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《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會(huì)讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣�！�

教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入新課：（拿著報(bào)紙）同學(xué)們，你們喜歡讀報(bào)嗎？喜愛(ài)讀什么報(bào)紙，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？喜愛(ài)讀報(bào)很好，養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣尤為重要。（齊讀課題）

二、指導(dǎo)閱讀

1、自讀課文，重點(diǎn)了解四字詞語(yǔ)意思。（可以查工具書(shū)）

2、指名逐段讀課文，說(shuō)說(shuō)每一自然段的意思，討論給課文分段。（板書(shū)）

第一段（1—3自然段）：讀報(bào)重要。

第二段（4—5自然段）：怎樣讀報(bào)。

第三段（6—7自然段）：讀報(bào)益處。

三、感讀課文

（一）學(xué)習(xí)第一段

【自讀第一節(jié)】

（1）指讀，思考寫(xiě)了什么？

（2）出示：原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚(yú)肉變成了一堆黑炭。

A、理解“九霄云外”，從這個(gè)詞體會(huì)到什么？　寫(xiě)出了讀報(bào)入迷的程度，也說(shuō)明報(bào)紙作為人的一種精神需求，有時(shí)會(huì)超出人對(duì)物質(zhì)的需求。

Ｂ、像這樣的人和事，你們身邊有嗎？

【引讀第二節(jié)】

（1）體會(huì)“看報(bào)看到上癮的程度”體現(xiàn)在哪里？

（2）根據(jù)名人的話(huà)語(yǔ)提煉名言：讀報(bào)和一日三餐一樣必不可少。

（3）你還知道哪些讀報(bào)的名言？（可以仿寫(xiě)）書(shū)報(bào)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)報(bào)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀報(bào)破萬(wàn)張，世事知如神。天天看報(bào)紙，通曉天下事。

【引讀第三節(jié)】

1、思考：報(bào)紙上有什么東西令人著迷呢？

2、體味連用了三個(gè)“新”字的妙處？（第一個(gè)“新”表示報(bào)紙的時(shí)效快，緊跟時(shí)代和社會(huì)，后兩個(gè)“新”說(shuō)明人們不斷地通過(guò)報(bào)紙了解社會(huì)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。）

3、根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，在（）填上合適四字詞語(yǔ)。

報(bào)紙上除了偶有的（驚天動(dòng)地）的新聞，（回腸蕩氣）的故事，更多的是（五花八門(mén)）的知識(shí)，（形形色色）的消息。外面的世界（精彩紛呈），新人新事新科技（層出不窮），報(bào)紙的內(nèi)容就會(huì)（日新月異）。因此，難怪我們讀報(bào)就會(huì)到了（如癡如醉）的地步，就會(huì)(受益匪淺)。

（二）學(xué)習(xí)第二段

1、用畫(huà)出寫(xiě)讀報(bào)方法的句子。

2、用找出讀報(bào)紙要注意的事情。

（三）學(xué)習(xí)第三段

1、討論：經(jīng)常讀報(bào)有哪些好處？

2、根據(jù)第三段的內(nèi)容提煉讀報(bào)名言：1、報(bào)紙是人類(lèi)的良師益友；2、多讀一張報(bào)，多一條成功之路；3、經(jīng)常讀報(bào)，開(kāi)闊視野，陶冶性情。

四、實(shí)踐活動(dòng)

每生發(fā)一張報(bào)紙，用學(xué)到的方法去讀，交流你最感興趣或者感受最深的。