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教學重點：

直徑與半徑的關系

教學難點：

圓是軸對稱圖形

1、 使學生進一步掌握圓的特征.

2、 使學生理解直徑與半徑的關系，理解并掌握在同一個圓里，直徑等于半徑的2倍，半徑等于直徑的二分之一。

導練法、遷移法、例證法

小黑板、投影

導學流程設計：導入——探究新知——鞏固練習——總結(jié)

教    師    預    設

學    生    活    動

一、用不同的方法找圓心，（課前讓學生先在家里實踐一下）

二、圓是軸對稱圖形

1、 引導學生回憶，前面我們已學過哪些軸對稱圖形？（什么是對稱圖形）它們的對稱軸各有幾條？

2、 圓是軸對稱圖形

(1)讓學生按直徑對折看是否重合？（大小圖形多折幾個）得出了結(jié)論。

(2)直徑是圓的對稱軸，有無數(shù)條。

三、半徑與直徑的關系

(1)讓學生各自量一量自已所畫的圓中的半徑與直徑各是多少？它們之間有什么關系？

(2)小結(jié)：在同一圓中，所有的半徑相等。在同一圓中所有的直徑相等。

同一圓中，直徑是半徑的2倍，半徑等于直徑的二分之一。

四、練習

1、 老師出題學生口答

2、 填表

3、 畫圓的對稱軸

五、總結(jié)

六、 作業(yè)

學生操作

六年級

學生練習

學生寫作業(yè)

教后記：有了前面的扎實叫教學，后面這節(jié)課學生學得很輕松。知識掌握的較扎實。