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祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)

主備：劉治科  審閱：          簽字：          時(shí)間：        姓名：        

課題：《李寄》    

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．正確朗讀課文，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，提高閱讀文言文的能力。

2. 理解對(duì)比、反襯手法對(duì)塑造人物形象的作用。

3．學(xué)習(xí)李寄的機(jī)智和勇敢,做一個(gè)不畏兇暴、敢于并善于同邪惡做斗爭(zhēng)的人。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

文言實(shí)、虛詞的積累；人物形象的分析。

1、作者簡(jiǎn)介：

干寶（？－336），東晉的史學(xué)家、文學(xué)家、志怪小說(shuō)的創(chuàng)始人。字令升，新蔡（今屬河南）人。少以才器召為著作郎。平杜弢有功，賜爵關(guān)內(nèi)侯。晉元帝時(shí)，領(lǐng)國(guó)史。以家貧，求補(bǔ)山陰令，遷始安太守，又遷散騎常侍。著述極富。

2、關(guān)于《搜神記》

你知道我國(guó)的第一部神話小說(shuō)集是什么嗎？這部書(shū)就是東晉時(shí)的《搜神記》�！端焉裼洝肥羌�我國(guó)古代神話傳說(shuō)之大成的著作，它搜集了古代的神異故事共四百一十多篇，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代神話小說(shuō)的先河。

3、用自己的話概括故事內(nèi)容：

課前多用一份功     課上輕松又風(fēng)光

（ 溫馨提示：利用手頭資料，借助工具書(shū)，自主學(xué)習(xí)，個(gè)人有困難的請(qǐng)教同學(xué)。）

一、我會(huì)注音。

  隰（    ）   婢（    ）   嚙（    ）   緹（    ）   髑（    ）    咤（    ）

詣（    ）   餈（    ）   麨（    ）   斫（   ）    髏（     ）   愍（    ）       

二、我能解釋帶點(diǎn)字，將帶點(diǎn)字的意思寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。　

 至八月朝（    ）祭       既（    ）不能供養(yǎng)       徒（    ）費(fèi)衣食

終不聽(tīng)（     ）去        寄乃（    ）告請(qǐng)好劍及   咋（    ）蛇犬

先啗（     ）食之     寄從后斫（     ）得數(shù)創(chuàng)   　然氣厲不息（　  ）

先將數(shù)石米餈（　�。�　　甚可哀愍（    ）    其小女名寄（　　　）　　懷劍將犬（　�。�

三、我懂句讀（dou）（用“/”劃分停頓節(jié)奏。）

　�。�、寄乃告請(qǐng)好劍及咋蛇犬　　　　　　　　�。病⒓膹暮箜降脭�(shù)創(chuàng)　　　　　　　　

　�。场⒂谑羌呐�緩步而歸　　　　　　　　　　�。础⒆允菛|冶無(wú)復(fù)妖邪之物

四、我通古今（將帶點(diǎn)字的古今義分別寫(xiě)在后面的括號(hào)內(nèi)）

　　１、大十余圍　　　　　　　　　　　　　古　　　　　　　　　　今　　　　　　　　　　　

　�。病⒍嘉�、令、長(zhǎng)并共患之　　　　　　　古　　　　　　　　　　今　　　　　　

　�。�、至八月朝祭　　　　　　　　　　　　古　　　　　　　　　　今　　　　　　

４、其歌謠至今存焉　　　　　　　　　　古　　　　　　　　　　今　　　　　　

五、我是翻譯家，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

1、寄乃告請(qǐng)好劍及咋蛇犬          譯：                                             。

2、用蜜麨灌之，以置穴口          譯：                                             。

3、汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍。譯：                                             。

    只當(dāng)觀眾的人永遠(yuǎn)領(lǐng)不到金牌

（ 溫馨提示：每組一道題，將你的學(xué)習(xí)成果展示在黑板上。最后一組質(zhì)疑、糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)。）

     業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S

1、理清層次，梳理結(jié)構(gòu)：

  （1）故事起因：                       。

（2）故事經(jīng)過(guò)：                            。

（3）故事結(jié)局：                     。

2、課文對(duì)對(duì)大蛇是怎樣描寫(xiě)的？這里用了      修辭手法，這一描寫(xiě)有何作用？

3、課文寫(xiě)李寄殺蛇后，被封后且惠及家人的情節(jié)屬于        什么描寫(xiě)？有何作用？

4、從文中可以看出李寄是個(gè)怎樣的人？