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《一匹出色的馬》

教學(xué)目標(biāo)

1、會認14個生字,會寫8個生字。正確讀寫“出色、河水、碧綠、

波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舍、松開、路旁、柳樹”等詞語

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“一匹出色的馬”的真正含義。找出文中描寫爸爸巧妙解決問題的詞語和句子,體會爸爸教育我們要獨立自主,要體諒家人

3、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文和使用查工具書等方法理解詞語

4、積累課文中生動的詞語,引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來

課時安排:2課時

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

教學(xué)過程

第一課時

1、師:孩子們,你們平時在家都和爸爸媽媽一起做過哪些有趣的事

情?

2、學(xué)生自由匯報。

3、你覺得哪一件事是最有趣的?說說有趣在哪里?

先同桌交流,再請兩個表達能力強的孩子全班交流,其他的同學(xué)

可以適當(dāng)?shù)难a充

5、師:其實,只要是和家人們一起做的事,什么事都是有趣的,都

是有意義的。比如,散步這件事,看起來很平凡,但如果是和家人一起做,

那也是一件非常有趣的事。不信我們就來看看。

出示課題:一匹出色的馬

6、板書課題,指導(dǎo)“匹”字的寫法。

7、讀課題,說感受。

為什么說是一匹出色的馬?真的有一匹出色的馬嗎?這匹出色的馬

的是什么?帶著這些問題,初讀課文。

二、 初讀課文

現(xiàn)在,就讓我們一起來認識這匹出色的馬究竟是怎樣一匹馬吧!

1、媒體出示自讀要求:

(1)自由輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)生字字音、看清字形,把課文讀正確

(2)給每小節(jié)標(biāo)上序號

(3)思考:一匹出色的馬究竟指的是什么?

(4)課文主要講了一件什么事?

學(xué)生自學(xué),教師巡視,個別指導(dǎo)

3、反饋自學(xué)情況。

(1)指名分節(jié)讀課文

(2)學(xué)生點評。

(3)根據(jù)反饋情況重點指導(dǎo)以下生字讀音。

she

蔥

軟

舍

株

蔥:平舌音

軟、舍、株:翹舌音

戀:邊音

舍:多音字

{ sh⊠(         )

舍

she(         )

4、出示詞語

出色、河水、碧綠、波紋、河岸、柳葉、景色、戀戀不舎、松開、路旁、柳樹

(1)全班齊讀, 找出白己存在問題的詞語。

(2)同桌互相認讀,不會的讓同桌教一教。

(3)有不理解的請利用聯(lián)系上下文的方法和査字典的方法了解。誰能說說“戀戀不舍”的意思。

(4)在文中找出“戀戀不舍”所在的句子:我們一邊看, 一邊走,路已經(jīng)走了不少,卻還,a、企、不舍,不想回去。根據(jù)課文內(nèi)容理解, ,a、.'a、不舍

就是還舎不得高開。找出他的近義詞一.依依不舎。

(5)用“戀戀不舎”說一句話。

5、課文主要講了一件什么事?

(1)全班齊讀課文

(2)請同學(xué)匯報課文主要講了一件什么事?

(3)師概括: 

這篇課文主要講了我們一家人一起去散步, 大家都被沿途的風(fēng)景吸引,走了不少路。在返回的時候,妹妹不想走,讓爸爸媽媽抱,爸爸巧妙地讓妹妹高興地跑回家。從而教育我們,要學(xué)會獨立自主,不要總依賴家人, 要學(xué)會體諒。

三、書寫生字。

1、指導(dǎo)書寫“匹、紋”等8個生字。

2、說說在書寫這些生字的時候應(yīng)該注意些什么。

3、重點指導(dǎo)“戀、像、求”字的筆畫

4、學(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)。

5、寫生字。

四、拓展作業(yè)

1、抄寫生字詞語。

2、朗讀課文

3、收集爸爸媽媽的話語。