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夜色
教學(xué)目標(biāo):
1.能識(shí)記12個(gè)生字新詞,認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁,會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。
2.能讀好長(zhǎng)句子,正確、通順、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,體會(huì)小作者的心理變化。
3.能用生字進(jìn)行擴(kuò)詞,提高進(jìn)行詞語(yǔ)積累的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1.能識(shí)記12個(gè)生字新詞,認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁,會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。
2.能讀好長(zhǎng)句子,正確、通順、流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容,體會(huì)小作者的心情變化
教學(xué)難點(diǎn): 能了解課文內(nèi)容,體會(huì)小作者的心情變化。
教具學(xué)具: 多媒體課件
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.出示課題,讀準(zhǔn)字音,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):色。
2.問(wèn):看到題目,你想到了什么?
3.積累有關(guān)夜色的短語(yǔ)。
二、初讀課文
1.學(xué)生自由大聲朗讀課文,要求讀正確。
2.檢查:帶音節(jié)的生字,認(rèn)識(shí)新偏旁。
3.檢查:無(wú)音節(jié)的生字,交流記字方法。
4.檢查:課后題的詞語(yǔ),即擴(kuò)詞,并選擇造句。
5.檢查:長(zhǎng)句子的朗讀。例如:從此,再黑再黑的夜晚,我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……
6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):看、晚、再。
7.辨析同音字:在、再。
(在)家里 現(xiàn)(在) (再)見(jiàn) (再)一次
現(xiàn)在,我一個(gè)人在家里,無(wú)論再黑,我都不再害怕。
三、再讀課文
1.采用各種形式練習(xí)朗讀,要求讀通順。
2.教師范讀,思考:小作者有什么變化呢?
3.交流板書(shū):膽小、勇敢。新課 標(biāo)第 一網(wǎng)
四、布置作業(yè)
用今天學(xué)習(xí)的生字進(jìn)行擴(kuò)詞,跟家人比一比,誰(shuí)擴(kuò)的詞語(yǔ)多。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.認(rèn)讀字詞卡片。
2.朗讀課文。
二、體會(huì)膽小
1.指名朗讀,思考回答:這一小節(jié)主要寫(xiě)了什么?
2.同桌討論:應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣和音量讀?
3.展示朗讀,相機(jī)評(píng)價(jià)。
4.交流:小作者膽小到什么程度?用句式說(shuō)話(huà):因?yàn)椤浴?/span>
5.理解第一行和第四行。并造句:一……就……
6.師生合作讀第一小節(jié)。
三、體會(huì)勇敢
1.指名朗讀,思考回答:這一小節(jié)主要寫(xiě)了什么?
2.同桌討論:應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣和音量讀?
3.展示朗讀,相機(jī)評(píng)價(jià)。
4.討論:小作者為什么有這么大的變化?句式練說(shuō):
白天,他看到花草(),夜里,他看到花草也();
白天,他看到小鳥(niǎo)(),夜里,他看到小鳥(niǎo)();
白天,他看到(大樹(shù))(),夜里,他看到(大樹(shù))()……
5.師生合作讀第二小節(jié)。
四、總結(jié)拓展
1.朗讀全文,總結(jié)全課。
2.問(wèn):你有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷或感受?跟同學(xué)們分享一下。
3.指導(dǎo)寫(xiě)字:外、爸、笑。
五、布置作業(yè)
把課文朗讀給家人聽(tīng),并且說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)
【課后反思】: