《海洋——21世紀(jì)的希望》教案設(shè)計(jì)1

發(fā)布時(shí)間: 2016-04-18 11:23 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):399

相關(guān)報(bào)道：近期現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩研討活動(dòng)報(bào)名中，點(diǎn)擊此處了

13．海洋——21世紀(jì)的希望

教學(xué)要求：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“人類正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文章中的作用。

2．學(xué)會(huì)生字、新詞，理解生詞，會(huì)用“由于”造句。

3．借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情愫

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)閱讀課文弄明白“為什么說(shuō)海洋是人類21世紀(jì)的希望？”

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)搜集課外資料進(jìn)一步體會(huì)海洋與人類之間的密切關(guān)系

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)人類開(kāi)發(fā)、利用海洋的資料

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一教時(shí)

教學(xué)要求：

1.初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞，理清課文脈絡(luò)。

2.精讀課文第一段，理解人們?yōu)槭裁礋釔?ài)海洋，又敬畏海洋。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：

1．導(dǎo)入：你親眼見(jiàn)過(guò)海洋，了解海洋嗎？海洋與我們?nèi)祟愑心男┟芮械年P(guān)系？

2．板書(shū)課題，讀題：海洋——21世紀(jì)的希望

3．質(zhì)疑：為什么說(shuō)海洋是人類“21世紀(jì)的希望”？

二、初讀課文：

1．生自讀課文

要求：讀通順、讀正確，理解生詞

2．學(xué)習(xí)生詞：

低廉威脅索取敬畏大顯神威望洋興嘆喜怒無(wú)常

無(wú)窮無(wú)盡匱乏干旱回眸蔚藍(lán)色

（1）讀準(zhǔn)字音

（2）識(shí)記生字

（3）理解詞義

回眸：眸：指眼睛。是回過(guò)頭來(lái)看的意思。

敬畏：又敬重又害怕。

匱乏：缺乏、貧乏的意思。

慷慨：本課指很大方，不吝惜的意思。

低廉：（價(jià)錢(qián)）低，便宜。

威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。

望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無(wú)可奈何。

3．分自然段讀課文（要求：正確、流利）

4．指導(dǎo)分段：

全文可分幾部分？哪部分寫(xiě)海洋是21世紀(jì)的希望？

（1）生讀文分段

（2）交流分段及段意

第一段(第1—3自然段)：寫(xiě)海洋與人類有密切的關(guān)系年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。

第二段(第4—8自然段)：寫(xiě)由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展正迎來(lái)開(kāi)發(fā)、利用海洋的新時(shí)代。

第三段(第9自然段)：寫(xiě)開(kāi)發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋。

三、精讀訓(xùn)練：

（一）學(xué)習(xí)第一段：

1．自由朗讀第一段，畫(huà)出中心句。

(出示：人與海洋的關(guān)系非常密切)

2．課文通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類關(guān)系密切的呢?

畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

交流：

(1)“海洋給人類提供了航行的便利。”說(shuō)說(shuō)自己的理解。

(2)“它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。(抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個(gè)詞)

這兩句之間的分號(hào)，說(shuō)明什么？這兩句都是講海洋給人類帶來(lái)的益處，因此，千百年來(lái)人們——(熱愛(ài)海洋)

(3)“無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)……”

說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。(要求抓住“無(wú)情、沖垮、毀滅”等)這句是講海洋給人類帶來(lái)的可怕災(zāi)難，所以人們?cè)跓釔?ài)海洋的時(shí)，又——(敬畏海洋)

3．引讀第3自然段。

4．指導(dǎo)朗讀第一段。

要讀出千百年來(lái)人類對(duì)海洋既“熱愛(ài)”又“敬畏”的復(fù)雜心情，及面對(duì)它“喜怒無(wú)常”的無(wú)奈。

齊讀第一段。

5．生說(shuō)說(shuō)對(duì)“喜怒無(wú)常”和“望洋興嘆”的理解。

四、作業(yè)

1．完成描紅本

2．讀課文：思考習(xí)題2

3．抄寫(xiě)詞語(yǔ)

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1．正確、流利、有感情朗讀課文。

2．借助課文的具體語(yǔ)言文字，了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望？

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（齊讀課題）。茫茫宇宙中的地球裹著一件水蘭色的紗衣，那是廣袤無(wú)垠的海洋在奔騰不息。千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，敬畏海洋，但今天（出示第四自然段）

1．指名讀。

2．你們明白了什么？有感情地朗讀。

3．你們有什么疑問(wèn)嗎？（為什么開(kāi)發(fā)、利用海洋？怎樣開(kāi)發(fā)、利用海洋？）

5．好，就讓我們從這兩個(gè)問(wèn)題入手來(lái)理解為什么說(shuō)海洋是21世紀(jì)的希望吧。

二、繼續(xù)精讀課文

1．把書(shū)打開(kāi)，自由讀5—8自然段，找出問(wèn)題的答案，畫(huà)出句子，圈出關(guān)鍵詞，再試著有感情地讀一讀。（學(xué)生自學(xué)）

2．交流：

⑴ 交流為什么

（生讀能源危機(jī),出示“目前……能源危機(jī)”）可以具體地談?wù)勛约旱睦斫鈫幔?/span>

知道了這些信息，我們心里沉甸甸的，感到（恐慌、擔(dān)憂）有感情地讀這一段。（生讀文）

（生讀食物匱乏，出示“由于……威脅。”）說(shuō)說(shuō)你圈出的詞語(yǔ)：

“急劇”是什么意思？世界人口增長(zhǎng)怎樣急劇呢（2000年60億，平均每年增長(zhǎng)7800萬(wàn)人，2050年人口是90億）人口如此急劇增長(zhǎng)，會(huì)有什么負(fù)面影響？

“惡化”學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)生態(tài)環(huán)境的惡化。

人越來(lái)越多，可耕種面積越來(lái)越少，于是人類開(kāi)始面臨（食物匱乏的威脅）誰(shuí)來(lái)有感情地讀一讀。

除此之外，人類還面臨著那些生存危機(jī)？

（出示圖片）是啊，近30年來(lái)，人類消耗了地球上三分之一的可利用資源。與此同時(shí)，人類對(duì)資源的需求在30年內(nèi)增長(zhǎng)了一倍，并繼續(xù)增長(zhǎng)。陸地資源緊缺，人類事物匱乏，我們深深得為自己的未來(lái)感到（擔(dān)憂），齊讀這兩段話，相信你們能讀得更好。（生讀文）

⑵交流怎么辦

人類真的到了山重水復(fù)、無(wú)路可走的地步了嗎？有沒(méi)有什么解救之道呢？（海洋……聚寶盆……豐富……）于是，人類把目光轉(zhuǎn)向海洋，是怎么開(kāi)發(fā)、利用的呢？

（出示 “如今，一座座海洋石油平臺(tái)……大顯神威。”生讀）讀了這段話你有什么感受？（自豪，高興）從哪里體會(huì)到的？（交流關(guān)鍵詞）誰(shuí)愿意自豪地讀一讀的？（生讀文）

（有感情）真好，想不想去看看海洋采礦者的風(fēng)采（錄像）

（沒(méi)感情）老師給大家看一段錄象，相信看了后你會(huì)讀得更好。（錄像）

繼續(xù)交流怎么開(kāi)發(fā)、利用海洋。海洋可開(kāi)發(fā)利用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，想一想，我們還可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

3．現(xiàn)在，你們明白為什么說(shuō)海洋是21實(shí)際的希望了吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

4．是啊，曾經(jīng)海洋孕育了生命，如今，又將解救人類于危難之中；可是，現(xiàn)代人類又是怎樣對(duì)待這個(gè)希望的呢？這張照片展現(xiàn)的是漂浮在海面的石油！由于油船泄漏、油井發(fā)生井噴，大量石油隨波逐流，生靈遭涂炭，海鳥(niǎo)的尸體不時(shí)被拋向海灘。這是赤潮爆發(fā)是的海水。隨著海洋污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重，魚(yú)、蝦、蟹等大量死亡，數(shù)萬(wàn)公里的海洋成為死海。除此之外，人類的亂捕亂殺，在全球近乎100的水域內(nèi)捕魚(yú)，已造成海洋中很多物種的消失。

5．同學(xué)們，心情沉重嗎？想說(shuō)些什么呢？

6．是啊，正如我們書(shū)上所說(shuō)，人類要開(kāi)發(fā)和利用海洋，首先必須（生讀“保護(hù)海洋，珍惜海洋資源”），只有這樣（生讀“海洋才會(huì)樂(lè)于做出奉獻(xiàn)”）

7．同學(xué)們，海洋存亡，匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話-------（齊讀：海洋——21世紀(jì)的希望）萬(wàn)語(yǔ)千言只為大家謹(jǐn)記（齊讀：海洋——21世紀(jì)的希望）。

三、練習(xí)設(shè)計(jì)：

1．說(shuō)一說(shuō)：結(jié)合課文內(nèi)容及你了解到的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)為什么海洋是人類21世紀(jì)的希望？

2．寫(xiě)一寫(xiě)：結(jié)合課文內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，寫(xiě)一篇自己心目中未來(lái)的海洋是什么樣子的？

3．小建議：對(duì)保護(hù)海洋你有哪些好的建議？寫(xiě)一份建議書(shū)，提出你的想法，提供具體措施。

四、板書(shū)

1 礦藏資源

2 食物資源

3 電力資源

另:淡水資源，海底城市等