《鞋匠的兒子》教案設計1

發(fā)布時間: 2016-09-03 20:03 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):303

鞋匠的兒子

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借課文的語言材料，體會寬容是一種力量，體會林肯博大襟懷、聰明智慧、謙遜樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、以課文內(nèi)容為載體，培養(yǎng)學生的習作能力。

教學重點：

1、學生有感情地朗讀課文。

2、憑借課文的語言材料，體會寬容是一種力量，體會林肯博大襟懷、聰明智慧、謙遜樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學難點：

1、憑借課文的語言材料，體會寬容是一種力量，體會林肯博大襟懷、聰明智慧、謙遜樸實的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、以課文內(nèi)容為載體，培養(yǎng)學生的習作能力。

教學準備：學生收集關于林肯的小事。老師收集林肯說過的話語。

教學過程：

一、復習舊知，導入新課。

同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文《鞋匠的兒子》（齊讀課題），去了解美國歷史上偉大的總統(tǒng)-----林肯。誰來說說這篇課文主要講了什么內(nèi)容？

二、直奔重點，精讀課文。

1、導語：林肯，一位鞋匠的兒子，出身貧寒，卻當選了美國的總統(tǒng)。可整個參議院的議員們，他們自持所謂上流社會優(yōu)越的人，對林肯進行了嘲諷，可最后卻徹底改變了自己的態(tài)度。課文中有幾個詞語在描寫這些議員們的心態(tài)，這些詞語構成了一條心態(tài)變化的隱線，你能準確的找出這幾個詞語嗎？

尷尬-----羞辱-----大笑-----靜默-----贊嘆

2、小組討論：議員們的態(tài)度為什么會有這么大的變化呢？請同學們結合課文的內(nèi)容獨立想一想，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽。

學生交流。教師板書：偉大的人格魅力

3、導語：林肯演講的幾段話，充分體現(xiàn)出了林肯偉大的人格魅力，讓我們一起來讀一讀這段話。教師出示一段話。

“我非常感激你使我想起我的父親�！菢幼龅媚敲春�。”

（1）、學生練讀。

（2）、這段話中的三個“永遠”分別飽含著林肯不同的情感。請同學們自己再讀一讀這段話，看能不能從朗讀中體會出來。　三個“永遠”在這里可以說用的非常巧妙。

（3）、交流三個“永遠”分別飽含著的情感。（板書：博大襟懷、寬宏大度、真誠））　

（4）、是的，作為國家的總統(tǒng)，當被別人羞辱時，還能表現(xiàn)出如此博大的襟懷，不能不令人佩服和感動呀！

4、導語：這時，整個參議院陷入了一片靜默。林肯接著對那個傲慢的參議員和所有的參議員分別說了一段話，請同學們找出來自己讀一讀，把自己的感受寫在旁邊。

（1）學生朗讀這兩段話。作批注。

（2）師生合讀。

（3）學生交流自己的感受。教師引導并板書：聰明智慧 謙遜樸實

“就我所知，……學到了做鞋子的藝術�！� 這位參議員侮辱了他，林肯卻寬容地對待了他，他這種優(yōu)秀的品質(zhì)是向誰學的？因而在林肯眼中父親是引讀（偉大的鞋匠……）更有做人的藝術。讓我們再次感受林肯那如陽光班熾熱的心靈，如大海般寬廣的胸懷。

“對參議院里的任何人都一樣，……他的手藝是無人能比的�！�

（4）師結合板書小結：正是因為林肯這種博大的襟懷，聰明的智慧，謙遜和樸實，正是因為林肯這種偉大的人格魅力，深深地打動了所有的參議員，徹徹底底地征服了每一個人，讓議員們的心態(tài)徹底發(fā)生了改變，讓自己成為了偉大的總統(tǒng)。

4、同學們，老師在想呀，如果給我們一個想象的機會：你覺得當時在場的參議員聽著林肯的演講，心里在想什么？

學生靜心想象，然后交流。

5、總結：我們一起來朗讀第二、三、四、五段再次感受偉大的人格魅力。
三、學習總結。
１、自讀最后一段，看看作者對他的評價。為什么說他是最有作為的總統(tǒng)？
　看看這一段寫了林肯的那些作為？
2、找出林肯說的兩句話。用筆劃出。指名讀，男女生讀。

出示林肯的兩句話：“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去。

“我所希望的是它結束分裂，它應該成為一個完整的整體。”

3、思考林肯的兩句話表明了他什么樣的態(tài)度？你是如何理解的？從他的話中你覺得他是個

怎樣的人？（板書：仁愛） 反對分裂 維護國家統(tǒng)一

四、拓展延伸，升華情感。

2、出示拓展材料。林肯的仁愛正義、博大胸襟給我們在座的每一人留下了深刻的印象，老

師這兒有組材料，讀一讀，你又有什么發(fā)現(xiàn)？
    1816年(7歲) 他的家人被趕出了居住的地方，他必須工作以撫養(yǎng)他們。     1818年(9歲)，母親去世。
   1831年(22歲)，經(jīng)商失敗。
1832年(23歲)，競選州議員落選。
 同年 (23歲)，工作丟了。想就讀法學院，但未獲入學資格。
1833年(24歲)，向朋友借錢經(jīng)商。
 同年年底(24歲)，再次破產(chǎn)。接下來，他花了16年時間才把債還清。    1834年(25歲)，再次競選州議員，這次贏了。
1835年(26歲)，訂婚后即將結婚時，未婚妻死了。
1836年(27歲)，精神完全崩潰，臥病在床六個月。
1838年(29歲)，爭取成為州議員的發(fā)言人——沒有成功。
1840年(31歲)，爭取成為選舉人——落選了。
1843年(34歲)，參加國會大選——又落選了。
1846年(37歲)，再次參加國會大選——這回當選了。前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點。
1848年(39歲)，尋求國會議員連任，失敗。
1849年(40歲)，想在自己州內(nèi)擔任土地局長的工作，遭到拒絕。
1850年(41歲)，第二個兒子因病去世。
1854年(45歲)，競選美國參議員，落選。
1856年(47歲)，在共和黨內(nèi)爭取副總統(tǒng)的提名——得票不足100張。
1860年(51歲)，當選美國總統(tǒng)。成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
1861年(52歲)，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
1862年(53歲)，第三個兒子因病去世。
1864年(55歲)，再度當選總統(tǒng)。


3、從這里，你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？
小結：是的，正如書上所說：批評、訕笑、誹謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的階梯。這也是作者的感悟。（林青玄）

4、同學們，讀了這篇課文，帶給我們什么啟示呢？你們也能像作者一樣，用一兩句簡潔的話寫一寫你的感受嗎？試著寫一寫。
   林肯出身地位低下，父親是個卑微的鞋匠。面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越人”的嘲諷，憑自己的智慧，捍衛(wèi)了尊嚴，贏得了大家的信任和愛戴。

偉大的人是行動的巨人。林肯并沒有因為步入權力的頂峰而以新貴自居，相反，卑微的出身成了他體察民情、為民眾為國家的利益而努力的基石，以自己的身體力行“維護了國家的統(tǒng)一”。贏得了人們的敬重。
   人要挺直自己的脊梁，在誹謗、嘲笑的面前，不能退縮。也許林清玄正是要通過《鞋匠的兒子》告訴我們林肯在出身于名門望族的參議員的羞辱面前，不卑不亢，昂起自尊自信的頭顱是值得贊賞的；告訴我們批評、訕笑、毀謗的石頭，有時正是通向自信、瀟灑、自由的臺階；告訴我們普通的人應該有一顆偉大的心。

同學們，林肯處亂不驚，運用其高超的演講水平，真誠而又寬宏地面對所有想譏笑他、攻擊他的人，表達出對普通勞動者的那份特有的真誠和熱愛。也正因為林肯具有如此美好的品格，他被美國人民稱之為“美國歷史上最偉大的總統(tǒng)”。

五、朗讀名言，結束新課。

最后，讓我們以林肯說過的話來結束我們今天的學習吧！師生一起朗讀林肯說的一句話。

（我不一定會勝利，但定會真誠行事。我不一定成功，但會抱持一貫的信念。我會與任何正直持平的人并肩而立。他對的時候，我會給予支持；他錯的時候，我肯定會離他而去。）

讓我們在心中永遠記住這位偉大的總統(tǒng)——林肯，他是一個——鞋匠的兒子

六、布置作業(yè)。
�。�、課后搜集一些林肯的生平事跡和他的小故事。
�。�、根據(jù)自己搜集的資料在班隊課上開展一個小型演講會《我眼中的林肯》。
讓我們把自己想象成林肯，走進林肯的內(nèi)心，把這段話讀好”，“老師來做一回那個參議員，你們只需讀林肯演說的語言部分”

教學板書： 21、鞋匠的兒子

博大襟懷

偉大的人格魅力 聰明智慧

謙遜樸實

副板書： 尷尬-----羞辱-----大笑-----靜默-----贊嘆