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開(kāi)學(xué)第一天

教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)10個(gè)字，2個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天孩子們愉快、自豪的心情，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。
3.背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1.會(huì)認(rèn)10個(gè)字，2個(gè)多音字，正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)字。
2.了解課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天孩子們愉快、自豪的心情，產(chǎn)生對(duì)校園的熱愛(ài)之情。
3.朗讀課文，讀出詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，表達(dá)出自己的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
1.正確、美觀地書(shū)寫(xiě)本課要求會(huì)寫(xiě)的字，感悟左右結(jié)構(gòu)的字及言字旁、左耳刀的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
2.體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的情感，通過(guò)朗讀表達(dá)自己的感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.字詞卡片。
2.實(shí)物投影、寫(xiě)字本。
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
    
　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

一、激情導(dǎo)入。
1.師生聊天交流：當(dāng)你度過(guò)愉快的暑假，開(kāi)學(xué)第一天重返校園，你看到了什么？想到了什么？你有什么感受？（學(xué)生暢談）
2.大家看，（課件或掛圖）開(kāi)學(xué)了，這些小朋友也來(lái)到了學(xué)校，他們看到了什么？想到了什么呢？你們想知道嗎？快打開(kāi)書(shū)讀讀課文就知道了。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知課文內(nèi)容。
1.自由輕聲讀課文，要求把字音讀準(zhǔn)確，不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)拼音朋友幫幫忙。
2.檢查生字詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。
（1）出示帶有拼音的生字詞語(yǔ)，要求認(rèn)讀：
格外鮮艷分外開(kāi)始妹妹背著邁進(jìn)睜著突然
教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“分、始”兩個(gè)字。
（2）現(xiàn)在沒(méi)有拼音朋友幫助了（去掉拼音），你們還能叫出它們的名字嗎？讀一讀，比比誰(shuí)最棒。
3.同桌互讀課文，要求讀正確、讀流利。
4.自由輕聲讀課文，說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)第一天，“我”看到了什么？想到了什么？
三、精讀課文，感悟詩(shī)歌中高興、自豪的情感。
1.自由輕聲讀課文，思考：開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們的心情怎樣？你是從哪里知道的？
2.全班反饋交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥并引導(dǎo)學(xué)生感悟、有感情地朗讀：
（1）引導(dǎo)感悟高興的心情，進(jìn)行有感情地朗讀。
方法一：聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)：“開(kāi)學(xué)了，來(lái)到熟悉的學(xué)校，見(jiàn)到了同學(xué)和老師，你的心情怎樣？怎樣讀才能把當(dāng)時(shí)高興的心情表達(dá)出來(lái)？”
方法二：對(duì)比著讀一讀，把自己的感受讀出來(lái)。
出示句子：
今天的陽(yáng)光燦爛。
今天的陽(yáng)光格外燦爛。
校園的花朵鮮艷。
校園的花朵格外鮮艷。
同學(xué)們見(jiàn)面喜歡。
同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。
（2）引導(dǎo)感悟自豪的心情，進(jìn)行有感情地朗讀。
①聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)感悟朗讀：你現(xiàn)在升入了二年級(jí)，又長(zhǎng)大了，在小弟弟小妹妹面前，你是什么感覺(jué)?什么心情？回憶一下，說(shuō)一說(shuō)，再把自己的感受讀出來(lái)�！�
②展開(kāi)想象：“在升入二年級(jí)后，你有什么打算和希望？看到剛剛?cè)雽W(xué)的好奇的小同學(xué)，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？怎樣讀才能把‘我’自豪的感情讀出來(lái)？”
四、有感情地朗讀全文，練習(xí)背誦課文。
五、作業(yè)。
背誦課文。 
板書(shū)設(shè)計(jì)

開(kāi)學(xué)第一天
　　高興　　自豪

第二課時(shí)

    
一、鞏固檢查背誦課文。
自由背誦——同桌互背——擂臺(tái)賽。
二、記憶字形，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
1.復(fù)習(xí)生字的讀音。
出示生字，要求快速讀出它們的名字。
2.記憶字形。
（1）自學(xué)生字。要求：想一想，你有什么好辦法記住這些字？
（2）討論交流記字方法�！澳隳芙檀蠹矣涀∵@些字嗎？把又快又好記的方法介紹給大家�！保ü膭�(lì)學(xué)生使用多種記字方法）
3.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
（1）鞏固會(huì)寫(xiě)的字。
游戲：聽(tīng)音出示字卡。

（老師讀要求會(huì)寫(xiě)的字，學(xué)生在自己的字卡中找出相應(yīng)的字，看誰(shuí)找得又快又對(duì)。）
（2）讀帖觀察，自主發(fā)現(xiàn)。
觀察生字表中的生字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。
（有3個(gè)生字是左右結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)時(shí)應(yīng)左窄右寬。校、級(jí)、妹。）
（3）總結(jié)規(guī)律：
“各部寫(xiě)正橫向短，高低長(zhǎng)短要規(guī)范，左旁右側(cè)齊一線，鉤橫改提捺改點(diǎn)，右旁筆畫(huà)寫(xiě)舒展，橫撇穿插左空間。”
（4）學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
三、聽(tīng)寫(xiě)生字。
同桌互相聽(tīng)寫(xiě)，再檢查是否正確。