欧美国产日产一区二区,性色一区二区三,玖玖爱在线视频精品79,日本成a人片试看

寓言《亡羊補牢》

一、揭題導(dǎo)入

1、今天我們要學(xué)習(xí)一個寓言故事，故事的題目叫“亡羊補牢”。誰來讀。

2、請給“亡”組詞，“死亡、滅亡”，請給“牢”組詞�！氨O(jiān)牢、坐牢”。

師：那“亡羊補牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢？讓我們一起走進故事，讀了故事你就會明白的。

二、初讀解題。

1、自由地去讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、下面老師請幾位小朋友來讀讀課文，其他小朋友想一想“亡、牢”的意思。

3、讀著，讀著，你們知道“亡、牢”的意思了嗎？

①你說，哦，“亡”是丟失的意思，因為被狼叨走了，養(yǎng)羊人的羊丟失了。

②“牢”的意思呢？→你說，是指羊圈，羊圈就是羊住的地方。對，街坊說的修羊圈就是補牢。

③那“亡羊補牢”連起來就是丟失了羊后去修羊圈。

三、精讀

1、那養(yǎng)羊人共丟失了只羊？（對兩只），請你找出句子讀一讀。

2、你讀，出示句子：“一天早上……叨走了�！薄暗诙�天早上……叨走了�！钡谝痪溥@句話里生字很多，“羊圈”的“圈”是個多音字，還有一種讀音是圈quān，圓圈的圈。

窟窿，要注意讀好輕聲，齊讀。

全班一齊讀這兩句話。

3、讀著讀著，你知道了什么？

→你說。對呀，羊丟失的原因，主要是羊圈破了個窟窿→這該死的窟窿讓他丟失了兩只羊，太可惜了，誰來讀。

4、養(yǎng)羊人丟了第一只羊，又丟了第二只羊，其中還有別的原因嗎？

→你說，對他不聽街坊的勸告�！鷰煛敖址弧本褪侵刚l？（鄰居）

→下面就請同桌同學(xué)一人當(dāng)街坊，一人當(dāng)養(yǎng)羊人來演一演，說一說，開始練習(xí)。

→展示表演讀：

→看了他們的表演，你們有什么要說的嗎？

→生1：這位街坊在勸別人，讓人感覺到他的真誠。

   生2：街坊的勸說讓人感到他非常擔(dān)心

誰再來當(dāng)當(dāng)街坊勸一勸。

→養(yǎng)羊人表演得怎樣？

→生1：→養(yǎng)羊人在說這句話時感受到無所謂，滿不在乎的

→誰再來說一說

→“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”意思就是說……你說，對，意思就是不用修羊圈了。

→哪兩位孩子還愿意來表演。

5、養(yǎng)羊人不聽街坊的勸告，不修羊圈，結(jié)果養(yǎng)羊人丟失了兩只羊后，他心里可能怎么想，怎么做呢？展開你們的想象

→生1：如果我丟失第一只羊后馬上修羊圈，就不會丟失第二只羊了。

→生2：如果我聽從街坊的勸告，馬上改正，那就好了。

→生3：現(xiàn)在我已經(jīng)丟了兩只羊，第三只羊可不能再丟了，現(xiàn)在得馬上去修補羊圈。

四、學(xué)習(xí)最后一段

1、對，養(yǎng)羊人就是這樣想，這樣做的，出示最后一段。

自由得讀→個別讀

→讀中點撥，此時的他非常后悔，后悔的句子誰還想讀？

→老師也想讀（故意去掉“趕快”。）

→生：不能去掉，因為修羊圈的事不能再拖延了。

→生2：加上趕快說明他不想再丟羊了。

→生3：加上“趕快”說明他想馬上改正自己的錯誤。

→是呀，你看（看圖）養(yǎng)羊人拿著錘子正在認認真真的修羊圈呢。

引讀，從此，……。

→我們齊讀最后一段。

五、明理

1、小朋友，而對正在修羊圈的養(yǎng)羊人，你心里有什么話想對他說？

生1：老大爺，如果你肯接受別人的意見，你就不會丟第二只羊。

生2：大伯，知錯能改永遠是不嫌遲的。

生3：你做錯事能及時補救，我向你學(xué)習(xí)。

2、在我們的生活中，也常常發(fā)生類似的事情，聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀愕目捶�。你說，你說。

是呀，這些都告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚，所以一句話是這樣說的：亡羊補牢——為時不晚。

師：作業(yè)本散了，應(yīng)該馬上訂好，及時補救。

六、復(fù)述故事

師：養(yǎng)羊人因為接受街坊的勸告，羊再也沒有丟過，這一天，他送一只羊給街坊，向他道謝。街坊問，你為什么送羊給我？養(yǎng)羊人就把“亡羊補牢”的事告訴了街坊，如果你就是養(yǎng)羊人，該怎么告訴“街坊”這件事？先自由準(zhǔn)備一下。

七、書寫生字

1、哪個字特別難寫，需要老師幫助的？

哦，“窟窿”，這兩個字都是“六”，特別要注意的是，“窿”，“生”上“一”。師范寫。

2、生寫。

八、拓展

小朋友，我們祖國文化源遠流長，博大精深，像這樣的故事很多，我們來看圖說出寓言故事的題目吧，這是畫蛇添足、坐井觀天、掩耳盜鈴，課后希望你們多去看看寓言故事，下節(jié)課，我們要舉行一個寓言故事交玲玲的畫流會。