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《日月潭》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容

初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)要求

初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識13個(gè)生字，會寫7個(gè)字。

重點(diǎn)難點(diǎn)

正確書寫生字。

教學(xué)過程

一、談話看片，揭示課題

1. 小朋友們，我們祖國有許許多多美麗的地方，你去過哪些地方？

2. 在我國的寶島臺灣，也有許多風(fēng)景如畫的地方，讓我們一起來看看吧。

二、初讀課文，整體感知

1. 請大家自己朗讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2. 反饋朗讀情況

（1） 指名逐段朗讀課文，教師點(diǎn)評、指導(dǎo)、正音。（可采用多種方式進(jìn)朗讀）

（在讀的過程中注意讀準(zhǔn)“繞”“紗”的翹舌音、“名”“映”“勝”的后鼻音“隱”的前鼻音以及“環(huán)”的介音）

（2） 看圖識詞，在學(xué)生朗讀之后，適機(jī)出示帶有生字的詞語：附近　群山環(huán)繞　樹木茂盛　建筑，請四個(gè)學(xué)生上臺，讀詞，并在畫面中指出對應(yīng)的事物。其他學(xué)生評議、幫助正音。

（3）看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文。

三、寫字

1、出示要寫的字“片、央、南、名、美、麗、島”。讀字音，認(rèn)字形。

2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。

3、教師范寫。

4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢和寫字效果。

四、作業(yè)：

1、熟讀課文。

2、生字各寫一行。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)課文。

教學(xué)要求

正確流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

重點(diǎn)難點(diǎn)

感受日月潭的秀麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生熱愛寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)。

1、抽卡認(rèn)讀生字、詞。

2、齊讀課文。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、自由朗讀課文，把你覺得寫最美的地方，請多讀幾遍。

2、小組交流研討。

（1）文章共有幾個(gè)自然段？

（2）文中的“輕紗”和童話中的仙境指的是什么？

（3）什么吸引了游人？

3、指名匯報(bào)以上問題。

4、指名朗讀，集體評議。

三、總結(jié)全文：

日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。它不僅是臺灣人民的驕傲，大陸同胞也它的奇景而自豪。讓我們再次走進(jìn)日月潭的美景中，美美地讀一讀。

四、作業(yè)。背誦自己喜歡的段落。

板書設(shè)計(jì)

日月潭

北邊：日潭 清晨：隱隱約約

日月潭

南邊：月潭 中午：清晰朦朧

風(fēng)光秀麗