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22、古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《觀書有感》）

第二課時 

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、有感情地朗讀。

2、背誦古詩。

二、學(xué)習(xí)《觀書有感》

1、按自學(xué)提綱自學(xué)古詩。

出示投影片：

自學(xué)提綱：

1、讀一讀，想一想，這首詩描繪了怎樣的景象？

2、借助字典或聯(lián)系詩句理解詞語“鑒”“徘徊”“渠”“如許”等，并說說詩句的意思。

3、記下不懂的問題。

2、交流自學(xué)情況。

（1）、配樂范讀。邊聽邊思考：這首詩描繪了怎樣的景象？

（2）學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容。

學(xué)生談對詩句的理解，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解一些詞語鑒：鏡子。徘徊：在一個地方走來走去，詩中指天光云影映在水塘中閃耀浮動。渠：它，指方塘。如許：如此。

理解“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的意思。

邊讀邊理解邊想象。

質(zhì)疑--------解疑

3、有感情地朗讀，背誦。

（1）看圖，聽錄音，進(jìn)一步感受詩的意境，想象詩中描繪的景象。

（2）學(xué)生自由練讀。（讀中領(lǐng)悟：正像源源不斷的活水使池塘變得如些清澈那樣，人要不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能變得更加聰明）

（3）指名讀。

（4）練習(xí)背誦。

三、學(xué)習(xí)本課生字。

1、記憶字形；說一說你用什么方法記住“聿”“鑒”“徘徊”這幾個字的。

2、正確書寫：你認(rèn)為哪個容易寫錯，給大家提示一下。

3、練習(xí)書寫。

四、由學(xué)生推薦課外自學(xué)的古詩。

1、分組互相交流收集的古詩。

提示：先讀讀古詩，說說作者是誰。還可以用自己的話簡單說說詩句和意思，最后和大家讀一讀。

2、請二、三名同學(xué)當(dāng)小老師，向全班同學(xué)推薦古詩。

五、布置作業(yè)

1、背誦課文。

2、默寫課文。