《魯濱孫漂流記》教案設(shè)計

發(fā)布時間: 2019-07-03 09:42 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):6457

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括主要內(nèi)容的能力。

2．了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

3．初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。

4．通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。

學(xué)習(xí)重點難點：

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、激情導(dǎo)入：

2、了解作者：《魯濱孫漂流記》的作者是（）國小說家（），是作者用第（）人稱寫的長篇小說。

二、閱讀梗概，了解小說內(nèi)容。

1．理解“梗概”的意思。

2．自由閱讀梗概，魯濱孫在島上遇到了什么困難？他是怎樣克服的？

3、快速瀏覽課文，了解小說內(nèi)容：

這篇梗概按魯濱孫歷險的_____記敘的，寫了___________、 ____________、___________、____________、______________幾個情節(jié)，主要寫的是，突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境，表現(xiàn)了他____________、___________、__________特點。

三、瀏覽精彩片段，體會人物特點和語言特點。

1．精彩片段可以分個部分，寫的是和。

2、瀏覽精彩片段，與梗概對照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。

3．再讀精彩片段，思考：湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？

四、拓展延伸：

1．通過讀梗概，你對什么內(nèi)容還產(chǎn)生了要細(xì)讀原著的興趣？哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問？

2、如果讓你選課文中的一句話做為自己的座右銘，你會選擇哪一句，為什么？

4、專對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，在西方，“魯濱孫”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄，讀了這部小說，老師想到了海明威的名言：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！闭堈�?wù)勀銓W(xué)文后的啟示，寫一句話送給你的朋友或自己共勉。