欧美国产日产一区二区,性色一区二区三,玖玖爱在线视频精品79,日本成a人片试看

教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)技能】

1. 學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字。理解詞語(yǔ)的意思.

2.能正確、流利地朗讀課文。

【過(guò)程與方法】

默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣，熱愛(ài)自然的熱情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

   1.識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞語(yǔ)的意思。

   2.體會(huì)本文的寫(xiě)作順序朗讀感悟。

【教學(xué)難點(diǎn)】

有留心觀察天氣的興趣，能寫(xiě)觀察日記。

第一課時(shí)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

1.談話激趣：聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么？（播放：刮風(fēng)下雨閃電雷聲的旋律）

2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課《雷雨》。（板書(shū)課題）

（二）識(shí)字解詞

 1.學(xué)生自讀課文。

    提出要求：（課件出示）

   （1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。

   （2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；

�。�3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；

　（4）給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。

2.檢查自學(xué)情況。

   （1）出示生字 （課件出示） 

 léi hēi wū yā zhī chuí hù yínɡ pū chán bǎi huá

  雷  黑  烏 壓 枝  垂   戶 迎   撲 蟬   擺  嘩  

    各自拼讀，讀好翹舌音“枝、垂、蟬”；后鼻音“迎”也是整體認(rèn)讀音節(jié)。

‚指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。

（2）出示新詞（課件出示）

雷雨 黑沉沉 烏云 樹(shù)樁 垂下來(lái) 窗戶 迎面撲來(lái) 擺動(dòng) 陣雨 毛毛雨 暴雨

開(kāi)展讀詞游戲。

     指名讀，開(kāi)火車讀。

    ②小老師領(lǐng)讀，齊讀。理解、記憶。

   （3）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來(lái)讀好課文。

　  ①標(biāo)自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。

    ②開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。

3.整體感知內(nèi)容。

   （1）借助拼音把課文讀通順�！　�

   （2）（課件出示）

    說(shuō)說(shuō)課文主要按照什么順序講的？

　　隨學(xué)生回答教師板書(shū)：雷雨前——雷雨中——雷雨后

 讀一讀，小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)。

（三）識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

（課件出示） 

出示生字田字格課件：雷  黑  烏 壓 枝  垂  戶 迎   撲

　  1.記生字：開(kāi)動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見(jiàn)，然后教師總結(jié)：

   （1）加一加：“⻗”加“田”是“雷”；“木”加“支”是“枝”。

   （2）換一換：“補(bǔ)”減“衤”換“扌”就是“撲”。

   （3）減一減：“鳥(niǎo)”減“丶”是“烏”；“睡”減去“目”是“垂”�！白o(hù)”減掉“扌”是“戶”。

   （4）猜謎語(yǔ)：“一只山羊，跌倒山上”是“黑”，“十一點(diǎn)進(jìn)廠”就是“壓”，“昂首前去逐龍舟”是“迎”。
    2.組詞語(yǔ)：給生字找朋友，用生字口頭組詞。

    3.指導(dǎo)寫(xiě)字：

   （1）師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“黑、垂、迎”并講述：（板書(shū)：扁 戰(zhàn)）

   （課件出示）：“黑、垂、迎”田字格課件。

    “黑”：上下結(jié)構(gòu)，注意“黑”字的書(shū)寫(xiě)順序，第六筆是豎，七八兩筆都是橫。注意下面的橫四點(diǎn)的寫(xiě)法，左邊的一點(diǎn)向左，右邊的三點(diǎn)都是向右。

“垂”：獨(dú)體字結(jié)構(gòu),筆畫(huà)順序是：撇、橫、豎、橫、豎、豎、橫、橫。

“迎”半包圍結(jié)構(gòu)，注意，第二筆是豎提，上面不要多寫(xiě)一撇。最后三筆才是“辶”：點(diǎn)、橫折折撇、捺。

   （2）老師范寫(xiě)，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫(xiě)生字。（提醒寫(xiě)字姿勢(shì)。）

   （3）指名說(shuō)說(shuō)這些生字在田字格中的位置以及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

   （4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，提出要求。（課件出示）：

    看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。

    看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。

　  ƒ嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。

   （5）展示學(xué)生寫(xiě)字作品，講評(píng)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。      

（四）總結(jié)交流

    小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了描寫(xiě)雷雨的敘述順序，下節(jié)課我們接著學(xué)。

  第二課時(shí)

（一）從生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們注意過(guò)雷雨天氣嗎？
雷雨也就是我們通常所說(shuō)的雷陣雨，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)雷雨情景？
今天，我們學(xué)習(xí)的課文就叫做《雷雨》。（板書(shū)課題）

（二）朗讀感悟雷雨前的畫(huà)面
 A.天“悶”
 過(guò)渡：課文中是什么壓下來(lái)了，讀課文第一段找一找�！�—烏云（板畫(huà)）
從哪句話中知道的？
a出示：“滿天的烏云，黑沉沉的壓下來(lái)。”
1.從這句話中你感覺(jué)到這壓下來(lái)的云怎樣？

從哪個(gè)詞語(yǔ)中感受到的？

  黑沉沉：黑、多、厚、沉  

滿天：多
    指導(dǎo)詞語(yǔ)朗讀后再放入句子。
    2.這么多的云都“壓”下來(lái)（板書(shū)）
    知道壓下來(lái)是什么感覺(jué)嗎？（壓一個(gè)學(xué)生）什么感覺(jué)？——重、沉、透不過(guò)氣來(lái)。
   現(xiàn)在壓著你的不是老師，而是這——讀句子
   引讀：云好黑啊、云好多啊、云好沉啊
   b“樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫”
   過(guò)渡：這么沉的云壓得你是透不過(guò)氣來(lái)，壓得樹(shù)上的葉子，是一動(dòng)不動(dòng)，壓得 蟬是一聲也不叫啊。
   1.讀句子
   2.蟬：見(jiàn)過(guò)蟬嗎？就是“知了”為什么稱知了？（叫聲像“知——了”）
   愛(ài)唱歌的蟬為什么不叫了？——引出：悶（板書(shū)）

c齊讀
B.風(fēng)“亂”
過(guò)渡：嘩——（出示：打亂）：打亂頭發(fā)、打亂書(shū)本
這種沉悶被什么給打亂了？讀第二小節(jié)找——風(fēng)（板書(shū)）
出示句子“忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺�！�
1.指導(dǎo)朗讀：讀了這句話，你會(huì)在風(fēng)前面加什么字？（亂）
從哪個(gè)字中感受到的——亂。
抓住這個(gè)字，把風(fēng)的狂猛給讀出來(lái)，注意朗讀不單用嘴，還課加入表情和動(dòng)作。

（1）自由讀（2）指名讀（3）齊讀
2.引導(dǎo)感悟：風(fēng)好狂哪，吹得樹(shù)枝亂擺，（課件出示）這樣的風(fēng)吹到了蜘蛛身上呢？
 3.句式訓(xùn)練：風(fēng)僅僅只吹到了大樹(shù)和蜘蛛嗎？還吹到了誰(shuí)？

大風(fēng)吹得樹(shù)枝                                                                   

大風(fēng)吹得蜘蛛                                                         

大風(fēng)吹得花兒                                                          

C.電閃雷鳴
閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。
 過(guò)渡：是呀，此時(shí)的烏云越積越厚，像巨石一樣壓下來(lái)，狂風(fēng)又席卷著大地， 更可怕的是閃電和雷聲也來(lái)湊熱鬧了。閃電是一道比一道亮，雷聲是一個(gè)比一個(gè)響。用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)就是：（電閃雷鳴）

小結(jié)：烏云壓、狂風(fēng)吹、電閃雷鳴，天氣的悶，場(chǎng)面的亂，雷聲的響都告訴我們誰(shuí)要來(lái)了。

（三）研讀“雷雨中”

1.默讀課文，你能提出什么問(wèn)題考大家？

2.學(xué)生提出問(wèn)題，學(xué)生互動(dòng)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

如：為什么用3個(gè)“嘩”？該怎么讀這3個(gè)“嘩”？

　    為什么“往窗外看去，樹(shù)哇，房子啊，都看不清了”？

　    兩個(gè)“漸漸地”說(shuō)明了什么？（雨要停下來(lái)了。）

3.有感情的朗讀。

　　自由讀——女生讀——指名讀

（四）研讀“雷雨后”

1.小組合作讀一讀，畫(huà)一畫(huà)文中的景色。

2.展示自己的畫(huà)。

3.美讀這一段。

4.積累運(yùn)用

（1）閃電越來(lái)越亮雷聲越來(lái)越響。雨越下越大。＿＿越＿＿越＿＿。

（2）雷聲小了，（雨聲也小了）。池塘里的水滿了，（青蛙也叫起來(lái)了）。（�。┝耍�（�。┮玻ā。┝�。

（五）總結(jié)課文，拓展延伸。

1.有感情地朗讀課文。

2.朗讀自己喜歡的段落。

3.留心觀察天氣變化，寫(xiě)一篇觀察日記。

板書(shū)設(shè)計(jì)

          16  雷雨

雷雨前——雷雨中——雷雨后

烏云   雨     彩虹

大風(fēng)   由大到小

閃電