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教學目標：

 1、 認識4個生字。

 2、 了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。

 3、 有感情地朗讀課文。

課時：一課時

 教學過程

 一、 導(dǎo)入新課

 同學們，當我們沐浴著春光，坐在明亮地教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有

許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正期盼著和平！這節(jié)課，我們就來學習一首呼喚和平的

詩。（板書課題）

二、 初讀感知

 1、 讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。

 2、 運用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間互相交流。

 3、 讀讀想想：了解了什么，有什么不懂的問題。

三、交流討論

 1、指名讀詩，讀后評價，看字音是否讀準，句子是否讀通。

 2、交流：了解了些什么，有什么不懂的問題。

 四次提到“這究竟是為什么”表達了怎樣的感情？

 “和我們一樣享受春天”在表達上有什么特點？

四、閱讀示范

 （根據(jù)對學情預(yù)測，學生可能對“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學生最熟知的對“夜空”的描寫一節(jié)，指導(dǎo)學生閱讀，達到舉一反三的目的。）

 1、默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣的？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的

夜空呢？假若你生活在那個地方，面對此景，你有什么感受，想說什么？

 2、有感情地朗讀第三節(jié)。

 3、自主閱讀

 按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。

五、有感情地朗讀全詩。

六、升華總結(jié)

讀了這首詩，你有什么話要說。

宣讀“兒童和平宣言”。

七、作業(yè)

 閱讀選讀課文《黃繼光》

教學反思