《名師新課標(biāo)落實藝術(shù)：小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計與概率卷》黃愛華著

《開放的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》鄭毓信著

一位大學(xué)的資深教授經(jīng)常為小學(xué)教學(xué)的刊物寫文章應(yīng)當(dāng)說不是一件常事，這是為什么？

《巔峰是怎樣跨越的？》美國兔媽著

好的父母能夠在“中國式嚴(yán)厲”和“美國式寬松”之間找到平衡。

《名師新課標(biāo)落實藝術(shù)：小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實踐卷》黃愛華著

美國兔媽著《普通家庭學(xué)校的卓越教育（英文版）EAST WEST LOVE LEARN》

無論是東方的還是西方的教育方式，只要適合自己孩子的就是最好的方式。

丁昌桂著《名教師是寫出來的—基于專業(yè)成長的教育寫作路徑與方法》

名教師是怎么煉成的？講出來的？寫出來的？都是又都不是。

《南京樣本--小班化教育實踐》祁海燕著

呈現(xiàn)小班化的經(jīng)典案例

《小班化教育》專業(yè)分析小班化經(jīng)典叢書

這是一本寫給關(guān)注、研究小學(xué)小班化教育的教育工作者的書！

《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》佐藤學(xué)著

佐藤學(xué)編著的《教師的挑戰(zhàn)(寧靜的課堂革命)》中一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命——建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體。

《徐長青小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思與行》 徐長青 著

我們的教育如果變成了發(fā)現(xiàn)與欣賞的過程，每一個教師的嚴(yán)重就會充滿了美麗的風(fēng)景。在風(fēng)景前駐留，你會發(fā)現(xiàn)各種神奇和價值。在這樣的教育氛圍中，學(xué)生必會呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的愉悅，智慧者的敏思，獲得對人生價值的感悟，獲得精神的自由。