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重 點

學習抓住特征，突出重點進行說明的方法。

難 點

學習說明文準確而富有文學性的語言。

突 破

策 略

由講讀到導讀再到自學，學生始終處于學習主體地位。采用多媒體教學手段，這樣更有助于生動，形象，直觀地進行教學，增大課堂教學容量，提高教學效率。學習采用自主、合作、探究學習方式。先整體感知－－再閱讀賞析－－后遷移訓練。

課 前

準 備

預習  查閱資料   多媒體

教 學 設 計 詳 案

集體交流意見

一、導入

1、通過學習歷史和閱讀有關的書籍，你知道法國有哪些風景名勝嗎？看投影，法國巴黎的名勝古跡很多，如巴黎圣母院、凱旋門、艾菲爾鐵塔……

2、今天我們選擇凡爾賽宮游覽，凡爾賽宮，是世界馳名的法國王宮，被譽為“人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠”。我們雖不能一睹風采，大飽眼福。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙。

二、整體感知

1、齊讀第一小節(jié)，作者對凡爾賽宮總的評價是什么？說說凡爾賽宮為什么能成為人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠？

  ①宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密、協(xié)調(diào)

②內(nèi)部陳設和裝潢富于藝術魅力

③環(huán)境優(yōu)美

④法蘭西式大花園風格獨特

⑤建筑歷史悠久，歷史軼事動人

⑥政治文化中心、游覽勝地

三、分析文本

1、自由朗讀課文，作者介紹了凡爾賽宮的哪些方面？抓住了哪些特征？從文中找出關鍵詞語。

（1）凡爾賽宮的地理位置、建筑時間（歷史悠久）、面積（列數(shù)字，確鑿的數(shù)據(jù)說明面積大）等

（2）那么“宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴密，協(xié)調(diào)”體現(xiàn)在哪些方面呢？

（過渡：凡爾賽宮外面的景致氣勢磅礴，那么里面的景致到底怎樣呢，讓我們一起走進宮內(nèi)，請一位同學來讀第三小節(jié)內(nèi)容）

能不能用一句話來概括一下所介紹的內(nèi)容？這句話在這一節(jié)的作用是什么？（承上啟下）

（3）內(nèi)部陳設和裝璜（富于藝術魅力）。

作者向我們說明鏡廊時，列舉了許多數(shù)字，這些數(shù)字給你什么感覺？

（4）法蘭西式大花園。

作者是按什么順序向我們介紹的？（由遠而近）

2、除此之外，作者還向我們介紹了什么？ 作者為什么要插入這段歷史軼事呢？ 

3、文中的6、7介紹什么？運用了哪些說明方法？

4、凡爾賽宮是美的殿堂，更是一座藝術的寶庫。老師這兒有幾張介紹凡爾賽宮的圖片，我們一起來欣賞欣賞。

①幾何圖案

②平頂形式   

③人物雕像

主要是為了說明凡爾賽宮與富蓋府第的建筑風格有異曲同工之妙，突出其富麗堂皇的特征；結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。更是為了增強說明文的趣味性，提高說明文的可讀性。

記敘歷史軼事，增加說明文的趣味性和可讀性

小結(jié)本文主要內(nèi)容：本文說明了凡爾賽宮的建筑特色、藝術風格及其政治中心、旅游勝地的地位，突出地表現(xiàn)了凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠。這種“抓住特征，突出重點進行說明的方法”， 我們在平時的寫作中要學會使用。

四、合作探究

1、這是一篇說明文，本文在介紹凡爾賽宮的時候是按什么順序來寫的？

空間順序（由外而內(nèi)  由遠而近）

2、介紹這些事物時，作者用了哪些說明方法，怎么來寫的呢？

3、本文語言的特點是什么？

準確而富有文學性

描寫：滲透了作者的贊美之情，給讀者以身臨其境的感覺，增加了文章的生動性。

課內(nèi)練習

（1）、第一段交代了凡爾賽宮的__________，并用了_________說明方法突出說明了凡爾賽宮的藝術價值。

（2）、第二段交代了凡爾賽宮修建和竣工的時間，接著用了________的方法說明_________，從中可以看出凡爾賽宮分為____________和______________

兩大部分。

（3）、說明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是_____________。

（4）、第三段用了_________和__________和說明方法，這一段具體說明了凡爾賽宮的___________。

地理位置，打比方

列數(shù)字，面積，宮殿建筑和園林

正宮東西走向，兩端與南宮和北宮銜接，形成對稱的幾何圖案

舉例子、列數(shù)字

凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設和裝潢富于藝術魅力

課后練習

以你的校園為說明對象，向你的朋友作個簡單的介紹。

注意：抓住說明對象的基本特征進行說明，

　　　同時能適當采用一些說明方法，

　　　能做到平實說明與生動說明相結(jié)合。

教

學

反

思