【蘇教版】七年級語文下冊：第2單元《寫人記事線索清楚》教案設(shè)計

發(fā)布時間: 2015-09-22 23:15 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):460

《寫人記事線索清楚》

教學(xué) 目標	了解線索的作用和設(shè)置線索的常用方法，做到記事寫人線索清楚。
重點	確定文章的線索
難點
突破策略
課前準備	打印教案、學(xué)案、制作多媒體課件
教學(xué) 設(shè) 計詳案		集體交流意見
一、激趣導(dǎo)入：一、導(dǎo)入同學(xué)們見過珍珠項鏈嗎？那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來的？靠的是線索；“慈母手中線，游子身上衣�！庇巫由砩系囊路质强渴裁催B綴起來的？靠的是線索；我們寫記敘文也是這樣。一個個人，一件件事，這些材料靠什么把它組織起來？靠的也是線索。寫記敘文離不開線索。如果記敘文中缺少線索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。二、知識鏈接先請大家閱讀課本81頁的知識短文——《記事寫人線索清楚》，你會得到許多有益的啟示。 1、學(xué)生自由閱讀。 2、學(xué)生自由談收獲。師歸納： ①什么是線索？線索是以某個事物將文章材料組織和串聯(lián)起來，并貫穿于全文始終的一種寫作技法。 ②線索的作用：它能把文章中表達的思想內(nèi)容貫穿起來，組成一個有機的整體。 ③設(shè)置線索的常用方法：（1）以“人”或“人的某種感情”為線索；（2）以物為線索；（3）以中心事件為線索。 ④安排線索應(yīng)注意的問題：第一，線索必須與所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)，必須有利于記敘情節(jié)的展開，必須有助于表達文章的中心意思。第二，線索一經(jīng)確定，就要用它組織好所要表達的內(nèi)容；第三，線索的安排還要做到首尾呼應(yīng)，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)嚴謹。三、例文賞析微微的笑意雨還在不停地下著，把我的衣服淋透了，啊，真冷！如果能有一把傘為我遮會兒雨該多好，哪怕一分鐘，可這是不可能的。我望著從我身旁匆匆走過的人們。車也和我作對起來，等了快十分鐘了，還不來，透過串串珠簾，我焦急地向遠方望去，雨霧中，白茫茫的一片，車還沒有來…… 忽然，我覺得雨停了，抬頭一看原來在頭上支著一把漂亮的花陽傘，潔白的底子上，有一朵朵紅色的小花，傘的中心還向兩旁擴散著一個個美妙的圈圈，別提有多好看了。可傘的一個支架斷了，上面裹著白色的橡皮膏。我一怔，不由抬頭看了看傘的主人，啊，是她！我的同桌。在我看來，她一向平平常常，在班里并不引人注意，但此情此景，卻使我想到了一天下午發(fā)生的事…… 那天下午上自習，我寫完作業(yè)正準備收拾書包，忽然一抬頭看見課桌旁邊放著把花陽傘。我拿過傘把玩著，“啪”的一聲，傘掉到了地上。我忙拾起來，慌亂中，又碰到課桌上，傘的一條支架斷了。她聽見了這聲音，轉(zhuǎn)過頭看了看我，對我微微一笑，便把傘放到課桌里。還好，她沒發(fā)現(xiàn)傘壞了，我趕緊裝好書包溜走了……但那天晚上，我總覺得不安，好像看見她拿著那把漂亮的傘在哭，淚水不斷地從臉上流下來。第二天早晨，我走進教室，她已經(jīng)來了，她看見了我，便沖我微微地一笑，這是她習慣性的表情。可我今天感到極不舒服，臉上火辣辣的，我勉強地對她笑了笑，笑得那么不自然。當時，我真想說，是我弄壞了你的傘，但我終于還是沒有說，因為我沒這個勇氣…… 現(xiàn)在，就是這把傘在我頭頂撐開，為我遮擋著風雨，雖然支架斷了一支，但它仍那么美麗，就像它的主人一樣……那天，只有我動了她的傘，她怎么會不知道？如今，一個比傘更美的小姑娘，卻正在為我這個高個子吃力地打著傘。雖然雨淋濕了她的半邊身子，打濕了她烏黑的頭發(fā)，但她仍然一動不動地站著。此時，淚水模糊了我的眼睛，我真后悔……我終于鼓起勇氣對她說：“真對不起你，是我弄壞了你的傘，這么多天也沒向你道歉，我真……”她打斷我的話，笑著說：“沒什么，壞了不也一樣擋雨嗎？”還風趣地說：“知錯就改，就是好孩子�！闭f完，又是沖我微微一笑，笑得那么甜，那么好看，我感激地望著她，啊，大大的明亮的眼睛，長長的好看的睫毛…… 雨下著，雨中飄散著花傘的芳香，在那朵朵晶瑩的傘花中，閃出她那溫和的微微的笑意…… 簡評：小傘的故事簡單、平常，卻能產(chǎn)生感人的效應(yīng)，這不能不歸功于作者巧妙的構(gòu)思。作者以最能體現(xiàn)人物性格的四次微笑貫串全文，四次微笑寫完了，事情敘述完了，主題也就表現(xiàn)出來了，人物形象的刻畫也完成了。全文敘事緊湊、簡練，文脈通暢。 1、本文的線索是什么？微微的笑意 2、本文的線索有什么作用？它能把文章中表達的思想內(nèi)容貫穿起來，組成一個有機的整體。 3、本文的線索有什么特點？ ①與所寫的內(nèi)容緊密相關(guān)，有利于記敘情節(jié)的展開，有助于表達文章的中心意思。 ②首尾呼應(yīng)，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)嚴謹。四、實踐演練： 1童年的生活多姿多彩，請選取幾個難忘的瞬間，做到敘述條理清楚，文脈貫通，題目自擬。 2你和你的小伙伴從相識到相知，友誼逐步加深。選擇與此相關(guān)的幾件事來寫，再現(xiàn)這一段美好的經(jīng)歷，題目自擬。
課內(nèi)練習
課后練習
教學(xué) 反思