《我們奇妙的世界》教案設(shè)計

發(fā)布時間: 2019-09-20 09:48 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):6957

我們奇妙的世界

教學(xué)目標(biāo)：

1.認識藏、呈等11個生字,學(xué)寫寸、呈、幻等13個生字。指導(dǎo)寫好蠟、燭、幼等左右結(jié)構(gòu)的字，幻書寫時注意“幺”和“纟”的區(qū)別。

2.能讀準(zhǔn)字音，有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出世界的奇妙。

3.了解課文從哪幾個方面寫出了世界的奇妙。

4.初步學(xué)習(xí)整合信息，學(xué)習(xí)怎樣介紹奇妙的世界。

教學(xué)重點：

理解、感悟世界的奇妙，體會作者的思想感情，激發(fā)熱愛世界的思想感情。

教學(xué)難點：

感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)把事物寫具體。

教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：制作課件。

學(xué)生：課前觀察自己感興趣的事物（可以是玩具、花草、石頭、玻璃等等），生字卡片。

教學(xué)時數(shù)：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、圖片導(dǎo)入,引起興趣

1.課件播放地球，蔚藍的天空、各種形狀的云彩,日出日落,四季的森林等圖片，觀看圖片后，大家用詞語來形容你看到的世界吧。

課件出示（）的世界

同學(xué)們自由說出自己的引起答案。世界是多彩的，世界是神奇的，世界上有各種顏色，各種形狀，有無數(shù)的寶藏和財富。

2.今天讓我們一起走進奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美麗。

（板書：22、我們奇妙的世界）（齊讀課題）

【設(shè)計意圖：運用色彩豐富的視頻讓學(xué)生對世界有直觀認識，喚起學(xué)生的情感體驗，調(diào)動學(xué)生情緒�！�

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.請你打開課本，結(jié)合注音，借助課后生字表，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。

2.請9位同學(xué)接讀課文，每人兩段，隨機正音。

3.小組內(nèi)互讀課文，把課文讀正確，讀流利。

4.默讀課文，圈畫出不理解的詞語，并思考作者從那兩方面寫出了世界的奇妙？

預(yù)設(shè)：學(xué)生答案會包括天空、清晨、云彩、水洼、雨后、黑夜、地球、夏日、秋天、冬天等。把學(xué)生的答案引導(dǎo)分析總結(jié)，得出是從“天空”“地球”兩方面寫了世界的奇妙。

【設(shè)計意圖：學(xué)生已經(jīng)有了初步概括課文的能力，但大部分孩子對于課文所描述的事物的從屬關(guān)系不太明確，在孩子們找出所有的有趣奇妙的事物后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出來天空和地球兩方面。】

三、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字

課件出示生字，自由練讀。
生字組詞，鞏固識字。
指導(dǎo)書寫“燭”。提示火字旁做偏旁最后一筆捺變?yōu)辄c，書寫時左窄右寬；提示“幻、蠟、誘、潤、模”都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬�！皠Α睍鴮憰r左寬右窄。指導(dǎo)書寫“乘”要注意筆順。

第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識字
1.聽寫生詞。
2.課文從哪幾方面介紹了世界的奇妙？
（板書：天空地球）
二、品讀感悟，體會感情
1.自由讀課文，思考：
�。�1）全文是按什么順序?qū)懙�？全文按總——分——總的順序�(qū)憽?/span>
　（2）找出文中概括寫世界奇妙的句子。文章開頭一段概括寫世界奇妙。
�。�3）讀讀課文的開頭和結(jié)尾，看看二者有什么關(guān)系？文章開頭和結(jié)尾呼應(yīng)。
2.自由讀課文第2—8自然段，思考：
（1）2—8自然段是圍繞哪個自然段來寫的？
（2）天空展示的哪些寶藏讓你感受到了世界的奇妙？畫出相關(guān)的語句。
（3）作者從哪幾方面寫的這些寶藏？（顏色形狀）
（4）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出熱愛之情。
（5）說話練習(xí)
　　有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出個只能夠奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……
你能想象出哪些形狀？它們會有什么故事呢？
【設(shè)計意圖：通過反復(fù)朗讀來理解天空的奇妙，以學(xué)生的批注閱讀為主，反復(fù)朗讀，讀出世界的奇妙之美。說話練習(xí)啟發(fā)學(xué)生豐富的想象，更能體會出天空的奇妙�！�
3.自由讀課文第9—16自然段，思考：
（1）找出這部分圍繞那個自然段來寫的？（第9自然段）
（2）這一部分中，哪些地方讓你覺得奇妙有趣？劃出相關(guān)語句并簡單寫一寫你的感受。
（3）仔細讀讀這些語句，從中你體會到什么？
（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。
（5）練習(xí)。
　讀下列句子，說說從中體會到什么。
　冬天，我們看到了冰雪，它們有時像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。
預(yù)設(shè)：從極普通的事物中發(fā)現(xiàn)美。
3.學(xué)習(xí)17、18自然段。
（1）指導(dǎo)朗讀
（2）讀這兩段你有什么想法？（生活處處都有美，我們要善于發(fā)現(xiàn)）
三、小練筆
　　作者寫的天空和地球都是按照一定的時間順序?qū)懗隽似婷钪�，你能學(xué)習(xí)作者的寫作方法寫一個片段，把你課前觀察的事物按照一定的順序?qū)懢唧w嗎？試著在其中表達出自己的感情。
四、作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。

板書設(shè)計：

22 這個奇妙的世界

天空
奇妙總—分—總
地球