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        《十二屬相圖》教案設(shè)計

        發(fā)布時間: 2015-12-20 18:33  來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典  閱讀次數(shù):377

        十二屬相圖

        一、課前談話:

          同學(xué)們,我們今天第一次見面,老師想知道誰最聰明。我們來猜個謎語吧!“全國只有十二個,每人都要有一個”。(十二屬相)

          誰能告訴我,你今年幾歲了?屬什么的?你們對我有什么印象?猜猜我屬什么的?

          好,我們準(zhǔn)備上課!

        二、揭示課題:

          1.今天我們就一起來學(xué)習(xí)《十二屬相圖》。(板書課題)

          2.學(xué)生齊讀課題

          3.講:我們中國習(xí)慣用十二種動物分別來記人的出生年,出生在哪一年就是屬什么的。哪十二種動物呢?快來看看吧。ㄕn件出圖)

          快來認(rèn)一認(rèn)吧!(圖上有字)

          師:這就是十二屬相圖

        看,他們多高興呀!你們高興嗎?那就帶著高興的心情來聽老師讀課文吧。 

        三、初讀課文:

          1.師范讀課文,生做好指讀姿勢

          要求:聽清每個字的字音。想一想你們知道了什么?(貼圖)

         。由夏愕膭幼髡f說一兩個即可)

          2.自己試著讀課文,遇到不認(rèn)識的字,用筆畫出來。

          3.師:我們的學(xué)習(xí)伙伴安安和你們一樣,也想讀課文,你不認(rèn)識的字跟著安安學(xué)一學(xué)(課件安安讀課文)。

          4.請你們再讀一讀課文吧!

          問:讀到這你發(fā)現(xiàn)這十二屬相還有誰沒站在這里呀?快把它們請出來。

          5.兩人互讀課文,要求:如果讀對了,你要表揚他,讀錯了要幫一幫他。  四、四、出示課文,識詞:

          1.問:你想聽誰來讀?(指名看屏幕讀)

          2.師:看,詞寶寶高高興興跑出來了,你們還認(rèn)識他們嗎?快讀讀吧!

          3.師:誰認(rèn)識,就快速搶讀。

          4.看,你們都讀對了,詞寶寶們跑回課文中了,你們還認(rèn)識他們嗎?自己再讀讀課文吧!

        五、隨文識字

          1.師:你們讀得可真好,聽,安安在對我們說什么呢?

         。ㄕn件:安安說話)

          2.組內(nèi)認(rèn)字:

          問:你們平常是怎么識字的?你們的方法真好,用這樣的方法在小組里學(xué)一學(xué)卡片上的字。

         、倩フJ(rèn):把認(rèn)識的收進(jìn)位子里,不認(rèn)識的擺在桌子上。

         、趨R報:哪個小組有不認(rèn)識的字拿出來。

         、蹌偛拍銈冋f了幾種識字方法,就用這些方法,在小組里學(xué)一學(xué)。

         、苓有哪個組有不認(rèn)識的字?哪個小組愿當(dāng)老師教一教他們(組間互教)

          3.檢查認(rèn)字情況:

         、賳枺赫l愿意把你新認(rèn)識的字介紹給大家?

         、趲煟赫l對了,就搶讀出來,你讀對了,字寶寶就會跑回去了。

        六、鞏固識字:

          1.猜字游戲

          學(xué)生來前面猜字

          2.學(xué)寫“樂”

        問:這個字念什么?(樂)

          我們一起來看看安安是怎么寫“樂”字的

         、傺菔荆阂槐椋嚎辞骞P順

          二遍:看清每一筆位置

         、趲煼秾,板書在田字格板上。 ③生拿出小手書空、描寫,練寫一個

         、芊答仯撼鍪緦W(xué)生寫的字,鼓勵學(xué)生再寫一個。

          ⑤問:誰能用“樂”組個詞呢?

        七、朗讀課文

          師:今天,我們一起學(xué)習(xí)也是一件快樂的事,看,字寶寶都回家了,讓我們比一比,看誰讀課文讀得最棒。

          1.用自己喜歡的方式讀。

          2.師:看,這屬相圖,他們站的位置與課文中說的一樣嗎?

          幾個人商量一下,看誰最聰明

        3.還想讀課文嗎?都來讀讀吧

        讀完課文,你還有什么不懂的地方嗎?提出來。

         八、作業(yè): 

        ①回家問問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶屬什么的。

        ②再把課文試著讀給他們聽一聽

         

          

         


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