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在山的那邊

　【教學(xué)目標(biāo)】　　

1.理解詩文的象征意義及其蘊(yùn)含的哲理，培養(yǎng)朗讀和鑒賞詩歌的能力。 　　

2.朗讀，自主、合作、探究。 　　

3.學(xué)習(xí)作者為實(shí)現(xiàn)理想百折不撓、堅(jiān)持奮斗的精神�！　�

【教學(xué)重點(diǎn)】　　

朗讀、鑒賞�！　�

【課時(shí)安排】一課時(shí) 　　

【教學(xué)流程】 　　

一、導(dǎo)入新課 　　

每個(gè)人在童年時(shí)代，對(duì)生活，都有美好而奇妙的“夢(mèng)想”，對(duì)未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，生活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，給我們又會(huì)帶來什么啟示呢?  

今天，我們學(xué)習(xí)詩歌《在山的那邊》，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。  

二、朗讀課文 　　

借助工具書，疏通字詞、讀準(zhǔn)字音。 　　

重點(diǎn)字詞：癡（chī）想 隱秘 誘惑 喧騰 瞬（shùn）間　　

注意誦讀中的語氣、語速、語調(diào)、停頓、重音等。 　　

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程　　

1.賞一賞�！　�

（1）多角度賞析。

（內(nèi)容）這首詩抒寫詩人童年的向往和困惑，成年的感悟和信念及給人的啟示。（人物）這首詩寫出了一個(gè)充滿幻想的“我”；寫出了為了實(shí)現(xiàn)理想努力追求、不懈奮斗的“我”…… 　　

（時(shí)間）第一節(jié)寫“我”童年時(shí)期；第二節(jié)寫“我”長(zhǎng)大以后�！�

（事件）第一節(jié)寫“我”渴望“�！保坏诙�節(jié)寫“我”追尋“�！�。　　

（心理）第一節(jié)寫“我”的向往、困惑、失望和沮喪；第二節(jié)寫“我”的感悟及堅(jiān)定的信念。 　　

（主旨）表達(dá)了詩人對(duì)理想的熱烈向往和執(zhí)著追求，即使遭遇挫折也決不放棄的百折不回的情感，給人以深刻的啟迪。　　

（寫法）這首詩表達(dá)了一種信念，一個(gè)哲理。詩人取象于群山與大海，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，意象壯闊，意蘊(yùn)豐富。 　（2）句子及語言賞析。 　　

①“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想/——山那邊是什么呢？”　　

賞析:“癡想”說明作者小時(shí)候總是神往于山那邊的新天地，達(dá)到了癡迷的程度。小時(shí)的“我”有著強(qiáng)烈的好奇心和美妙的幻想。

②“媽媽，那個(gè)海呢？”

賞析:無限的困惑、失望、沮喪，無限的向往與渴望�！　�

③“山那邊的山啊，鐵青著臉/給我的幻想打了一個(gè)零分！”　　

賞析:用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地說明“我”的希望落空了，就連山也鐵青著臉怪“我”癡心妄想�！　�

④“是的，我曾一次又一次地失望過/當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去”　　

賞析:“一次又一次”強(qiáng)調(diào)失望的次數(shù)多；“一座座”強(qiáng)調(diào)遇到的困難多；“一次次”強(qiáng)調(diào)了“我”的不懈努力�！　�

⑤“在一瞬間照亮你的眼睛……”　　

賞析:“全新的世界”是光輝燦爛的，理想境界的實(shí)現(xiàn)令人興奮、驚喜。　　

……　　

2.問一問。　　

（1）“無數(shù)座山”的象征意義？

明確：即重重的困難，說明實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性與艱巨性。詩人通過這個(gè)意象的設(shè)置，告誡人們，不要企望一蹴而就，不要因?yàn)槎啻螉^斗不能達(dá)到目的就灰心喪氣。（2）“一顆從小飄來的種子”指什么？　　

明確：山的那邊是海的夢(mèng)想、希望。　　

（3）“——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈……”是什么意思？ 　　

明確：“雪白的海潮”即理想，“夜夜奔來”是“我”對(duì)理想的渴望，只有理想才能滋潤(rùn)“我枯干的心靈”，理想是我生命的全部。　　

3.吟一吟�！　�

成功的花�！　�

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！　　

然而當(dāng)初她的芽?jī)�，　�?/span>

浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 　　

（冰心《繁星》） 　　

點(diǎn)撥：成功來之不易，實(shí)現(xiàn)理想需要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，沖破一切艱難險(xiǎn)阻。 

一　　

小時(shí)候，我常伏在窗口癡想　　

——山那邊是什么呢？（好奇）　　

媽媽給我說過：�！　�

哦，山那邊是海嗎？（向往、憧憬）　　

于是，懷著一種隱秘的想望　　

有一天我終于爬上了那個(gè)山頂　　

可是，我卻幾乎是哭著回來了（傷心、失望）　　

——在山的那邊，依然是山　　

山那邊的山啊，鐵青著臉　　

給我的幻想打了一個(gè)零分！（失望、沮喪）　　

媽媽，那個(gè)海呢？（困惑、渴望）　　

（語速平緩，以兒童天真的語氣讀出“我”的渴望與困惑。）　　

二　　

在山的那邊，是海！　　

是用信念凝成的海（肯定、堅(jiān)信）　　

今天啊，/我/竟沒想到　　

一顆/從小飄來的/種子　　

卻/在我的心中/扎下了深根（深情）　　

是的，我/曾一次又一次地/失望過　　

當(dāng)/我爬上那一座座誘惑著我的/山頂　　

但我又一次次鼓起信心向前走去（渴望、堅(jiān)定）　　

因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰　　

——那雪白的海潮啊，夜夜奔來　　

一次次漫濕了我枯干的心靈……　　

在山的那邊，是海嗎？　　

是的！人們啊，請(qǐng)相信——（深情）　　

在不停地翻過無數(shù)座山后　　

在一次次地戰(zhàn)勝失望之后　　

你終會(huì)攀上這樣一座山頂（堅(jiān)定）　　

而在這座山的那邊，就是海呀（驚喜）　　

是一個(gè)全新的世界　　

在一瞬間照亮你的眼睛……（興奮、欣喜）　　

（語速稍快，語調(diào)上揚(yáng)，驚喜、興奮。）　　

五、教師小結(jié)　　

今天我們嘗試了幾種學(xué)習(xí)方法，其實(shí)，學(xué)習(xí)的方式很多，不只是今天涉及的這些，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中大膽創(chuàng)新，選擇最適合自己的方式，學(xué)好每一篇課文�！　�

六、板書設(shè)計(jì)　　

童年：向往、困惑，自然界的海 （實(shí)）　　

在山的那邊——海 百折不撓、必定成功　　

成年：感悟、堅(jiān)信，信念凝成的海（虛）