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Red, Yellow, Blue

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

3.     掌握字母 Oo PpQq Rr 及顏色單詞red yellow blue.green

4.     學(xué)生能夠運(yùn)用、認(rèn)識(shí)、：mouth nose orange pencilHow many_______? What colour is it?

能力目標(biāo)：

1.能聽說辨認(rèn)的字母和單詞  Oo  Pp Qq Rr red  yellow  blue green

2.能正確理解進(jìn)行口頭交際的句型What colour is it?It’s________.How many_____?

情感目標(biāo)：培養(yǎng)用英語描述周圍事物的能力，培養(yǎng)自信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：字母 Oo Pp QqRr單詞red yellowblue.green

教學(xué)難點(diǎn)：Pp的寫法復(fù)數(shù)（s）

三、教具學(xué)具：

教室內(nèi)的物體，錄音機(jī)、字母卡片

五、教學(xué)過程：

一 Classopening and review:

1.Greeting

2．Play a game: (Clap their hands)

Students: (Clap their hands)

3. Listen and do.

Open the window.

Show me your book. (pen, the letter Ee……)由此引出新知

二New concepts:

1. T： Show me the letter Mm

Let’s learn the new letter: Mm（出示字母卡片）

T：Look at the blackboard. Read after me: Mm……(板書,用手領(lǐng)著學(xué)生書寫)

T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)

T: Who can tell me how to remember thisletter? 誰能用手指或身體來表示出

T: Look at my mouth.( 板書)

This is my mouth. Read after me:

T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)

T: Who can remember any words that startwith letter “m”? 強(qiáng)調(diào)字母m在單詞中的讀音。

T:提示學(xué)生Mm去掉一筆是什么？( 板書Nn)

T：Look at the blackboard. Read after me: Nn……(板書,用手領(lǐng)著學(xué)生書寫)

T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)

T: Who can tell me how to remember thisletter? 誰能用手指或身體來表示出

T: Look at my nose.( 板書)

This is my nose. Read after me:

T: Who can read?(檢查學(xué)生的讀音)

T: Who can remember any words that startwith letter “n”?強(qiáng)調(diào)字母n在單詞中的讀音。

T: Next letters are in these words.

Who can tell me?

Oo Pp和上面的教法一樣，但要注意Pp的寫法以避免和q混淆

單詞orange和上面的教法一樣注意的板書

T: Play a game: “Murmur”

T:（手指黑板上的鉛筆）

How many pencils do you have?

由此引出新知(二、三兩部分)

2. T: What colour is it? ( 板書)

T: Red.（在黑板上畫鉛筆并涂色、板書。）

T: one red pencil

T: （在黑板上畫鉛筆并涂色。）

How many pencils?

T: What colour?

T: Who can say?

T: （在黑板上畫鉛筆并涂色。）

How many pencils?

T: What colour?

T: Who can say?

T: Now I colour this marker.

What colour?

Blue板書、領(lǐng)讀

（在黑板上畫四個(gè)彩筆并涂色。）

T: How many markers?

T: What colour?

T: Who can say?

T:手拿鑰匙

What colour?引出yellow

和上面的教法一樣

3. T: Let’s play a game Listen and draw.（聽第三部分）

4.教授彩虹兒歌

三Class Closing.

Sing a song.

Homework: Read lesson 10

七、課后反思：學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候就學(xué)過顏色，只需要注意學(xué)生的書寫即可。但是詢問顏色的句子，如what colour is it的學(xué)習(xí)中，學(xué)生分不清到底是is在前，還是it在前，這個(gè)需要多加練習(xí)。