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彩虹

教學(xué)要求：

1．學(xué)會本課11個生字和新詞，會用常用詞語說、寫句子。

2．正確觀察圖畫，理解句子的意思和句子與句子之間的聯(lián)系，理解課文的內(nèi)容，使學(xué)生初步懂得彩虹是怎樣形成的。

3．能正確回答練習(xí)中提出的問題，會用“別著急，誰給你做什么”的句式說、寫句子。4．能有表情地、流暢地朗讀課文，會背誦和默寫課文。

教學(xué)重點：

理解句子的意思和句子與句子之間的聯(lián)系。

教學(xué)難點：

理解課文內(nèi)容。

教學(xué)時數(shù)：2課時

第一課時

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，你們見過彩虹嗎？知道彩虹是怎樣形成的嗎？

2．我們一起來學(xué)習(xí)第17課《彩虹》。

二、教學(xué)生字詞

1．默讀課文，勾畫出不認(rèn)識的字。

2．板書生字詞：

           現(xiàn)    等    已經(jīng)    失     喝

           含    噴    霧      試     橙

3．教讀字音。

4．指名讀，指導(dǎo)、糾正學(xué)生的發(fā)音。

5．指導(dǎo)書寫。

6．再讀課文，找出不理解的詞語。

7．理解詞語：

8．讀帶有生字新詞的句子，理解句子意思。

三、讀課文，熟悉內(nèi)容

1、讀課文，說說課文共有幾句話？

2．邊讀句子邊對照圖畫（或演示），理解句子的意思。

3．邊讀句子邊思考問題，并在課文中找出答案。

（1）什么時候，天邊出現(xiàn)了什么？

（2）丁丁看見了，喊誰來看，爸爸看到彩虹了嗎？丁丁怎么說？

（3）爸爸怎么說，怎么做的？

（4）丁丁看到爸爸造出了彩虹，他是怎么說，怎么做的？

（5）丁丁造出彩虹了嗎？彩虹有幾種顏色？

4．讀課文，結(jié)合圖畫、演示，理解課文內(nèi)容。

5．指導(dǎo)、訓(xùn)練有表情地朗讀課文。

四、鞏固練習(xí)

1．讀句子，指圖或演示講句子的意思。

2．邊讀課文，邊指圖（或演示），講課文內(nèi)容。

3．正確地有表情地朗讀課文。

第二課時

一、復(fù)習(xí)

1．指名講講句子的意思。

2．讓學(xué)生講講課文的內(nèi)容。

二、從讀入手，理解句子之間、自然段之間的聯(lián)系。

1．有表情地朗讀課文。

2．分段朗讀課文，讀出句子之間的停頓。

    思考：

      （1）這個自然段有幾句話？

      （2）先說什么？再說什么？最后說什么？

3．說說每個自然段的主要意思。

（1）雷雨過后，天邊出現(xiàn)彩虹。

（2）看彩虹。

（3）爸爸造彩虹。

（4）丁丁造彩虹。

（5）丁丁造出了彩虹。

4．再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生想想哪幾個自然段之間聯(lián)系比較緊密，把課文分成三大部分：

第一、二自然段為一部分。（出現(xiàn)彩虹，看彩虹。）

第三自然段為一部分。（爸爸造彩虹。）

第四、五部分為一自然段。（丁丁造彩虹。）

5．朗讀課文，讀出課文先講什么，再講什么，最后講什么之間的停頓。

三、鞏固練習(xí)

1．有表情地、流暢地朗讀課文。

2．看圖讀、背課文。

四、作業(yè)

1．熟讀課文。

2．背誦、默寫課文。

【課后反思】：