《柳笛聲聲》教案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間: 2015-11-16 14:17 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):400

柳笛聲聲

教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，和一個(gè)多音字。
2.朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，懂得小朋友之間要互相幫助的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)14個(gè)生字和一個(gè)多音字。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過朗讀課文了解課文內(nèi)容。懂得小朋友之間要互相幫助的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字詞卡片、課件。
教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。
今天，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于柳笛的故事，故事的名字叫“柳笛聲聲”
二、初讀課文學(xué)習(xí)生字。
（1）自由讀課文，找一找哪些字音自己還讀不準(zhǔn)。
（2）聽教師范讀課文，學(xué)一學(xué)自己不認(rèn)識(shí)的字。
（3）自讀課文，在課文中找到要求會(huì)認(rèn)的字，并畫出來，再讀一讀。
（4）檢查學(xué)生的自學(xué)情況，進(jìn)行“愉快闖關(guān)”游戲。
出示課件：
第一關(guān)：讀詞語。
第二關(guān)：開火車式讀字。
第三關(guān)：加偏旁組成新字。
三、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
（1）自由讀課文，思考：你是從哪一個(gè)自然段看出“我”迷路了？
（2）指名讀，你從中感受到了什么？
（3）請(qǐng)學(xué)生再讀一讀，讀出主人公的心情。
（4）如果你在野外邊迷了路，找不到爸爸媽媽了，你的心里會(huì)怎么想？你能從文中找出表達(dá)自己心情的句子嗎？
（5）學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文。
（6）讀4---8自然段，指名說你知道了什么？這時(shí)，我的心情是怎樣的？
（7）再讀，邊讀邊畫出我和卡廷之間的對(duì)話。
（8）小組練習(xí)分角色朗讀。
（9）師生合作分角色讀。
（10）讓學(xué)生演一演。
四、學(xué)生用自己喜愛的方式背誦課文。
五、課后積累。
讓學(xué)生把本課的好詞佳句記下來。