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課    題：慈母情深 ﹙第一課時﹚                  姓名：         

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、 借助工具書解決重點(diǎn)字、詞。   

2、 初步感知課文，理清寫作脈絡(luò)。    

課前熱身：（費(fèi)點(diǎn)時間，動點(diǎn)腦子，學(xué)到的都是自己的�。�

1.溫馨提示：結(jié)合《學(xué)習(xí)全案》上的相關(guān)鏈接，了解作者

本文的作者是        ，當(dāng)代作家，山東榮成人。其作品           、              、              被譽(yù)為“梁曉聲北大荒知青小說三部曲”。

2.我會拼讀我會寫

祈禱﹝    ﹞    桀驁  ﹝    ﹞       惴惴﹝﹞        咕噥﹝       ﹞    

作﹝  ﹞坊     jiè chuāng﹝    ﹞     zhān﹝ ﹞絮        竹miè﹝ ﹞    

虎視dān dān﹝    ﹞      jūn﹝ ﹞裂      zuàn﹝  ﹞著錢     怪dàn﹝  ﹞ 

sǒng  yǒng﹝     ﹞      干biě﹝  ﹞   chóu  chú﹝    ﹞    奔喪﹝   ﹞  

數(shù)落﹝  ﹞         濡濕﹝  ﹞        zhèn﹝  ﹞耳欲聾       疲bèi﹝  ﹞   

3.解釋詞語我在行

 怪誕：                                 慫恿：                                  

失魂落魄：                              一貧如洗：

震耳欲聾：                              無地自容：

性情倔強(qiáng)不馴服。﹙        ﹚            形容貪婪而兇狠地注視。﹙       ）

形容又發(fā)愁又害怕的樣子。﹙        ﹚    形容事情重要，不能輕視。﹙       ）

自主學(xué)習(xí)：（想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了！）

溫馨提示：用心閱讀課文，思考下列問題

1、 本文結(jié)構(gòu)清晰，思路獨(dú)特，全文采用            結(jié)構(gòu)。

2、 本文寫了哪兩件事情？表達(dá)了作者怎樣的感情？

3、文中對母親進(jìn)行了哪些描寫？從這些描寫中可以看出她是怎樣的一位母親？

合作研討：（學(xué)會合作，就會成功！）

組長組織組員討論“自主學(xué)習(xí)”時解決不了的問題。組織的好，學(xué)的就好。

展示講解：（只當(dāng)觀眾的人永遠(yuǎn)領(lǐng)不到金牌�。�

鞏固提升：（欲窮千里目，更上一層樓�。�

1、文中記敘的兩件事情分別采用了        和         的敘述順序。

2、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法，并分析其作用。

①那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。

②親眼見母親因自己而被人呵斥，還有什么事比這更令一個兒子內(nèi)疚的？

積累關(guān)于“母愛”的詩句或名言。