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為人民服務(wù)

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1．學(xué)會本課五個生字，能正確讀寫生字、詞語。

2．理清文章層次，正確流利地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理清文章層次。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系前文，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，通過對本組前兩篇課文的學(xué)習(xí)，我們看到了志士在刑場上視死如歸、英雄在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的歷史畫面。緬懷著革命先輩，我們心中涌動著深深的懷念。今天，我們繼續(xù)跟隨時空的轉(zhuǎn)換，到延安窯洞前去聆聽毛澤東主席的深情演講。（板書課題）

二、激發(fā)興趣，初讀感知

1．通過課前閱讀“資料袋”和預(yù)習(xí)課文，你知道《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在什么時候、什么情況下做的演講？

2．自由閱讀課文，注意讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，本文的體裁是什么？

3、我會讀：

剝削   興旺    解救    哀思    炊事員  重于泰山    輕于鴻毛    精兵簡政    死得其所

4、再讀課文，邊讀邊思考：課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思？

（1）                                                                  

（2）                                                               

（3）                                                               

5、快速瀏覽課文，理清文章層次。并加小標(biāo)題：

（1）                            （2）                                 

（3）                            （4）                                

6、課文件的主要內(nèi)容是什么？（口述）

三、作業(yè)。

1、書寫本課生字、生詞。

2、背誦第二自然段

第二課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、正確流利、有感情地背誦課文。

2．理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。

3．初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．體會“為人民服務(wù)”的思想，了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的

2．理解一些含意深刻的句子，以及復(fù)雜句子之間的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

二、合作探究，突破重難點(diǎn)

1、探究第一部分（第一自然段）。

（1）從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話。

（2）理解重點(diǎn)詞語，體會句子表達(dá)的意思：

完全：                                          徹底：                                       

（3）說說八路軍、新四軍這支革命的隊(duì)伍為解放人民而不惜流血犧牲的事例。

（4）再讀開頭，感悟?qū)懛ā?nbsp;                               

2．讀2—5自然段，理解怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。

A、探討第二部分（第二自然段）

（1）讀課文，勾畫這段的中心句。

（2）教師引導(dǎo)：作者圍繞這個中心句是怎樣進(jìn)行論述的？

（3）理解司馬遷的話及重點(diǎn)詞語的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�

固：              或：               于：               

泰山：比喻                                   鴻毛：比喻                                   

句意：                                                                                                                                                                               

（4）舉例說說哪些人的死比泰山還重。

B、探討第三部分（第3自然段）。

（1）默讀，思考：這部分是圍繞哪幾句話來論述的？畫出來

（2）理解復(fù)雜句子（因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹��?wù)的……我們就你的辦）的意思：

①自由讀

②每句話講的是什么？

第一句：                                         第二句：                                  

第三句：                                         第四句：                                    

③再讀這段話，注意句中三組關(guān)聯(lián)詞語，說說句與句之間是怎樣聯(lián)系的。           

C、學(xué)習(xí)第四都分（第四自然段）。

（1）指讀，思考：共同的革命目標(biāo)是什么？

（2）為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我們應(yīng)該怎樣做？

（3）讀“我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助�！甭�(lián)系過去或現(xiàn)在的事例，可以是眾所周知的，也可以是身邊默默無聞的，說說怎樣對待別人才是為人民服務(wù)。

D、學(xué)習(xí)第五部分（第5自然段）。

自讀課文，思考：我們要為什么人開追悼會？開追悼會的意義是什么？

三、分析文本，感悟?qū)懛?/p>

1．品讀課文2．3自然段，說說毛澤東主席在論述“人死的不同意義”和“正確對待批評”兩方面內(nèi)容時，分別采用了什么方法來增強(qiáng)說服力的？（引用名言、舉例子）

2．這兩段都圍繞中心意思進(jìn)行了分層表述。再次朗讀，體會這樣表達(dá)的好處。（聯(lián)系緊密，道理全面）

3、結(jié)合課文了解什么是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。