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16、古詩兩首
一、教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦古詩。
2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
3、能解釋詩句中帶點的詞語,并說說詩句的意思。
4、感受古詩文字的美,領悟知識與實踐的關系。
二、教學準備
課件
三、教學過程
(一)、賽背古詩導入
1、同學們,你們從一年級到現(xiàn)在學習了不少古詩吧!那么,現(xiàn)在就請你們把自己喜歡的古詩來背誦給其他同學聽聽,讓我們一起來好好回味一下我國的一些朗朗上口、意境優(yōu)美、千古流傳的經(jīng)典古詩。
2、由學生背誦《示兒》導入。
這首古詩是誰寫的?板書:(宋代)陸游
誰來給大家介紹介紹這位詩人呢?
(出示陸游簡介)是的,陸游具是我國偉大的愛國詩人。他有多方面文學才能,尤其以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”,今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨,風格雄奇奔放,沉郁悲壯,洋溢著強烈的愛國主義激情。他生前即有“小李白”之稱,不僅成為南宋一代詩壇領袖,而且在中國文學史上享有崇高的地位。
3、今天我們一起來學習他的這首《冬夜讀書示子聿》。(出示詩文)
(二)、自學古詩
1、 大家可以采用我們學習古詩的方法來自學。
一誦讀 讀通古詩
二研讀 讀懂詩意
三悟讀 讀明詩理
<卡片主義出示> 多讀幾遍,看看自己了解了詩中的哪些字、詞、句,整首詩告訴我們的道理,把自己知道的寫在書中,施老師等待與大家一起智慧共享。
( 板書:《冬夜讀書示子聿》 )
2、 小組討論學習古詩
(三)、導學古詩
小組交流學習成果
1、 檢查”讀通古詩”
2、 指導學習古詩
(1)、冬夜讀書示子聿
“”什么意思?(結合看圖、組詞來理解)
(出示:示:指示、訓示)
陸游非常愛看書。有一年冬天,他正在書房讀書,讀著讀著,他忽然有了許多的感想。于是,叫來小兒子教育他。
那他教育兒子什么些什么?
(2)、(出示:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。)
遺:即保留!盁o遺力”,即無保留,竭盡全力之意。
這一行的意思是:古人做學問是不遺余力。古人讀書孜孜不倦,不遺余力,你知道這方面的成語故事嗎?
始:才
這一行的意思是:青少年時代花的工夫,往往要到年老時才取得成就。
(3)、首句是對古人刻苦做學問精神的贊揚。次句是說做學問的艱難。只有從少年開始,養(yǎng)成良好習慣,打好扎實基礎,并經(jīng)過幾十年的努力,最后才能有所成就。
這是以古人刻苦學習的精神及做學問的艱難來告誡自己的兒子:做學問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。(板書)
指名讀前兩句,齊讀。
過渡:在這首詩里,詩人一方面強調了做學問要堅持不懈,早下功夫,免得“少壯不努力,老大徒傷悲”,將來一事無成,后悔莫及。另一方面,特別強調了做學問的功夫要下在“哪里”?
(4)、(出示:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。)
“紙上得來”,指的是書本知識。
絕知:指深入、透徹地理解。
躬行:就是指親自去實踐。
(5)、說說第三、四兩行詩的意思。
從書本上得到的知識終究還是不完善的。要深切地了解必須親自通過實踐才行。
體味第三、四句的含意。第三、四兩句表述了知與行的關系:書本上學到的東西,一定要通過實踐才能變成真正的學問。
這也是做學問的訣竅。
孜孜不倦、持之以恒地做學問,固然很重要,但僅此還不夠,因為那只是書本知識,書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結,能否符合此時此地的情況,還有待實踐去檢驗。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。
一個既有書本知識,又有實踐經(jīng)驗的人,才是真正有學問的人。(板書)
指名讀后兩句,齊讀。
(6)、誰能把整首詩的意思連起來說說。
(7)、請你用成語來形容剛才“陸游”在教育他兒子時的態(tài)度。
(循循善誘 語重心長 意味深長 ……)
請你也來循循善誘、語重心長地來讀一讀詩歌吧。
(8)、評讀。
(四)鞏固古詩
今天我們把這首《冬夜讀書示子聿》學完了,老師想考考你們是否真正學會了。ǔ鍪荆
《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人( )用自己冬夜讀書生發(fā)的感想來教育兒子子聿。他在詩中一共講了這幾個道理:(1)學習知識必須要有( )、( )的精神;(2)一個既有( ),又有( )的人,才是真正有學問人。
《冬夜讀書示子聿》中,贊揚古人刻苦做學問的詩句是( );說明做學問是一件很艱難的事是( )這句詩。
(五)、背誦古詩
(六)、拓展延伸
1、除了今天所學到的這首告訴我們做學問的道理的古詩外,你還知道哪些有關讀書、做學問的名言、警句?
2、贈送古人的讀書詩來勸勉學生熱愛讀書。
陶淵明“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不等人。”
希望同學們珍惜時光,發(fā)憤讀書,都能成為一個德才兼?zhèn)涞男聲r代好少年!
(七)、布置作業(yè)
課外搜集一句你最喜歡的名言、警句,作為自己的座右銘,時刻勉勵自己勤奮讀書,長大有所作為!
(板書):
冬夜讀書示子聿
(宋代)陸游
孜孜不倦+持之以恒
做學問