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教學(xué)

內(nèi)容

 “0”的突破

教學(xué)

重點(diǎn)

運(yùn)動健兒為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“0”的突破的重大意義。

教學(xué)

難點(diǎn)

運(yùn)動健兒為祖國爭光的精神和實現(xiàn)中國奧運(yùn)史上“0”的突破的重大意義。

教   法

以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法

學(xué)   法

朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、自讀自悟

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識目標(biāo)

自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。

能力目標(biāo)

有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo)

　增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

教具準(zhǔn)備

掛圖、生字卡

第一課時

一、 激趣導(dǎo)入

可引導(dǎo)學(xué)生就自己了解的有關(guān)奧運(yùn)的知識和中國奧運(yùn)健兒榮獲冠軍的情況進(jìn)行交流。

二、初讀課文整體感知

1．默讀課文，自學(xué)生字。

2、自讀課文邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？

3、檢查自學(xué)情況：

1） 指名朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。

2） 說說課文主要寫了一件什么事？

三、逐段朗讀課文

1．這篇課文共幾個自然段？（指名答）請6位同學(xué)分段朗讀，其他同學(xué)請仔細(xì)

聽清楚他們的朗讀有沒有錯誤。

（師生評議，糾正錯誤的朗讀）

2．這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)這篇課文的生字。

看誰記得最快。都記住了嗎？誰認(rèn)為哪個字最容易錯，需要提醒大家的？

學(xué)生要明白課文分三部分：

第一部分：講第23屆奧林匹克運(yùn)動會男子自選手槍比賽開始，我國射擊運(yùn)動員許海峰決心為祖國爭光 。

第二部分：寫許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過。

第三部分：主要講許海峰為中國人在奧運(yùn)會上奪得的第一塊金牌的歷史意義，這塊金牌不但實現(xiàn)了中國奧運(yùn)史上“0”的突破，而且預(yù)示著中國將會在奧運(yùn)會上不斷創(chuàng)造出更多的奇跡。

課前收集有關(guān)知識對文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

了望學(xué)生對本課生字的認(rèn)讀情況，培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中主動認(rèn)字的習(xí)慣。

三、自讀課文，感悟理解

1、找出課文中兩次描寫許海峰射擊時的情景讀一讀，體會一下他當(dāng)時的心情是什么樣的。先小組交流，再全班交流。

2、為什么說“這是中國體育史上偉大的天”？

四、鞏固練習(xí)

1、 讀籃球賽了卡片，說說自己是怎樣記住這些生字的。

2、 讀詞語花籃中的詞語及由生字帶出的詞語，找自己喜歡的詞語寫在空著的花籃上。

3、 

五、拓展活動

進(jìn)行“我所知道的我國奧運(yùn)冠軍和奧運(yùn)知識”匯報；組織奧運(yùn)知多少圖片小展覽。

朗讀關(guān)于描寫許海峰射擊時的情景，體會許海峰當(dāng)時的心情和在奧運(yùn)會上覺著冷靜應(yīng)戰(zhàn)、勇于為祖國爭光的精神。

結(jié)合課后的學(xué)習(xí)鏈接進(jìn)行“我所知道的我國奧運(yùn)冠軍和奧運(yùn)知識”匯報。

讓學(xué)生自己充分發(fā)表意見。

熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。

進(jìn)行“我所知道的我國奧運(yùn)冠軍和奧運(yùn)知識”匯報；組織奧運(yùn)知多少圖片小展覽，可以開闊學(xué)生視野豐富學(xué)生知識積累，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

教

學(xué)

教

程

教師的活動及教法

學(xué)生的活動及學(xué)法

設(shè)計意圖

1、 補(bǔ)充資料：

莊嚴(yán)：莊重而嚴(yán)肅。

屈辱：受到的壓迫和侮辱。

奪魁：爭奪第一；奪取冠軍。

鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不忙。

勝券：指勝利的把握。

2、《語文同步讀本》指導(dǎo)：

引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)《劉翔：橫穿出世》、《生命的簽證》。這兩篇課文都揭示多動腦筋，勇于創(chuàng)新的道理，通過文章后的“讀一讀想一想”側(cè)重啟發(fā)學(xué)生抓住文章主要內(nèi)容，體會文章所體現(xiàn)的思想感情。

熟讀課文不僅有利于學(xué)生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。

板書設(shè)計

 “0”的突破

我國射擊運(yùn)動員許海峰決心為祖國爭光

寫許海峰勇奪冠軍的經(jīng)過。

  主要講許海峰為中國人在奧運(yùn)會上實現(xiàn)了中國奧運(yùn)史上“0”的突破

教學(xué)后記