《讀書要有選擇》教案設(shè)計(jì)2

發(fā)布時(shí)間: 2016-04-05 12:53 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):499

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讀書要有選擇

一、教學(xué)要求
　　　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)
　　　　幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。
　　三、課前準(zhǔn)備
　　　　一排用書夾夾好的書。（約15本左右，并分成三至四類擺放）
　　四、導(dǎo)入新課
　　　　同學(xué)們知道的關(guān)于書籍的名言一定不少吧，誰想來說說？
　　　　教師補(bǔ)充：德國著名作家歌德曾說：“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！贝_實(shí)，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個(gè)正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書讀完，更何況書也有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。（板書課題：讀書要有選擇）今天我們就來學(xué)習(xí)如何選擇我們所需要的書籍。
　　五、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書
　　1、了解選擇圖書的渠道
　　（1）過渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？
　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生看第1頁上面的插圖，說說這些同學(xué)在哪兒選擇圖書。
　　你們平時(shí)又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說）
　　2、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書
　�。�1）過渡：應(yīng)該如何選擇圖書呢？我們來看第1頁最上面的圖，這位同學(xué)是根據(jù)什么選擇圖書的呢？
　�。�2）教師講述：為了方便讀者選擇圖書，圖書館（室）或書店的圖書都是分類擺放的，比如《學(xué)生辭�！肪褪恰白值洹⑥o典”類的，《故事大王》就是“故事”類的，《十萬個(gè)為什么》就是“科學(xué)”類的。我們要選擇自己所需要的書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找。
　　（3）過渡：確定好自己所需圖書是哪一類后，又應(yīng)該怎樣在書架上查找我們自己所需要的書呢？
　�。�4）教師出示一排用書夾夾好的書，從中輕輕抽出一本書，邊指邊講述：哪兒是封面，哪兒是書脊，書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書名確定是否是自己需要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。
　�。�5）指導(dǎo)學(xué)生觀察書上第1頁上面的圓形特寫圖。找到自己需要的書以后，應(yīng)該怎樣拿書？怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？（指名說）
　　小結(jié)：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖書卷角，保持圖書整潔。
　�。�6）指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁下面的圖。
　　誰來說說圖上這位同學(xué)在干什么？（指名說）
　　小結(jié)：找到自己所需要的書以后，還要打開看一看內(nèi)容提要或者大致瀏覽一下內(nèi)容，以便最后確定是否購買或借閱，如果不合適可以重新選擇。
　　（7）教師示范。
　　教師按剛才講述的方法，示范從講臺上的一排書中選取一本書。
　　（8）學(xué)生練習(xí)。
　　教師提出要求，點(diǎn)名讓學(xué)生根據(jù)要求選擇圖書。
　　六、總結(jié)
　　學(xué)生總結(jié)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。
　　七、作業(yè)
　　課后，去書店或圖書館選擇自己需要的書。
　　八、板書
　　　　　　　　　　　　　　讀書要有選擇
　　　　　　　　　　一、確定自己需要的書
　　　　　　　　　　二、到圖書館借閱