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《統(tǒng)籌方法》教案 

教學(xué)目標

1．了解通俗活潑的語言；[來源:Zxxk.Com]

2．學(xué)習(xí)設(shè)例子，配圖表等說明方法；[來源:Z_xx_k.Com]

3．學(xué)會運用統(tǒng)籌方法解決實際問題。

教學(xué)重點

了解統(tǒng)籌方法的運用

教學(xué)難點

學(xué)習(xí)本文設(shè)例子、配圖表的說明方法以及通俗活潑的語言。

教學(xué)方法[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

自主學(xué)習(xí)法

課時安排

2課時

第1課時

學(xué)習(xí)目標[來源:學(xué)科網(wǎng)]

1．整體感知課文，掌握字詞及文章結(jié)構(gòu)；

2．了解統(tǒng)籌方法的定義，初步感知設(shè)例子、配圖表等說明方法的作用。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入，板書課題

由日常生活時間安排導(dǎo)入，如：每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排這些事的？

二、結(jié)合課后注釋，簡介作者

華羅庚(1910-1985)中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，是新中國數(shù)學(xué)研究事業(yè)的創(chuàng)始人，也是中國在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一。華羅庚被譽為人民的數(shù)學(xué)家，也是著名的科普作家。1958年華羅庚開始研究把優(yōu)選法和統(tǒng)籌學(xué)應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他全心全意投入到數(shù)學(xué)普及工作中去，義無反顧地干了近20年，足跡遍布大半個中國從大興安嶺到珠江兩岸，從東海之濱到天山南北到處都留下了他的足跡。曾到過二十多個工礦企業(yè)深入生產(chǎn)第一線傳授科學(xué)方法，解決實際問題。優(yōu)選法和統(tǒng)籌學(xué)的推廣與傳播十幾年來從一個車間、一個村莊迅速傳遍了全中國。1964年寫出《統(tǒng)籌方法平話》和《統(tǒng)籌方法平話及其補充》。1967年著有《優(yōu)選法》和《優(yōu)選法平話》。

《統(tǒng)籌方法平話》和《優(yōu)選法平話》用通俗易懂的語言、形象生動的方法使得婦孺都能明白、掌握應(yīng)用，取得了增加生產(chǎn)、提高質(zhì)量、降低消耗的效果。華羅庚被譽為“人民的數(shù)學(xué)家”。

三、檢查預(yù)習(xí)

注音并解詞

統(tǒng)籌(chóu)：統(tǒng)一籌劃。     

就緒：事情安排妥當。

引子：比喻引起正文的話或啟發(fā)別人發(fā)言的話。

淤塞(sè)：水道被沉積的泥沙堵塞。

勘(kān)察：進行實地地調(diào)查或查看。

樞(shū)紐：事物的重要關(guān)鍵；事物相互聯(lián)系的中心環(huán)節(jié)。

扼（è）制：抑制，控制。

絕唱：指詩文創(chuàng)作達到最高境界，這里指最好的水利工程。

權(quán)衡：衡量，考慮。

四、解題及理清課文結(jié)構(gòu)

說明什么是統(tǒng)籌方法及其范圍。

1．（2-15）設(shè)置燒水泡茶的事例，并配以圖表，具體說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用特點。

2．（16）指出統(tǒng)籌方法應(yīng)用的廣闊前景。[來源:Z,xx,k.Com]

五、學(xué)生自學(xué)課文

1．劃出統(tǒng)籌方法的定義，思考統(tǒng)籌方法的本質(zhì)屬性是什么，在應(yīng)用上有什么特點。

2．甲乙丙三種方法是按什么次序排列的？哪一種最省時，為什么？

3．你能理解設(shè)例子和舉例子的區(qū)別嗎？（P48）

4．三幅圖表之間有什么不同？

生讀課文，小組討論解決問題。教師邊巡視邊點撥引導(dǎo)。

六、師生討論明確

1．下定義：

統(tǒng)籌方法的性質(zhì)：數(shù)學(xué)方法。

特點：安排工作進程。

實用價值：應(yīng)用極為廣泛。

2．合理——不合理的順序。

第一次設(shè)例，表明安排好工序的好處在于節(jié)省時間，提高了效率。

第二次再次設(shè)例分析并將幾個工序之間的關(guān)系歸結(jié)為箭頭圖，據(jù)圖解說，進一步指出要縮短工時，提高工作效率，要抓主要環(huán)節(jié)（怎樣應(yīng)用）安排好工序的必要性。

第三次，舉泡茶為例進行分析，說明次要環(huán)節(jié)可以合并。

說明統(tǒng)籌方法應(yīng)用時，可以合并次要環(huán)節(jié)。

3．（P48）

4．繁→簡，具體→抽象

七、課堂小結(jié)

《統(tǒng)籌方法平話》用通俗易懂的語言、形象生動的方法使得婦孺都能明白、掌握應(yīng)用，取得了增加生產(chǎn)、提高質(zhì)量、降低消耗的效果。

八、練習(xí)

完成教材P49第3題

九、板書

統(tǒng)籌方法

華羅庚

（1）統(tǒng)籌方法

燒水泡茶：甲→乙→丙

（2-15）具體說明：合理→不合理

箭頭圖：繁→簡

（16）前景

第2課時

一、檢查預(yù)習(xí)

二、出示目標

1．進一步學(xué)習(xí)設(shè)例子、配圖表等說明方法的應(yīng)用；

2．領(lǐng)會語言通俗活潑的特點。

三、自學(xué)課文

1．學(xué)生板演：畫出三幅箭頭圖。

讓學(xué)生結(jié)合圖表講述統(tǒng)籌方法的性質(zhì)、特點及其原理。

2．精讀課文16節(jié)。

統(tǒng)籌方法原理中要求“統(tǒng)籌”，我們的制度為此提供了前提條件。

3．結(jié)尾的作用。

點明了統(tǒng)籌方法在我國得到更加廣泛應(yīng)用的廣闊前景。

四、全文小結(jié)

1．本文在說明統(tǒng)籌方法的概念之后，設(shè)置燒水泡茶的例子，由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明了統(tǒng)籌方法的基本原理、應(yīng)用方法及應(yīng)用價值。

2．運用設(shè)例子、配圖表、下定義等說明方法。

3．學(xué)生事速讀課文，體會語言通俗活潑的特點。

五、練習(xí)

1．日常生活舉例

2．填空：

統(tǒng)籌方法是一種_____數(shù)學(xué)方法，應(yīng)用統(tǒng)籌方法的目的是____，關(guān)鍵是____。