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9  海洋——21世紀(jì)的希望

教材簡析：
　　本課是一篇關(guān)于海洋的說明文。海洋與人類有著密切的關(guān)系，隨著邁入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)、利用海洋的新時(shí)代，海洋是人類21世紀(jì)的新希望。
　　為什么“海洋是人類21世紀(jì)的希望”是本文理解的重點(diǎn)。課文在闡明了海洋與人類有著密切關(guān)系之后，首先提出了人類正迎來開發(fā)、利用海洋的新時(shí)代，接著從礦產(chǎn)資源、高蛋白食品、水力發(fā)電、淡化海水、建海底城市等方面一一說明了人類利用海洋的現(xiàn)狀及設(shè)想，條縷清楚、綱目分明，給人以清晰印象。建議在教學(xué)時(shí)，教師不必過多講解，讓學(xué)生在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，討論交流理解，發(fā)散思維，自主學(xué)習(xí)，再借助直觀資料，引導(dǎo)朗讀感悟，從而深刻體會(huì)到：海洋確實(shí)是人類新世紀(jì)的希望。
　　海洋的神秘莫測、絢麗多姿，定會(huì)使學(xué)生們遐想聯(lián)翩，激發(fā)探索的欲望，因此教師不要僅局限在教材知識(shí)上，建議課后帶領(lǐng)學(xué)生查閱、搜集有關(guān)開發(fā)、利用、保護(hù)海洋的資料，寫讀后感或制作摘記小卡片，激發(fā)愛科學(xué)、愛自然的情愫。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞，會(huì)用“由于”造句。

2、在通讀課文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文章中的作用。

能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo)：了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？”

教學(xué)難點(diǎn)：通過搜集課外資料進(jìn)一步體會(huì)海洋與人類之間的密切關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)人類開發(fā)、利用海洋的資料。

          2、閱讀有關(guān)海洋的書籍。

教學(xué)時(shí)間：兩教時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課 

1、 談話：同學(xué)們，你們見過海洋、了解海洋嗎？它與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系呢？ 

2、適當(dāng)交流課前收集的資料。

3、揭題： 

板書課題：海洋——21世紀(jì)的希望 

4、提問：讀了課題你有什么問題嗎？ 

二、初讀指導(dǎo) 

1、 布置自學(xué) 

（1）、讀通課文，會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字 

（2）、查字典或聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語意思 

（3）、想想每個(gè)自然段的意思

2、檢查自學(xué)情況 

（1）出示詞語 

回眸  蔚藍(lán)色  波濤洶涌  慷慨  敬畏  喜怒無常  望洋興嘆  聚寶盆

矗立  大顯神威  匱乏   索取  低廉  無窮無盡  干旱  蘊(yùn)藏

（2）指名讀課文 

（3）說說每個(gè)自然段的意思，并給課文分段 

㈠（1—3）寫海洋與人類有密切的關(guān)系，千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。 

㈡（4—8）寫由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來開發(fā)、利用海洋的新時(shí)代。 

㈢（9）寫開發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋。 

三、精讀第一段 

1、自由讀，并畫出該段的中心句。

2、交流中心句，根據(jù)學(xué)生回答，出示： 

人與海洋的關(guān)系非常密切。 

3、哪些地方看出海洋與人類的關(guān)系非常密切？畫出有關(guān)句子。 

引導(dǎo)：這兩句之間的分號(hào)說明什么？ 

（這兩句是并列關(guān)系，都是將海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們——熱愛海洋） 

引導(dǎo)：說說你對這句話的理解？ 

（這句話是講海洋給人類帶來的災(zāi)難，所以人們在熱愛海洋的同時(shí)，又——敬畏海洋）

4、指導(dǎo)朗讀，讀出人們對海洋既熱愛又敬畏的復(fù)雜心情，以及面對它“喜怒無�！钡臒o奈。 

四、學(xué)習(xí)生字 

五、布置作業(yè) 

1、完成習(xí)字冊。

2、 完成補(bǔ)充習(xí)題、一課一練的部分習(xí)題。

3、熟讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 

1、 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

口頭填空：千百年來，人們（   ）海洋，又（  ）海洋。在（  ）的海洋面前，人們只能“（  ）”。

3、過渡：科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，已進(jìn)入信息時(shí)代的我們，海會(huì)像千百年來的人們一樣“望洋興嘆”嗎？ 

二、精讀第二段 

1、指名讀第四自然段，說說這段話在文中起什么作用？ 練習(xí)用“由于”口頭造句。

2、快速閱讀下面的課文，看看人們是從哪些方面開發(fā)、利用海洋的？ 

根據(jù)學(xué)生回答板書： 

開發(fā)礦產(chǎn)資源 

索取高蛋白食品 

利用水力資源 

淡化海水緩解水荒 

建設(shè)海底城市 

3、在這些方面怎樣具體開發(fā)利用海洋呢？ 

4、你知道海洋還有哪些資源可利用嗎？

5、指導(dǎo)朗讀課文第二段 

6、學(xué)到此，引導(dǎo)學(xué)生說說為什么說海洋是21世紀(jì)的希望？ 

三、精讀第三段 

1、指名讀 

2、說說這段講什么？ 

3、為什么必須保護(hù)海洋、珍惜海洋資源？ 

4、我們怎樣保護(hù)海洋？ 

5、指導(dǎo)朗讀 

四、總結(jié)全文 

海洋與人類的關(guān)系如此密切，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來更好地開發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類新世紀(jì)的希望。 

此時(shí)，你想對海洋說些什么呢？

五、作業(yè) 

1、造句：由于—— 

2、 寫一寫：根據(jù)課前查閱的有關(guān)海洋的書籍、資料，調(diào)查了解海洋目前被污染、資源被破壞的現(xiàn)狀，寫一份調(diào)查小報(bào)告或小論文——《海洋的現(xiàn)況》，呼吁人們保護(hù)、珍惜海洋資源。　　

3、 小建議：對保護(hù)海洋你有哪些好的建議？寫一份建議書，提出你的想法，提供具體措施。　 

（說明：第二、三題任選一題）

板書： 

海洋——21世紀(jì)的希望開發(fā)礦產(chǎn)資源 

索取高蛋白食品 

利用水力發(fā)電 

淡化海水緩解水荒 

建設(shè)海底城市

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