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教

學

目

標  

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。
2、學會4各生字，理解生詞。
3、能聯(lián)系內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。
4、憑借具體語言材料，使學生感知聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，認識到中日友好是兩國人民的共同愿望。

教

學

過

程

第一課時

一、導入新課，激發(fā)興趣：
　1、 今天，我們學習一篇新的課文，講了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一個真實的故事。
　2、指名讀課題，齊讀課題
　3、交流搜集到的聶榮臻將軍的資料�！　≈袊鵁o產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導人之一，1955年被授予元帥軍銜。
　4、介紹故事背景：
　　1940年8月，我軍打響了有名的“百團大戰(zhàn)”，聶榮臻領(lǐng)導的晉察冀軍區(qū)是參加部隊之一。8月20日晚上10點，聶榮臻一聲號令，中央縱隊三團，在工人的配合下，撲向井脛車站，到21日黎明，就把礦區(qū)的日軍全部消滅。本課中的兩個日本小姑娘，就是三團一營戰(zhàn)士在攻打井幾煤礦時救出來的

二、學習生詞,初讀課文:
1、選擇自己喜歡的方式自讀課文：　　要求：讀準字音，讀通句子。
2、學習生詞：
　理解詞義：（按課文順序聯(lián)系上下文或查字典）
　　殘忍：兇惡、狠毒　　無辜：辜，罪。沒有罪的意思。（查字典）
　　照料：照顧、料理　　驚恐：驚慌、恐懼　　和善：和藹，溫和善良。
　　拽著：拉著（看圖做動作）　至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。　　有始有終：指人做事能堅持到底�！�撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng)（扶養(yǎng)：養(yǎng)活）
3、指名分自然段讀課文：　想想課文中哪幾幅畫面給你留下了印象？
4、生交流：
　　板書：救出孤女　　關(guān)心孤女　　送別孤女　　孤女感恩
5、生默讀課文，根據(jù)小標題分段，并說說段義
三、齊讀課文：
　　說說課文主要寫了什么？
四、作業(yè)：

第二課時

一、復(fù)習檢查：

二、講讀課文：
　　通過第一課時的學習,我們對聶將軍已有了初步的了解。那么在日本人民的眼中聶將軍是個怎樣的人呢？
　　生交流、師板書：活菩薩　　　　中日友誼的使者
　 聯(lián)系課文內(nèi)容，說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”？
1、生帶著這個問題，自學課文

　（用括號標出相關(guān)內(nèi)容，并在旁邊寫下自己的體會）
2、交流：
（1）聶將軍給小女孩找奶喝，拿過洗干凈的梨給美穗子吃，還給她喂飯，送兩個小女孩回日軍指揮部還在筐里放了許多梨，留著她們路上吃。
　　A、從上述內(nèi)容中可以感悟聶將軍的慈愛、和善可親，具有菩薩心腸，是“活菩薩”。
　　B、生交流時相機指導朗讀。
（2）第二自然段中聶將軍對戰(zhàn)士們說的話：
　　“雖然敵人殘忍地殺害了我們無數(shù)的同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們是戰(zhàn)爭的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代�！�
　　A、從轉(zhuǎn)折的預(yù)期中體會雖然“敵人兇殘”，但“孩子是無辜的”，是“受害者”的道理。從“一定要”、“決不能”的堅定語氣中體會聶將軍對日本人民和他們后代的真摯、深切的關(guān)愛。
　　B、在讀中進一步體會
（3）聶將軍給日本官兵的信：
　　“中國人民決不以日本士兵及人民為仇敵……我八路軍本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底……”
　　A、從“決不以”、“本著”、“必當”等詞語中體會聶將軍對日本士兵和人民的友善、真誠，本著“國際主義精神”為民族的生存和人類的永久和平奮斗到底的決心。
　　B、指導朗讀
（4）孤女謝恩。
　　A、這一內(nèi)容充分說明聶將軍在日本人民心目中的形象。
三、總結(jié)全文：
　　課文真切而生動地記敘了聶榮臻將軍關(guān)心照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過。聶將軍關(guān)心日本孤女是中日人民深厚友誼的體現(xiàn)，中日友好是兩國人民的共同愿望。
　　四、練習背誦：
　　1、抓住表先后順序的詞和動作的詞。
　　如“…先抱起…然后…開飯…幾天以后…”
　　2、分層逐句練背。
　　五、布置作業(yè)：
　　1、理解詞義：
　　　　至仁至義　　　　　　　　　　　　有始有終
　　2、寫出近義詞：
　　　　殘忍（�。�　　照料（�。�　　驚恐（�。�
　　　　和善（　）　　拽著（�。�　　撫養(yǎng)（�。�
　　3、加標點：
　　　　這個女孩叫美穗子　她不會說中國話　只是不停地說　媽媽死了　媽媽死了　聶將軍見這孩子兩眼里流露出恐懼的神色　就拿過一個洗干凈的梨子　和藹地說　這梨洗干凈了　吃吧
　　4、練習背誦第三自然段并默寫（家作）

二次備課

板

書

設(shè)

計

聶將軍與日本小姑娘
　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　　　　　　　　　　　活菩薩
　　　　　　　　　　　　　　　中日友誼的使者

教

后

反

思