朱萍

  江蘇省南京市北京東路小學教科室主任，中學高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333”拔尖人才培養(yǎng)對象，中國小語會青年教師教學研究中心委員。

  1995年工作以來，她一直致力于兒童作文教學和研究。作文課《假如我是……》獲全國青年教師作文教學競賽一等獎。她先后研究了TV作文、生活作文、網(wǎng)絡作文等，多個教學實況公開發(fā)行。近幾年，她聚焦繪本作文教學研究，《瘋狂星期二》《海底的秘密》等一系列課例，促進著兒童積累豐富、獨特的感性形象，提升著兒童習作創(chuàng)造力，讓兒童逼近自由表達境界。

  她是《江蘇教育》《語文教學通訊》封面人物，六十余篇作文教學論文在《人民教育》《江蘇教育》等重要期刊發(fā)表；她的作文教學專著《兒童習作探秘》，系統(tǒng)闡述了她的兒童作文教學主張、理念和經(jīng)驗，是一本有學術(shù)含量的專著，曾榮獲全國小語會教師論著評比一等獎。應邀在全國各地上寫作教學觀摩課并做講座近百場，廣受好評。

她的課堂，是讓著名兒童文學作家梅子涵想要再回童年坐進去一次的；她的成果，是讓特級教師袁浩撰文由衷夸贊過那其中的心血、激情、才智和創(chuàng)造的；她的鉆研，是讓特級教師孫雙金一提到就不吝贊美之詞的。

朱煜

  上海市浦東新區(qū)建平實驗小學校長助理，中學高級教師，華東師范大學碩士研究生兼職導師，中國教育學會名師巡講團特邀講師，上海市寫作學會會員。

  他曾獲全國小學語文教師素養(yǎng)大賽特等獎、最佳儀態(tài)獎，上海市園丁獎，首屆全國小學語文教學觀摩活動上海選拔賽特等獎，上海市中青年教師教學競賽一等獎。

  他出版有專著《講臺上下的啟蒙》《教書記》《趙清遙的作文故事》。主編有《新語文參考古詩文卷》《學科有效學法指導·小學語文》《迷人的閱讀》等。參與編著出版有《輕輕松松學作文》《新語文作文》《親近作文》《小學生作文快速提高》等作文教學書籍十余冊（套）。另外，他在《小學語文教師》《語文教學通訊》《小學語文教學》等多家專業(yè)刊物上發(fā)表寫作教學論文多篇，他提出的“啟蒙語文”和“分段互動作文教學”等觀點，產(chǎn)生了一定的影響。

  近年來，他致力于小學寫作教學研究和小學語文單元整合教學研究，在全國各地講學，上示范課近三百場，影響越來越大。

劉軍

  天津市實驗小學副校長，中學高級教師，天津市特級教師，天津市學科帶頭人，國家級骨干教師，天津市小語會副理事長。

曾在全國第三屆中青年教師閱讀教學觀摩活動中榮獲一等獎，天津市“未來教育家奠基工程”首批培養(yǎng)對象。在天津市“未來教育家奠基工程”學術(shù)交流活動和其他全國性小學語文教學研討活動中應邀執(zhí)教寫作教學研討課。

  近年來，他依據(jù)兒童心理發(fā)展特點和母語學習特點，潛心研究小學語文“情趣態(tài)”作文教學。他認為在教學中，教師要從學生的心智發(fā)展出發(fā)，努力營造一個充滿情趣的生態(tài)場，構(gòu)建出優(yōu)良、和諧的生態(tài)環(huán)境，使學生產(chǎn)生積極的情感體驗和持久的學習志趣，最終達到提高學生習作素養(yǎng)和人格品質(zhì)的目的。他主持研究的天津市教育科學學會十二五科研規(guī)劃課題《小學語文情趣態(tài)作文教學的研究》，于2012年4月順利結(jié)題。他的《在“情趣態(tài)”作文實踐中探尋作文教學規(guī)律》《營造情趣的生態(tài)課堂探論——兼談情趣態(tài)作文教學中所追求的三種課堂》《情趣態(tài)作文教學的幾點主張》一系列文章，先后刊登在《天津教育》《天津市教科院學報》《語文教學通訊》等學術(shù)期刊上。他是《語文教學通訊》的封面人物。

  近年來他應邀赴北京、山西、浙江、云南、江蘇、遼寧、內(nèi)蒙古等地上課、講學，受到與會教育專家及同行的好評。