《How do you feel?》教案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間: 2020-06-21 19:27 來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):15188

How do you feel ?

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）能夠說(shuō)，認(rèn)識(shí)和口頭運(yùn)用happy, sad, cold hottired

（2）使學(xué)生能理解并能口頭回答How do you feel? Ifeel_____.

2、能力目標(biāo)：

（1）能表達(dá)自己的高興與悲傷，并詢問(wèn)別人。

（2）能試唱本課的歌曲，并且做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：利用歌曲的演唱等形式讓學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，敢于表達(dá)。發(fā)展其綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句子

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于“Howdo you feel ”和“Do you feelhappy?”的區(qū)分。

三、教具準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)和磁帶，卡片。

四、教學(xué)過(guò)程：

Step 1:Greeting and Review

(1)Hello! How are you?

(2)Sing a song“How are you?” (老師和同學(xué)之間邊握手邊唱)

Step 2:New Concept

(1) T：Do you feelhappy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,讓學(xué)生先感知）Okay,today we’ll learn our new lesson.

(2) 把表示高興的卡片貼在黑板上，或是畫一個(gè)笑臉，讓學(xué)生自然的說(shuō)出笑，或是高興的，然后播放錄音，讓學(xué)生通過(guò)錄音模仿happy的讀音，板書，分組讀單詞，并且做動(dòng)作。以此方法教授sad。

(3)“小老師”領(lǐng)讀單詞， “Quicklyanswer”快速單詞卡。(兩個(gè)詞都比較簡(jiǎn)單，練習(xí)時(shí)間不用很長(zhǎng)。)

(4)老師做動(dòng)作，帶表情說(shuō)句子。“I’m happy（可做高興狀）”，“I’m sad（可做傷心狀）”。學(xué)完單詞后，我們只要做出這個(gè)動(dòng)作，學(xué)生就能很容易的說(shuō)出這個(gè)句子，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。T: I’m happy接著說(shuō)I feel happy! 引出feel,板書這個(gè)句子，feel用彩色粉筆寫，領(lǐng)讀feel。

(5)出示歌謠：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happy! I feel sad! 邊做表情邊說(shuō)歌謠。

(6)利用手偶，教師可用不同的聲音模仿Jenny 和Li Ming 的對(duì)話；引出句子，Do you feel happy? 學(xué)生上講臺(tái)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀句子。（利用手偶引入新知，直觀、有效）和學(xué)生做幾組練習(xí)。然后，用Danny和Li Ming 的手偶演示下一個(gè)小對(duì)話，板書How do you feel ? 練習(xí)。小組分別練習(xí)這兩個(gè)句子，表演。(由于這里是難點(diǎn)，所以要分開(kāi)練習(xí)。)

(7)Game:準(zhǔn)備兩張圓片，一張畫笑臉，一張畫哭臉，背對(duì)背粘在一根小棍上。找一名自告奮勇者到前面轉(zhuǎn)動(dòng)小棍，同時(shí)全班提問(wèn)How do you feel? 問(wèn)完即停止轉(zhuǎn)動(dòng)，哪一面面向大家，該生就要回答出那一面的感覺(jué)，如I feel happy.

(8)T: Are you tired? 你們累了嗎？

學(xué)唱歌曲How do youfeel?

Step 3:homework

1、自己畫一幅自己的畫像，標(biāo)出Happy 或是Sad ，

板書設(shè)計(jì)

Lesson 13: How do you feel?

How do you feel?

Happy sad hot cold tired

I feel ____.

Step4、教學(xué)反思：本課的學(xué)習(xí)考驗(yàn)了學(xué)生感知能力，但是有的同學(xué)回答的時(shí)候只會(huì)說(shuō)高興，其他的比如說(shuō)冷，熱，累等感覺(jué)學(xué)生很難表達(dá)出來(lái)，需要一步步引導(dǎo)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不只是只能表達(dá)出開(kāi)心的感覺(jué)。課堂上需要多增加與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其他的感知，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。