欧美国产日产一区二区,性色一区二区三,玖玖爱在线视频精品79,日本成a人片试看

青蛙吃蟲子

教學目標：

1.探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。結合生活情境，使學生學會從具體情境中抽象出加減法算式的計算方法，進一步體會加減法的意義。

2.初步學會應用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，體會學習數學的樂趣。

3.學生滲透環(huán)保和愛護動物的教育。

學習目標：

掌握兩位數加減整十數的計算方法，初步學會應用加減法解決生活中的簡單問題。

教學重點：

探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。

教學難點：

經歷探索運算方法的過程，體驗算法多樣化。

課時安排：

2課時

第一課時

教學過程：

一、導入新課：

1.猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。猜一種動物。（青蛙）

2.那青蛙對我們有這么大的好處，我們應該怎么對待它們呢？

3.小結：青蛙可以把莊稼里的害蟲吃掉，那農民就不用把農藥播在莊稼里，這樣對我們的環(huán)境就可以起到綠化的作用。

二、合作探究，學習新知

1.出示主題圖，提出問題

（1）我們現(xiàn)在已經知道青蛙吃害蟲的只數了，小朋友們討論一下，想想能提出什么數學問題呢？

（2）學生討論分組討論。

（3）集體反饋。

①兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？②大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ ③小青蛙比大青蛙少吃了多少只？

2.探究解決方法：

（1）兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？怎么列式

56+30=

（2）討論算法：

計數器上撥珠計算：56里有5個十和6個一，就在計數器的十位上撥5個珠子，在個位上撥6個珠子，再加上30，30里有3個十，在十位撥3個珠子，結果是86。

（3）除了在計數器上撥珠計算的方法，你們還可以用什么方法可以很快的想出得數嗎？以小組為單位討論。

（4）求大青蛙比小青蛙多多少只？怎么列式計算？

①板書：56-30=26（只）

②那它在計數器上又該怎么撥珠呢？

③先撥5個十和6 個一，那減去30，該怎么辦？（在十位上拿掉3個珠子）現(xiàn)在還剩下幾個十和幾個一，是多少？所以56-30=26

④還可以用什么方法算出得數，討論一下。

三、應用新知，解決問題。

1.練一練第1題：

①讀一讀題目請你挑選一個你喜歡的問題進行解答。

②小啄木鳥比大啄木鳥少吃了多少蟲子？它們一共吃了多少蟲子？

2.練一練第五題

怎么樣列式計算？討論一下。

3.練一練第六題。

四、總結：

通過這節(jié)課的學習你懂得了什么？

第二課時

教學過程：

1、     小啄木鳥吃了20條蟲子。大啄木鳥吃了32條蟲子。

（1）  一共吃了多少條蟲子？

（2）  小啄木鳥比大啄木鳥少吃了多少條蟲子？

2、     算一算。

85-30=    36+50=      98-80=

74-50=    56+40=      45+20=

66-60=    30+48=      42-20=

3、原來荷葉上有38只青蛙，跳走了一群后還剩4只，跳走了多少只青蛙？

3、     總共有42名同學，30瓶礦泉水。每人一瓶水，還差多少瓶水？

作業(yè)布置：

回家后給爸爸媽媽講青蛙吃害蟲的故事。