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        《古詩兩首(聞官軍收河南河北、示兒)》教案設計1

        發(fā)布時間: 2016-07-12 19:05  來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典  閱讀次數(shù):528

        《古詩兩首 示兒 聞官軍收河南河北》教案

        一、素質(zhì)教育目標

        (一)知識教學點

          學會本課生字詞,在理解每個詞語意思的基礎上,理解每句詩的意思。能結(jié)合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。

        (二)能力訓練點

          背誦并默寫兩首古詩,進一步感悟理解古詩的方法。

        (三)德育滲透點

          體會兩位偉大詩人的愛國情懷,激發(fā)學生的愛國熱情。

        (四)美育滲透點

          讓學生感受詩的韻味美、意境美。

        二、學法引導

        (一)教師教法

          談話法,朗讀法。

        (二)學生學法

          自學討論法。

        三、重點·難點·疑點及解決辦法

        (一)重點

          1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

          2.體會這兩首詩明白如話而感染力極強的特點。

        (二)難點

          1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后歡快的原因。通過重點詞語的品析及反復吟誦來體會。

          2.理順詩句,教師在指導學生理順句子時要增補詩句中省略的內(nèi)容,適當調(diào)換詞語的順序。

          3.體會詩文的思想感情,引起學生心靈的共鳴。

        (三)解決辦法

          加強朗讀,以讀促理解,以讀促感悟。

        四、師生互動活動設計

        (一)教師活動設計

          1.從題目入手,激發(fā)學生興趣,同時交代時代背景,便于學生的理解。

          2.啟發(fā)學生交流自學成果,鼓勵他們提出自己的問題。

          3.有重點討論學生提出的問題,相機點撥學生理解詩的意境。

        (二)學生活動設計

          1.按預習提示初讀這兩首詩。

          2.查字典或聯(lián)系上下文理解詞句的意思。自學古詩,提出自己不能解決的問題。

          3.通過小組討論解決自己提出的問題,不能解決的全班討論解決。

        五、教學步驟

        第一課時

        (一)板書課題,導入新課

          1.同學們,看到詩的題目《示兒》你是怎么理解的?

          “示”是什么意思?“示兒”是什么意思?(“示”把事物擺出來讓人知道!笆緝骸笨梢哉f是告訴兒子,在這里指對兒孫們有所交代,相當于遺囑。)

          2.簡介作者:

          這首詩是宋代大詩人陸游寫的。陸游一生創(chuàng)作了很多詩歌,保存下來的有九千多首,詩中抒發(fā)政治抱負,表現(xiàn)人民的生活,表達熱愛祖國的思想感情!妒緝骸愤@首詩是他在86歲高齡,重病在床,生命垂危的時刻寫給他兒子的臨終囑咐。

        (二)自由讀這首詩

          想一想,陸游逝世以前最牽掛的是什么事?

        (三)學習這首古詩 

          1.結(jié)合課后的注釋,試試自己能讀懂什么,讀懂哪句就說哪句。說的不確切的其他同學可以補充,糾正,教師適時點撥。

          2.師生交流

          ①“死去元知萬事空,但悲不見九州同”

          “元知”“元”同“原”,是本來的意思!霸笔潜緛砭椭赖囊馑。

          “萬事空”什么事都沒有了。

          “但”“只”的意思。

          “九州同”“九州”指中國!巴苯y(tǒng)一!熬胖萃笔侵溉珖y(tǒng)一。

         、谥该f說詩句的意思。

          我本來就知道人死了就什么也沒有了,只是為看不見全國統(tǒng)一而感到悲傷。

          ③“王師北定中原日,家祭勿忘告乃翁”

          “王師”這里指南宋軍隊。

          “北定”“定”是平定,這里是收復的意思。“北定”指收復北方。

          “中原”這里指淮河以北被金兵占領的地區(qū)。

          “家祭”祭祀祖先。

          “無”同“勿”,意思是不要。

          “乃翁”“乃”,你的,你們的。翁,指父親。

         、苓@兩句詩的意思是:宋朝的軍隊向北方進軍,收復中原的時候,家祭的時候不要忘了(把收復中原的這件事)告訴你們的父親。

          這句話表達了詩人怎樣的思想感情?(表達了詩人渴望收復失地,統(tǒng)一祖國的思想感情。)

          3.現(xiàn)在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎?

          (祖國何時能夠統(tǒng)一這一件大事)

          其實這也是陸游畢生的心事和希望。

          4.指名把這首詩的意思說一說。

        (四)總結(jié)全詩

          1.這首詩主要講了什么?

          2.這首詩表達了作者怎樣的思想感情?

        (五)背誦默寫這首詩

        第二課時

        (一)板書課題

        (二)教師簡介背景

          《聞官軍收河南河北》這首詩是唐代大詩人杜甫寫的,也是他生平第一首快詩,也就是在他最高興的時候?qū)懴碌。此詩寫?63年,安史之亂的頭目史朝義(史思明)的兒子兵敗自殺,他的部下紛紛投降;河南河北相繼收復,“安史之亂”從此結(jié)束。杜甫在四川聽到這一消息后寫下了這首充滿歡樂之情的七言律詩。

          這首詩的題目是什么意思?聞:聽說。官軍:指唐王朝的軍隊。

          意思是聽說唐王朝的軍隊收復了河南河北。

        (三)檢查朗讀詩句的情況

        (四)理解詩意

          方法:先看看自己懂了哪些詞語,再看看還有哪些詞語不懂,最后集中時間討論。

        1.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

          劍外:通常作為四川的簡稱。

          忽傳:忽然間到處傳揚。

          收薊北:收復薊北。

          意思是收復薊北的消息,忽然在劍外到處傳揚。

          初聞:剛剛聽到。

          涕淚:因喜極而淚下。

          剛剛聽到這個喜訊,涕淚就灑滿了衣裳。

          把這兩句話連起來說一說。

        2.卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。

          卻看:再看。

          妻子:夫人和孩子。

          再看看老伴和孩子,哪還有一絲的憂愁?

          漫卷:胡亂卷起。

          欲:將要,簡直要。

          狂:放懷,無拘無束,熱情不加節(jié)制!

          胡亂地把詩書一卷,高興得簡直要發(fā)狂。

        3.白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。

          放歌:放聲歌唱。

          須:須要。

          縱:放任,這里盡情的意思。

          在大晴天里放聲歌唱,暢飲美酒。

          青春:指春光,春天的景物。

          趁著這春光的陪伴,我正好回到我的故鄉(xiāng)。

          把這兩句話的意思說一說。

        4.即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

          即:就。

          放舟從巴峽東下,穿過那巫峽的疊蟑順流而下,一過襄陽,便一直奔向洛陽。

        (五)讀全詩,再連起來說說詩句的意思

          找?guī)酌瑢W說一說。

        (六)總結(jié)全詩

          1.說一說杜甫興奮的原因是什么?

         。ǘ鸥εd奮的原因決不僅僅是因為詩人從此可以結(jié)束顛沛流離的生活,更主要的是因為從此祖國可以重歸統(tǒng)一,人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。)

          這首詩表達了作者什么樣的思想感情?

          這首詩抒發(fā)了作者因多年戰(zhàn)亂被平息,祖國重新統(tǒng)一而無比歡快的心情,洋溢著詩人的愛國情感。

        (七)背誦這首詩

        (八)齊讀這兩首詩

          思考:《示兒》和《聞官軍收河南河北》兩首詩所表達的思想感情相同嗎?聯(lián)系詩的內(nèi)容談談自己的體會。

          這兩首詩都表達了作者的愛國之情,這一點是相同的。

          但《示兒》是通過“悲”來表達盼望祖國統(tǒng)一的;《聞官軍收河南河北》是通過“喜”(聽到祖國重歸統(tǒng)一,“喜欲狂”)表達的。

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