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口語交際《推薦一部動畫片》

在你看過的動畫片中，哪一部給你留下的印象最深？推薦給同學(xué)吧！

口語交際目標(biāo)

  1、指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說出自己最愛看的動畫片。 

  2、通過多種形式的口語交際活動，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂于交際的情感。 

  3、在交際的過程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。 

口語交際指導(dǎo)

一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣   

1.啟發(fā)談話，播放課件 

  每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？文文和樂樂和我們一樣,也特別喜歡看電視,你們知道他們愛看什么動畫片嗎?

(利用情境圖，播放他們的對話)   

文文：樂樂，你愛看什么動畫片？ 

  樂樂：我愛看動畫片，特別喜歡看《西游記》。你呢？   

文文：我喜歡看《熊出沒》。   

2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望 

  師：電視里的動畫片可多了，你知道的動畫片都有什么呢？ 

  （隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《喜洋洋與灰太狼》、《大耳朵圖圖》、《大頭兒子與小頭爸爸》等動畫片，讓學(xué)生產(chǎn)生主動交際的欲望。） 

  師：在這么多的動畫片中，你最喜歡哪個？   

3.揭題讀題:推薦一部動畫片   

二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際 

過渡:電視里的動畫片可豐富了,你愿意把你喜歡的動畫片推薦給大家,讓我們一起分享你的快樂嗎? 

  1.課件情境圖和活動要求:你平時都喜歡看什么動畫片?同學(xué)們之間相互交流交流。   

  2.同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過的動畫片和自己喜歡的動畫片。 

  3.下位找好朋友或老師交流。

  4.利用課件，示范采訪 

  師：電視臺的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來采訪了！（課件播放記者采訪文文和樂樂的情景。） 

   5.學(xué)生扮記者,采訪嘉賓,臺上臺下互動。 

  師：電視臺的小記者也來我們教室采訪了! 

  (扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時提醒聽者態(tài)度認(rèn)真,神情專注,給對方予鼓勵。）   

小記者：請問你喜歡什么動畫片？能告訴大家為什么嗎？   

引導(dǎo)嘉賓用上因為……,所以……。的句式回答問題。   

6.頒發(fā)優(yōu)秀記者和優(yōu)秀嘉賓獎?wù)隆?nbsp;

  三、小組討論,合作交流 

  過渡：這么多精彩的節(jié)目，樂樂可喜歡啦！ 

  1.播放課件，學(xué)生觀察：你覺得樂樂這么做好嗎？你想對他說什么？ 

  （課件顯示一個孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺的時間都不愿離開電視的情景。）   2.指名交流，發(fā)表見解。 

  3.四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長時間合適?   

  4.自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。   

  5.全班交流。  

  四、課堂總結(jié)，拓展延伸。   

1.展示作品，學(xué)生繪畫。 

  這些動畫片真好看,讓我們把它們畫下來和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂樂的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生興趣。) 

      2.讓學(xué)生拿自己的繪畫作品介紹自己喜歡的動畫片。 

      3.把《推薦一部動畫片》這一話題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語交際能力。