《草原散章》優(yōu)秀教案

發(fā)布時間: 2015-12-17 14:51 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):517

初中—語文—八年級上冊—第五單元原野放歌—草原散章

實驗區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計——《邊塞詩歌四首》《草原散章》

邊塞詩歌四首草原散章

一、四首詩歌中分別描寫了哪些邊塞之景？它們給你留下了怎樣的印象？

1《涼州詞》

“黃河遠上白云間”，這是自下（游）向上（游）、自近及遠眺望黃河的特殊感受，描繪出一幅“黃河遠上白云間”的動人畫面，給人以遼闊雄奇之感。

“一片孤城萬仞山”，一座地處邊塞的孤城外是萬仞高山。“一片孤城”已有蕭索感、荒涼感，而背景的遼闊更反襯出它的蕭索，背景的雄奇更反襯出它的荒涼。

2《使至塞上》

“大漠孤煙直”，那茫茫的沙漠、荒涼無邊的背景之上，烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，“孤煙”之“直”，更見環(huán)境的單調(diào)、荒漠的空寂，單純簡凈，直入人心。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有

“長河落日圓”，蒼茫的沙漠中，只有黃河橫貫其間，杳無盡頭，“長”字便極為自然貼切。而在無邊空曠的背景下，在長河之上，落日似乎更圓了，“大漠”“長河”句勁拔而蒼茫、意境雄渾、視野開闊，是被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。

3《白雪歌送武判官歸京》

“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”邊塞風(fēng)狂雪早。上句寫風(fēng)，“卷”字正寫，“折”字側(cè)寫，狂風(fēng)怒號，聲聲入耳。下句寫雪，“八月”之時，突出飛雪之早，氣候之奇；“即”表現(xiàn)驚奇之情；“飛”見雪飄之緊，呼應(yīng)風(fēng)之“卷”。整句可見西北邊地狂風(fēng)的暴虐。21·cn·jy·com

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”以春花喻冬雪，傳神地表現(xiàn)了雪的皎潔、鮮潤、明麗和飛動，更使風(fēng)雪奇寒呈現(xiàn)了濃郁無邊的春意。

“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”無邊的沙漠上縱橫著百丈厚的冰層，萬里長空凝滯著暗淡無光的愁云�？梢姶竽脑煅┑�、陰云重重的壯闊景象。

“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。”紛紛揚揚的暮雪，撒落在轅門外；紅旗被凍得不能隨風(fēng)翻卷。塞外的天氣真是奇寒無比。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】

【注】以上品味僅作參考。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生準確找出詩中之景，重在品味景之特點，特別強調(diào)要在用字、修辭等方面有“品味”的感覺。能品出一二即可。

二、再讀詩歌，找出四首詩歌中蘊含情感的詩句，想一想：詩句中分別蘊含了怎樣的情感？你覺得寫景與抒情之間有怎樣的關(guān)系？21·世紀*教育網(wǎng)

1《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”

A結(jié)合小注理解“怨楊柳”。

B以羌笛引出飽含離別之情的古曲《折楊柳》，寫出了將士們的思鄉(xiāng)之情和怨緋之懷。

C“何須怨”并不是沒有怨，也不是勸戍卒不要怨，而是說怨也沒有用。這種哀怨不是消沉的，而是壯烈的。

D“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，極言邊塞之地的荒寒，戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之怨�；颍航栌鞒⒉魂P(guān)心戍邊士卒。又或：親情溫暖無法到達戍邊、遠征人的身邊。又或：人間的春意未到邊遠之地。21cnjy.com

綜合以上賞讀，可見整首詩表達了戍邊戰(zhàn)士的懷鄉(xiāng)之情，渲染了戍卒不得還鄉(xiāng)的怨情。前兩句寫景，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為下兩句刻畫戍守者的心理提供了典型環(huán)境。后兩句的情，已孕育于前兩句的景，雖寫得悲壯蒼涼，卻沒有頹喪消沉的情調(diào)，表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的心胸。　　21*cnjy*com

2《使至塞上》

A“單車欲問邊”中央大員出巡邊疆，居然是“單車”，應(yīng)該是很不得志，暗示了被排擠出朝廷的處境，表達了內(nèi)心的孤寂。www.21-cn-jy.com

B“征蓬出漢塞，歸雁入胡天。”“蓬”“雁”多喻漂流在外的游子，詩人身為負有朝廷使命的大臣，而以“蓬”“雁”自比，委婉地表現(xiàn)出內(nèi)心的抑郁和激憤。

C“大漠孤煙直，長河落日圓。”逼真地描寫壯麗奇特的塞外風(fēng)光，將堅毅挺拔的人格與孤寂惆悵的感受融入雄奇蒼茫的自然景色之中，真可謂“千古壯觀”。【來源：21cnj*y.co*m】

3《白雪歌送武判官歸京》

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”把嚴寒的肅殺感轉(zhuǎn)化為了春天的美好感覺，化寒為暖，化苦寒之景為綺麗風(fēng)光，表現(xiàn)了欣喜、樂觀之態(tài)和奇美的情感。

“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”、“風(fēng)掣紅旗凍不翻”、“冷難著”句、“濕羅幕”句、“狐裘不暖”句、“不得控”句寫出了冰天雪地的奇特景致，壯觀豪邁。

“春風(fēng)”“梨花”的美好喻體，珠簾、羅幕、孤裘、錦衾、角弓、鐵甲、戰(zhàn)袍等華貴的事物，描寫了邊塞的奇寒，卻引起人們美好的聯(lián)想和想象，“中軍置酒”二句寫出了歡騰的場景、熱鬧的氣氛，環(huán)境是嚴寒艱苦的，但邊塞自有邊塞的歡樂，軍旅自有軍旅的豪情，充滿濃郁的邊地生活氣息，詩人對這奇寒奇景驚嘆、觀賞、品嘗之情洋溢于字里行間。【版權(quán)所有：21教育】

“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”從雪地上留下的友人遠去的長長的足跡，引發(fā)的是悵然凝視，是綿長不絕的別離傷感、思念之情，即所謂的人去樓空，賭物思人，電影的“空鏡頭”。21教育名師原創(chuàng)作品

全詩從一個側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。

三、誦讀詩歌，注意讀出此詩不同于彼詩的情感。

四、拓展閱讀。

1補充邊塞詩人王昌齡的《出塞》、岑參的《走馬川行奉送出師西征》、李益的《夜上受降城聞笛》、詩經(jīng)中《小雅出車》、《六月》等邊塞詩歌，更多地了解邊塞詩歌。www-2-1-cnjy-com

2綜觀《邊塞詩歌三首》以及補充的詩作，你覺得邊塞詩給你留下了怎樣的印象？

五、閱讀《草原散章》，探究下列問題。

在這篇文章里，草原上的一花一草，已不僅僅是它們自己，更成為了一種表達心靈的物之所在，這里有詩意的想象、有散文的馨香，試結(jié)合具體語句體會作者獨特的語言表達和感受。2-1-c-n-j-y

1 “想象是詩歌的靈魂。”楚楚的散文是詩化的散文，想象豐富而奇特。

例：①它們自由得就像思想一樣，東奔西跑，變化無常。②我一回頭，身后的草全開花了，一大片，好像誰說了一個笑話，把一灘草全惹笑了。③小水雖小，但明凈如眸，周遭綠草如睫，正是“毛眼眼”的眼波盈盈流轉(zhuǎn)。

仔細體會這些語句精致的想象。想象精致，指要具體而微，特征鮮明。人的思想是最不可抑制的了，用來比喻云，突出其自由、多變的特征。用一個笑話引起滿堂哄笑比喻一大片的花一剎那全開放，這樣明顯的表象特征關(guān)聯(lián)是非常具體傳神的。最后一句，把睫毛都畫出，又加上美麗姑娘長睫毛大眼睛的毛毛眼，這就是精致的想象。2·1·c·n·j·y

2 運用各種修辭手法。

例：草們愿意風(fēng)和日麗，天就晴；草們愿意雨雪風(fēng)霜，天就陰；草什么也不愿意，天就只好走開，那是夜里。反正得由著草的性子來，沒有什么商量的余地。

這里運用了排比、擬人、夸張的手法說明天空和草的關(guān)系：天空是草的一個附屬品。這把草任情率性的特點寫到了極端。【出處：21教育名師】

例：藍天瘦的時候，云就多些，是白底藍花的青花瓷器，是明代宮窯的極品；藍天胖的時候，云就少些，是藍底白花布，那是黔貴山區(qū)民間的手工蠟染粗布。

這里運用擬人和富有生活氣息的比喻，寫出了草原的藍天上云卷云舒之美。

3 化用詩句。

例：草原上云的個頭要比別處矮一些。（這里化用了孟浩然《宿建德江》中的“野曠天低樹”一句。）

例：草原上的云像收了爪子、蹲在膝前撒嬌的貓，誰見了都想攬它入懷。（這里化用了美國現(xiàn)代詩人桑德堡的《霧》：霧來了／踮著貓的細步／他弓起腰蹲著／靜靜地俯視／海港和城市／又再往前走。）21教育網(wǎng)

4 賦予草原上的景物一種溫柔而多情、富有詩情畫意的女性美。

例：小水雖小，但明凈如眸，周遭綠草如睫，正是“毛眼眼”的眼波盈盈流轉(zhuǎn)。

這句話運用比喻、擬人的手法，把小水的明凈與女性盈盈流轉(zhuǎn)的眼波做比，形象地表現(xiàn)出小水的綽約風(fēng)姿。語言新穎奇特，富有情趣。

六、從楚楚的散文里，你獲得了怎樣的寫作啟示？

七、比較本文和《靜默草原》在語言表達上的不同之處。

（參見練習(xí)一。）

八、同樣是寫草原，這篇文章在內(nèi)容、寫法上和《靜默草原》有什么相同和不同之處？

（相同點：兩篇文章都是寫草原，都寫出了草原遼闊、無邊無際這一特點；在寫法上、主觀感受上都很獨特，都表現(xiàn)了事物的鮮明特征，想象豐富，用語率性別致。不同點：本文柔美為主，柔中含壯（美）；描寫豐富細膩，修辭手法多樣，抒情意味重；外鄉(xiāng)人看草原，寫出了別于各地的草原奇美、別人少談的奇美�！鹅o默草原》壯美為主，壯中有柔（美）；敘述、議論凝練，富有哲理韻味；草原人看草原，表達了奇異獨特的感受。參見練習(xí)二、三。）