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《一個(gè)小學(xué)十年努力紀(jì)》記錄了東南大學(xué)附屬小學(xué)于1917年至1927年間所進(jìn)行的一系列教育實(shí)驗(yàn)。早在1922年新學(xué)制頒布＂社會(huì)研究科＂之前,東南附小便已做出了將公民史地合組為社會(huì)科的嘗試,考慮到兒童理解和融入社會(huì)還需實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校又為中、高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了＂公仆會(huì)＂,訓(xùn)練他們的自治與服務(wù)能力。20世紀(jì)20年代,歐美傳入的設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制在中國(guó)教育界盛極一時(shí)。東南附小領(lǐng)風(fēng)氣之先,利用設(shè)計(jì)教學(xué)銜接幼稚園和低年級(jí)教學(xué),且立足于學(xué)生實(shí)際對(duì)兩種教學(xué)法加以變通融合,運(yùn)用于自然、社會(huì)科的教學(xué)當(dāng)中,使教育活動(dòng)更加具有社會(huì)價(jià)值。在具體的學(xué)科教學(xué)上,東南附小基于兒童的興趣、需要和能力,設(shè)計(jì)了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn),探尋科學(xué)合理并且最貼近社會(huì)的教學(xué)材料和方法。大學(xué)研究教育需要實(shí)驗(yàn)學(xué)校,更需要不斷的教育實(shí)驗(yàn),東南大學(xué)附屬小學(xué)為彼時(shí)和當(dāng)下的學(xué)校教學(xué)、科研及實(shí)驗(yàn),都提供了一定的鏡鑒。