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                     2、鄭成功

                   常州市懷德苑小學  馮月波

[學情分析]

《鄭成功》一文是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的史實。全文依循事情發(fā)展的先后順序，圍繞中心組織材料，歌頌鄭成功的愛國熱情和“民族英雄”的氣節(jié)、品格�？梢园凑铡胺�從書本——跳出書本——回歸書本”的理念來進行。引導學生主動探究、合作學習。

[教學目標]

1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。

3、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內容，了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

[教學重點]

通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

[教學難點]

讀懂課文內容，了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績。

[教學準備]

收集鄭成功及其他民族英雄的故事。

[教學時間]

2課時

[教學過程]

第一課時

[教學目標]

1、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

2、讀通課文，了解課文大意。

3、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內容，了解鄭成功收復臺灣的功績。

一、談話導入 ：

1、板書：英雄（紅色粉筆）

2、你喜歡英雄、崇拜英雄嗎？你心目中的英雄是誰呢？說給大家聽聽。

3、小結：英雄有不同的類型，像同學們說的黃繼光、董存瑞等屬于戰(zhàn)斗英雄，像岳飛就屬于民族英雄（板書：民族），什么是民族英雄？就是在抵御外來侵略的戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出來的，為保衛(wèi)民族利益立下偉大功績的人。     

今天，我們就來認識一位民族英雄，叫——，板書課題：鄭成功。

二、初讀課文，了解大意

1、自由輕聲讀課文，思考《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢？

2、檢查生字詞。

（1）讀準字音。

（2）指名讀課文。

（3）概括課文重要內容。

課文主要記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功建設海軍，打敗荷蘭侵略者，收復臺灣，大力發(fā)展生產，建設臺灣的歷史事件。

⑷根據(jù)提示理清文章脈絡。

      初讀了課文，你能說說鄭成功的主要功業(yè)是什么嗎？（一是收復臺灣，二是建設臺灣）那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。（課文第四至六自然段寫了鄭成功收復臺灣的經(jīng)過，第七至八自然段寫了鄭成功是怎么建設臺灣的。）

三、 學習1—3自然段

1、請同學們快速閱讀1—3自然段，你覺得這三段內容中哪一段話最能表現(xiàn)出鄭成功的英雄氣概？把它劃出來。

2、交流出示：

鄭成功慷慨激昂地說：“臺灣自古以來就是中國的領土，絕不允許侵略者橫行霸道。我們一定要收復祖國的寶島臺灣!”

3、讀懂、讀好重點句：

（1）在這段話中你有不理解的詞嗎？（“慷慨激昂”和“橫行霸道”較難理解）

（2）第2自然段的內容說說自己對“橫行霸道”的理解。（根據(jù)情況提示“強占”“殘酷地奴役”   “恨透”等詞）

（3）導語：看到侵略者強占了自古以來就是中國領土的臺灣島，并且在島上殘酷地奴役臺灣人民，在那里橫行霸道，無惡不作，鄭成功的心情如何？（氣憤、憤慨）你我作為中國人，心情如何？帶著這樣的心情，我們怎么讀好鄭成功說的這段話？

④練讀——指名讀——評讀——再讀 ，直到讀出慷慨激昂的語氣。什么叫“慷慨激昂” ，現(xiàn)在懂了嗎？

4、分角色朗讀第1-3小節(jié)。

四、學習課文第4-6小節(jié)

過渡：鄭成功是如何收復臺灣的呢？他為什么能取得這場戰(zhàn)斗的勝利呢？

1、自由讀課文4-6小節(jié)，找出他們勝利的原因，劃出相關語句，想想你從中體會到了什么？

2、學生交流后板書。

準備工作充分：修造船只聚集糧草加緊操練

充滿了必勝的信心：龐大艦隊綿延幾十里風帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀律嚴明軍容整肅

官兵的勇猛善戰(zhàn)：冒著駕著團團圍住鉤住敵艦跳了上去

3、勝利屬于正義之師，侵略者的下場只能是失敗�？纯凑n文是如何描寫侵略者的狼狽相和可恥下場的？（負隅頑抗驚恐萬狀亂作一團舉手投降）

4、有感情地朗讀第第4-5小節(jié)，要讀出鄭軍的威武氣勢。

5、指名讀課文第6小節(jié)。

（1）鄭成功的軍隊受到了臺灣同胞的熱烈歡迎，找出描寫臺灣同胞的喜悅心情詞句。（喜出望外送來慰勞也送來街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利）

（2）學生自由練讀。

（3）全班齊讀。

五、作業(yè)布置：

1、朗讀課文，抄寫新詞。

2、讀了這篇課文，鄭成功給你留下初步的印象是         。第二課時

[教學目標]

1、憑借課文的具體語言材料讀懂課文內容，了解鄭成功建設臺

灣的歷史功績，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

2、能復述課文。

3、交流民族英雄的故事。

一、復習導入

1、想一想：鄭成功為什么要收復臺灣？

2、在收復臺灣的過程中，哪幅畫面給你留下了深刻的印象？

二、學習課文第7-8小節(jié)

1、默讀，思考：鄭成功收復臺灣后，是怎樣建設臺灣的？

2、學生交流后概括：大力發(fā)展生產、興辦學校。

三、學習課文第9小節(jié)

1、齊讀最后一節(jié)。

2、說說人們?yōu)槭裁从肋h也不會忘記鄭成功？（收復臺灣、建設臺灣）

3、說說這一小節(jié)在全文中所起的作用。

四、總結全文

民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業(yè)，我們永遠不會忘記。臺灣永遠屬于中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。像李登輝、陳水扁這些民族的敗類，想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們決不答應。

五、練習復述課文

1、根據(jù)段意，抓住重點詞語，練習復述課文。

2、指名復述。

3、教師小結。

六、拓展

交流其他民族英雄的故事。

七、布置作業(yè)：

1、  完成書后習題三。

2、將下列句中的畫線部分換成課文中的一個成語，句意不變。（1）鄭成功情緒激動、語調高昂而又充滿正氣地說：“我們一定要收復祖國的寶島臺灣�！保�    ）

（2）荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖依靠險要的地勢、有利的條件進行抵抗。（    ）

（3）臺灣同胞聽說鄭成功的軍隊到了，個個就像遇到出乎意料的喜事一樣而特別高興。（    ）

（4）大街小巷，鞭炮之聲不絕，人們又唱歌又跳舞，非常高興，歡慶勝利。（      ）

[板書設計]

2、鄭成功

                        準備充分

收復臺灣     充滿信心

勇武善戰(zhàn) 

發(fā)展生產

建設臺灣     興辦學校