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元日

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：能夠正確、流利、有感情的朗讀和背誦《元日》這首詩(shī)。

2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，感悟詩(shī)中重點(diǎn)的詞義，了解詩(shī)句的主要意思。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：想象詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)句的主要意思。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生想象詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)人情感，初步掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 練習(xí)卡。

2. 課件。

教學(xué)流程：

                     第一課時(shí)

一． 激趣導(dǎo)入

1. 談話，視頻圖片展示春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。

2. 提問(wèn)：春節(jié)是個(gè)很隆重的節(jié)日，你覺(jué)得最有意思、最開(kāi)心的事是什么？

二． 揭題《元日》

三． 回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，師總結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

1. 知作者、解詩(shī)題、明詩(shī)意、悟詩(shī)情。

2. 今天就用這樣的方法學(xué)習(xí)古詩(shī)《元日》。

四． 知作者，解詩(shī)題。

1. 通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道《元日》的作者嗎？學(xué)生簡(jiǎn)介。

2. 師補(bǔ)充王安石相關(guān)資料。

3. 理解題目《元日》，解釋“元”在字典中的意思。

4. 師明確：古代的大年初一叫作“元日”， “元日”是一年的開(kāi)始，一個(gè)季節(jié)（春季）的開(kāi)始，一個(gè)月的開(kāi)始（農(nóng)歷初一），因此元日又被稱(chēng)為“三元”。

5. “元日”和元旦節(jié)是同一天嗎？指導(dǎo)區(qū)別“元旦節(jié)、元日”。

五． 認(rèn)讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字詞。

1. 指名大聲、準(zhǔn)確讀古詩(shī)。

2. 多種方式認(rèn)讀生字詞。

3. 教學(xué)生字。

先指導(dǎo)識(shí)記“爆、屠、符”的字形，再讀帖指導(dǎo)美觀書(shū)寫(xiě)。

4. 臨帖描紅，書(shū)寫(xiě)生字。

5. 書(shū)寫(xiě)展示，，同桌評(píng)價(jià)，自我修訂。

六． 明詩(shī)意

1. 按照一定的節(jié)奏讀古詩(shī)。

2. 劃出不理解的字詞，相互交流。

3. 閱讀“資料袋”，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

七．悟詩(shī)情

1. 詩(shī)中給我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面呢？

2. 讀詩(shī)的前一句，邊讀邊想：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？

3. 創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)朗讀，抓�。罕�竹、屠蘇，體會(huì)春節(jié)時(shí)人們的快樂(lè)、高興場(chǎng)面。

4. 抓�。簳訒尤�、新桃、舊符，理解初升陽(yáng)光普照千家萬(wàn)戶的吉祥場(chǎng)面。

5. 試背古詩(shī)。

八．作業(yè)布置，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

九．板書(shū)設(shè)計(jì)

                     元   日

                （宋   王安石）

隆重           放爆竹

盛大           飲屠蘇                

喜慶           換舊符、貼新桃