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2024年11月29至12月1日，第36屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)體育(南京)教學(xué)觀摩研討會在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)順利舉行。

主持人 南京江北新區(qū)浦口實驗小學(xué)的  王浩老師

11月29日上午

孟慶鵬

孟老師來自本次活動的東道主，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的體育教師，他主持和參與多個市、區(qū)個人、規(guī)劃課題，獲得南京市中青年體育教師技能大賽一等獎，南京市信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎、玄武區(qū)信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎、玄武區(qū)小學(xué)體育基本功一等獎。

觀摩課《跟著大圣學(xué)本領(lǐng) 》五年級

孟老師巧借動漫“大圣”，引領(lǐng)學(xué)子步入體育課堂新紀(jì)元，利用新媒體技術(shù)，讓孩子們仿佛隨大圣共探森林奇境，極大提升了課程的趣味性。隨后，分組教學(xué)，孟老師悉心指導(dǎo)孩子們基礎(chǔ)動作，初揭側(cè)手翻之秘。平板微課，針對疑難，信息技術(shù)為體育課堂賦能；捆仙繩等法寶，更助動作精準(zhǔn)掌握。課程漸進高潮，激光射線大挑戰(zhàn)，強度升級，孩子們終成側(cè)手翻小高手。課末，大圣寄語，與孩子們依依惜別，不僅賦予他們翻越障礙的技能，更激發(fā)了他們探索未知、勇往直前的勇氣。

張冰潔

張老師是南京市瑯琊路小學(xué)雨花分校教導(dǎo)處副主任，倪晨瑾工作室核心成員，雨花臺區(qū)體育與健康學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、區(qū)體育先進個人。獲南京市優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，雨花臺區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選獲特等獎、一等獎。

觀摩課《神投手》二年級

張老師以輕盈的熱身慢跑搭配韻律操，瞬間激活了課堂的活力氛圍。在輕快的音樂伴奏下，孩子們踏著動感的節(jié)拍，熱身運動變得生動有趣，使他們迅速沉浸于運動的快樂之中。緊接著，張老師耐心地指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握�確握球、精準(zhǔn)投球，讓他們在反復(fù)的實踐中逐步積累經(jīng)驗。隨后，通過一場場積分制的激烈PK賽，孩子們在合作與比拼中不斷提升投球技能，課堂氛圍推向高潮。賽后，張老師對表現(xiàn)出色的孩子給予了誠摯的獎勵，不僅表彰了他們的努力與成果，更激發(fā)了他們對體育運動的熱愛與深刻思考。體育教育，不僅是技能的磨礪，更是心靈的啟迪與成長的見證。

倪晨瑾

倪老師是南京市游府西街小學(xué)副校長、分校黨支部書記，特級教師，江蘇省“蘇教名家”培養(yǎng)對象，江蘇省“333 工程”培養(yǎng)對象，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，南京市首批名師工作室主持人，南京體育學(xué)院碩士生導(dǎo)師。參與撰寫了多部等科研論著，在省級以上教育期刊發(fā)表論文五十多篇。主持并參與國家級、省級規(guī)劃重點課題多項。

觀摩課《 排球正面雙手墊球》（五年級）

倪老師巧借節(jié)奏感十足的音樂，引領(lǐng)孩子們開始準(zhǔn)備活動，在熱身的同時，潛移默化間教會了他們墊球的基本姿勢，每一次練習(xí)都讓孩子們的球感更加敏銳，拋球技巧愈發(fā)嫻熟。倪老師利用勇敢登臺賽、自定目標(biāo)賽、男女生PK賽、雙人合作賽……多樣賽事輪番上陣，孩子們在激烈的比拼與默契的合作中，不斷突破自我，挑戰(zhàn)極限。然而，排球之美，不僅在于技巧，更在于體能與精神的雙重較量。倪老師深知此理，于是趣味體能游戲應(yīng)運而生，讓孩子們在歡聲笑語中強健體魄，樂在其中，學(xué)在其中。課程落幕，孩子們不僅掌握了排球的精湛技藝，更深刻領(lǐng)悟了“團結(jié)、拼搏、永不放棄”的排球精神。而倪老師的終極愿景，更是希望將體育教育升華至全新高度——培養(yǎng)全面發(fā)展之人，讓每一個孩子都能成為擁有卓越運動能力、高尚體育品德、健康行為習(xí)慣的健全個體，為人生舞臺注入無限活力與可能。

11月29日下午

顧  琴

顧老師是南京市第十三中學(xué)紅山分校德育處主任，江蘇省賽課一等獎獲得者，南京市德育優(yōu)秀青年教師。

觀摩課《定向體能 》（九年級）

顧老師巧妙地將“搶錄取通知書”的游戲融入熱身跑操之中，這一別出心裁的設(shè)計瞬間吸引了學(xué)生們的全部注意力，讓他們的專注力被迅速集中。在充分而熱烈的熱身之后，老師循序漸進地引領(lǐng)大家踏入了一場體能與意志的雙重挑戰(zhàn)。顧老師在教學(xué)過程中，總是以一雙慧眼洞察每位學(xué)生的體能狀態(tài)，對于那些體能稍顯遜色的同學(xué)，她從不吝嗇自己的鼓勵與肯定，用溫暖的話語為他們筑起自信的橋梁，讓他們明白，每一次的努力都是對自我的超越，而非與他人的較量。為了進一步提升訓(xùn)練的多樣性與趣味性，老師巧妙地利用泡沫板，變幻出多種訓(xùn)練形式，從跳遠(yuǎn)到跳高，每一項挑戰(zhàn)都激發(fā)著學(xué)生們潛能的火花。在這場體能與智慧的交融中，老師始終秉持著因材施教的原則，鼓勵學(xué)生們根據(jù)自己的實際情況，靈活調(diào)整訓(xùn)練強度與方式，確保每個人都能在自己的節(jié)奏中穩(wěn)步前行。最終，這場體能訓(xùn)練不僅是對學(xué)生們體力的磨礪，更是對他們意志的錘煉。

魏  偉

魏老師來自南京市櫻花小學(xué)。曾獲江蘇省教學(xué)能手比賽一等獎（第一名）；全國第三屆中小學(xué)體育教學(xué)競賽一等獎。曾被評為全國優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀教練員，江蘇省優(yōu)秀裁判長，全國學(xué)校體育科研先進個人。參加編寫江蘇省義務(wù)教育體育實施方案、教學(xué)指南、小學(xué)體育教材、教參、備課用書，主編體育故事；主編《做一個智慧的體育教師》；出版專著《追求童趣——小學(xué)教育教學(xué)之探索》。

觀摩課《體操技巧—側(cè)手翻》（六年級）

魏老師引領(lǐng)著孩子們踏入一場別開生面的模擬越野跑，巧妙營造出軍營般既緊張又充滿趣味的氛圍。在這片充滿挑戰(zhàn)的小天地里，女孩子們被賦予了“火鳳凰隊”的榮耀稱號，象征著智慧與堅韌；而男孩子們則化身為“猛虎隊”，代表著力量與勇氣。隨后，一系列精心設(shè)計的體能游戲如“石頭、剪刀、布”的歡樂對決、“推小車”的團隊協(xié)作、“炒豆子”的敏捷挑戰(zhàn)，以及“人體時鐘”的默契考驗，讓孩子們在歡聲笑語中鍛煉了身體，更磨礪了意志。魏老師還巧妙地通過按手印的小游戲，不僅增添了活動的樂趣，更寓教于樂，引導(dǎo)孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了側(cè)手翻的技巧，體驗到了成功的喜悅與自我超越的喜悅。這一系列活動，不僅是一次體能上的鍛煉，更是一次心靈的洗禮，讓孩子們在游戲的海洋中學(xué)會了堅持、勇敢與團結(jié)，讓“火鳳凰”與“猛虎”的精神，在他們心中生根發(fā)芽，綻放出耀眼的光芒。

曾  嫻

曾老師是江蘇省宜興市悲鴻實驗小學(xué)教師，無錫市體育學(xué)科帶頭人，無錫市優(yōu)秀教育工作者，無錫市體育名師工作室主持人，江蘇省小學(xué)體育骨干教師培育站主持人，無錫市首批卓越教師培養(yǎng)對象，江蘇省教師、學(xué)生備課用書編委。曾獲多次獲得全國和江蘇省體育優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

觀摩課《移動性技能與游戲——我的身體會說話》（二年級）

本課程以“我的身體會說話”為主題，巧妙融合移動性技能于趣味游戲中，設(shè)計緊貼學(xué)生身心特點。在歡聲笑語中，孩子們技能漸長，知識漸豐。曾老師獨樹一幟，設(shè)計不同的場景，如“突然襲擊”等情景，將體能訓(xùn)練與校園安全教育無縫對接，讓孩子們在玩樂中學(xué)會自我保護。更有創(chuàng)意力量訓(xùn)練，墊子秒變飯盒，課堂樂趣無窮。曾老師的課程，不僅可以讓學(xué)生們強健體魄，更滋養(yǎng)心靈，讓體育教育煥發(fā)新活力，引領(lǐng)孩子們在快樂中成長，于運動中領(lǐng)悟生活真諦，實現(xiàn)身心的和諧統(tǒng)一。

11月30日上午

向宏釗

向老師是重慶市渝中區(qū)人和街小學(xué)教師。重慶市學(xué)科名師，重慶市骨干教師，重慶市體育教學(xué)常規(guī)先進個人。參加重慶市和全國賽課多次獲一等獎和二等獎�？蒲姓撐亩啻卧谌珖�獲獎，發(fā)表論文數(shù)十篇。

觀摩課《搶花炮——傳搶攻組合游戲》（四年級）

向老師以獨具魅力的少數(shù)民族侗族傳統(tǒng)運動“搶花炮”為核心主題，巧妙地將傳、搶、攻等多個動作元素融為一體，不僅激發(fā)了孩子們內(nèi)心的體育競爭精神，還潛移默化地培育了他們的團隊協(xié)作與配合意識。在這場別開生面的學(xué)習(xí)之旅中，孩子們親身感受到了少數(shù)民族文化的獨特韻味與深厚底蘊。向老師采用闖關(guān)的趣味形式，引領(lǐng)孩子們一步步深入探索“搶花炮”的奧秘。在這個過程中，他不斷啟發(fā)孩子們的思考，鼓勵他們主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時，也特別注重培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識，讓他們在公平公正的競技環(huán)境中茁壯成長。課程的尾聲，向老師沒有忘記給孩子們上一堂生動的民族團結(jié)教育課。他深情地講述著各民族之間和諧共處、相互尊重的重要性，讓孩子們在享受運動樂趣的同時，也深刻體會到了中華民族大家庭的溫暖與力量。這不僅僅是一堂體育課，更是一次對多元文化的致敬與傳承。

傅  尉

傅老師是重慶兩江新區(qū)金州小學(xué)體育教師，區(qū)級骨干教師，F(xiàn)IBA 國際籃聯(lián)一級教練員，重慶市優(yōu)秀教練員，多次榮獲市、區(qū)級賽課和體育教師技能大賽一等獎。

觀摩課《身體部位擊球與游戲》（二年級）

傅老師運用紅線勾勒出一幅逼真的山地地形圖，為孩子們打造了一個充滿奇幻色彩的魔法探險場景，引領(lǐng)他們化身小小魔法師，踏上一段通往魔法學(xué)院的沉浸式旅程。在這場探險中，傅老師不僅是一位智慧的向?qū)В�更是一位體能訓(xùn)練的巧匠，他精心設(shè)計的探險環(huán)節(jié)讓孩子們在奔跑、跳躍中充分鍛煉了體能，享受著運動帶來的無盡樂趣與挑戰(zhàn)。尤為值得一提的是，傅老師還巧妙地融入了氣球這一體育教具，通過組織一系列與氣球互動的創(chuàng)新游戲，如氣球傳遞、氣球拍打等，激發(fā)了孩子們對體育活動的濃厚興趣與參與熱情。這些游戲不僅考驗了孩子們的反應(yīng)速度與身體協(xié)調(diào)性，還讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了團隊合作與公平競爭，為體育教育注入了更多的趣味性與互動性，讓每一次的“碰撞”都成為孩子們成長路上的寶貴財富。

劉  勇

劉老師現(xiàn)任重慶兩江新區(qū)體育教研員。他是體育特級教師，重慶市體育學(xué)科帶頭人。曾獲教育部首屆新課程體育賽課一等獎、全國第四屆和第七屆中小學(xué)體育教學(xué)競賽一等獎、全國首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽一等獎第一名。主持與主研課題 20 余項，科研成果曾獲國家級二等獎、重慶市一等獎；出版專著兩部，參與多部體育教學(xué)叢書的編寫；40 余篇文章在《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等專業(yè)雜志上發(fā)表。

觀摩課《基本運動技能簡單動作組合與游戲》（二年級）

劉教練巧妙地將體育課堂構(gòu)想為一片充滿活力的海洋天地，讓學(xué)生們化身為一條條活潑的小魚，在這無垠的藍(lán)色領(lǐng)域中自由穿梭，既享受了游戲的愉悅，又在不知不覺中完成了高效的熱身流程，為后續(xù)的體育鍛煉奠定了堅實的準(zhǔn)備基礎(chǔ)。他精心模擬了淵、洼等多樣化的海洋環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生們執(zhí)行一系列精準(zhǔn)而富有挑戰(zhàn)性的體能動作，旨在全面且持續(xù)地增強學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性與靈活性。這種寓教于樂的體育教學(xué)模式，不僅提升了學(xué)生的運動技能，還激發(fā)了他們對體育運動的濃厚興趣與持久熱情，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了堅實的基礎(chǔ)。

11月30號下午

李  麗

李老師市安徽省阜陽市慎城鎮(zhèn)中心學(xué)校教師，阜陽市優(yōu)秀教學(xué)工作者，2024 年安徽省中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名，阜陽市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。

觀摩課《靈敏的多種練習(xí)方法及體能游戲》（四年級）

李老師在本節(jié)課程中，引領(lǐng)學(xué)生們以模擬駕駛摩托的姿態(tài)，結(jié)合敏捷圈的靈活運用，展開了一場別開生面的熱身訓(xùn)練。孩子們仿佛變身成為一個個矯健的摩托手，在歡快的節(jié)奏中不僅有效激活了全身肌肉，更在穿梭跳躍間鍛煉了敏銳的洞察力與迅速的反應(yīng)能力，為接下來的體育活動打下了堅實的體能與心理基礎(chǔ)。隨后，設(shè)計了一場別開生面的“黃山探險之旅”。她巧妙地將接力賽融入其中，讓學(xué)生們化身為勇敢的探險者，通過團隊間的默契配合與接力傳遞，逐一“征服”了一個又一個模擬的安徽景點。這一環(huán)節(jié)不僅考驗了孩子們的奔跑速度與耐力，更重要的是，在團隊協(xié)作中培養(yǎng)了他們的集體榮譽感、創(chuàng)新能力以及面對挑戰(zhàn)時的堅持不懈精神，使得整個體育課程既充滿樂趣又富有教育意義。

陳大寧

陳老師來自江蘇省無錫市通江實驗小學(xué)，他是第五屆全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動一等獎獲得者，江蘇省體育教學(xué)能手，北京師范大學(xué)小學(xué)體育學(xué)科特聘學(xué)科專家，南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院特聘導(dǎo)師，無錫市優(yōu)秀教育工作者，無錫市學(xué)科帶頭人，2015 年中國教育部首批校園足球赴法留學(xué)教練員。江蘇省校園足球配套用書《魅力足球》叢書編委，江蘇省小學(xué)體育教師備課用書編寫組成員。

觀摩課《舞龍》（五年級）

陳老師將源遠(yuǎn)流長的“舞龍”技藝巧妙融入體育教育之中，為孩子們開啟了一段別開生面的文化體育之旅。他精心設(shè)計了“潛龍在淵”、“出海蛟龍”、“百變蟠龍”等環(huán)節(jié)，最后“五彩金龍”的高潮部分，通過孩子們的團隊協(xié)作，蛟龍如出海般矯健翻騰，變幻莫測的舞龍動作彰顯了龍的威嚴(yán)與智慧。在這一堂生動有趣的體育課中，陳老師不僅傳授了舞龍的傳統(tǒng)技藝，更讓每個孩子的心靈深處都種下了“龍的傳人”的自豪種子。他通過每一個環(huán)節(jié)的悉心指導(dǎo)，讓孩子們在汗水與歡笑中領(lǐng)悟到了“龍的精神”——那是一種不屈不撓、勇往直前的堅韌，一種團結(jié)協(xié)作、相互扶持的默契，更是一種傳承文化、弘揚國粹的責(zé)任感與使命感。陳老師的課堂，不僅強健了孩子們的體魄，更滋養(yǎng)了他們的心靈，讓“龍的精神”在年輕一代中薪火相傳，熠熠生輝。

12月1日上午

錢明星

錢老師現(xiàn)任杭州市采荷第二小學(xué)教育集團德育主任，她是全國體育賽課一等獎獲得者，杭州市教壇新秀。曾榮獲全國賽課一等獎，浙江省賽課一等獎，杭州市賽課一等獎，杭州市教學(xué)能力評比一等獎。

觀摩課《武術(shù)：基本腿法》（四年級）

錢老師將武術(shù)國粹巧妙融入體育課堂，引領(lǐng)孩子們踏上了一段探索黃飛鴻“無影腿”奧秘的奇妙旅程。在這趟充滿挑戰(zhàn)與樂趣的學(xué)習(xí)中，孩子們不僅精進了技藝，更在錢老師的悉心指導(dǎo)下，熟練掌握了彈踢、蹬腿這兩大基礎(chǔ)而關(guān)鍵的武術(shù)動作，每一次腿風(fēng)的呼嘯，都是他們對武術(shù)精髓的深刻領(lǐng)悟。錢老師的教學(xué)不僅僅局限于技巧的傳授，她更像是一位文化的使者，在教學(xué)過程中不斷向同學(xué)們播撒武術(shù)精神的種子。她強調(diào)：“習(xí)武先習(xí)德”，在每一次揮汗如雨的練習(xí)中，都融入了對品德修養(yǎng)的錘煉，教導(dǎo)孩子們在追求武術(shù)技藝高超的同時，更要注重內(nèi)心的修養(yǎng)與道德的提升，讓武術(shù)成為塑造全面發(fā)展人格的重要途徑。通過錢老師的引領(lǐng)，孩子們不僅學(xué)會了“無影腿”的招式，更在心靈深處種下了尊重、堅韌、謙遜的種子。這場體育與傳統(tǒng)文化的美妙邂逅，不僅豐富了孩子們的體育課內(nèi)容，更是在他們心中點亮了一盞傳承與創(chuàng)新的明燈，照亮了他們未來成長的道路，讓武術(shù)這一國粹在新時代少年心中生根發(fā)芽，綻放出更加璀璨的光芒。

華劉明

華老師現(xiàn)任江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑學(xué)校對外交流處副主任，他是高級教師，蘇州市學(xué)科帶頭人。多次獲得省、市、區(qū)課堂教學(xué)競賽和基本功比賽一等獎。被評為區(qū)、市優(yōu)秀教育工作者。四十多篇文章在《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》《中國體育報》《運動》《江蘇教育》等專業(yè)雜志發(fā)表。多次主持參與國家、省、市級課題研究。參與多部小學(xué)體育教材編寫。

觀摩課《運＋傳接球》（水平三）（六年級）

華老師的課堂無疑是一次深度與廣度并重的籃球技能傳授與籃球理念灌輸?shù)牡浞丁Ｊ紫�，在運球技能的教學(xué)上，通過原地單手運球、雙手交替運球以及行進間運球的逐步練習(xí)，讓學(xué)生們掌握了運球的基本技巧。在傳接球環(huán)節(jié)，他強調(diào)了傳球時手指的撥球動作、手臂的伸展程度以及身體的朝向?qū)�傳球�?zhǔn)確性的影響。通過分組對抗練習(xí)，華老師讓學(xué)生們在實際比賽中體驗傳接球的技巧與策略，進一步加深了他們對籃球傳接球技術(shù)的理解。此外，華老師還非常注重籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。在運球和傳接球的練習(xí)中，他不斷強調(diào)團隊協(xié)作的重要性，鼓勵學(xué)生們學(xué)會觀察隊友的位置和移動路線，合理選擇傳球時機和方式。這種戰(zhàn)術(shù)意識的灌輸，不僅提升了學(xué)生們的籃球智商，也為他們未來在更高水平的比賽中發(fā)揮出色打下了堅實的基礎(chǔ)。

總    結(jié)

為期三天的教育盛會圓滿落幕，但這不僅標(biāo)志著一段時光的結(jié)束，更是體育精神與知識的永恒傳承。在這緊湊而充實的講座中，專業(yè)與激情交相輝映，體育的智慧在課堂上熠熠生輝，不僅點亮了每位參會者的心靈，更激發(fā)了我們對于體育事業(yè)的無限熱愛與執(zhí)著追求。在深入解讀體育新課標(biāo)、探索新時代體育教育創(chuàng)新路徑的過程中，我們勇立潮頭，爭做體育教育的先鋒。展望未來，我們將繼續(xù)砥礪前行，在推動體育事業(yè)發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)，讓體育之光照亮更多人的成長之路。