古詩(shī)兩首（石灰吟、墨梅）教案設(shè)計(jì)1

發(fā)布時(shí)間: 2016-06-18 10:31 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):666

20.古詩(shī)兩首

課文簡(jiǎn)析：
      這篇課文選取了于謙《石灰吟》和王冕的《墨梅》作為教學(xué)內(nèi)容。詩(shī)人運(yùn)用借物言志的方法，表現(xiàn)了自己堂堂正正做人、清清白白生活的高尚情懷。
詩(shī)歌中充分地運(yùn)用了比喻、擬人的方法來(lái)描寫梅花和石灰的外形、顏色，并賦予這些事物以人的精神，從而表達(dá)作者的思想感情。
教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)“焚、硯”兩個(gè)字。能正確講寫：焚燒、千磨萬(wàn)擊、千錘萬(wàn)擊
      2、有感情的朗讀詩(shī)歌，背誦并默寫課文。
      3、了解詩(shī)歌的大意，感悟詩(shī)人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷。體會(huì)作者借物言志的表達(dá)方法。
      4、繼續(xù)增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
      在了解詩(shī)的大意的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀和背誦。
教學(xué)難點(diǎn)：
      能夠感悟詩(shī)歌寄托的情感，即：所托之物言之何志。
課前準(zhǔn)備
      投影圖，練習(xí)用的文字投影片，配古樂的課文朗誦錄音。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)流程：
                          第一課時(shí)：
一、導(dǎo)入新課
      板書新課并指名讀。
      請(qǐng)學(xué)生結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的特點(diǎn)。
二、檢查預(yù)習(xí)。
      分別指名讀兩首詩(shī)，檢查字音是否準(zhǔn)確以及讀得是否熟練。
      請(qǐng)學(xué)生為生字注音，并書寫。
      展示預(yù)習(xí)資料。
     （1）、作者的生活年代、生平故事。
     （2）、其他的詩(shī)。
三、講讀《石灰吟》
      聽指名朗讀。
      根據(jù)注釋，理解詩(shī)句。
      把仍未理解的詩(shī)句在小組中提出，共同解決。
      重點(diǎn)討論：
     （1）、石灰在成為建筑材料之前經(jīng)歷了哪些考驗(yàn)？
     （2）、作者寫石灰其實(shí)是想寫誰(shuí)？寫什么品格？
四、指導(dǎo)朗讀
     （1）、學(xué)生自練。
     （2）、教師指導(dǎo)練習(xí)。
     （3）、當(dāng)堂背誦。
五、檢查背誦，練習(xí)反饋。
      作者贊美石灰，具有(                           )精神。
      背誦《石灰吟》。
                    第二課時(shí)：
一、課前復(fù)習(xí)。
      背誦《石灰吟》。
      作者用石灰比喻什么樣的人？
二、回憶方法。
三、講讀《墨梅》
      聽配樂課文朗讀。
      指名讀注釋，理解詩(shī)句。
      重點(diǎn)討論學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題：
     （1）、“淡墨痕”是什么意思？怎樣理解“梅花”開了，和“淡墨痕”的關(guān)系？
     （2）、“顏色”是指什么的顏色？一般會(huì)有什么顏色？
     （3）、“清氣”是什么？
     （4）、為什么作者說(shuō)“只留清氣滿乾坤”？
      作者贊美墨梅注重_______，而不注重_________的人。
四、指導(dǎo)朗讀、背誦。
五、歸納總結(jié)。
      1、“墨梅”的特性與人_____精神相近。
      “石灰”的特性與人_____精神相近。
      2、背誦《石灰吟》、《墨梅》。
      3、古詩(shī)除了第一節(jié)課所提到的特點(diǎn)，還具有哪些特點(diǎn)？
      4、這課書所學(xué)的兩首古詩(shī)，都是明寫什么，暗寫什么？
      其共同特點(diǎn)都用物的什么特點(diǎn)贊美人的什么？
      運(yùn)用特性比喻精神注意什么？
六、能力訓(xùn)練
      1、自學(xué)收集的其他托物言志的詩(shī)歌。分組向同學(xué)介紹。
      2、按詩(shī)意給《墨梅》配畫。
      3、連線：梅        忠貞不屈

              石灰      凌霜傲雪