與淡薄，水的冷暖與濕潤，感受中國傳統(tǒng)文人的意境追求和心靈寄托。

黃黎敏老師：

南京市瑯琊路小學(xué)美術(shù)教師。全國優(yōu)秀中小學(xué)美術(shù)教師，著名特級教師，江蘇省藝術(shù)教育指導(dǎo)委員會委員。治�江藥ぁ教育学会美术专业委员会副秘书长，省市共建教师教育名师名家联合工佐|抑鞒秩�，南京市小学美术名师工佐|抑鞒秩耍�南京晓庄学院美受]г�、江吮K詼�师范学院美受]г禾仄傅際Α�

主講內(nèi)容：報告《摹創(chuàng)，禮敬文明——例談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下的生態(tài)美術(shù)課堂》

黃黎敏老師提出傳統(tǒng)文化不是被束之高閣的陳腔濫調(diào)，而是一種靈感的源泉，可以激發(fā)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的獨特思考，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念包括儒家文化、道家文化、佛家文化等，這一文化底蘊為學(xué)生認(rèn)識中國傳統(tǒng)價值觀提供了豐富的素材，深入理解傳統(tǒng)文化，逐漸發(fā)現(xiàn)其中蘊含的生態(tài)觀念，即人與自然和諧共生的思想。黃老師還強調(diào)了生態(tài)美術(shù)課堂的教學(xué)理念，即通過藝術(shù)表達(dá)關(guān)注環(huán)境和生態(tài)問題，在繪畫創(chuàng)作中，鼓勵以生態(tài)為主題，借助傳統(tǒng)文化元素表達(dá)對自然環(huán)境的熱愛和對生態(tài)平衡的關(guān)注，使得藝術(shù)不再僅僅是形式美，更是一種對社會責(zé)任的表達(dá)。

11月12日上午

參觀金陵美術(shù)館

金陵美術(shù)館坐落在歷史悠久的南京，其建筑本身就是一件藝術(shù)品，融合了現(xiàn)代設(shè)計與傳統(tǒng)建筑的精髓，提供了一個欣賞藝術(shù)的理想場所。在這次參觀中，可以深刻感受到藝術(shù)的力量，對中國傳統(tǒng)文化有更深的理解。

首先，金陵美術(shù)館的收藏令人嘆為觀止，從古代繪畫到當(dāng)代藝術(shù)，金陵美術(shù)館匯聚了各個時期、各個流派的精品。整個館藏展現(xiàn)了中國藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，令人感慨藝術(shù)在不同歷史時期的多樣性和豐富性。其次，美術(shù)館的陳列和展覽設(shè)計十分用心，每一件作品都被妥善安排，從整體布局到單個展品的懸掛，都展現(xiàn)了一種藝術(shù)的秩序。展覽的主題也很有深度，不僅僅是簡單的作品陳列，更是通過主題串聯(lián)起作品之間的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)參觀者思考藝術(shù)背后的文化內(nèi)涵和時代變遷。此外，美術(shù)館的教育活動如導(dǎo)覽講解、藝術(shù)講座、互動展覽等形式讓參觀者不僅僅是局外人，更能深入了解藝術(shù)品背后的故事和藝術(shù)家的創(chuàng)作思想。金陵美術(shù)館是藝術(shù)品的陳列場所，也是文化的傳承者和創(chuàng)新者。

為期三天的活動為我們留下了無數(shù)珍貴的回憶和精彩的瞬間。當(dāng)熱愛與情懷相遇，思想的火花，一定會在美術(shù)的課堂上熠熠生輝。相信在觀摩名師課堂之后，參會的教師們能夠更好地提升自身的教學(xué)水平，保持對教育事業(yè)的熱愛和初心，在響應(yīng)新課標(biāo)號召，爭做新時代先鋒的教學(xué)路上越走越遠(yuǎn)！