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        第21屆南京語文活動(dòng)短信及感言一
        

        
發(fā)布時(shí)間: 2015-10-20 08:07  來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典  閱讀次數(shù):3022
        

        

        1，1365***6117  10.16 11:12趙志祥老師如同一位老頑童，引領(lǐng)孩子們走近趙州橋，感悟趙州橋的雄偉、壯麗，意喻勞動(dòng)人民的智慧、創(chuàng)新！漣水  唐老師
        2，1515***8740  10.16 11:12祝愿現(xiàn)代與經(jīng)典越來越棒！
        3，1395***6960  10.16 11:12現(xiàn)代與經(jīng)典，俺又來了。欣賞你的風(fēng)采，領(lǐng)略你的魅力，是我的夢(mèng)想。
        4，1875***7711  10.16 11:12聽孫老師的課實(shí)在是一種享受，循循善誘的語言激發(fā)孩子參與課堂的積極性，孩子們的表現(xiàn)十分精彩。課堂中學(xué)生不僅收獲了知識(shí)，思維創(chuàng)新能力也得到了鍛煉。為孫老師點(diǎn)贊，為孩子們點(diǎn)贊！
        5，1385***7358  10.16 11:12孫校長(zhǎng)出的這個(gè)上聯(lián)我認(rèn)為有點(diǎn)難了，短小一點(diǎn)，寫景之類的，孩子應(yīng)該容易一些。
        6，1365***6117  10.16 11:12孫雙金老師的語言智慧又幽默，課堂上孩子們妙語連珠，充滿童趣、童真！學(xué)習(xí)不憾！淮安漣水 唐春連
        7，1595***5617  10.16 11:12“我的孫雙金，另一半又是誰呢？”基于課文，超越課文；基于教材，超越教材！傳承中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任，正需要像孫老師這樣的大師們的指導(dǎo)和引領(lǐng)！I服了U��！
        8，1377***9  10.16 11:12《春聯(lián)》一課的教學(xué)透著智慧與靈動(dòng)，融著古典與現(xiàn)代。喜歡這樣基于教材又超越教材的課!
        9，1595***5617  10.16 11:13謝謝孫老師的責(zé)任感，謝謝孫老師的緊迫感……為你點(diǎn)贊！
        10，1875***802  10.16 11:13孫雙金老師的課堂輕松，孩子愿意聽，春聯(lián)雖然枯燥，但在他的課堂上充滿了笑聲，孩子的不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也掌握了寫春聯(lián)的能力和水平。是一堂充滿歡聲笑語課。泗洪實(shí)驗(yàn)
        11，1377***3448  10.16 11:13孩子需要知識(shí)，相比之下更需要的是能力，希望孩子們能在以后的語文課堂中學(xué)有所得！
        12，1515***3626  10.16 11:13孫金全老師課堂感染力強(qiáng)，親切誠(chéng)墾。嚴(yán)益梅
        13，1385***5861  10.16 11:13傳統(tǒng)文化是民族的基石和代碼，僅僅知曉是不行的，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語言文字來傳承傳統(tǒng)文化！孫雙金基于教材，大膽突破，不愧為大師，考慮問題的出發(fā)點(diǎn)都是與眾不同！
        14，1391***6404  10.16 11:13每次聽趙志祥老師的課，總被他的詼諧、幽默所吸引，他的課堂總是那么地輕松、和諧。今天的課堂更讓我感受到詞語聽寫也可以這么有趣味。（漣水  小草）
        15，1364***5565  10.16 11:13工作十五載第一次有機(jī)會(huì)參加現(xiàn)代與經(jīng)典，懷揣向往踏入會(huì)場(chǎng)。第一節(jié)孫雙金老師教學(xué)的《春聯(lián)》，教學(xué)時(shí)他以講故事的情境教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他還時(shí)刻關(guān)注孩子的智力，思維的開發(fā)。在他的啟發(fā)下孩子說出許多我想不到的對(duì)詞，雖說“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”，但師父的領(lǐng)太重要了，孫師父把孩子領(lǐng)進(jìn)了對(duì)聯(lián)的領(lǐng)地，孩子深受啟發(fā)，說出一個(gè)個(gè)精彩對(duì)詞。
        16，1395***2428  10.16 11:13孫校長(zhǎng)的課精彩紛呈，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，拓展了學(xué)生的思維，有情有趣。
        17，1595***7877  10.16 11:13趙志祥老師的課真幽默，面部表情豐富，孩子們?cè)摱嘞矚g上這樣的課�。〈筚�！
        18，1805***3501  10.16 11:16孫老師好沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)！穩(wěn)扎穩(wěn)打！
        19，1805***3501  10.16 11:16孫老師的課彰顯什么才是教語文而不是僅僅是教課文！精彩！
        21，1585***3161  10.16 11:20趙老師的課有激情，有狀態(tài)，妙語連珠，笑聲不斷，課堂氣氛十分活躍。他的說，唱，讓在坐的所有老師大開眼界。
        22，1386***8605  10.16 11:20現(xiàn)代經(jīng)典聚人心，全秋十月赴南京。認(rèn)真觀摩仔細(xì)聽，不虛此行取真經(jīng)。
        23，1385***2340  10.16 11:20孫雙金老師的課堂時(shí)時(shí)可以感受到孩子迸發(fā)的思維火花，精彩��！
        24，1500***9357  10.16 11:20"對(duì)對(duì)子
        孩子們興趣濃郁
        孫老師熱情高漲
        老師們意猶未盡
        佩服老師"
        25，1521***668  10.16 11:20第一次有機(jī)會(huì)聽孫雙金老師的課很激動(dòng)還有些緊張。整節(jié)課充滿笑聲，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了如何對(duì)對(duì)聯(lián)，孫老師把大量的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生盡情的發(fā)表自己的看法，學(xué)與用結(jié)合。孩子的語言純真無邪，即使有說的不到位的地方，孫老師也很有耐心的引導(dǎo)，并給孩子們“才子”的稱號(hào)，給了學(xué)生信心，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的思考和說話的欲望�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)語文的工具性人文性，孫老師的課堂處處有愛心，有人文關(guān)懷，像杯清茶讓人回味無窮。
        26，1585***3161  10.16 11:20孫老師利用課文中的幾副對(duì)聯(lián)，把春聯(lián)教學(xué)講授的既有情又有趣，把傳統(tǒng)的語文教學(xué)進(jìn)行了突破。讓我們收益頗豐。
        27，1875***7767  10.16 11:20唐三藏西天取經(jīng)孫雙金南京授課
        28，1396***99  10.16 11:20趙老師悠然自得，每個(gè)環(huán)節(jié)不惜花較長(zhǎng)時(shí)間，不受時(shí)間約束，也非一線教師能達(dá)，除非對(duì)授課內(nèi)容做很大取舍。
        29，1385***2340  10.16 11:20輕松愉快    幽默靈動(dòng)……喜歡趙志祥老師這樣的“老頑童”！
        31，1592***5188  10.16 11:20現(xiàn)代與經(jīng)典，我又來了！?
        32，1592***5188  10.16 11:20不一樣的《春聯(lián)》，有意思！
        33，1592***5188  10.16 11:21我們往往將說明文上得面目可憎，孫老師的《春聯(lián)》真有意思，這樣上，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)說明文充滿了趣味。
        34，1592***5188  10.16 11:21若是沒有體驗(yàn)，沒有真正品位對(duì)聯(lián)的韻味、對(duì)仗，硬生生地拎出春聯(lián)的特點(diǎn)，學(xué)生能記住的只是標(biāo)簽化的概念，而對(duì)聯(lián)美感，學(xué)生是沒有切身體會(huì)的。孫老師的這堂課，實(shí)在！
        35，1592***5188  10.16 11:21歷經(jīng)思考、揣摩、比較、分析，孩子們真正在學(xué)習(xí)。而不是記住標(biāo)簽化術(shù)語。
        36，1592***5188  10.16 11:21語文課注重的確實(shí)是需要踐行語用，只是孫老師若是在《春聯(lián)》說明文的說明方法上，與運(yùn)用再結(jié)合緊密一些，孩子們對(duì)說明文的理解就能更深入一些。
        37，1592***5188  10.16 11:21很喜歡趙老師的課，嬉笑怒罵皆成文章！
        38，1399***2558  10.16 11:21樹立大語文觀，傳承中華傳統(tǒng)文化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上好語言文字課……孫老師為我們做出了榜樣！
        39，1396***692  10.16 11:24趙老師，好幽默
        41，1805***3501  10.16 11:24現(xiàn)代與經(jīng)典，我來了，期待精彩！
        42，1805***3501  10.16 11:24期待詼諧幽默的趙老師！
        43，1805***3501  10.16 11:24《趙州橋》不好上��！拭目以待！
        44，1805***3501  10.16 11:24趙老師的課堂語言詼諧幽默，令課堂妙趣橫生！精彩！佩服！
        45，1395***7931  10.16 11:26孫老師的課層層遞進(jìn)，循循善誘，學(xué)以致用。學(xué)生真真切切有所學(xué)，學(xué)生的回答妙語連珠，氣氛愉悅，還有所得，贊！
        46，1395***7931  10.16 11:26第一次聽趙老師的課，特別是聽寫那塊感覺很不錯(cuò)，不止讓學(xué)生會(huì)寫也懂得了詞義，課中圍繞聽寫的詞語概括內(nèi)容，值得學(xué)習(xí)！課堂上又現(xiàn)古文的吟誦與吟唱，體現(xiàn)了本次研討會(huì)的主題。
        47，1391***6063  10.16 11:28以前也上過?春聯(lián)?這一課，眼光就局限在課文上。今天聽了孫老師的課，有種豁然開朗的感覺。孫老師跳出文本學(xué)語文，整節(jié)課從學(xué)生興趣出發(fā)，致力于學(xué)生語言能力的發(fā)展。不僅有趣，更有效。我想這節(jié)課學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了對(duì)對(duì)子，更會(huì)愛上春聯(lián)。
        50，1805***3586  10.16 11:30趙老師的這節(jié)課如趙州樣一樣也是創(chuàng)舉！充滿著智慧和力量！
        51，1585***3161  10.16 11:32聽孫老師的課，心情格外激動(dòng)，孫老師的朗讀讓人置于濃濃的詩意之中，把數(shù)字都讀出了感情，凸現(xiàn)孫老師的個(gè)性，孫老師講的故事，既生動(dòng)又有趣，孩子們學(xué)的開心，聽的開心。
        52，1396***99  10.16 11:32對(duì)對(duì)子，應(yīng)該在寬對(duì)中贊精對(duì)。但適當(dāng)要求嚴(yán)謹(jǐn)，畢竟傳統(tǒng)文化不是可以隨意的，恐給孩子以錯(cuò)誤印象。對(duì)聯(lián)除了對(duì)仗等特點(diǎn)，最大特色其實(shí)是其意境美，不可以俗對(duì)，笑對(duì)也是有情境方可為之。
        53，1585***3161  10.16 11:32孫老師的課永遠(yuǎn)是那樣充滿激情，課堂上以生為本，以生感悟?yàn)橹�，真正展現(xiàn)了教師的引導(dǎo)，組織作用。
        54，1396***4962  10.16 11:32孫雙金老師不愧為大師:大師能上，上天下難上之課，小生敢答，答天下難答之問。
        55，1396***99  10.16 11:32孫老師的課給我一個(gè)啟示，回家給孩子們補(bǔ)一課盡管他們已經(jīng)五年級(jí)了！
        56，1385***2340  10.16 11:32現(xiàn)代與經(jīng)典是當(dāng)之無愧的饕餮盛宴�。�！
        57，1500***9357  10.16 11:32趙志祥老師的導(dǎo)入幽默風(fēng)趣，我被深深吸引。
        58，1396***4962  10.16 11:32趙老師語言機(jī)智、幽默，擅于激發(fā)學(xué)生的積極性，受益匪淺。
        59，1521***668  10.16 11:33現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)快報(bào)——趙志祥老師上的《趙州橋》獨(dú)辟蹊徑。跟我以往聽過的都不一樣，將古詩古文與現(xiàn)代課文內(nèi)容穿插在一起，與本次活動(dòng)主題一拍即合，有想法有創(chuàng)意。
        60，1803***344  10.16 11:34孫雙金老師的春聯(lián)課精彩絕倫，不僅讓學(xué)生了解了春聯(lián)的特點(diǎn)，更教會(huì)了學(xué)生創(chuàng)作春聯(lián)！
        61，1565***6275  10.16 11:34雄美絕倫，舉世無雙。果然是“大匠”的風(fēng)度。趙志祥老師超越時(shí)空，詮釋了李春的情懷。
        63，1585***3161  10.16 11:38趙老師的《趙州橋》讓會(huì)場(chǎng)的老師十分震撼，原來語文課中的說明文可以這樣上，課中趙老師抑揚(yáng)頓挫的起伏還語文以本真，還學(xué)生以詩意，還語文以語文味。
        65，1361***9637  10.16 11:45趙老師的課處處彰顯著幽默，不斷地激勵(lì)著學(xué)生積極動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí)，作業(yè)布置很有特色，讓學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的老師真是魅力四射，這樣一堂課就能讓孩子們愛上語文，覺得學(xué)語文不難，趙老師真是功德無量！山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)惠安小學(xué)蔣文華
        66，1364***7800  10.16 11:53孫雙金老師的對(duì)聯(lián)一課讓我受益匪淺，既讓聽課的老師們感受到如今語文的發(fā)展方向，又讓聽課的孩子發(fā)展了能力！謝謝孫老師！
        68，1351***3585  10.16 13:47于永正喜歡摸頭，孫雙金愛好握手。不一樣的動(dòng)作，一樣的大師風(fēng)范。
        69，1875***802  10.16 14:37薛瑞萍的報(bào)告精彩，傳統(tǒng)文化需要傳承，是一場(chǎng)視覺盛宴，也是精神的洗禮，希望你也幸福
        70，1595***2658  10.16 14:57“引領(lǐng)現(xiàn)代教育理念，傳承經(jīng)典文化思想。”感謝“現(xiàn)代與經(jīng)典”讓我們小語人對(duì)小語教學(xué)的明天充滿憧憬與向往。
        71，1345***4264  10.16 15: 6上午孫雙金老師的課堂上講到春聯(lián)的特點(diǎn)“平仄相對(duì)”時(shí)，有學(xué)生質(zhì)疑“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年”中“舒眉”對(duì)“開口”平仄不工整，孫老師講解這里是寬對(duì)，并不嚴(yán)格。事實(shí)上，“舒”是入聲字，屬仄聲，“舒眉”是“仄平”，“開口”是“平仄”，整幅對(duì)聯(lián)平仄為“仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平”，是一幅對(duì)仗工整、平仄嚴(yán)格的春聯(lián)。
        72，1391***6404  10.16 15:13作為語文老師，文化底蘊(yùn)非常重要，只有學(xué)識(shí)豐富的老師才能在課堂上信手拈來，收放自如，讓課堂厚重，充滿活力。（漣水  小草）
        73，1378***8432  10.16 15:19看云老師的孩子們吟唱的《關(guān)雎 》猶如雅樂之音，深深觸動(dòng)了內(nèi)心。誠(chéng)如孟子所言：仁言不如仁聲入人身也。吟誦路上，緩步前行，不改初心�。�！
        74，1585***3161  10.16 15:34諸老師上的這節(jié)微課程很有新意，特別是諸老師的教學(xué)與傳統(tǒng)文化有機(jī)的結(jié)合，讓老師們聽的十分帶勁，收獲頗豐。
        75，1377***9  10.16 15:39趙老師的課實(shí)實(shí)在在，重視知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
        76，1377***9  10.16 15:41薛老師的吟誦美妙空靈，佩服。
        77，1377***9670  10.16 15:43很高興參加這樣的活動(dòng)，雖然才學(xué)習(xí)短短一天，但是已經(jīng)從幾位專家的課中學(xué)習(xí)到了很多新的學(xué)習(xí)理念。
        78，1396***692  10.16 15:43梅花三弄，一弄自然之美，二弄友情之美，三弄人格之美。諸向陽老師，娓娓道來。
        79，1377***9  10.16 15:43用微課程講傳統(tǒng)文化，精湛而深入，值得語文老師借鑒。
        80，1340***2853  10.16 15:44這是我第一次參加這種活動(dòng)，心情非常激動(dòng)�？吹絹碜源蠼媳钡睦蠋煟惺軐＜艺n堂的魅力，真的受益匪淺。非常感謝現(xiàn)代與經(jīng)典給我們這樣的機(jī)會(huì)。今天，我學(xué)到了很多東西，印象最深的是孫雙金老師的《春聯(lián)》，感覺他特別風(fēng)趣，而且很會(huì)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生，課堂氣氛特別棒。他的教學(xué)，突破了傳統(tǒng)語文課堂只教教材的局限，將重點(diǎn)放在了培養(yǎng)學(xué)生能力水平層面。這種基于教材、超越教材的方式，這種始終貫穿著思維挑戰(zhàn)的課堂。使得學(xué)生學(xué)得既有趣，又有勁！這既是一種課堂形式的突破，也是學(xué)生和我們的文化大餐！
        81，1377***9  10.16 15:45用微課程講傳統(tǒng)文化，精湛而深入，值得語文老師借鑒。諸老師講傳統(tǒng)文化的方式特別好。
        82，1396***4962  10.16 15:46諸向陽老師的課很實(shí)在，很精彩，報(bào)告更精彩！
        83，1385***2340  10.16 15:53沉醉在諸老師的詩詞中……但愿我們且歌且行！
        84，1396***99  10.16 16: 1特別動(dòng)容咱們的古詩詞，太美好，忍不住想要吟誦。謝謝諸向陽老師那么美的呈現(xiàn)。我有信心也給我的學(xué)生這么厚重的財(cái)富。
        85，1595***5617  10.16 16:22自由作文到底該怎么上？張祖慶老師給我們指點(diǎn)迷津，可以嘗試嘗試！
        86，1386***8605  10.16 16:24《情智語文》情趣濃厚學(xué)春聯(lián)，智能訓(xùn)練貫全篇。語用落實(shí)情切切，文以載道意綿綿。——聽孫雙金《春聯(lián)》有感
        87，1386***5259  10.16 16:29梅花三弄，詩意盎然；傳統(tǒng)文化，一路傳承；雖然路途漫漫，我們且歌且舞！很喜歡諸老師的詩意課堂！
        88，1386***8605  10.16 16:31情智語文孫雙金，巧學(xué)春聯(lián)運(yùn)匠心。傳統(tǒng)文化入課堂，循循善誘授真經(jīng)。 ——聽孫雙金《春聯(lián)》有感
        89，1875***7711  10.16 16:34張老師的課堂真正地拓展了孩子的思維能力。孩子們?cè)诩ち业霓q論過程中碰撞出智慧的火花，不僅學(xué)到知識(shí)，還得到了品性的熏陶。
        91，1365***6117  10.16 16:40辯論里有智慧、辯論里有對(duì)孩子心靈的觸動(dòng)，借辯論發(fā)展了孩子的思維品質(zhì)和語言能力！謝謝張祖慶老師的智慧課堂！  漣水  唐春連
        92，1377***8363  10.16 16:43孫雙金老師厚重大氣，趙志祥老師風(fēng)趣幽默，薛瑞萍老師和藹可親，諸向陽老師沉穩(wěn)執(zhí)著，張祖慶老師浪漫溫情……雖然風(fēng)格各異，但都睿智多才，讓人回味無窮！
        94，1363***7918  10.16 16:46南京的天氣晴好，現(xiàn)代與經(jīng)典的活動(dòng)也如天氣一樣，給人溫暖。在聽張祖慶老師的課，感覺很溫暖，靜靜等待孩子的思考，讓孩子打開自己獨(dú)有的思維火花。獨(dú)到的微電影、微辯論、微寫作，給人耳目一新的感覺，讓孩子在寫作上既有新鮮感，又有內(nèi)容可寫。
        95，1589***608  10.16 16:51孫雙金校長(zhǎng)的《春聯(lián)》一課，讓我們從對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化__春聯(lián)的漠視中瞬間驚醒，原來課堂可以讓學(xué)生如此地釋放，如此地沉醉。相信，接受這堂課洗禮的孩子一定會(huì)對(duì)春聯(lián)深入下去，鉆研下去。感謝孫老師！__河南駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)    嚴(yán)秋霞
        96，1875***802  10.16 16:57張祖慶老師的課程形式，讓學(xué)生的作文課變輕松，
        97，1385***2340  10.16 16:57由衷的佩服張祖慶老師！雖步履艱難卻帶領(lǐng)孩子勇敢的披荊斬棘……課堂最后終于盛開了最燦爛的花朵！！
        98，1391***6404  10.16 17: 0在面對(duì)課堂開始的小狀況，學(xué)生的不給力，張老師能耐住性子、沉下心去，讓學(xué)生去交流、辯論、表達(dá)。“學(xué)會(huì)等待學(xué)生的精彩�！睆埨蠋熣f得真好！“真正的強(qiáng)大不是外在的張牙舞爪，而是內(nèi)心的強(qiáng)大。”學(xué)生的語言讓我們看到了他們的精彩。（漣水  小草）
        99，1385***8161  10.16 17: 2孫雙金老師講授的《春聯(lián)》一課， 文化味很濃，有對(duì)聯(lián)和春聯(lián)的基本知識(shí)，對(duì)名聯(lián)的欣賞，對(duì)下聯(lián)的訓(xùn)練。這里面不僅有傳統(tǒng)文化知識(shí)，更有語言運(yùn)用的訓(xùn)練�？吹綄O老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，課堂氣氛被充分調(diào)動(dòng)，很值得借鑒。特別感動(dòng)的一點(diǎn)是孫老師在講授“國(guó)事家事天下事事事關(guān)心”的對(duì)聯(lián)時(shí)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，深刻體現(xiàn)了語文人文性的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了老師深厚的人文情懷，值得學(xué)習(xí)。
        100，1585***3161  10.16 17: 6張老師的這種創(chuàng)意寫作，內(nèi)容獨(dú)創(chuàng)，形式獨(dú)創(chuàng)，這樣的作文教學(xué)貼近兒童，富有實(shí)效。
        101，1836***803  10.16 17:17諸向陽老師對(duì)于傳統(tǒng)文化的主題課程設(shè)計(jì)很有意義，如二十四節(jié)氣課程、梅花三弄課程，將傳統(tǒng)文化內(nèi)容帶到小學(xué)生的平常生活學(xué)習(xí)中，在潛移默化間陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，體會(huì)如何詩意地生活。
        102，春暖花開  10/16 11:55:4010月16日上午，第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語文（南京）教學(xué)觀摩研討會(huì)在解放軍理工大學(xué)如期舉行。上午的研討活動(dòng)使與會(huì)老師耳目一新，相信，接下來的活動(dòng)一定讓各位老師收獲累累。
        103，F(xiàn)anny  10/16 10:16:56大師之所以為大師，源于根植于內(nèi)心的文化力量。聽大師的課，即便不帶一張紙筆，只染一身習(xí)氣，一身小語人特有的文化習(xí)氣，又何不快哉！感謝孫老師與孩子們帶給我們的享受，傳統(tǒng)需弘揚(yáng)，根基勿丟棄！每個(gè)小語人都該警醒！[拳頭][拳頭][拳頭]
        104，F(xiàn)anny  10/16 11:49:11誰說語文不好玩？頑童、特級(jí)教師趙志祥老師，以說唱吟誦結(jié)合的獨(dú)特方式吸引孩子、激發(fā)孩子的潛能。一堂課，詼諧幽默，玩中學(xué)，學(xué)中玩，孩子意猶未盡，我們收獲頗豐！大師的課，只可遠(yuǎn)觀，無法模仿！[得意]
        105，我家小麥妥妥地  10/16 09:35:05第一次有機(jī)會(huì)聽孫雙金老師的課很激動(dòng)還有些緊張。整節(jié)課充滿笑聲，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了如何對(duì)對(duì)聯(lián)，孫老師把大量的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生盡情的發(fā)表自己的看法，學(xué)與用結(jié)合。孩子的語言純真無邪，即使有說的不到位的地方，孫老師也很有耐心的引導(dǎo)，并給孩子們“才子”的稱號(hào)，給了學(xué)生信心，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的思考和說話的欲望�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)語文的工具性人文性，孫老師的課堂處處有愛心，有人文關(guān)懷，像杯清茶讓人回味無窮。
        107，我家小麥妥妥地  10/16 11:36:39趙志祥老師上的《趙州橋》獨(dú)辟蹊徑。跟我以往聽過的都不一樣，將古詩古文與現(xiàn)代課文內(nèi)容穿插在一起，與本次活動(dòng)主題一拍即合，有想法有創(chuàng)意。
        109，小七  10/16 09:26:59孫老師的課層層遞進(jìn)，循循善誘，學(xué)以致用。學(xué)生真真切切有所學(xué)，學(xué)生的回答妙語連珠，氣氛愉悅，還有所得，贊！
        110，小七  10/16 11:27:01第一次聽趙老師的課，特別是聽寫那塊感覺很不錯(cuò)，不止讓學(xué)生會(huì)寫也懂得了詞義，課中圍繞聽寫的詞語概括內(nèi)容，值得學(xué)習(xí)！課堂上又現(xiàn)古文的吟誦與吟唱，體現(xiàn)了本次研討會(huì)的主題。
        114，榆木  10/16 10:14:45現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：孫老師的課彰顯什么才是教語文而不是僅僅教課文！精彩！
        115，榆木  10/16 10:25:40現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：《趙州橋》不好上��！期待詼諧幽默的趙老師，拭目以待！
        117，榆木  10/16 10:42:57現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：趙老師的語言詼諧幽默，令課堂妙趣橫生！精彩！佩服！
        118，榆木  10/16 11:27:06現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：趙老師，是不是凡是您的課堂都必引到吟誦上？雄偉、壯觀的疑問就這么解決了？
        122，酥油茶  10/16 08:28:22馬上親眼看到仰慕已久的老師了，好高興！
        123，酥油茶  10/16 10:22:02孫雙金老師的《春聯(lián)》，一節(jié)平淡簡(jiǎn)單扎實(shí)幽默和諧的課堂，深深觸動(dòng)了我，學(xué)以致用體現(xiàn)的很到位！
        124，酥油茶  10/16 11:21:45第二節(jié)，不僅再講一篇課文，而是由比引出一組文章，帶著孩子在讀中感悟！
        125，吳明珠  10/16 11:13:00孫雙金老師的《春聯(lián)》教學(xué)基于教材，超越教材，體現(xiàn)了大語文的特點(diǎn)。
        126，暢果兒  10/16 10:46:11趙老師的詞語教學(xué)令人耳目一新，通過師演、師生合作演、語言描述等方式理解了詞語的意思，又掌握了詞語的書寫。這樣的游戲精神值得我們學(xué)習(xí)！
        127，??暖心  10/16 10:43:41“現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)”趙志祥老師似‘老頑童’，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)孩子們?cè)谡Z文世界里傲游.
        128，王楠  10/16 10:40:45課罷孫老師的仍回味無窮，以前曾細(xì)細(xì)品讀過其情智教育的書籍，今天親自聽聞，熱血沸騰。環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)，情感智慧相融的教授，巧妙融合的課后文化的延伸，妙妙妙，高高高。有個(gè)疑惑，老師需不需要點(diǎn)撥個(gè)別字的使用不當(dāng)，“大耳能聽聽天下難聞之音”的“大”和“難”字
        129，10964泗洪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李強(qiáng)  10/16 10:24:58傳統(tǒng)文化是民族的基石和代碼，僅僅知曉是不行的，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語言文字來傳承傳統(tǒng)文化！孫雙金基于教材，大膽突破，不愧為大師，考慮問題的出發(fā)點(diǎn)都是與眾不同！
        130，18658漣水縣鄭梁梅小朱忠艷  10/16 10:24:17孫老師給我們以后的語文閱讀教學(xué)指明了方向。謝謝孫老師給我們帶來的教學(xué)大餐
        131，新起點(diǎn)新希望  10/16 10:23:03孫雙金老師的課堂輕松，孩子愿意聽，春聯(lián)雖然枯燥，但在他的課堂上充滿了笑聲，孩子的不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也掌握了春聯(lián)的能力和水平。
        133，月牙灣  10/16 10:18:39給孫雙金老師找另一半—陳獨(dú)秀[微笑]
        134，燕子  10/16 09:52:03孫雙金老師的課娓娓道來，詼諧有趣，貼近生話，臨駕生活，走心
        135，清韻悠然  10/16 09:47:50今天上午《現(xiàn)代與經(jīng)典》活動(dòng)，孫雙金老師上的《春聯(lián)》一課，孫老師的課堂教育機(jī)智非常值得我們學(xué)習(xí)，特別當(dāng)孩子課堂回答有瓶頸的時(shí)候，孫老師總是能隨機(jī)用勢(shì)態(tài)語引導(dǎo)孩子作出相應(yīng)對(duì)答。例如，當(dāng)孩子想不出春聯(lián)內(nèi)容的特點(diǎn)時(shí)，孫老師用手勢(shì)引導(dǎo)孩子答出“內(nèi)容相關(guān)”；當(dāng)孫老師由小故事引出對(duì)聯(lián)，孫老師蹲下身子引導(dǎo)孩子答出“短、長(zhǎng)”。
        136，小楠子小乖  10/16 09:26:14孫雙金老師的聲音非常好聽，課堂中學(xué)生的發(fā)言積極性非常高，春聯(lián)這課的拓展很好，整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語
        137，家有小女  10/16 08:37:18又一次來到現(xiàn)代與經(jīng)典的會(huì)場(chǎng)，又一次聽到熟悉的音樂，感謝現(xiàn)代與經(jīng)典，給了我們追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣與信心！
        138，三月天  10/16 08:32:25又一次來到現(xiàn)代與經(jīng)典的會(huì)場(chǎng)，聽著熟悉的音樂想起，真好！期待二天半的精彩！
        139，sue  10/16 16:44:31諸向陽老師對(duì)于傳統(tǒng)文化的主題課程設(shè)計(jì)很有意義，如二十四節(jié)氣課程、梅花三弄課程，將傳統(tǒng)文化內(nèi)容帶到小學(xué)生的平常生活學(xué)習(xí)中，在潛移默化間陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，體會(huì)如何詩意地生活。
        140，新起點(diǎn)新希望  10/16 13:25:50趙志祥老師執(zhí)教的《趙州橋》大氣，課堂活躍，孩子能輕松愉快瀟灑自如的學(xué)習(xí)。
        141，新起點(diǎn)新希望  10/16 13:28:04鄧錦云的報(bào)告很精彩，講述了語文簡(jiǎn)單到讀，重視傳統(tǒng)，扎扎實(shí)實(shí)讀書，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容
        142，新起點(diǎn)新希望  10/16 13:29:44趙志祥老師的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，極具教學(xué)智慧。
        143，新起點(diǎn)新希望  10/16 13:31:46趙志祥老師能在平淡的教學(xué)過程中講述寫作方法，過渡句的作用，輕輕松松的交給了孩子。
        144，新起點(diǎn)新希望  10/16 13:34:46孫雙金的對(duì)聯(lián)教學(xué)不重知識(shí)的講解，因?yàn)槲覀兌贾勒Z文是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)的一門課程。能力和水平真的很重要。
        145，新起點(diǎn)新希望  10/16 16:55:10張祖慶的微電影微辯論微寫作，讓寫作變輕松，
        146，君子蘭  10/16 15:42:59諸向陽老師的課讓我們徜徉在梅的世界，遨游在詩的海洋。
        147，雨田  10/16 15:27:56現(xiàn)在很多學(xué)校都在推行傳統(tǒng)文化教育，唐詩宋詞，《三字經(jīng)》《千字文》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典也出現(xiàn)在我們的課堂上，這些課怎樣上，怎樣才能讓我們的學(xué)生輕松的學(xué)好這些看起來有點(diǎn)兒難懂，讀起來有點(diǎn)拗口的經(jīng)典，一直是困擾我們老師的難題。今天趙志祥老師，薛瑞萍老師，給了我們一些啟示， 詩詞是可以唱出來的，迫切的想了解更詳細(xì)的內(nèi)容。
        148，沈秋燕  10/16 13:36:56現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，令人耳目一新。語文的教學(xué)要基于文本，超越文本，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
        149，小的  10/16 14:42:57薛瑞萍老師提倡我們教授給孩子“溫暖的，人性化的，光明的”知識(shí)。她讓孩子去誦讀富有童趣的傳統(tǒng)歌謠，她給孩子們講解《關(guān)雎》，讓孩子在成長(zhǎng)過程中感受正面的，積極向上的傳統(tǒng)文化，讓孩子對(duì)愛情產(chǎn)生純潔的向往。我想，她的孩子一定有一顆溫暖美好的內(nèi)心，對(duì)生活對(duì)未來對(duì)青春充滿著美好的憧憬。我也希望我能給予我的孩子們最最溫暖，最最美好的知識(shí)和對(duì)成長(zhǎng)的無限期待。
        150，真?  10/16 14:10:47見過上課上的幽默的老師，但是沒見過把趙州橋這樣的說明文也能上的這么詼諧輕松的老師。趙老師很善于設(shè)置懸念，緊緊吸引著孩子們的注意力；趙老師善于鼓勵(lì)，不吝嗇表揚(yáng)，每個(gè)孩子都是最棒的；趙老師善于設(shè)計(jì)新穎的環(huán)節(jié)，使聽寫跳脫了傳統(tǒng)的圈子變得有趣。這真是既高大上又接地氣的一堂課！
        151，真?  10/16 14:24:21聽完孫老師的課，不由得感嘆，原來這課還能這樣上！一個(gè)個(gè)小故事，能夠看到孩子們發(fā)亮的小眼神透出的渴望；一對(duì)對(duì)小對(duì)子、對(duì)聯(lián)激發(fā)了孩子們的嘗試欲。整堂課中無不透露出咱們中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)和智慧！在孫老師的課堂上不僅出了一幅幅好對(duì)子，更成長(zhǎng)出了一位位小才子、小才女！
        152，三月天  10/16 14:37:55薛老師永遠(yuǎn)是那么親切隨和，又洋溢著活力，聽她的講座又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。薛老師，為你點(diǎn)贊！
        153，燕子  10/16 09:52:03孫雙金老師的課娓娓道來，詼諧有趣，貼近生話，臨駕生活，走心
        154，綠之韻  10/16 13:18:28今天上午的課雖已結(jié)束，但孫雙金老師那抑揚(yáng)頓挫，富有激情的對(duì)聯(lián)誦讀依然響在耳畔；趙志祥老師善于引導(dǎo)，與學(xué)生和諧交流的畫面仍然不時(shí)在腦海中閃現(xiàn)。

        1，138****8605  10.16 18:26一枝梅花向陽開，兩首佳詞放光彩。三弄梅花巧設(shè)計(jì)，縷縷幽香撲面來。 ——聽諸向陽《梅花三弄》有感
        3，139****6960  10.16 21:22每位大師都有自己的精彩，都能引發(fā)我們深深的思考。也許這就是現(xiàn)代與經(jīng)典要帶給我們的。
        4，136****2315  10.16 23:13孫老師用教材這個(gè)例子，帶著學(xué)生初識(shí)春聯(lián)，繼而發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。從謝晉到鄭板橋，用故事吸引兒童，讓課堂充滿魔力，通過猜一猜的方式，經(jīng)歷言語實(shí)踐，思維不斷被打開，讓言語有了品質(zhì)！貌似無心插柳，實(shí)則有意滲透，從而形成一定的言語智慧！——泗陽育才趙正江
        5，139****2727  10.17  6:38現(xiàn)代與經(jīng)典：扛起民族傳統(tǒng)文化的大旗，開辟跨越教育藩籬的生態(tài)之旅。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。讓孩子們與圣賢對(duì)話，迸射出智慧的火花；讓孩子們背著經(jīng)典回家，雄鷹這里飛翔，理想在這里放射光芒！現(xiàn)代與經(jīng)典，明天更美好。
        6，138****4437  10.17  8: 2張祖慶老師讓孩子在寫作中找到玩的感覺，讓我們看到他的大愛，他的智慧，他的執(zhí)著……敬佩
        7，138****4437  10.17  8: 6早早來到會(huì)場(chǎng)，聽著《感恩的心》，真的感謝帶給們精彩的老師……
        8，151****2400  10.17  8:10又一次被孫雙金老師深厚的文化底蘊(yùn)所折服,課堂教學(xué)娓娓道來,是不可多得的文化大餐.
        9，151****2400  10.17  8:10趙志祥老師語言幽默、風(fēng)趣,教學(xué)技藝精湛,充滿了濃濃的語文味!
        10，151****2400  10.17  8:11聆聽了大師們昨天精彩的課堂演繹,期待今天的精彩依舊.
        11，138****2992  10.17  8:14每次聆聽王老師的課，都給心靈一次洗禮，內(nèi)心觸動(dòng)很大，這次有幸又來到了南京，對(duì)王老師的課非常期待。
        12，182****3919  10.17  8:21新的一天又開始了，昨天已經(jīng)讓我震撼了，最喜歡趙老師的幽默風(fēng)趣風(fēng)格。今天，我想一定會(huì)讓我們更驚嘆，因?yàn)橥踽轮劾蠋焷砹耍。??
        13，138****8605  10.17  8:21南國(guó)名師趙志祥，老夫聊發(fā)少年年狂。詼諧幽默越古今，趙州古橋美名揚(yáng)�！犣w志祥《趙州橋》有感  王桂林
        14，137****2213  10.17  8:24現(xiàn)代與經(jīng)典 讓我們?cè)诮?jīng)典的語文教育中感悟生命的高度。我們無法復(fù)制經(jīng)典，但是可以點(diǎn)燃內(nèi)心夢(mèng)想的火炬.
        15，151****5210  10.17  8:31"天朗氣清惠風(fēng)暢，
        現(xiàn)代經(jīng)典引流觴。
        大師妙語若醍醐，
        輕點(diǎn)師心潤(rùn)生靈。"
        16，182****406  10.17  8:31現(xiàn)代與經(jīng)典，創(chuàng)新孕育出不一樣的經(jīng)典，與時(shí)俱進(jìn)訓(xùn)練出不同的現(xiàn)代，期待今天王崧舟老師給我們帶來現(xiàn)代與經(jīng)典相糅合的大課。
        17，150****4486  10.17  8:32感謝主辦方，感謝“現(xiàn)代與經(jīng)典”，為廣大老師提供了這么好的平臺(tái)，享受一份份“精神大餐”！愿我們與現(xiàn)代并肩與經(jīng)典同行，共同邁向教學(xué)的新里程碑！/:v
        18，152****2695  10.17  8:32現(xiàn)代與經(jīng)典，開在我們語文老師心中圣潔的蓮花。
        19，139****5685  10.17  8:34期待王老師精彩的課堂
        20，159****9498  10.17  8:34一天的聽課，真是受益匪淺！繼續(xù)學(xué)習(xí)中......
        21，158****903  10.17  8:35第一次參加這么大規(guī)模的語文研討會(huì)，心情很激動(dòng)，雖然才聽了一天，但已經(jīng)收獲了很多的新的理念，很期待接下來的一天半時(shí)間～
        22，138****3836  10.17  8:35王老師，等待您的精彩！
        23，152****1816  10.17  8:36我們懷著激動(dòng)和期待的心情等著聽王崧舟老師的課！
        24，152****668  10.17  8:36終于能聽到偶像王崧舟的課了！開心激動(dòng)！
        25，159****680  10.17  8:36王崧舟老師，您的詩意語文多年來深深地吸引看著我。我今天來了
        26，138****8605  10.17  8:37 王崧舟老師，真正的大師，為您點(diǎn)贊！
        27，150****9357  10.17  8:37新的一天開始了，王崧舟老師，期待你的 《天籟》。
        28，158****3161  10.17  8:39喜歡王崧舟老師的課，詩意語文，大氣。
        29，139****7532  10.17  8:39聽王老師上課時(shí)，我己經(jīng)忘了自己是一位老師，仿佛自己也成了他的學(xué)生。
        30，138****8605  10.17  8:40期待王崧舟老師精彩綻放！
        31，189****3378  10.17  8:41王老師的誦讀亦如"天籟"
        32，159****958  10.17  8:46第一次參加現(xiàn)代與經(jīng)典的活動(dòng)，滿滿的收獲，希望這樣的活動(dòng)能更多些！感動(dòng)，激動(dòng)……
        33，139****1980  10.17  8:47王老師的朗誦一下子讓全場(chǎng)寂靜，正所謂萬籟俱寂，語文課堂需要安靜，孩子們需要安靜讀書安靜思考。
        34，159****3022  10.17  8:47作為剛走到教師崗位的我，很榮幸可以有機(jī)會(huì)聽到這么多名家名師的觀摩課。王崧舟老師的《天籟》一課真的太棒了，課前老師的范讀真的猶如天籟之音！
        35，139****7532  10.17  8:47國(guó)學(xué)經(jīng)典，教學(xué)經(jīng)典。
        36，151****6236  10.17  8:47古文晦澀難懂，于是王老師花費(fèi)很大一部分時(shí)間進(jìn)行誦讀，并且運(yùn)用了多種形式的誦讀方法，讓學(xué)生首先熟悉文章，再進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)，事半功倍。
        37，138****8605  10.17  8:48王崧舟，不愧為大師，指導(dǎo)讀書也是那么扎實(shí)有效，層層深入，循序漸進(jìn)。
        38，151****2400  10.17  8:48王老師上課伊始,就用渾厚的聲音帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空,來到千年前的學(xué)堂上!
        39，137****860  10.17  8:49王老師的開場(chǎng)讀，形式多樣，每一遍的要求都不一樣，反復(fù)卻不重復(fù)的朗讀中為下文的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)！贊！
        40，138****8051  10.17  8:51王崧舟老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀獨(dú)到而新穎，讓人受益匪淺
        41，180****3586  10.17  8:51王老師讀出了語文的韻味，回歸了語文的本源！精彩！
        42，138****8605  10.17  8:52大道至簡(jiǎn)，語文課就應(yīng)該像王老師這樣上，語文課就應(yīng)該是讀書課。
        43，182****406  10.17  8:52王崧舟老師如水般柔而清地在朗讀中把孩子帶入《齊物論-天籟》，古文多讀才有感，而此篇?jiǎng)t感于王老師細(xì)如風(fēng)地引讀、陪讀，讓生在熟讀基礎(chǔ)上入文，有條有理，不慌不忙，閑淡如水，清風(fēng)徐來的課堂，真不一般。
        44，186****6661  10.17  8:53王松舟用多種形式的讀，使孩子很快對(duì)拗口的文言文熟悉。由易到難，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)興趣。王松舟老師的課總是給人淡淡的娓娓道來的感覺，扎實(shí)，入心！
        45，188****3226  10.17  8:54期待已久的王崧舟老師終于來了。王老師的課堂實(shí)在，以讀為主，讀中感悟。
        46，150****1539  10.17  8:54短短十分鐘孩子較熟練丶正確朗讀古文，孩子的語感非常好！
        47，180****3586  10.17  8:54孩子們讀得好！為你們點(diǎn)贊！
        48，182****2588  10.17  8:54王老師采用多種朗讀方式引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文，使朗讀不再基于形式，不再感于枯燥，佩服。
        49，187****5606  10.17  8:54王崧舟老師，儒雅之士！
        50，186****4729  10.17  8:54王老師的這節(jié)課將閱讀進(jìn)行的十分充分，對(duì)于艱澀難懂的古文而已，閱讀尤為關(guān)鍵。
        51，134****9734  10.17  8:56聽王崧舟老師的課不止一次，每次都被他的大氣、儒雅、沉穩(wěn)所感動(dòng)和震撼，這種魅力深深的吸引著我追隨著他的腳步。
        52，134****555  10.17  8:58很早看過王崧舟老師的《詩意語文十年課譜》，恍然得知語文的詩意化之后是多么美！今天有幸暢游在國(guó)學(xué)經(jīng)典的世界里，聆聽著王崧舟老師一曲動(dòng)人的“天籟”之聲，真是美哉、樂哉也！
        53，158****3161  10.17  8:58王崧舟老師對(duì)孩子說話十分親切，做他的學(xué)生一定很幸福。
        54，136****9666  10.17  8:58 聆聽著王大師動(dòng)人的“天籟”之聲，真是美哉、樂哉。這節(jié)課像一盞迷途中的明燈，實(shí)實(shí)在在地指引我們?cè)鯓右徊讲揭I(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典。我們體會(huì)最深刻的是他用樸實(shí)清晰的教法，教學(xué)生怎樣把古文讀正確，讀通順，讀得有味道。
        55，151****9062  10.17  8:59王崧舟老師帶著孩子們將莊子的《天籟》讀的繪聲繪色，是聽覺的盛宴。
        56，159****2061  10.17  8:59終于見到王崧舟老師本人了，偶像你好！
        57，151****8740  10.17  8:59祝愿現(xiàn)代與經(jīng)典越辦越好
        58，138****9696  10.17  8:59現(xiàn)代與經(jīng)典是我們的精神大餐！第一次聽王老師的課，感覺很實(shí)在、重視孩子知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。另外還有人文關(guān)懷，像杯清茶缺能給人無窮回味！值得我們學(xué)習(xí)！
        59，183****8812  10.17  9: 1現(xiàn)代與經(jīng)典安排的課程涉及文、詩、作文、文言文各種課文，學(xué)生也是來自很多年級(jí)。最大的特點(diǎn)就是基于課文，卻又高于課文，讓學(xué)生真正去體會(huì)我們五千年文化凝固的精華。今天王崧舟老師的開篇，通過反復(fù)讀各種讀讓學(xué)生自己體會(huì)文中的意義，期待接下來的教學(xué)！
        60，180****1935  10.17  9: 1王崧舟老師的課，果然很絢麗
        61，159****545  10.17  9: 3期待已久觀摩課《天籟》終于拉開帷幕，王崧舟老師讀書方式多樣：老師領(lǐng)讀，口口相授，由扶到放，師生共讀，男女輪讀，同桌互讀，指名讀，齊讀……如何教孩子們閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，王老師給了我們一個(gè)示范。精彩還在繼續(xù)！必須認(rèn)真聆聽！蘇州高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 楊清華
        62，136****6994  10.17  9: 5一句話衍生出這么多知識(shí)，實(shí)在是佩服王老師！
        63，138****3041  10.17  9: 7第一次聽王菘舟老師的課，剛開始就帶給我很大的感觸，輕輕的聲音，隨和的態(tài)度，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都讓人感到是發(fā)自內(nèi)心的，沒有絲毫的浮夸。
        64，180****3586  10.17  9: 9孩子們讀得好！為你們點(diǎn)贊！
        65，180****3586  10.17  9:10王老師讀出了語文的韻味，回歸了語文的本源！精彩！
        66，136****6994  10.17  9:10讀地籟的聲音時(shí)，讀的我心潮澎湃；雖然是一篇古文，但是我聽的很緊張，每時(shí)每刻都沉浸在課堂上！
        67，152****2383  10.17  9:13聽王崧舟老師講課，聲音雖不大，卻似天籟之聲。天籟一課更是實(shí)在，讓人感受到一堂真正的語文課，聽后如同聽天籟之音，余味無窮；這更是人籟的魅力，余音繞梁。(山東單縣  陳老師)
        68，138****8051  10.17  9:13聽著王崧舟老師的課，我們欣喜，我們感動(dòng):王老師帶給我們的是一桌豐盛的朗讀大餐。
        69，147****8863  10.17  9:13好好，王老師的課《天籟》帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一場(chǎng)國(guó)學(xué)盛宴，第一次聽這種國(guó)學(xué)課，覺得肯定難懂，但是像學(xué)生一樣跟隨王老師的腳步漸漸走近國(guó)學(xué)奧秘，太受用了
        70，158****3161  10.17  9:14王崧舟老師的課堂透露中國(guó)濃厚的文化底蘊(yùn)和智慧，孩子們不僅是在學(xué)語文，更是在享受語文。
        71，151****9062  10.17  9:19王崧舟老師循循善誘地帶著孩子們也帶著我們一起感受莊子所描寫的地籟之聲。
        72，151****5210  10.17  9:19"王崧舟老師潤(rùn)物無聲的引導(dǎo)讓朗讀、理解、感悟融為一體。特別是指導(dǎo)朗讀的手法讓人大開眼界。
        安徽蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校"
        73，139****7931  10.17  9:19第一次有幸聆聽王老的課，滿滿的語文味�。”菊n的字特別難讀，王老就先解決字詞讀音，而且讀也是有層次有要求，落實(shí)到實(shí)處。在一步步的引讀中讓學(xué)生感悟地籟之聲，讀中體會(huì)國(guó)學(xué)之精妙。
        74，138****8051  10.17  9:19佩服王老師驚人記憶，更佩服王老師對(duì)教學(xué)的執(zhí)著，我們驚嘆
        75，151****2400  10.17  9:21聽王崧舟老師上課,就是一種精神享受,
        76，180****3586  10.17  9:21學(xué)生的讀與悟才是語文的味兒！
        77，182****3912  10.17  9:21從揚(yáng)州到南京，從《桃花心木》到《天籟》王老師課堂如溪流穿環(huán)，涓涓流進(jìn)我的心里。如果說《桃花心木》的佛音還在心頭回響，《天籟》則又奏響了一曲佛樂。而無論是佛音還是佛樂，都給人無與倫比的心靈凈化，音拂心上塵，樂掃耳中垢。
        78，138****3041  10.17  9:22王老師的課，讀文貫穿了整節(jié)課。通過讀文，讓學(xué)生初步感受文章，通過范讀，指導(dǎo)讀讓學(xué)生理解文章，通過學(xué)后的再讀，讓學(xué)生真正融入文本。
        79，137****9  10.17  9:22王老師的地籟之聲帶聽者進(jìn)入莊子的世界。
        80，159****680  10.17  9:23王崧舟老師，八讀后而小練。學(xué)生對(duì)文本的親近如此，師不言而學(xué)生心中自喻。
        81，150****3672  10.17  9:23聽王崧舟老師讀天籟真是一種享受。
        82，151****2400  10.17  9:23最為欣賞王崧舟老師不著痕跡的指導(dǎo)朗讀,課堂上充滿了朗朗的書聲,這才是真正的語文課!
        83，138****8605  10.17  9:24大道至簡(jiǎn)，大教無痕，王老師的 讀書指導(dǎo)如微風(fēng)拂面，細(xì)雨潤(rùn)物，絕妙無比，令人嘆服！
        84，182****406  10.17  9:24王老師，您聽……。一堂《天籟》上得繪聲繪色，音形想接，美不勝收。你聽，一個(gè)“聽”字把天籟、地籟、天籟送到孩子耳邊。讀中明文意，潛移默化的讀中悟。   蘇州市獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校
        85，138****8051  10.17  9:26王崧舟老師，你送來的是一節(jié)優(yōu)課嗎？不！你送來的是精美的食品。我們咀嚼著，我們品嘗著，我們享受著，我們反思著。
        86，180****8779  10.17  9:26“王崧舟老師的《天籟》，似小橋流水，緩緩浸潤(rùn)著學(xué)生和所有聽課老師的心田！
        87，151****858  10.17  9:27王崧舟老師的課一直是我喜歡的，今天的《天籟》一文，完全符合語文課堂教學(xué)的特點(diǎn)，整篇課文以朗讀貫穿全文，激起了學(xué)生們的興趣，不再像以前那么害怕學(xué)習(xí)文言文，不再像以前讓學(xué)生句句翻譯那么枯燥，課堂非常精彩，老師的范讀也非常到位，非常好聽，我也被他帶入了莊子的天籟之中了
        88，187****863  10.17  9:29不愧是“詩意語文”王崧舟，那樣的淡定，那樣的信念，那樣的大氣，那樣的境界，讓人深感敬佩！
        89，151****2869  10.17  9:29聽王崧舟老師的課，如癡如醉，真乃天籟之音也！
        90，137****9  10.17  9:31天簌之聲出自自己，天籟極美。
        91，151****2400  10.17  9:31王老師的天籟之聲就是原汁原味的語文聲！
        92，130****6768  10.17  9:31王老師的課堂很精彩，這樣的一篇文言文上得很高雅，語言非常親切。
        93，151****2400  10.17  9:33王老師的聲音就是天籟之聲�。�！
        94，139****9116  10.17  9:33輕輕念，慢慢讀！王崧舟老師與學(xué)生一唱一和間，仿佛拉開千年吟誦序幕！
        95，182****3919  10.17  9:34王崧舟老師的聲音真的好有磁性。上課就像說故事一樣娓娓道來，一篇古文被他上得如此簡(jiǎn)單，真的做到了深入淺出。[鼓掌][鼓掌]
        96，138****2340  10.17  9:34佩服王嵩舟��！    深入淺出的解讀這樣有深度的國(guó)學(xué)   孩子們陶醉在天籟之聲里   我們也陶醉其中！
        97，159****5718  10.17  9:34天籟之音---完美！
        98，138****2340  10.17  9:35向大師王嵩舟致敬！
        99，182****3919  10.17  9:35王老師特別注重指導(dǎo)朗讀，做到以讀促悟！
        100，156****6275  10.17  9:35如天籟之聲，王老師在現(xiàn)代與經(jīng)典的舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)都有自己的聲音。一襲素服，一生華章！
        101，137****860  10.17  9:35王老師的睿智、隨和、大氣、寬容讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)感受原本深?yuàn)W的“天籟之聲”！
        102，138****5259  10.17  9:37王菘舟老師娓娓動(dòng)聽的聲音和孩子們瑯瑯的讀書聲勝過所有的地籟、人籟和天籟。
        103，137****9  10.17  9:37海浪拍打聲、竹子拔節(jié)聲、蛙鳴聲……天籟!天簌之聲凈化人的心靈!王老師，如莊子一般讓人感受不一樣的世界！
        104，159****5617  10.17  9:37"“夫吹萬不同，因使其自己也”語言極富感染力的王老師，他帶給我們的何嘗不是“天籟之音”呢！

        泗洪梅小  袁遠(yuǎn)（QQ：363095071）"
        105，139****4834  10.17  9:37王崧舟老師娓娓道來的《天籟》，給我們帶來了一場(chǎng)視覺與聽力的盛宴，讓我們欣賞到了國(guó)學(xué)的魅力所在。
        106，150****2958  10.17  9:38有一種課根本來不及也不想做筆記，就想和孩子一起沉浸在課堂中。感受天籟。
        107，139****5685  10.17  9:38聽王老師的課就是一種享受，王老師的教學(xué)如春雨滋潤(rùn)萬物般的潛移默化，似陽光普照大地般的溫暖舒適。
        108，159****7877  10.17  9:40王淞舟老師的文學(xué)底蘊(yùn)深厚，一堂原本無趣的國(guó)學(xué)課讓他上的如此吸引人。孩子們的潛力都被挖掘出來。相信以后，孩子們都受益無窮。
        109，159****9322  10.17  9:40王老師的《天籟》，讓我們走進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界！
        110，150****6699  10.17  9:41王崧舟～偶像級(jí)的老師.這一節(jié)課,我們看到了孩子的進(jìn)步.似小橋流水，緩緩浸潤(rùn)著學(xué)生和所有聽課老師的心田！當(dāng)課堂在天然美妙的天籟聲中戛然而止時(shí).王老師讓我們明白：國(guó)學(xué)就是國(guó)人的天籟.人的思想就是天籟.
        111，150****9357  10.17  9:43王老師就是一位真正的國(guó)學(xué)大師，他的課堂就是天籟之聲。
        112，159****9322  10.17  9:43各種不同方式的引讀讓讀書成為一種享受，讀者幸福，聽者也幸�！�
        113，156****6958  10.17  9:45王崧舟老師的《天籟》教學(xué)，用簡(jiǎn)單而精妙的設(shè)計(jì)，自己的語言，將學(xué)生帶入天籟之境，也將我們帶入天籟之境。用品讀的方式，讓學(xué)生理解莊子高深的境界。這種語感的培養(yǎng)教學(xué)讓我們新教師大開眼界，將那種只可意會(huì)不可言傳的抽象變?yōu)榫唧w，真是太驚嘆了。 
        114，158****3161  10.17  9:45王崧舟老師的課孩子們?cè)敢饴牐盼碾m然枯燥，但孩子們學(xué)的津津有味。孩子們需要知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，王老師就是讓孩子們學(xué)到了這種能力。
        115，136****7800  10.17  9:46王崧周老師的《天籟》一課，帶著學(xué)生多種形式讀文，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，讀中感悟，體會(huì)地籟，人籟，天籟！這堂課就是天籟之音，讓我們沉醉其中！
        116，150****1539  10.17  9:47朗讀應(yīng)是學(xué)習(xí)古文的重要前提，感慨于王老師潤(rùn)物無聲的范讀，語言情景創(chuàng)設(shè)，一層深似一層的點(diǎn)撥，學(xué)生在特設(shè)的語境場(chǎng)下輕松理解，瑯瑯上口，思維飛揚(yáng)
        117，159****5557  10.17  9:47看，學(xué)生們回答問題時(shí)是那么的積極，王老師引導(dǎo)的可真到位啊～～
        118，151****2869  10.17  9:48王老師：天然去雕飾，功到自然成！
        119，136****6117  10.17  9:48沙沙、嘩嘩、悉悉……天籟之聲！詩般的語言！——致敬王崧舟老師     淮安漣水 唐老師
        120，187****863  10.17  9:48王老師的語文課不是灌輸，而是激活、而是喚醒！
        121，159****5557  10.17  9:48王老師的聲音太好聽了，沉著穩(wěn)重，不僅吸引了學(xué)生，我們都聽的津津有味，太給力了[害羞]
        122，150****6699  10.17  9:49自就是自己～然就是樣子.在課堂上我們聽到了雪花飄落,螞蟻行走的聲音；聽王老師的課如聆天籟.每一道風(fēng)景之后都有天籟之聲.“我想聽到你的觀點(diǎn)”孩子的觀點(diǎn)是真正的天籟.
        123，135****9810  10.17  9:50聽王嵩舟老師的課，全然忘了記聽課筆記，跟著學(xué)生一起學(xué)習(xí)，沉靜在課堂。
        124，152****437  10.17  9:51此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。王菘舟老師為我們彈奏了一曲熨貼心靈的天籟，讓我醍醐灌頂，眼界大開。
        125，182****3919  10.17  9:52王老師上完了，真是精彩極了！尤其最后的結(jié)尾真是“此時(shí)無聲勝有聲”��！
        126，159****2658  10.17  9:53王老師上課如切如磋如琢如磨，小語人聽課如夢(mèng)如幻如癡如醉
        127，138****5259  10.17  9:53能讓一篇艱澀的古文變得如此生動(dòng)，趣味橫生，引人入勝，只有王菘舟老師了！
        128，137****9  10.17  9:55王老師教給學(xué)生的是自然之聲，教給學(xué)生的是傳統(tǒng)文化，教給學(xué)生的是人生修養(yǎng)！
        129，137****2851  10.17  9:56喜歡崧舟老師的課，樸素、扎實(shí)、溫和、大氣、自然、真實(shí)。
        130，139****881  10.17  9:56一直聽說王菘舟老師的課指導(dǎo)朗讀很到位，今天有幸傾聽，真不愧是大師！通過不同形式的朗讀，不同方式的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谝环N輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。不需要太多的解釋，只是“書讀百遍，其義自見”，可見王老師真的太棒了！
        131，188****3226  10.17  9:57王崧舟老師的這種“牧羊式”的教學(xué)方法，讓人很是享受，希望能有機(jī)會(huì)再次聆聽王老師的課。
        132，138****7229  10.17  9:57王崧舟老師在講文言文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生讀法很到位，很有韻味。
        133，187****2276  10.17  9:57每次聆聽王崧舟老師的課都是那么舒服，他對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)是那么自然，課堂上的氛圍又是那么和諧，這就是大師的的風(fēng)范。
        134，138****8221  10.17  9:58頑皮星 @聽了王老師的課《天籟》，老師的輕言細(xì)語，如涓涓細(xì)流感染著學(xué)生以及會(huì)場(chǎng)的每一位老師，一起尋找那天籟之音……
        135，139****921  10.17  9:58王菘舟老師的課，循循善誘娓娓道來！課堂上見一長(zhǎng)袍長(zhǎng)者不動(dòng)聲色，從容淡定，好似“無為”莊子在我眼前，那種氣定神閑，無法仰止，受益終生！
        136，159****5676  10.17  9:58王崧舟不愧為大師，課堂上教學(xué)無痕，達(dá)成了一定的境界！佩服！
        137，137****9  10.17  9:58扎扎實(shí)實(shí)讀經(jīng)典，輕輕松松品天籟。
        138，139****6960  10.17 10: 0大師引領(lǐng)著孩子們敲開國(guó)學(xué)的大門。精彩！
        139，138****3836  10.17 10: 0王老師，您用三年時(shí)間準(zhǔn)備這節(jié)課，我們準(zhǔn)備用一生學(xué)習(xí)您的教肓理念！
        140，150****4486  10.17 10: 1聽了王崧舟的《天籟》，心靈被洗禮了一遍！王老師的氣質(zhì)風(fēng)度，他的詩意氣息，才是語文人該有的味道！
        141，137****9  10.17 10: 18次改動(dòng)，偉大的王老師！在孩子的心田播下了純粹的純凈的種子！
        142，159****5676  10.17 10: 2王老師教學(xué)的結(jié)尾處無聲勝有聲，實(shí)在是高妙！
        143，186****3070  10.17 10: 2王老師的課書聲朗朗，道法自然，課法自然！潤(rùn)物細(xì)無聲，于細(xì)微處彰顯語文的魅力和博大！
        144，134****2853  10.17 10: 3王崧舟老師為孩子播撒了傳統(tǒng)文化的種子，一節(jié)課，沒有追求、沒有答案，只求給孩子們播撒一顆喜愛傳統(tǒng)文化之心。
        145，137****9670  10.17 10: 3特級(jí)教師王崧舟的《天籟》，像一盞迷途中的明燈，實(shí)實(shí)在在地指引我們?cè)鯓右徊讲揭I(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典。我們體會(huì)最深刻的是他用樸實(shí)清晰的教法，教學(xué)生怎樣把古文讀正確，讀通順，讀得有味道。
        146，137****9  10.17 10: 3王老師的聲音堪比天籟！
        147，138****8221  10.17 10: 3頑皮星@趙老師執(zhí)教的《趙州橋》，讓我們所有人再次感受了趙老師在幽默、風(fēng)趣的獨(dú)特語言魅力中感悟趙州橋的古樸，壯觀！
        148，182****3919  10.17 10: 3王老師的課后分享，讓我們明白語文應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓民族文化真正滲透到孩子的心里。
        149，151****1502  10.17 10: 4王老師語言柔和，舉手投足間，透露出國(guó)學(xué)大師的風(fēng)范，我想如果王老師穿上一身長(zhǎng)衫，便活脫脫就是從書中跳出的國(guó)學(xué)老師了呢。
        150，138****2340  10.17 10: 4大師王嵩舟的課堂里那些孩子們表現(xiàn)讓我們聽到了花開的聲音，那才是最美的天籟之聲！��！
        151，151****2400  10.17 10: 4踏踏實(shí)實(shí)學(xué)語文，實(shí)實(shí)在在品經(jīng)典！
        152，159****9271  10.17 10: 4王崧舟老師說讀莊子的地籟著實(shí)是一種享受，我想說聽王老師的課也是一種享受。真是詩意語文，如涓涓細(xì)流流入人的心田。
        153，138****3405  10.17 10: 5王崧舟的《天籟》，充滿詩意，停下腳步，原來自然之聲就是天籟！莊子“無為而治”的思想深入我們的心中,沒有追求就是最好的追求，王老師在孩子們，在我們的心中播下了美好的種子！三年磨就的《天籟》，是唱響在我們每人心中的天籟�。ńK省溧陽市竹簀中心小學(xué) 芮瑜）
        154，139****9872  10.17 10: 5王老師的課輕柔、大氣.聽來是一種享受。
        155，139****8343  10.17 10: 5"為孩子干凈的心田種下文化的種子"！這節(jié)<天籟>>課堂上，這樣的天籟之音多么美妙！
        156，139****5260  10.17 10: 5王崧舟老師的課總是讓人震撼，感動(dòng)。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
        157，189****4371  10.17 10: 6王崧舟老師的課書香味很濃，本人也很儒雅，有一代大師的風(fēng)范
        158，139****6404  10.17 10: 6王崧舟老師如一位圣人帶領(lǐng)學(xué)生在《天籟》中徜徉，高！
        159，187****605  10.17 10: 6王老師的課很扎實(shí)。重基礎(chǔ)重朗讀，學(xué)生學(xué)到內(nèi)在的那種知識(shí)與方法。個(gè)人很喜歡！王老師聲音好溫柔！
        160，156****6099  10.17 10: 6王崧舟老師的課，潤(rùn)物細(xì)無聲，是一場(chǎng)精神的盛宴！贊一個(gè)！
        161，159****325  10.17 10: 7王崧舟老師的課，處處充斥著深厚的文化底蘊(yùn)，語文升華為文化，震撼！學(xué)無止境，向王老師致敬！
        162，137****9  10.17 10: 7現(xiàn)代與經(jīng)典，王老師帶現(xiàn)代的學(xué)生閱讀古典，傳播傳統(tǒng)文化，贊!
        163，183****1670  10.17 10: 7今年是我剛畢業(yè)參加工作的第一年，也是我走進(jìn)現(xiàn)代與經(jīng)典的第一年。感覺自己非常幸運(yùn)！
        164，158****4629  10.17 10: 7終于見到了王崧舟老師！真是睿智幽默，教學(xué)生怎樣把古文讀正確，讀通順，讀得有味道。結(jié)尾處的精妙設(shè)計(jì)，更是令人嘆服叫絕。將國(guó)學(xué)的種子播撒入學(xué)生的心田，一起譜寫一曲曲“天籟”吧。
        165，138****8221  10.17 10: 7"頑皮星@  聽孫雙金老師的課多次，每次都讓我難忘，孫老師課的境界是我的教學(xué)追求！自然，和諧，一切水到渠成！
                                   泗洪孫園小學(xué)"
        166，151****2400  10.17 10: 78次的教學(xué)，也許教給上課的孩子的是輩子！
        167，158****6299  10.17 10: 7王老師的這節(jié)課樸實(shí)無華，沒有那么多的花架，有的只是扎實(shí)的語文修養(yǎng)和素質(zhì)。當(dāng)我自己看到《天籟》這篇課文時(shí)，我就在想，這么深?yuàn)W的文章，王老師該如何入手去教給孩子呢，王老師就僅僅抓住朗讀，讓孩子們?cè)谧x中感受到了文章的精髓。為王老師點(diǎn)個(gè)贊！?
        168，159****8053  10.17 10: 8真的很慶幸有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，10月16日一天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我受益頗多，今天王崧舟老師的《天籟》讓我大開眼界，原來古文也可以這樣上，孩子們?cè)谟洃涀詈玫臅r(shí)刻，需要中國(guó)傳統(tǒng)文化的濡養(yǎng)，需要這樣的種子，而王老師做到了，一遍又一遍的誦讀，一次又一次的引導(dǎo)把孩子真正帶進(jìn)了莊子的世界。
        169，151****2400  10.17 10: 88次的教學(xué)，也許教給上課的孩子的是一輩子！
        170，150****1539  10.17 10: 8我們也隨孩子走近巜天籟》，走近莊子，帶著欣賞，帶著喜悅，懷著敬意，用心感悟自然的聲音。其實(shí)，我們自我屏蔽了感官，放開身心才能聽到天籟
        171，139****6404  10.17 10: 8課堂的淡定、從容、大氣，源于內(nèi)在的富有、深厚！為王崧舟老師點(diǎn)贊，我是您忠實(shí)的粉絲�。i水  小草）
        172，151****3626  10.17 10: 8偉大的王老師！在孩子的心田，播下天籟的種子。
        173，137****9  10.17 10: 8歲月在變，不變的是王老師的風(fēng)采!
        174，138****7869  10.17 10: 8道法自然，大道至簡(jiǎn)！聽了王老師的課，我更加堅(jiān)定的自己的想法:現(xiàn)在的孩子最為緊缺的不是知識(shí)的傳授，不是學(xué)法的指導(dǎo)，而是精神的引領(lǐng)�。。�
        175，133****4588  10.17 10: 9在王老師的課堂上，我分明也聽到了天籟之聲:那是上課學(xué)生和聽課老師自然成長(zhǎng)的聲音。感謝王老師，感謝他詩意般的課堂，讓我又享受了一次精神的盛宴。再次回味中……
        176，156****6275  10.17 10: 9想起了王老師的課的三重境界，的確課即人，人即課。
        177，136****7579  10.17 10: 9百聞不如一見，今天終于見到王崧舟老師了，被他富有磁性般的聲音和精彩的執(zhí)教深深吸引。
        178，152****668  10.17 10: 9王老師的結(jié)課就是神來之筆。沒有觀點(diǎn)，告訴學(xué)生了解莊子還有好長(zhǎng)的時(shí)間，很長(zhǎng)的路要走。學(xué)海無涯，王老師已然在孩子心中種下了求知的種子，滋潤(rùn)了他們的心田。
        179，131****62  10.17 10: 9王老師從您的課堂，認(rèn)識(shí)言語解讀的智慧，了解讀的巧妙，懂得詩意的美好………十年磨一劍，您確修練了三十年，祝福您�。�！
        180，156****6099  10.17 10:10天籟之聲一定會(huì)在學(xué)生的心田播下一顆顆種子，并開出一朵朵屬于自己的美麗花朵。
        181，137****3467  10.17 10:10王崧舟老師的課給孩子們留下了無限遐想的空間，激起了孩子的探索欲。
        182，183****1670  10.17 10:10王崧舟老師的課讓我意猶未盡，深厚的語文素養(yǎng)，是我們每一個(gè)老師的追求！不懈的追求，不懈的進(jìn)步，是我們共同的目標(biāo)！
        183，180****5539  10.17 10:10聽了王老師這節(jié)課，感觸頗深，感受到中國(guó)文化的博大精深，面對(duì)這樣一篇較難的古文，王老師卻能引導(dǎo)學(xué)生很好的理解此文，真的非常非常棒！
        184，151****2400  10.17 10:10一次課堂教學(xué)，一份的精神大餐！
        185，135****712  10.17 10:11王崧舟老師的《天籟》不但將學(xué)生帶入了莊子的內(nèi)心世界，也讓我融入了古文的經(jīng)典之中，感悟到了教育教學(xué)不是螞蟻搬家，而是蜜蜂采蜜的過程。受益匪淺，終生受用。
        186，137****3467  10.17 10:11王嵌舟老師的課傳播了道家文化的精髓，崇尚自然!大師的課堂，文化氣息濃郁!佩服!
        187，137****967  10.17 10:11王崧舟老師的課堂就猶如天籟之聲，聽了還想聽。
        188，152****2979  10.17 10:11王老師的課，仿佛把我們帶進(jìn)了另一個(gè)世界，遠(yuǎn)離塵土紛擾，靜靜聆聽。讓我更加理解語文教師的含義。
        189，138****8227  10.17 10:12初看《天籟》，自己理解需要注解及背景的輔助，在想孩子們會(huì)理解嗎？教師如何引導(dǎo)才能不落俗套，牽著孩子呢？王老師的課讓我醍醐灌頂，一次次的朗讀，教師順勢(shì)而為的引導(dǎo)，學(xué)生理解逐漸深入，初步觸摸到莊子，最后引人深思的結(jié)尾，把前面的有為，最后指向與無為。很享受，自己的思想也經(jīng)過了洗禮！
        190，137****9  10.17 10:12王老師的課堂讓會(huì)場(chǎng)一度進(jìn)入聆聽天籟之中。
        191，135****1841  10.17 10:13走進(jìn)現(xiàn)代與經(jīng)典，賞名家風(fēng)范！來南京會(huì)場(chǎng)，值！
        192，137****967  10.17 10:14祝�！艾F(xiàn)代與經(jīng)典”飛得更高！
        193，137****9359  10.17 10:15古人云“讀書百變，其意自見”，王崧舟老師的課堂非常注重朗讀，讓孩子們身臨其境。課尾，留給大家的空白，讓我們深思。這不僅是語文課堂，還是人生的課堂，令人深思。
        194，151****2400  10.17 10:17臺(tái)灣的賴?yán)蠋煹恼n堂靈動(dòng)有趣，孩子們興趣濃厚！
        195，151****6626  10.17 10:17"山松迎客，歸舟別云，天籟之美，源于自然！  

        ——致王崧舟老師（沭陽一實(shí)�。�"
        196，137****9  10.17 10:21以“陪伴”為主題選取多個(gè)故事去讀，去思，去說，達(dá)到讀的目的。期待這堂好課。
        197，139****296  10.17 10:21特級(jí)教師王崧舟老師的《天籟》，課如其名。王老師的課堂，有如莊子文字一樣，“玄之又玄”。在課堂結(jié)尾，他問及學(xué)生“莊子最推崇的是哪種聲音？”，對(duì)于學(xué)生的答案，他沒有否定。當(dāng)他向?qū)W生表達(dá)自己想法時(shí)，沒有直接告訴學(xué)生，而是通過ppt上的文字一個(gè)個(gè)的慢慢往下滑落的畫面，讓學(xué)生去感受，去聽，去猜。當(dāng)學(xué)生一臉茫然時(shí)，王老師并沒有說破，并沒有將自己的思想強(qiáng)加于學(xué)生。這與其教學(xué)的初衷“要在學(xué)生的內(nèi)心播下一顆純粹文化的種子”相吻合，也符合莊子的思想“玄”。
        198，151****2400  10.17 10:21跟內(nèi)地課堂相比較，課堂趣味性更濃，課堂教學(xué)更靈活。
        199，138****8051  10.17 10:22賴玉連老師的課充滿了童趣
        200，151****2400  10.17 10:22賴?yán)蠋煹穆曇艉煤寐犩蓿?/p>
        201，134****5431  10.17 10:22 第一次近距離聽王崧舟老師的課，果然有大師的風(fēng)范，王老師能將一篇拗口的文言文，讓每位老師，每位學(xué)生聽起來如此輕松，感覺學(xué)習(xí)文言文沒有那么難，還可以這樣教文言文。課堂上沒有過多地解釋句子的意思，沒有一句廢話，有的是一遍遍瑯瑯的讀書聲，學(xué)生通過老師抑揚(yáng)頓挫的聲音，通過精心設(shè)計(jì)的過渡語將一篇枯燥的文章，讓學(xué)生感受到心潮澎湃，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生感受到自己就是莊子，多想自己也成為一名學(xué)生坐在王老師的課堂上聽講，讀書，發(fā)言。
        202，138****8605  10.17 10:22王崧舟老師不僅在孩子們的心田上播下了美好的文化的種子，也在我們每一位老師的心田上播下了文化的種子！感謝大師！
        203，182****3919  10.17 10:23賴玉連老師的聲音真是太溫柔了，孩子們一定非常喜歡。
        204，134****9826  10.17 10:25王崧舟老師的《天籟》
        205，159****5617  10.17 10:27"臺(tái)灣的賴?yán)蠋�，是真正地帶著一顆童心與孩子們，共同感受童話故事的溫暖和溫情的哦！！  

        江蘇泗洪       袁遠(yuǎn)"
        206，139****9116  10.17 10:29聽臺(tái)灣賴?yán)蠋熃倘何拈喿x，別有趣味！一下回到現(xiàn)代！
        207，138****652  10.17 10:31“高山仰止，景行行之，雖不能至，我心向往之！”王崧周老師是我非常喜歡，非常崇拜的一位老師！我喜歡聽他上課的聲音，我喜歡看他上課認(rèn)真的樣子，我更喜歡他把深?yuàn)W的課文用簡(jiǎn)潔明了的方法呈現(xiàn)給觀眾，又讓學(xué)生真正學(xué)有所獲！王老師的風(fēng)采只能仰望，但王老師的對(duì)教學(xué)研究的精神，值得我們所有老師學(xué)習(xí)，并沿著他走過的路一路前行！
        208，137****9  10.17 10:31賴?yán)蠋煹恼n堂和我們的課堂大不相同!我們每周可以上一次這種課，將對(duì)學(xué)生大有裨益。
        209，151****2400  10.17 10:31以“陪伴"來喚醒孩子們與親人之間的關(guān)愛，感受親情間的溫暖，非常好！
        210，134****9826  10.17 10:33大贊王老師的《天籟》，純國(guó)學(xué)課堂，純語言功力，由淺入深，循序漸進(jìn)，情境渲染能力一流，這么難的文章，學(xué)生竟能領(lǐng)悟至此，讓人驚嘆，而那個(gè)開放式的結(jié)尾，在學(xué)生的心中播下了文化的種子，讓人意猶未盡又忍不住拍案叫絕！精神盛宴！
        211，137****9  10.17 10:33賴?yán)蠋煹恼n讓學(xué)生感受到溫暖，給予的快樂。
        212，137****9  10.17 10:34學(xué)生討論、交流非�；钴S。喜歡這種真實(shí)的交流。
        213，159****5557  10.17 10:35雖然臺(tái)灣的教學(xué)模式和我們的教學(xué)方式有一點(diǎn)不同，但是我很欣賞他們的教學(xué)模式能夠感染孩子，～
        214，189****3169  10.17 10:35以“陪伴”讓孩子們感知有人陪伴一起做事的幸福，珍惜身邊的一切美好事物。
        215，182****2588  10.17 10:35賴?yán)蠋煹恼n生動(dòng)，有趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性
        216，135****6877  10.17 10:36"王崧舟老師幽默地引用林清玄先生的笑話“相見不如不見”，今天有幸聽到王老師的課，我感受到的是“聞名不如見面”！
        感謝王老師的獻(xiàn)課，感動(dòng)于老師為一節(jié)課準(zhǔn)備了三年，進(jìn)行不斷的改進(jìn)！反思自己，用老師為自己鼓勁！"
        217，151****2400  10.17 10:38喜歡賴?yán)蠋熯@種輕松有趣的課堂教學(xué)。
        218，139****9116  10.17 10:38聽臺(tái)灣賴?yán)蠋熃倘何拈喿x，別有趣味！閱讀完全可以不一樣！
        219，159****1745  10.17 10:38籟玉蓮老師聲音富有磁性，教學(xué)生動(dòng)，富有情趣，開拓學(xué)生思維，引學(xué)生無限的想象故事內(nèi)容。
        220，137****9  10.17 10:39賴?yán)蠋煹慕巧缪葑尯⒆觽兺耆M(jìn)入故事，感受親情。
        221，182****3919  10.17 10:39來自臺(tái)灣的賴玉連老師，故事閱讀教學(xué)真的很貼近學(xué)生，聲音很溫柔，整節(jié)課好有趣哦
        222，137****860  10.17 10:39賴?yán)蠋煹娜何拈喿x，催生了孩子內(nèi)心的情感，讓孩子在閱讀中懂得陪伴，學(xué)會(huì)如何愛。溫暖，感動(dòng)！
        223，137****9  10.17 10:41親切溫柔的語言，真實(shí)樸素的交流，童真童趣的課堂！賴?yán)蠋煟瑯銓?shí)中見功力！
        224，181****6029  10.17 10:41王崧舟老師執(zhí)教的《天籟》,猶如天籟之音,久久縈繞我的耳畔。
        225，152****1816  10.17 10:41臺(tái)灣的賴玉連老師，讓我想到了兒時(shí)的老師，那么地親切、溫暖！
        226，138****9696  10.17 10:42第一次聽臺(tái)灣老師的課，感覺語調(diào)和大陸有點(diǎn)不同，耳目一新的感覺！
        227，138****9696  10.17 10:43感謝現(xiàn)代與經(jīng)典！讓我們度過這美好的時(shí)光！！
        228，187****5606  10.17 10:43聽賴玉蓮老師的課，我早已忘記了她的年齡，似乎她就是一個(gè)活潑的孩子！
        229，158****3161  10.17 10:44賴玉連老師親切的聲音一下子就把整個(gè)教學(xué)過程變得那么輕松自如，喜歡這種感覺。
        230，137****9  10.17 10:45陪伴是最無言、最可貴的愛！舅舅與小象之間的關(guān)心充滿溫暖，賴?yán)蠋熍c學(xué)生一節(jié)課的交流充滿溫暖。
        231，136****6117  10.17 10:46賴?yán)蠋煛绾⒆由磉叺臏厝岚⒁�，娓娓�?dòng)聽道來有趣故事！柳絮
        232，189****4371  10.17 10:47賴?yán)蠋煟门_(tái)灣腔講故事很生動(dòng)，也很注重學(xué)生的想象
        233，183****1670  10.17 10:47賴玉連老師很用“心”！
        234，139****1428  10.17 10:48賴?yán)蠋熉曇籼鹈�，語氣溫柔，故事講解生動(dòng)，深入孩子的心，把我們都帶入了童話世界了。
        235，137****8798  10.17 10:48再次感受王崧舟老師輕松而深沉的課堂藝術(shù)。輕松，是說王老師課堂上輕松駕馭教學(xué)內(nèi)容、扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生正確流利地朗讀課文。深沉，是我們隨著王老師一步步進(jìn)入到莊子的內(nèi)心，細(xì)細(xì)傾聽天籟之音。不愧是大師，濃濃的語文味和中國(guó)傳統(tǒng)文化深深地浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，為孩子們干凈的心田里播下了文化的種子。
        236，183****3867  10.17 10:48賴?yán)蠋煟耗闾杏H和力了！！課上得繪聲繪色！您真棒��！樊曉云留言
        237，138****5259  10.17 10:48賴?yán)蠋煹脑捳Z溫暖、純樸，像聽了媽媽的諄諄教誨；置身課堂，如同回到了溫馨的家。
        238，151****2400  10.17 10:49賴?yán)蠋煹脑捳Z把孩子們帶進(jìn)故事情境中，教者就應(yīng)該把自己放低，與孩子，與文本融為一體。
        239，133****4588  10.17 10:49第一次聽賴?yán)蠋熒险n，賴?yán)蠋熡H切隨和，娓娓道來，一個(gè)個(gè)小故事讓孩子們感受到滿滿的溫暖與幸福。
        240，155****5816  10.17 10:50王崧舟老師帶著我走進(jìn)了莊子，讓我明白了天籟之音乃自然之音。王老師課堂設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，出神入畫，結(jié)尾蘊(yùn)味幽長(zhǎng)。這堂課讓人終生難忘，真切地感受到了名師風(fēng)采!走進(jìn)經(jīng)典，受益無窮。王老師的光盤已買，渴望能看到更多的名師光盤。
        241，137****9  10.17 10:50賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)不功利，不花俏，有的是內(nèi)心對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷。
        242，138****8051  10.17 10:51賴?yán)蠋熒朴陂_啟學(xué)生的思維之門
        243，151****2400  10.17 10:51關(guān)于陪伴就是溫暖、快樂的感覺，關(guān)于陪伴就是捶捶背，關(guān)于陪伴就是照顧親人，這就是孩子們的內(nèi)心，這就是無言的愛！
        244，182****2253  10.17 10:52來自臺(tái)灣的賴玉蓮老師的臺(tái)灣腔好可愛，親切感十足，上課很有趣
        245，137****9  10.17 10:52時(shí)間觀念很強(qiáng)的賴?yán)蠋�，她把這種思想灌輸給學(xué)生。
        246，136****6994  10.17 10:52懷著希望來聽群文閱讀，好像難度挺大啊！
        247，134****9790  10.17 10:53終于見到夢(mèng)寐以求的王崧舟老師了。王老師領(lǐng)著孩子們讀課文給人一種孔子領(lǐng)著弟子學(xué)習(xí)的感覺，大家風(fēng)范��！
        248，151****2400  10.17 10:55賴?yán)蠋煹恼n堂真實(shí)有趣，真情流淌！
        249，180****9883  10.17 10:55在賴玉蓮老師群文閱讀的課堂教學(xué)中，猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和人物內(nèi)心想法，成了主要的教學(xué)策略。學(xué)生首次閱讀文本，尚且可以推論猜測(cè)。如果課文編入教科書了，如果學(xué)生預(yù)習(xí)了，結(jié)果了然于胸，還如何推論猜測(cè)？因此，這樣的教學(xué)策略非常適合用于課外閱讀的新書導(dǎo)讀。
        250，137****8798  10.17 10:56玉蓮老師的群文閱讀看似隨意，細(xì)細(xì)品味她的課堂，處處彰顯語文味。讀故事、四人組討論、師生互動(dòng)交流、在便利貼上用筆跟故事里的人物交流、跟作者交流，回家跟家人、朋友分享。一個(gè)個(gè)閱讀高手就是賴?yán)蠋熯@樣培養(yǎng)出來的。
        251，153****8106  10.17 10:56一直喜歡王崧舟老師的課，今天上午的《天籟》更是讓人沉浸在他的課中，享受他的課堂語言，享受他的精神傳遞，享受他的詩意語文。
        252，137****9  10.17 10:56鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)分享故事，分享陪伴。賴?yán)蠋�，謝謝你的好課，謝謝你帶來的溫暖。
        253，151****2400  10.17 10:58阿洛的作品在賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)中演繹得自然、溫暖。
        254，158****706  10.17 11: 0聽王崧舟老師的課就是一次思想上的洗禮，王老師是一位師者，一位學(xué)者，更是一位智者。
        255，158****4629  10.17 11: 0賴玉連老師甜甜的話語，用群文閱讀的方式，講述了一個(gè)暖暖的故事，給孩子播下了溫馨的種子。
        256，138****8605  10.17 11: 1賴玉連老師的課，聽后暖暖的，讓人很感動(dòng)！
        257，150****9357  10.17 11: 2和藹可親的賴?yán)蠋�，在短短的時(shí)間里，通過故事鼓勵(lì)孩子們思考，創(chuàng)作，分享，層層推進(jìn)，讓孩子愛上閱讀，成為閱讀高手！
        258，151****5210  10.17 11: 2"賴?yán)蠋煹娜何拈喿x讓孩子們?cè)诓粩嗟奶剿髋c驚喜中中保持閱讀的樂趣。別有一番風(fēng)味。
        安徽蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校"
        259，137****9359  10.17 11: 2戴老師的臺(tái)灣腔在這樣的故事閱讀中，讓人覺得親切，有趣。整堂課都以平等的角色和孩子們交流，發(fā)散孩子的思維，陪伴的概念潛移默化 ，告訴他們，別擔(dān)心，你們很棒，你們也擁有很多！
        260，137****3448  10.17 11: 4天籟之音，無處不在，用心聆聽，感受美妙！聽王崧舟老師《天籟》有感。漣水鄭小
        261，183****1670  10.17 11: 4閱讀真的很重要！
        262，133****8392  10.17 11: 5讓孩子一步步學(xué)會(huì)閱讀，愛上閱讀，是每個(gè)語文教師義不容辭的責(zé)任！
        263，189****4371  10.17 11: 5今天課程雖然很滿，但是內(nèi)心還是很開心的
        264，136****7800  10.17 11: 6賴玉蓮老師的聲音那么美，在她的引領(lǐng)下孩子們定會(huì)成為閱讀高手的！做她的學(xué)生真幸福！
        265，151****2400  10.17 11: 6期待鄧?yán)蠋煹木恃堇[。
        266，151****2869  10.17 11: 6賴?yán)蠋煹恼n堂就如她的名字：清新脫俗，學(xué)生思維的火花時(shí)時(shí)迸發(fā)！
        267，159****3022  10.17 11: 6閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中相當(dāng)重要的一部分，賴?yán)蠋煹娜何拈喿x法，讓學(xué)生的閱讀能力在一步一步的指引下得到提高，從多元角度，多方面提升學(xué)生的閱讀能力！
        268，189****9025  10.17 11: 7王老師的課深深地打動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人。
        269，133****8392  10.17 11: 7謝謝王崧舟老師的教學(xué)，讓我找到了閱讀教學(xué)的方向！
        270，159****9322  10.17 11: 8再一次聽臺(tái)灣老師的課，這特有的腔調(diào)真是富有特色�。�
        271，159****3954  10.17 11: 8王崧舟老師果然是教學(xué)藝術(shù)高超的大師，很有魅力，高山仰止
        272，189****3378  10.17 11: 8籟玉連老師的群文閱讀課如清風(fēng)徐來，很喜歡她在孩子面前的童真童趣。
        273，138****8605  10.17 11: 9賴?yán)蠋煹娜何拈喿x，解決了閱讀教學(xué)少慢差費(fèi)的問題。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，值得推崇！
        274，137****9  10.17 11: 9世有伯樂，然后有千里馬。孩子都是千里馬，需要老師發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)。
        275，137****9  10.17 11: 9知千里馬，愛千里馬。愿所有老師成為識(shí)千里馬之伯樂！
        276，136****5565  10.17 11: 9久聞王菘舟老師大名，今日一睹其風(fēng)彩，確實(shí)名副其實(shí)。教學(xué)中王老師磁性般的聲音吸引著在坐的每一位，在他的循循善誘下，孩子們的朗讀進(jìn)到另一個(gè)境地，他也將“書讀百遍，其義自現(xiàn)”運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。
        277，159****3954  10.17 11: 9賴玉連老師的親切，隨和，和小朋友們平等的交流讓人印象深刻
        278，189****9025  10.17 11: 9王老師的聲音真美，韻味十足！:-)
        279，158****7635  10.17 11:10今天賴?yán)蠋煹恼n堂有趣溫暖，很喜歡她的風(fēng)格。
        280，156****6275  10.17 11:10親切的笑容，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，玉連老師帶給我們深深感動(dòng)的同時(shí)帶給我們久遠(yuǎn)而持久的溫暖。云卷云舒
        281，135****1841  10.17 11:10和藹可親的賴?yán)蠋�，您的課堂充盈著滿滿的愛，做您的學(xué)生是幸福的！
        282，152****668  10.17 11:10賴?yán)蠋煹乃季S發(fā)出耀眼的光芒，利用群閱讀教學(xué)生群討論，整節(jié)課就像登山，賴?yán)蠋熢跒楹⒆觽兇罱ㄒ浑A一階的階梯，讓學(xué)生有路走，同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生欣賞沿路風(fēng)景。輕松愉悅地登上山，感受一覽眾山小的快樂。享受到閱讀的樂趣！
        283，137****6878  10.17 11:11春光明媚    聽了王崧舟老師執(zhí)教的《天籟》，明白了天籟就是自然。我覺得王老師的課就如同天籟一樣自然。王老師說是想在學(xué)生心田播種出一顆傳統(tǒng)文化的幼苗，其實(shí)王老師也在我們聽課的很多小學(xué)語文老師心中播下了一個(gè)重視傳統(tǒng)文化的幼苗。謝謝王老師！
        284，134****9790  10.17 11:11來自臺(tái)灣的賴?yán)蠋熃o我們帶來了一節(jié)溫情課堂，家人的陪伴是溫暖的，幸福的。孩子們?cè)跍嘏兄鲃?dòng)閱讀，喜歡上閱讀。
        285，159****3954  10.17 11:12王崧舟老師將中華傳統(tǒng)文化的精髓研究的如此深刻，佩服
        286，137****860  10.17 11:12賴玉連老師的《陪伴——溫暖與需要》，濃濃的情，溫暖，感動(dòng)。不僅交給孩子自主閱讀的方法，喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)閱讀的熱情，學(xué)習(xí)創(chuàng)作，更教會(huì)學(xué)生關(guān)注身邊擁有的愛，從小細(xì)節(jié)中感受世界和他人給予的溫暖，珍惜擁有，并學(xué)會(huì)表達(dá)愛和關(guān)心！
        287，139****7780  10.17 11:12坐在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，聽著音樂讓人心情澎湃，有種奮發(fā)向上的感覺。衷心的感謝大會(huì)的籌備 ！
        288，139****4421  10.17 11:12賴?yán)蠋煹臏厝峒?xì)語，讓課堂充滿溫情！賴?yán)蠋煹臓N爛笑容，讓課堂充滿陽光！賴?yán)蠋煹那纹た蓯郏屨n堂充滿活潑！賴?yán)蠋煹难普T，娓娓道來，讓學(xué)生愛上閱讀！
        289，158****3161  10.17 11:12賴玉連老師的這種群文閱讀，形式很新穎，抓住群文中的一個(gè)具體的文章進(jìn)行講授，讓學(xué)生談，最后再回歸到群文中來。抓住了群文核心。
        290，137****9  10.17 11:12千里馬本不多，但有眾位優(yōu)秀教師精心培育，千里馬將層出不窮。靜靜期待鄧?yán)蠋煹拿朗炒蟛汀恶R說》。
        291，152****668  10.17 11:12賴?yán)蠋熣Z調(diào)優(yōu)雅，姿態(tài)親切，讓人愿意去聽去思考，很喜歡她的氣場(chǎng)！
        292，138****1558  10.17 11:13現(xiàn)代與經(jīng)典，讓我們趕赴了一場(chǎng)盛大的文化大餐。語文課，到底要教給孩子什么？大師的課堂給了回答：語文課，教能力，運(yùn)用語言文字的能力；語文課，傳承文化，誦讀經(jīng)典。王崧舟老師的《天籟》，讓我們領(lǐng)略了詩意，品味了國(guó)學(xué)的博大精深，更感受到了大師的從容與智慧。
        293，159****3954  10.17 11:13王崧舟老師致力于將傳統(tǒng)文化的種子種到學(xué)生的心田，會(huì)讓孩子收益終身。他所采用的以讀代講的教學(xué)方式也讓我們受益匪淺
        294，158****77  10.17 11:13王崧舟老師雖已成了名師，但還能三年磨一課并八易其稿，這種對(duì)語文教學(xué)精益求精的精神，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的摯愛值得敬佩！為王老師點(diǎn)贊！
        295，138****5407  10.17 11:13現(xiàn)代與傳統(tǒng)活動(dòng)，讓我成長(zhǎng)！每堂課都是那么震撼心靈，太精彩了，此行真是值了！
        296，137****9670  10.17 11:14臺(tái)灣的賴玉連老師溫潤(rùn)如玉的談吐，自由如風(fēng)的教學(xué)風(fēng)格深深打動(dòng)了與會(huì)教師，而她對(duì)于全體孩子尤其是不說話孩子的細(xì)心關(guān)注和輔導(dǎo)，以及跟著孩子的思維進(jìn)行巧妙引導(dǎo)的教學(xué)細(xì)節(jié)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
        297，138****9320  10.17 11:14王老師的文化底蘊(yùn)讓人欽佩，賴?yán)蠋煹臏厝嶙屓诵淖�，風(fēng)格不同，卻都很讓人尋味！
        298，138****3836  10.17 11:14賴?yán)蠋�，您的課就是一盞明燈，永遠(yuǎn)溫暖著孩子們的閱讀之旅。淮安漣水鄭梁梅
        299，134****2853  10.17 11:14賴玉蓮老師創(chuàng)新式全本閱讀，循序漸進(jìn)、階梯式地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)閱讀方法。讓孩子們?cè)谧x中找到樂趣、激發(fā)思維、愛上閱讀。
        300，159****3954  10.17 11:14阿諾羅北兒，很溫暖的一位作家，感謝賴?yán)蠋煹姆窒?/p>
        301，137****8363  10.17 11:14王崧舟老師以其深厚的文化底蘊(yùn)，獨(dú)特的人格魅力，用其天籟之音使我們沉浸其中，回味深長(zhǎng)……
        302，159****8207  10.17 11:15王崧舟老師的《天籟》實(shí)在是太精彩了，整個(gè)課程以讀貫穿始終，在讀中讓孩子體會(huì)莊子的思想。整堂課的結(jié)尾是一個(gè)大的亮點(diǎn)，用空白的屏幕，留給我們更多的思考。也在孩子純潔的心田種下了一顆文化的種子，我們期待種子的發(fā)芽、開花……
        303，188****3279  10.17 11:16第一次在現(xiàn)場(chǎng)聆聽王崧舟老師的課，一開口就被王崧舟老師充滿磁性的聲音吸引，運(yùn)用反復(fù)、有感情和多樣化的朗讀方式，讓學(xué)生在讀中，逐步加深對(duì)《天籟》的理解；賴玉連老師圖文并茂的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀《大象舅舅》，并通過提問來讓學(xué)生懂得陪伴是什么。今天上午的課收獲頗豐富。
        304，188****3226  10.17 11:16有幸聆聽了來自臺(tái)灣的賴玉連老師的課。
        305，137****9  10.17 11:16奮斗鑄就成功，懶散注定平庸。讓我們教師既做識(shí)人才育人才的伯樂，也奮力做教壇的千里馬。
        306，158****2502  10.17 11:16“高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之！”
        307，138****8605  10.17 11:16王崧舟老師三年磨一課，天籟之音永難忘！令人敬仰，叫人佩服，這就是現(xiàn)代與經(jīng)典的魅力！
        308，159****8406  10.17 11:17講一節(jié)《天籟》，王崧舟老師準(zhǔn)備了三年，非常感嘆。其實(shí)我們不是上不好課，而是我們?nèi)狈ν趵蠋熌欠N執(zhí)著的鉆研精神，讓我們把心靜下來吧，認(rèn)真做好身邊的每一件事情，相信我們也一定有收獲的。
        309，151****2869  10.17 11:17期待鄧?yán)蠋熅实囊髡b！
        310，150****4345  10.17 11:18曾經(jīng)困惑數(shù)學(xué)課堂可講練結(jié)合，而語文課很難講練結(jié)合，今日王崧舟老師巧妙結(jié)合，完美！王老師授課語言親切，沉穩(wěn)，富有感情，富有詩意，享受！
        311，135****3640  10.17 11:19當(dāng)看到《天籟》這篇文章的時(shí)候，我在想，要是讓我講我該怎么講。一句話，毫無頭緒。原因很多，生字詞……看了王老師的精彩的課堂教學(xué)，讓我受益匪淺。從朗讀入手，展現(xiàn)了不同尋常的教學(xué)方法。太感謝王老師的教學(xué)了。河南商丘范峰。
        312，135****3640  10.17 11:19期待馬說
        313，134****918  10.17 11:19今天有幸聆聽王崧舟老師的《天籟》，整個(gè)課堂把學(xué)生和老師們帶進(jìn)了莊子的世界，感受這美妙，自然的天籟之聲……
        314，134****918  10.17 11:19臺(tái)灣賴玉連老師的"陪伴———溫暖與需要"教學(xué)主題讓學(xué)生在感受童話故事的趣味性的同時(shí)，運(yùn)用閱讀理解策略，感知陪伴的溫馨和幸福！
        315，138****8605  10.17 11:19張祖慶老師的課靈動(dòng)扎實(shí)，充滿了教育智慧。
        316，158****2502  10.17 11:20聽了王老師的課，心中浮現(xiàn)的第一句話就是“高山仰止，景行行止。雖不能至，心向往之！”感謝王老師，也感謝本次活動(dòng)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
        317，137****9  10.17 11:21濟(jì)濟(jì)一堂專注學(xué)習(xí)，漫漫千里傳播經(jīng)典。
        318，138****5407  10.17 11:21中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳遞國(guó)學(xué)，滋養(yǎng)心靈！王老師，為你點(diǎn)贊！
        319，138****1558  10.17 11:22語文課需要誦讀經(jīng)典，傳承文化。王崧舟老師的《天籟》，讓我們領(lǐng)略了詩意，品味了國(guó)學(xué)的博大精深，更感受到了大師的從容與智慧。
        320，137****9  10.17 11:22鄧?yán)蠋熣f“背下十萬字”，的確如此，厲害！
        321，139****8256  10.17 11:22很喜歡聽王崧舟老師的課，每一次聽王老師的課都是一次精神的洗禮。
        322，152****668  10.17 11:23鄧錦蕓是一位有激情，有責(zé)任心的老師！
        323，135****3640  10.17 11:23太震撼了，十萬字！鄧?yán)蠋熥屛掖蟪砸惑@！
        324，136****1439  10.17 11:23道者，自然也。道生兩極,兩極生四象,四象生八卦,八卦生萬象,萬象空。超喜歡王老師的課，啟蒙我悟道，啟發(fā)我尋找生命的那份空靈！
        325，152****2383  10.17 11:24現(xiàn)代化的教學(xué)理念與傳統(tǒng)的經(jīng)典文化相結(jié)合，睿智的教學(xué)設(shè)計(jì)與深厚的文化底蘊(yùn)相碰撞，形成了“現(xiàn)代與經(jīng)典”的獨(dú)特風(fēng)格，這也許是研討會(huì)的精髓。(山東單縣  陳老師)
        326，137****9  10.17 11:25“讀破百部書”該需怎樣的勤勉？怎樣的堅(jiān)持?
        327，183****1670  10.17 11:25《成功的花》、《晚春》和《釣魚》與《馬說》有什么關(guān)系呢？老師會(huì)怎樣上？期待！
        328，137****9  10.17 11:26教唱《成功的花》，動(dòng)聽，有味，有個(gè)性!
        329，138****8051  10.17 11:29鄧錦蕓老師語文課，就是一堂語文歌唱課，具有號(hào)召力，影響力
        330，139****6404  10.17 11:30鄧?yán)蠋煹恼n，鄉(xiāng)土氣息好濃哦。（漣水）
        331，130****6768  10.17 11:33鄧?yán)蠋煹恼n堂絕對(duì)了！很有創(chuàng)新，將詩歌和歌唱結(jié)合起來。很精彩。
        332，187****863  10.17 11:33鄧?yán)蠋煹膭?chuàng)新精神令人傾佩！
        333，183****6960  10.17 11:34大學(xué)時(shí)常聽各個(gè)老師說到王菘舟老師，今天終于見到真人，并且聽到他的課，非常激動(dòng)！王老師課娓娓道來，在他和孩子們抑揚(yáng)頓挫的朗誦中仿佛真聽到地籟種種之聲。詩意語文，離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的鉆研，鉆研越深，對(duì)其越看重，接著越想去鉆研，在課堂上越來越多地去滲透，越來越深入淺出，必將讓更多的孩子樂于接受其熏陶，樂于去學(xué)習(xí)其篇章。
        334，135****3585  10.17 11:35以讀促悟的《天籟》，文言文的課堂，呈現(xiàn)出來的卻是詩意語文的風(fēng)采。不愧為高手，名師，大家，為王崧舟老師點(diǎn)贊!
        335，135****9810  10.17 11:36玉蓮老師親切的教態(tài)，生動(dòng)的故事，深深地吸引聽課的學(xué)生和老師。
        337，151****5210  10.17 11:37"壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。
        現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)確實(shí)是充滿溫情、包容和憐憫。王崧舟等老師給了我們啟示。有的老師則給了我們自信。"
        338，151****1502  10.17 11:37鄧錦蕓老師崇尚“背下十萬字，讀破百部書，寫下千萬言”。她用唱歌的方式來背詩，初一聽確實(shí)怪怪的，可能我不太喜歡她選用的歌調(diào)，不過這種方式靈活性倒是很高。假使能夠考慮學(xué)生的喜好，用上孩子們都耳熟能詳、喜歡的、愿意唱的歌，我想更能夠讓學(xué)生們迅速的、積極的、主動(dòng)的去運(yùn)用這種方法吧！"
        339，138****5861  10.17 11:40教學(xué)古文的課，聽的不多！三年磨一劍，不簡(jiǎn)單！課上得很有層次，很有節(jié)奏，也很輕松！泗洪實(shí)小    李強(qiáng)
        340，137****9925  10.17 11:41王菘舟老師的語文課就像一首優(yōu)美的古典詩。那充滿磁性的誦讀仿佛把學(xué)生帶入莊子的空靈的心靈世界。王老師不僅是在教語文，更是在傳授古典文化、啟迪智慧。
        341，138****5861  10.17 11:41  初讀有層次，從領(lǐng)讀到分別讀，再到互讀、指名讀；感知內(nèi)容的脈絡(luò)，從先寫，到再寫、后寫，再到主要寫什么；泗洪實(shí)小  李強(qiáng)
        342，138****5861  10.17 11:43 讀、說相互結(jié)合 貫穿教學(xué)整個(gè)過程  課前初讀全文有層次，課中分句讀，課尾整篇讀；說話訓(xùn)練穿插在其中 ，如所謂的激者，就是…… ，再比如如果遇見……，就會(huì)聽到……   泗洪實(shí)小李強(qiáng)
        343，138****5861  10.17 11:45  品讀課文有章法，不分析意思，從寫什么入手，辯識(shí)句式的特點(diǎn)，逐步找到句式讀時(shí)的感受、節(jié)奏、氣勢(shì)，在老師指導(dǎo)下讀出味道。    泗洪實(shí)小李強(qiáng)
        344，138****8605  10.17 11:45一篇《馬說》，讓我們看到了現(xiàn)代與經(jīng)典的完美結(jié)合！
        345，139****2558  10.17 11:47為鄧錦云老師的開拓精神點(diǎn)贊！只是苦了五音不全的語文老師和那些習(xí)慣了傳統(tǒng)誦讀方式的孩子們！
        346，189****4371  10.17 11:47鄧?yán)蠋煹姆椒ê艽竽?/p>
        347，138****5861  10.17 11:49標(biāo)題：聽孫老師《天籟》有感    課尾設(shè)置懸念，寓意深遠(yuǎn)。人往往追求最高境界，需要不斷前行、探索！
        348，138****8605  10.17 11:49一節(jié)巜馬說》，令人大開眼界！
        349，158****9991  10.17 11:49王崧舟老師的文化三課領(lǐng)著我們一步一步地接近中國(guó)傳統(tǒng)文化，他在每個(gè)人的心田都播下了一顆文化的種子。
        350，151****9062  10.17 11:50賴玉連老師唱詩教學(xué)法讓人耳目一新
        352，151****1502  10.17 11:53"
        鄧?yán)蠋熓且晃徊莞蠋�，初聽她的課，可能會(huì)因?yàn)樗磕_的普通話和古怪的唱歌調(diào)調(diào)而倍感嫌棄。但細(xì)細(xì)聽下去，你不得不贊嘆她的智慧，古人背詩時(shí)搖頭晃腦不可說沒有一定道理。例如《馬說》一課，鄧?yán)蠋熡锚?dú)特的調(diào)調(diào)和節(jié)奏，在唱中將古文的停頓在潛移默化中教授給了學(xué)生。其向古人學(xué)習(xí)的精神，足見其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化鉆研之深，我由衷的尊敬。"
        353，158****77  10.17 11:53鄧?yán)蠋熡贸◣椭鷮W(xué)生記憶文本，效果很好！但學(xué)習(xí)，只為了記憶文本，只做到記憶文本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
        356，158****3161  10.17 11:55鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)把語文和吟唱結(jié)合，很新穎。
        357，155****5816  10.17 11:55學(xué)習(xí)經(jīng)典，可以讀，可以誦，也可以唱。方法靈話多樣，適合的才是最好的。
        358，138****5259  10.17 11:57 聽了鄧?yán)蠋煹恼n才明白，原來語文課可以這么上。
        359，159****3022  10.17 11:58鄧?yán)蠋煹恼n，剛開始聽時(shí)，會(huì)覺得接受不了，但是慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，還是有可取之處的，至少是加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)古文、對(duì)文章的記憶與背誦能力
        362，156****6099  10.17 12: 1再次領(lǐng)略王崧舟老師的風(fēng)采！帶給我們美的享受！
        364，139****6576  10.17 12:18我最崇拜的王崧舟大師!洗禮!蕩滌!膜拜!
        365，186****3070  10.17 12:25詩意的課堂，詩意的棲息。道法自然，課法自然。文化的課堂，在孩子的心里播下了種子。王崧舟老師的天籟之音行云流水，讓我感受到了語文的魅力。
        366，159****2658  10.17 12:31賴?yán)蠋煹拈喿x教學(xué)讓學(xué)生感到溫暖，經(jīng)驗(yàn)分享讓我受益匪淺。
        367，151****903  10.17 12:32王崧舟老師八年磨一課，這份精神另我們贊嘆，從王老師的課可以看出他豐厚的文化底蘊(yùn)，尤其是課的結(jié)尾耐人尋味，啟發(fā)我們學(xué)習(xí)與研究，一堂好課要禁得起磨練，需要經(jīng)過歲月的洗禮！為王老師點(diǎn)贊
        368，159****3954  10.17 12:34鄧錦云老師大膽的將吟誦運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中，不怕質(zhì)疑，不懼挑戰(zhàn)，值得敬佩
        369，159****3954  10.17 12:36如果鄧?yán)蠋煵捎玫囊粽{(diào)與節(jié)奏更美一些，學(xué)生更容易掌握一些，教學(xué)效果會(huì)更好
        370，135****6917  10.17 12:46王崧舟老師，真大師也！聽其讀文，如沐春風(fēng)，又如一縷茗煙沁人心脾！其聲真如天籟之音！(泗州   小魚)
        371，136****5565  10.17 12:46今天聽了鄧錦蕓老師的課，有一種他鄉(xiāng)遇知己之感，特別是鄧?yán)蠋煹脑捴比胄撵椋撼枧苷{(diào)就是吟誦。給鄧?yán)蠋燑c(diǎn)贊。
        372，180****1935  10.17 12:55生命的花，太震撼了！
        373，138****2820  10.17 13:14王老師的課不要太精彩哦！整堂課如潺潺細(xì)流，又如叮咚泉水，悅耳動(dòng)聽，散發(fā)著淡淡的香氣，聽他的課是一種美的享受。
        374，156****6128  10.17 13:17鄧?yán)蠋煹恼b讀課堂，激情飛揚(yáng)，師生互動(dòng) ，放飛夢(mèng)想！有夢(mèng)想，就追尋！
        375，151****2400  10.17 13:33再過十幾分鐘，將會(huì)迎來管建剛老師的授課，非常喜歡管老師上課風(fēng)格，期待！
        376，137****9  10.17 13:36江西的鄧?yán)蠋煟_辟了經(jīng)典教學(xué)的新路。
        377，158****1825  10.17 13:43聽《天籟》之音，做有心的人。感謝成長(zhǎng)的路上有各位大師的引領(lǐng)、“陪伴”，內(nèi)心溫暖無比！
        378，138****8922  10.17 13:44王菘舟老師用他樸實(shí)清晰的教法，教學(xué)生們?cè)鯓影压盼淖x正確，讀通順，讀的有味道。結(jié)尾設(shè)計(jì)精妙，令人嘆服叫絕，使我感受很多！
        379，138****8868  10.17 13:49"沐詩意語文之晨風(fēng)，贊崧舟老師之淳厚。
        談笑間授業(yè)已成，暢讀中難點(diǎn)即釋。
        如小橋流水，浸潤(rùn)心靈；
        似波濤澎湃，蕩激血脈。
        論成，功乃基石也；
        為師，崧當(dāng)研模也。"
        380，138****192  10.17 13:56以讀促學(xué)，在讀中感悟。王崧舟老師，讓無趣的文言文教學(xué)充滿了樂趣，孩子們?cè)谳p松的課堂上，理解了本課內(nèi)容。值得我們學(xué)習(xí)！
        381，137****9  10.17 13:57管老師，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)!
        382，137****9  10.17 13:59動(dòng)作傳神，孩子終于領(lǐng)悟了管老師的用意!
        383，151****2869  10.17 14: 1管建剛老師對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，給了孩子無窮的力量，這就是大師的高明之處！
        384，138****192  10.17 14: 4溫暖的聲音、甜美的笑容、大方的教態(tài)，賴?yán)蠋煱盐規(guī)Щ亓诵W(xué)時(shí)代，相信每個(gè)學(xué)生都喜歡這樣的老師！
        385，182****8579  10.17 14: 5聽了王崧舟老師的國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)，他指導(dǎo)學(xué)生把文章讀正確、讀通順、讀得有味道。我們受益匪淺。
        386，159****3022  10.17 14: 5管建剛老師，整個(gè)教學(xué)過程中都彎著腰，親近學(xué)生，融入學(xué)生，甚至向?qū)W生請(qǐng)教。這不就是對(duì)新型師生關(guān)系的體現(xiàn)嗎？
        387，182****406  10.17 14:12"特級(jí)教師管老師的課果然精彩，詼諧幽默的教學(xué)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，音調(diào)起伏可愛有趣、為整個(gè)課堂送去了輕松和快樂，讓孩子門樂有所學(xué)，學(xué)有所得。  
             蘇州獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校"
        388，138****8909  10.17 14:20感謝現(xiàn)代與經(jīng)典這樣一個(gè)平臺(tái)，給我們一次與大師近距離接觸的機(jī)會(huì)！
        389，139****7532  10.17 14:23輕松幽默中不知不覺就理解了文本，這就是管老師的課堂。
        390，158****3161  10.17 14:30管老師詼諧幽默的語言，極具教學(xué)智慧，他不斷地給學(xué)生機(jī)會(huì)信心，親自示范，不厭其煩反復(fù)帶學(xué)生糾正語音上的問題，很有水平。
        391，138****8909  10.17 14:33王崧周老師的天籟一課娓娓道來，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，盡顯大師風(fēng)范！
        392，137****860  10.17 14:40管老師對(duì)“姿態(tài)”的指導(dǎo)讓人感動(dòng)！
        393，139****6674  10.17 14:41王崧舟老師用博學(xué)的知識(shí)和獨(dú)特的解讀，以及要給孩子播種文化種子的一片熱忱，帶孩子和我們一起走進(jìn)了《天籟》，感受了自然。感謝王老師！
        394，139****9116  10.17 14:43管老師的課幽默、風(fēng)趣，受益匪淺，謝謝現(xiàn)代與經(jīng)典！
        395，139****4962  10.17 14:44用心聆聽王崧舟老師的天籟之音！
        396，152****370  10.17 14:48雖然是第一聽管老師的課，卻感到終身難忘，太有意思了，完全激起了學(xué)生甚至聽課老師的興趣，在教學(xué)課文的同時(shí)很和諧地貫穿了誦讀和寫作教學(xué)，值得細(xì)細(xì)品味。
        397，137****9359  10.17 14:52管老師的課真是讓人覺得輕松快樂啊！在不知不覺中就學(xué)會(huì)了寫作。是一個(gè)非常尊重學(xué)生的老師，隨時(shí)隨刻在注意孩子的禮儀，值得我們學(xué)習(xí)。
        398，182****406  10.17 14:54"特級(jí)教師管老師的課果然精彩，詼諧幽默的教學(xué)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，音調(diào)起伏可愛有趣、為整個(gè)課堂送去了輕松和快樂，讓孩子門樂有所學(xué)，學(xué)有所得。  
             蘇州獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校  范雪偉"
        399，182****406  10.17 14:54王老師，您聽……。一堂《天籟》上得繪聲繪色，音形想接，美不勝收。你聽，一個(gè)“聽”字把天籟、地籟、天籟送到孩子耳邊。讀中明文意，潛移默化的讀中悟。   蘇州市獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 范雪偉
        400，159****545  10.17 14:55管建剛老師幫孩子們解開了讀書和表達(dá)的密碼，幫老師打開了閱讀教學(xué)和寫作滲透的交點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，潛移默化的浸潤(rùn)，妙趣橫生的語言，構(gòu)成了高潮迭起的課堂！管老師，蘇派教學(xué)的驕傲！ 蘇州高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 楊清華
        401，152****668  10.17 14:55管老師他不僅在上語文課，更關(guān)注對(duì)學(xué)生禮儀風(fēng)度教育，語文教學(xué)的內(nèi)涵似乎又被擴(kuò)大了。
        402，137****860  10.17 14:57管老師像個(gè)可愛的大頑童，用生動(dòng)幽默的語言、“糾結(jié)不已”的表情帶著學(xué)生在輕輕松松中發(fā)現(xiàn)寫作的奧妙，大贊！
        403，159****2658  10.17 14:58扎扎實(shí)實(shí)的語文課，濃濃的語文味，管老師的課讓我如沐春風(fēng)。更重要的是，管老師在課堂上注重德育滲透，教育孩子從小養(yǎng)成有文明禮貌的習(xí)慣。
        404，182****406  10.17 14:59聽管校的課，特想變成他的學(xué)生，課堂的知識(shí)化成寫作能力培養(yǎng)的素材。真正讓我們意識(shí)到:生活處處都是寫作素材，教學(xué)時(shí)刻可以已習(xí)作能力勾連，聽有所得。   蘇州高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 范雪偉
        405，137****6643  10.17 14:59管老師的課風(fēng)趣幽默，能在文本中具體指導(dǎo)學(xué)生寫作！受益匪淺！
        406，阿秀  10/17 12:28:17[微笑]王崧舟老師的國(guó)學(xué)太精彩了。親切，和藹輕松的課堂。國(guó)學(xué)真是博大精深啊！
        407，3879揚(yáng)州市育才小學(xué)西趙蘊(yùn)慧  10/17 12:17:27我最崇拜的王崧舟大師!洗禮!蕩滌!膜拜!
        408， 歲月從容  10/17 11:29:31山松迎客，歸舟別云。天籟之美，源于自然！                          致王崧舟老師    沭陽第一實(shí)小  410，若耶溪  10/17 10:07:46王老師的課真如莊子之文，玄之又玄啊！佩服他對(duì)文本處理的巧妙和結(jié)尾創(chuàng)新的大膽！
        411，若耶溪  10/17 12:01:57賴玉連老師的語言極具臺(tái)灣特色，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；教學(xué)方式十分新穎，從群文閱讀的角度激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)閱讀和分享，培養(yǎng)閱讀高手�？此茮]教，卻已經(jīng)讓學(xué)生在潛移默化中提升閱讀能力，同時(shí)，學(xué)生學(xué)得也很輕松。
        412，陽光媽媽  10/17 10:06:41“高山仰止，景行行之，雖不能至，我心向往之！”王崧周老師是我非常喜歡，非常崇拜的一位老師！我喜歡聽他上課的聲音，我喜歡看他上課認(rèn)真的樣子，我更喜歡他把深?yuàn)W的課文用簡(jiǎn)潔明了的方法呈現(xiàn)給觀眾，又讓學(xué)生真正學(xué)有所獲！王老師的風(fēng)采只能仰望，但王老師的對(duì)教學(xué)研究的精神，值得我們所有老師學(xué)習(xí)，并沿著他走過的路一路前行！
        413，小丫  10/17 10:14:51《天籟》一課為孩子們心田播下了一顆純粹的種子，為王老師點(diǎn)贊！漣水，張麗。
        414，君子蘭  10/17 10:03:33聽王老師的課真是一種享受
        415，君子蘭  10/17 10:04:41王老師的課是現(xiàn)代與經(jīng)典的完美體現(xiàn)
        416，君子蘭  10/17 10:06:48王老師在教學(xué)生讀書，教學(xué)生用心讀書，做王老師的學(xué)生真幸福
        417，君子蘭  10/17 10:22:39賴玉連老師好有童心
        418，君子蘭  10/17 10:36:01講故事，聽故事，寫故事，賴玉連讓學(xué)生沉浸在美麗的通話故事中
        419，君子蘭  10/17 10:44:01王老師的課無不體現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn)
        420，君子蘭  10/17 10:45:07賴?yán)蠋煹暮⒆觽冊(cè)谶@些故事中體會(huì)到溫暖與幸福
        421，君子蘭  10/17 11:48:34靜下心來教書，沉下心來讀書
        422，Lena Young  10/17 11:12:51王崧舟老師的《天籟》實(shí)在是太精彩了，整個(gè)課程以讀貫穿始終，在讀中讓孩子體會(huì)莊子的思想。整堂課的結(jié)尾是一個(gè)大的亮點(diǎn)，用空白的屏幕，留給我們更多的思考。也在孩子純潔的心田種下了一顆文化的種子，我們期待種子的發(fā)芽、開花……
        423，kun  10/17 11:46:57今天有幸聽了王老師的《天籟》這一課，王老師教得生動(dòng)扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得情趣盎然。從他的課中，讓我懂得：我們不是教語文，是用語文來教。語文只是一個(gè)工具，是育人的工具。我們?cè)谶\(yùn)用這個(gè)工具來育人的時(shí)候，時(shí)刻謹(jǐn)記育人之道：就是要教美好的東西給學(xué)生。通過讀美好的語言、習(xí)得美好的方法、養(yǎng)成美好的心靈。這樣，語文的工具性和人文性才能有一個(gè)落腳的實(shí)處，才能在真實(shí)的語言實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)語文教育的育人價(jià)值。
        424，Dr.Liu  10/17 11:39:26王崧舟詩意課堂：演繹生命的天籟。那什么是天籟呢？王老師先讓孩子們讀文想象事物自身發(fā)出的聲音，再圖文結(jié)合，讓學(xué)生明白只要用心去感受就能聽到“天籟”，進(jìn)而意會(huì)“萬籟俱寂”就是心靈的聲音。課的結(jié)尾處設(shè)計(jì)更是令人嘆服叫絕。（13822408754 評(píng)課）
        425，吳明珠  10/17 11:00:57早已聽聞王崧舟老師的課很精彩，很有語文味，今天能在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)親眼目睹大師的風(fēng)采，聆聽大師的課，倍感榮幸，相信收獲會(huì)滿滿的！
        426，吳明珠  10/17 11:01:59中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，一直以來，我認(rèn)為要讓小學(xué)生在短短的四十分鐘里理解和體會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的美麗是很難的，大師畢竟是大師，他向我們呈現(xiàn)一節(jié)唯美而又充滿詩意的課堂，化難為易，可見大師的文化內(nèi)涵是多么的豐富！
        427，吳明珠  10/17 11:03:08賴玉蓮老師的群文閱讀中，推論猜測(cè)的策略成了讓人耳目一新的閱讀教學(xué)。
        428，吳明珠  10/17 11:06:33賴玉蓮老師說：“群文閱讀教學(xué)的目的，是讓孩子們成為閱讀高手�！蔽覀冞�等什么呢，趕緊行動(dòng)起來吧！
        429，吳明珠  10/17 11:13:08賴玉蓮老師的群文閱讀中，推論猜測(cè)的策略成了讓人耳目一新的閱讀教學(xué)。
        430，吳明珠  10/17 11:14:03中國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，一直以來，我認(rèn)為要讓小學(xué)生在短短的四十分鐘里理解和體會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的美麗是很難的，大師畢竟是大師，他向我們呈現(xiàn)一節(jié)唯美而又充滿詩意的課堂，化難為易，可見大師的文化內(nèi)涵是多么的豐富！
        431，吳明珠  10/17 11:21:52“素讀”教學(xué)法，一個(gè)新名詞，好好聆聽，好好學(xué)習(xí)！
        432，吳明珠  10/17 11:32:40鄧錦蕓的課，讓學(xué)生用唱歌的形式讀課文，用唱來讀，來鞏固記憶。
        433，吳明珠  10/17 11:46:52 用rap來誦古文，流行與古代經(jīng)典結(jié)合，創(chuàng)舉！
        434，月牙灣  10/17 11:23:16仰望——王崧舟老師，我的偶像——高山仰止，景行行止；雖不能至，心向往之！
        440，我一直都在  10/17 09:21:06感謝您，您的辛勤工作為我們聽課老師帶來了很大的幫助和方便。感謝你們所有活動(dòng)工作人員，送上最誠(chéng)摯的敬意。
        441，酥油茶  10/17 08:39:32一首天籟把我們帶進(jìn)古典，感受傳統(tǒng)，體味經(jīng)典！
        442，酥油茶  10/17 08:48:39喜歡王老師這樣靜靜地講課，靜中生慧！
        443，酥油茶  10/17 09:26:50要想帶入學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，老師首先要融入要有深刻地體會(huì)，不急不躁，心平氣和！
        444，酥油茶  10/17 10:01:16王崧舟老師說莊子深深得吸引了他，我想告訴王老師：您深深得吸引了我！
        445，酥油茶  10/17 11:07:46來自臺(tái)灣寶島的賴?yán)蠋熃o我們開啟了閱讀的大門！
        446，酥油茶  10/17 11:08:01柔柔的聲音，暖暖的！
        447，酥油茶  10/17 11:29:01鄧?yán)蠋煄е覀冏哌M(jìn)歌聲，感受母語的天籟之音！
        448，馬紋紋  10/17 11:12:06終于見到夢(mèng)寐以求的王崧舟老師了。王老師領(lǐng)著孩子們讀課文給人一種孔子領(lǐng)著弟子學(xué)習(xí)的感覺，大家風(fēng)范��！
        449，馬紋紋  10/17 11:12:23來自臺(tái)灣的賴?yán)蠋熃o我們帶來了一節(jié)溫情課堂，家人的陪伴是溫暖的，幸福的。孩子們?cè)跍嘏兄鲃?dòng)閱讀，喜歡上閱讀。
        450，LILI  10/17 10:06:26今天有幸聆聽王崧舟老師的《天籟》，整個(gè)課堂把學(xué)生和老師們帶進(jìn)了莊子的世界，感受這美妙，自然的天籟之聲……
        451，LILI  10/17 11:12:11臺(tái)灣賴玉連老師的"陪伴———溫暖與需要"教學(xué)主題讓學(xué)生在感受童話故事的趣味性的同時(shí)，運(yùn)用閱讀理解策略，感知陪伴的溫馨和幸福！
        452，LILI  10/17 11:17:30王崧舟老師三年的時(shí)間鑄就了今天的精彩課堂《天籟》，其背后的辛勤付出值得學(xué)習(xí)，更值得敬仰！
        453，風(fēng)舞云揚(yáng)  10/17 11:14:22當(dāng)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)遇到現(xiàn)代課堂，當(dāng)莊子遇上王崧舟，一切都成了經(jīng)典。
        454，風(fēng)舞云揚(yáng)  10/17 11:16:34現(xiàn)代與經(jīng)典現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：當(dāng)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)遇到現(xiàn)代課堂，當(dāng)莊子遇上王崧舟，一切都成了經(jīng)典。
        455，聽雨  10/17 11:12:28第一次聽王崧舟老師的現(xiàn)場(chǎng)課，很激動(dòng)！課后分享也很精彩，說的我很想聽聽他的《桃花心木》，意猶未盡……確山縣普會(huì)寺中心學(xué)校
        456，39523報(bào)名  10/17 09:29:48王老師朗讀的《天籟》栩栩如生，讓我們身臨其境！
        457，39523報(bào)名  10/17 10:12:15王老師不僅給學(xué)生上了節(jié)生動(dòng)有趣的課，更給我們上了節(jié)自然課，讓我們感受了天籟的美，更感受了王老師的智慧！
        458，39523報(bào)名  10/17 11:12:35坐在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，聽著音樂讓人心情澎湃，有種奮發(fā)向上的感覺。衷心的感謝大會(huì)的籌備 ！
        459，追尋  10/17 09:55:21天籟之聲，是王崧舟老師課堂上孩子們精彩之言
        460，追尋  10/17 10:06:03古文如此美麗
        461，追尋  10/17 10:10:35孩孑們?cè)谕踽轮鄢錆M智慧的引導(dǎo)下，從地籟品味到人籟，最后又品味到天籟，層層剝筍，讓學(xué)生感受自然之美，值得我學(xué)習(xí)的好課！
        462，追尋  10/17 10:47:00賴玉蓮老師用親切自然的語氣為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅氛圍，這也適合三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)。內(nèi)容選材也適合三年級(jí)學(xué)生，適合學(xué)生的課就是好課！
        463，追尋  10/17 11:10:52賴?yán)蠋熍囵B(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣，這是為學(xué)生成長(zhǎng)奠基，也為我們閱讀課作個(gè)示范，語文課堂不要拘泥教材，多引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生成長(zhǎng)為閱讀高手。
        464，良辰美景  10/17 10:06:44王老師上課伊始用聲情并茂、多種形式的朗讀把我們帶入了純凈的古文世界，我喜歡這樣的安靜的語文課堂，為王老師點(diǎn)贊！
        465，良辰美景  10/17 11:07:23賴?yán)蠋熣n堂充滿活力，親和力強(qiáng)，語言很有感染力，這樣的課堂輕松有趣，孩子們很喜歡！
        466，10877泗洪縣四河中心李筍  10/17 11:02:15王崧舟老師的課詩意盎然，在多層次的朗讀中，在師生之間互動(dòng)中，感受到了地籟的豐盛，想象了天籟的博大…….讓孩子不覺中走了中國(guó)文化。
        467，10877泗洪縣四河中心李筍  10/17 11:06:25賴玉連老師充滿熱情，通過小組合作，激發(fā)了孩子的思考，并在課堂上彼此分享思考成果，民主平等的教風(fēng)洋溢整個(gè)會(huì)場(chǎng)。
        468，yiyi  10/17 09:14:25喜歡王菘舟老師的課堂，教師朗讀的魅力體現(xiàn)的淋漓盡致，讓學(xué)生身臨其境，并結(jié)合作業(yè)紙，將朗讀與思考合二為一，落實(shí)了學(xué)生聽說讀寫的能力，崇拜王老師～
        469，清韻悠然  10/17 09:51:22王崧舟老師的《天籟》一課，娓娓道來，令人如沐春風(fēng)，渾然天成而又充滿自然之趣。在美妙的天籟之聲中戛然而止，讓人意猶未盡、遐想綿綿！
        470，清韻悠然  10/17 11:01:23很幸運(yùn)，有點(diǎn)追星的感覺，在工作人員主持人帶領(lǐng)下，穿過禮堂后臺(tái)，匆匆趕在王崧舟老師臨行前，請(qǐng)他簽名。
        471，11089泗洪縣梅花中心杜廣峰  10/17 10:54:42賴?yán)蠋熃虒W(xué)很親切
        472，渴望陽光  10/17 08:44:25課伊始，王崧舟老師沉穩(wěn)而富有磁性的聲音和孩子們稚嫩的讀書聲交相呼應(yīng)，為接下去的課堂教學(xué)定下了詩意的基調(diào)，讓聽者充滿了期待……
        473，渴望陽光  10/17 09:26:04《天籟》的課堂上，王崧舟老師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行朗讀，循序漸進(jìn)，宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽。吟誦聲此起彼伏，真宛若一聲聲天籟之音環(huán)繞耳畔。
        474，渴望陽光  10/17 10:47:00在王崧舟老師《天籟》的深沉與空靈之后，來自寶島臺(tái)灣的賴玉蓮老師的《陪伴——溫暖與需要》帶給我們的是輕松與溫暖。每位名師都以各自的風(fēng)格，詮釋著現(xiàn)代語文教學(xué)的方向與精髓，讓學(xué)習(xí)者盡享一場(chǎng)場(chǎng)視聽盛宴。
        475，小宋  10/17 10:50:44賴?yán)蠋煹恼n堂，充滿著濃濃的溫情，這正是我們孩子最需要的。心靈的幸福，是人生中最美的事！
        476，晴天  10/17 09:32:56王菘舟老師的課沉穩(wěn)大氣，王老師的朗讀給人一種唯美的享受！[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
        477，晴天  10/17 10:45:35賴玉連老師的語言充滿童真童趣，賴?yán)蠋熣娴暮軙?huì)講故事耶！孩子們好喜歡賴?yán)蠋煹墓适屡叮?/p>
        478，太陽  10/17 10:40:21王崧舟老師的大名早有耳聞，身為農(nóng)村小學(xué)的老師苦于無機(jī)會(huì)一睹大師們的風(fēng)采，這次我們一行五人，自費(fèi)、自駕來南京參加現(xiàn)代與經(jīng)典，領(lǐng)略了眾位大師的風(fēng)采，感受良多，受益匪淺。第22屆我還會(huì)再來——等我。                               射陽縣長(zhǎng)蕩小學(xué)      孫海
        479，晉櫻  10/17 10:33:47聆聽王崧舟老師的課，紛亂的內(nèi)心就像被熨過一樣服帖與舒坦，也像親見淡然的莊子。對(duì)于天籟之聲，內(nèi)心有個(gè)聲音一直回響：大聲希音、大道無形，直到課堂最后，王老師用無聲的語言告訴孩子研讀《莊子》還需很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，感覺到聆聽經(jīng)典的滿足和提高自己的必然。
        480，青鸞  10/17 10:30:36王老師的詩意課堂再次讓我神往，神就是道，道就是規(guī)律，地籟靠眾竅，人籟依絲竹，天籟乎自然，自然如來。
        481，走在飄香的麥埂上  10/17 08:19:33又要再一次聆聽大師王崧周老師的課了，希望《天籟》的教學(xué)又將是一次國(guó)學(xué)的洗禮課！期待，期待！
        482，走在飄香的麥埂上  10/17 10:08:51一課三年成，八次易稿，可見大師的成功是什么
        483，走在飄香的麥埂上  10/17 10:14:23王老師對(duì)課的熱愛源于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)孩子、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)成就了他今天課的成功生成！
        484，走在飄香的麥埂上  10/17 10:32:21臺(tái)灣的特級(jí)教師賴玉蓮在南京古城給孩子上美國(guó)作家阿諾.羅北兒的群文閱讀課《陪伴——溫度與需要》，賴?yán)蠋煷┲鴰档さ纳弦伦屛腋械教貏e溫暖，她傳遞給我的是大陸和臺(tái)灣有著一樣的傳統(tǒng)文化背景！同時(shí)也從側(cè)面回應(yīng)了賴?yán)蠋焾?zhí)教的文題《陪伴——溫暖與需要》的核心內(nèi)容！
        485，Hanhan  10/17 10:25:11王崧舟老師文化底蘊(yùn)如此深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如此豐富，卻用三年的時(shí)間，大幅度修改八次教學(xué)設(shè)計(jì)，本堂課己達(dá)到教學(xué)無痕的境界，真正為孩子干凈的心靈播下一顆純凈的種子！這是已經(jīng)用語言無法評(píng)價(jià)的課堂，令人回味無窮的課堂……
        487，為人民服務(wù)  10/17 10:21:56王崧舟老師的《天籟》不但將學(xué)生帶入了莊子的內(nèi)心世界，也讓我融入了古文的經(jīng)典之中，感悟到了教育教學(xué)不是螞蟻搬家，而是蜜蜂采蜜的過程。受益匪淺，終生受用。
        488，燕子  10/17 09:12:12王崧舟老師的課似詩，似歌;忽短，忽長(zhǎng);悠悠流淌，緩緩入心，總讓人沉浸其中，仿若走進(jìn)佛的世界，禪的梵音!
        489，燕子  10/17 09:38:10王老師的聲音充滿磁性，似吸鐵石緊緊吸住人心;王老師的聲音有魔力，讓人情不自禁隨之起舞!
        490，燕子  10/17 10:24:59語言是有魔力的!王老師的聲音有磁性，賴?yán)蠋煹穆曇粲型�，一樣地引人入�?
        491，38981報(bào)名  10/17 10:11:51王崧舟的《天籟》，充滿詩意，停下腳步，原來自然之聲就是天籟！莊子“無為而治”的思想深入我們的心中,沒有追求就是最好的追求，王老師在孩子們，在我們的心中播下了美好的種子！三年磨就的《天籟》，是唱響在我們每人心中的天籟�。ìF(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)）
        492，家有小女  10/17 08:43:36普普通通的開場(chǎng)白，一如既往的教學(xué)風(fēng)格，令人感受到王崧舟老師沉穩(wěn)自如的大家風(fēng)范！
        493，家有小女  10/17 10:15:26聽王崧舟老師的課，最大的感受就是：素及而華，安靜潤(rùn)澤！
        494，35383江蘇  10/17 10:07:35我們也隨孩子走近巜天籟》，走近莊子，帶著欣賞，帶著喜悅，懷著敬意，用心感悟自然的聲音。其實(shí)，我們自我屏蔽了感官，放開身心才能聽到天籟
        495，鄭俊霞  10/17 10:11:13第一次參加，激情與收獲并存
        496，紫晶瓶  10/17 10:10:28真的很慶幸有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng)，10月16日一天的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我受益頗多，今天王崧舟老師的《天籟》讓我大開眼界，原來古文也可以這樣上，孩子們?cè)谟洃涀詈玫臅r(shí)刻，需要中國(guó)傳統(tǒng)文化的濡養(yǎng)，需要這樣的種子，而王老師做到了，一遍又一遍的誦讀，一次又一次的引導(dǎo)把孩子真正帶進(jìn)了莊子的世界。
        497，新起點(diǎn)新希望  10/17 10:06:15王崧舟聲音本身就是天籟之音，去年的(無塵)至今縈繞耳邊。棒棒的
        498，新起點(diǎn)新希望  10/17 10:08:20傳統(tǒng)文化需要傳承，我們責(zé)任重大，又大師的引導(dǎo)，前方的路更加明朗
        499，新起點(diǎn)新希望  10/17 10:10:05王崧舟《天籟》課堂讓人領(lǐng)悟很深，凡事在自己的心 
        500，18658漣水縣鄭梁梅小朱忠艷  10/17 09:26:30初讀巜天籟》感覺好難呀，孩子能懂嗎？可在王老師的帶領(lǐng)下，孩子子和我們聽課很輕松的走進(jìn)了莊子的《天籟》。
        501，18658漣水縣鄭梁梅小朱忠艷  10/17 10:07:25王老師不僅僅是給孩子們種下了一顆純粹的文化的種子，我們聽課老師也一樣。
        502，高麗麗  10/17 09:56:14聽王崧舟老師的課，讓我感受到天籟之聲�，F(xiàn)在的世界太嘈雜了，人們太浮躁了，讓我們的心靜到能聽花開聲。
        503，高麗麗  10/17 10:02:00聽天籟之課，感受天籟之聲。回歸自然，感受初心。
        504，暮雨瀟瀟  10/17 09:58:15聽了王崧舟老師的課，真正感受到了詩意的味道，感受到了國(guó)學(xué)的味道，這就是經(jīng)典的力量，讓學(xué)生領(lǐng)略到國(guó)學(xué)的魅力。
        505，F(xiàn)anny  10/17 08:37:31終于能聽到王崧舟老師的課了！
        506，F(xiàn)anny  10/17 09:21:34娓娓道來，行云流水，似從千年積淀的國(guó)學(xué)精粹中走出來的一位儒士！如此堅(jiān)深，拗口的文字，孩子們卻能在王崧舟老師的點(diǎn)化中慢慢走進(jìn)了這千年文字中，著實(shí)不易！
        507，F(xiàn)anny  10/17 09:58:47用心聆聽，聽見花開萬物的聲音；傾心觀察，遇見每道風(fēng)景的聲音。王大師這節(jié)課，層層推進(jìn)，疊疊漣漪，天籟則自然是已！高潮迭起的課堂，自然掌聲不斷！
        508，瑋瑋麻麻  10/17 09:49:29聽課感想：王崧舟老師的課堂，深入淺出，在層層遞進(jìn)的朗誦中閱讀經(jīng)典！向王老師致敬
        509，涵涵趙  10/17 09:48:09王老師的課就是天籟之音，是他獨(dú)有的。
        510，涵涵趙  10/17 09:56:06王老師：聽君一席話，勝讀十年書[強(qiáng)]
        511，餅子  10/17 09:55:35王崧舟老師由淺入深地讓生熟悉天籟，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象自然界的聲音。結(jié)束語很幽默，又給了孩子們無限的想象空間。安徽利辛孫集中心小學(xué)趙老師。
        512，yangying  10/17 09:39:25王崧舟老師的這堂課有如天籟之音，時(shí)而舒緩時(shí)而激烈，時(shí)而低沉?xí)r而高昂，時(shí)而寧?kù)o時(shí)而熱烈……學(xué)生的情感隨著王老師嫻熟而又恰到好處的引領(lǐng)跌宕起伏，恍若身臨其境！非常精彩！
        513，風(fēng)中的蒲公英  10/17 09:40:26王崧舟老師的課，輕松卻深刻，如一股涓涓細(xì)流，打破古文的生澀。繪聲繪色，讓學(xué)生不自覺沉浸其中，深入體會(huì)其境，理解其意。
        514，一生無悔  10/17 09:40:30王崧舟老師的課順其自然，像涓涓細(xì)流，似天籟之音！
        515，綠之韻  10/17 09:42:50原以為國(guó)學(xué)內(nèi)容教起來枯燥無味，沒想到王淞舟老師憑借自己的范讀，語境的創(chuàng)設(shè)，豐富的體語，淵博的知識(shí)，親切的教態(tài)，磁性的聲音……為我們展示了一節(jié)非常成功的傳統(tǒng)文化教學(xué)的示范課。
        516，無可取代  10/17 08:09:16再次走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，仍有耳目一新的感覺，仍是滿心的期待，昨日的課唱念作打，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化教學(xué)手段結(jié)合，今天的王崧舟與周益民大將是我期待的焦點(diǎn)。
        517，無可取代  10/17 08:18:08昨天聽了八節(jié)課，三個(gè)微講座。最后一張上的文字是一個(gè)六年級(jí)孩子寫的，讓我 震驚；孫雙金，趙志祥兩位特級(jí)教師的課堂教學(xué)，我真心佩服；薛瑞萍的講座繪聲繪色，我倦意全消；諸向陽的幽默贏掌聲多次響起……第一天的學(xué)習(xí)還蠻有意思的[呲牙]
        518，無可取代  10/17 09:13:21王崧舟老師的聲音就如地籟之聲[強(qiáng)]
        519，劉小英  10/17 09:35:29傾聽地籟是一種享受，走進(jìn)王老師的課堂更是一種聆聽天籟之聲的享受！
        520，思念不再逗留  10/17 09:29:14王老師的課堂總是那樣充滿詩意，那樣從容不迫。
        521，向遠(yuǎn)方  10/17 09:07:14王崧舟老師一張囗聲音輕若微風(fēng)，讓人有如沐春風(fēng)之感，充分閱讀仍是其特點(diǎn)，上來就是師帶讀、師生輪讀丶男女生輪讀丶同桌互讀、指名讀、齊讀6輪閱讀。
        522，向遠(yuǎn)方  10/17 09:28:05學(xué)生讀文時(shí)王老師的身體、手臂隨朗誦的節(jié)奏在擺動(dòng)，好似一場(chǎng)音樂會(huì)的指揮家。這又何嘗不是一種陶醉！
        523，17192南京市浦口城東吳懷美  10/17 08:50:21輕輕念，慢慢讀！師生一唱一和間，仿佛拉開千年吟誦序幕！
        524，王楠  10/17 09:26:42久仰王老師的大名，今日又見，澎湃依舊�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀實(shí)則暗藏玄機(jī)，他還語文于本真，詩意的語言猶如天籟之音，久久不愿離去，想聽還想聽。
        525，娜詩ω?花開  10/17 09:05:09王崧舟老師的聲音真的好有磁性。上課就像說故事一樣娓娓道來，一篇古文被他上得如此簡(jiǎn)單，真的做到了深入淺出。[鼓掌][鼓掌]
        526，娜詩ω?花開  10/17 09:19:32王老師特別注重指導(dǎo)朗讀，做到以讀促悟！
        527，張睿  10/17 09:18:46智者的“天籟”，我們的享受……
        528，へ蒼穹那抹藍(lán)の  10/17 08:57:08王老師語言柔和，舉手投足間，透露出國(guó)學(xué)大師的風(fēng)范，我想如果王老師穿上一身長(zhǎng)衫，便活脫脫就是從書中跳出的國(guó)學(xué)老師了呢。
        529，～爪～  10/17 08:58:59王老師選的這篇古文好難，好久未接觸古文，真不知該如何下手。王老師的教學(xué)讓人茅塞頓開！[強(qiáng)]
        530，我家小麥妥妥地  10/17 08:53:25王老師和藹親切，跟學(xué)生零距離，在他面前我也成了小學(xué)生，跟著王老師學(xué)《天籟》
        531，媛媛  10/17 08:25:31總結(jié)10月16日一天的聽課觀摩活動(dòng)，真是受益匪淺，和我們平時(shí)不太一樣的課程安排，聽到老師們恰到好處的將經(jīng)典詩詞融入到課堂教學(xué)與孩子的心田中，這種模式紀(jì)起了激起了我心中的一層浪花，真是不虛此行。10月17日一早老師們滿懷期待的等待著。
        532，媛媛  10/17 08:46:52現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道  王崧舟老師領(lǐng)讀風(fēng)格很是沉穩(wěn)，讓我想到了儒家學(xué)堂里的先生，而又運(yùn)用了多種現(xiàn)代教學(xué)方法�，F(xiàn)代與經(jīng)典的結(jié)合。
        533，10516泗陽縣育才雙語趙正江  10/17 08:32:44孫老師用教材這個(gè)例子，帶著學(xué)生初識(shí)春聯(lián)，繼而發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。從謝晉到鄭板橋，用故事吸引兒童，讓課堂充滿魔力，通過猜一猜的方式，經(jīng)歷言語實(shí)踐，思維不斷被打開，讓言語有了品質(zhì)！貌似無心插柳，實(shí)則有意滲透，從而形成一定的言語智慧！——泗陽育才趙正江
        534，梅花  10/17 08:24:35現(xiàn)代與經(jīng)典：扛起民族傳統(tǒng)文化的大旗，開辟跨越教育藩籬的生態(tài)之旅。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。讓孩子們與圣賢對(duì)話，迸射出智慧的火花；讓孩子們背著經(jīng)典回家，雄鷹這里飛翔，理想在這里放射光芒！現(xiàn)代與經(jīng)典，明天更美好。
        535，欣  10/17 08:22:34好早好早就期待王崧舟老師的課，今天終于可以大飽耳福了
        536，大海  10/16 23:00:31一天的觀摩收獲頗多：原來語文不僅是教知識(shí)，更要交技能；原來自主學(xué)習(xí)是如此輕松；原來傳統(tǒng)文化也可以教得這么有味道；原來微電影與寫作之間有這么多相通之處。是現(xiàn)代與經(jīng)典讓我與時(shí)俱進(jìn)，相信有了現(xiàn)代與經(jīng)典，我的教育生活會(huì)更精彩，謝謝你----現(xiàn)代與經(jīng)典[愉快]
        537，年年有于  10/17 16:42:57在這樣一個(gè)浮夸的社會(huì)中，王老師的詩意語文時(shí)時(shí)散發(fā)著高雅的氣質(zhì)，感染著在座的小朋友和大朋友。我們的傳統(tǒng)文化對(duì)于個(gè)人的身心修養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，王老師正是一個(gè)站在家國(guó)社會(huì)，站在少年中國(guó)的高度來傳播修身觀念的老師。在外身為老師，在家作為母親，我們都期待著把孩子們教育成為淑女與紳士。愿現(xiàn)代教育能夠更好地保護(hù)我們的精神文化遺產(chǎn)，福蔭后代子孫！
        538，31520常州市武進(jìn)區(qū)遙  10/17 14:58:45挺喜歡管建剛老師，接地氣！學(xué)到不少寫作技巧。希望管老師能做個(gè)關(guān)于寫作的報(bào)告。
        539，31520常州市武進(jìn)區(qū)遙  10/17 15:06:32鄧錦蕓老師雖其貌不揚(yáng)，普通話帶點(diǎn)方音，但我覺得她很可愛很勇敢很自信！托爾斯泰說，人是因?yàn)榭蓯鄱利悾?/p>
        540，31520常州市武進(jìn)區(qū)遙  10/17 15:13:45薛瑞萍老師的報(bào)告太短了，真想聽她講一天�；貙W(xué)校后我也要嘗試和六年級(jí)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《關(guān)雎》，我想這會(huì)為他們將來的擇偶觀帶來正面的影響。
        541，31520常州市武進(jìn)區(qū)遙  10/17 16:38:46吳老師的報(bào)告真精彩！
        542，藏藏  10/17 16:18:28無聲表演的課堂導(dǎo)入用的恰到好處，贊！
        543，藏藏  10/17 16:36:05吳永軍老師說：“從雞叫學(xué)到鬼叫。”真的很形象！
        544，紫晶瓶  10/17 16:21:31上午的三節(jié)課風(fēng)格迥異，我最喜歡的還是王崧舟老師的《天籟》，深沉大氣，睿智沉穩(wěn)，可謂大家之風(fēng)范。來自臺(tái)灣的賴玉連老師的群文教學(xué)讓我覺得可愛之極，聲音太美[鼓掌]。對(duì)鄧錦蕓老師的《馬說》，我是抱著批判的態(tài)度看的，鄧?yán)蠋煹恼n堂充滿熱情，但是我認(rèn)為沒有依據(jù)的唱誦，僅僅能幫學(xué)生記憶，不能追本溯源，相比昨天薛瑞萍老師的《蒹葭》，我更喜歡后者的有理有據(jù)的吟誦。
        545，飛  10/17 15:23:08云山滄滄，江水泱泱！崧舟之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！高山仰止，景行行止！雖不能至，心向往之！
        546，飛  10/17 15:25:06從揚(yáng)州的《桃花心木》，到南京的《天籟》，一路追隨，一路感動(dòng)……今天，此刻，聆聽了您的課，更加深刻地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，教育的路上有您牽引，前行，感動(dòng)著也幸福著～～
        547，暢果兒  10/17 12:54:12徜徉詩意課堂，王老師的語言傳遞的是意境，是點(diǎn)撥，是情感，這樣的讀，動(dòng)人心弦，引人入勝，意境更是呼之欲出。語文老師，不要忽視了情境和范讀的魅力！
        548，暢果兒  10/17 12:56:57賴?yán)蠋煹娜何拈喿x，[強(qiáng)]！明確的閱讀目標(biāo)，連貫的閱讀期待，娓娓的閱讀引領(lǐng)，深深的閱讀感悟，讓孩子們真正喜歡上了閱讀！
        549，暢果兒  10/17 15:03:33看似漫不經(jīng)心，實(shí)則智慧叢生！
        550，暢果兒  10/17 16:14:52老師引領(lǐng)著孩子們從故事中尋找童話的寫法，探求情理，激發(fā)奇思，嘗試編寫，讓閱讀和寫作真正接軌！
        551，F(xiàn)anny  10/17 14:07:41久聞管老師的作文課獨(dú)樹一幟，今日終得一見！讀他的作文專著，能感受到銳利、深刻、獨(dú)到的思想縱橫捭闔，令人嘆服。喜歡安靜，喜歡“不爭(zhēng)之爭(zhēng)”，在他的作文世界里成就了自己的霸氣與剛氣 。管老師已然漸成一片風(fēng)景，漸有一個(gè)世界。愿尋覓影蹤，漸入小作境！
        552，F(xiàn)anny  10/17 15:17:37周益民老師，我來了！學(xué)生時(shí)代的偶像，一節(jié)圖畫詩便在我的心里種下了小語的種子！第一次知道課堂生成如此動(dòng)人，第一次知道詩還有圖畫詩，今天坐在下面再聽您的課，激動(dòng)萬分！圓了學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)，如果能跟您交流上幾句，那該多好！一面旗幟，一位榜樣！激勵(lì)我不斷前行！
        553，F(xiàn)anny  10/17 16:14:24記憶那儒雅、溫暖的聲音，記憶中那高挑消瘦的身影；熟悉的人，熟悉的場(chǎng)景，奇妙的童話，美好的旅程！
        554，35383江蘇  10/17 15:15:51寧缺毋濫，殘缺也是一種美！管老師傳達(dá)的是對(duì)孩子人生歷練的啟蒙！
        555，35383江蘇  10/17 15:20:23鄧錦蕓老師的課不是所有人喜歡和欣賞的，一首成功的花道出她的人生經(jīng)歷和感悟。我頓悟的是她的鉆研之深入，不論是唱歌，還是節(jié)奏，不鉆進(jìn)去，怎可能用自己的激情感染在座的學(xué)生和老師！心境乃是無畏才可有為！祝福她！
        556，35383江蘇  10/17 16:01:46周益民童話作文創(chuàng)編現(xiàn)場(chǎng)
        557，10877泗洪縣四河中心李筍  10/17 15:19:54管老師久違了，參會(huì)之前曾看過你很多的寫作論述，耳目盡染。今天聽了您指向?qū)懽鞯恼n，讓我感到您對(duì)閱讀應(yīng)指向?qū)懽魃顚哟嗡伎肌?/p>
        558，10877泗洪縣四河中心李筍  10/17 16:00:09周益民老師激發(fā)了學(xué)生的奇思妙想，豐富了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。
        559，蔣文華  10/17 14:15:39王老師不但有深厚的文化底蘊(yùn)，而且很善于用語文課堂上最樸實(shí)無華的讀去分層達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，他的課就像傳統(tǒng)文化一樣耐人尋味！山東煙臺(tái)芝罘區(qū)惠安小學(xué)蔣文華
        560，蔣文華  10/17 14:22:39管建剛老師能通過很有趣的讀，讓學(xué)生就在不斷地練讀中讀懂迎客松和送客松的姿態(tài)，在課堂上不斷耐心地糾正孩子，讓大家都看到孩子課堂上的進(jìn)步！為管老師點(diǎn)贊 煙臺(tái)蔣文華
        561，蔣文華  10/17 14:28:32管老師的課堂教學(xué)時(shí)刻不忘指向?qū)懽�，讓孩子學(xué)會(huì)揣摩作者的寫作意圖！
        562，蔣文華  10/17 14:32:14鄧錦蕓老師對(duì)素讀的執(zhí)著追求深深感染了我，她作為傳統(tǒng)文化的踐行者，令我們敬佩！[強(qiáng)]蔣文華
        563，蔣文華  10/17 14:39:09臺(tái)灣的賴玉蓮會(huì)長(zhǎng)她對(duì)孩子閱讀所投入的那份溫暖與愛也深深溫暖著我，其實(shí)對(duì)孩子們最深的愛，莫過于讓孩子愛上閱讀，成為閱讀高手！為孩子的一生奠基！[強(qiáng)]蔣文華
        564，蔣文華  10/17 14:44:17我很喜歡薛老師，她每做的一件事都帶著對(duì)孩子們的愛。很像一位奶奶對(duì)孫子的愛，它是那么投入，那么真摯，那么全心全意，那么別無所求！[強(qiáng)]蔣文華
        565，蔣文華  10/17 14:59:45去年聽過孫雙金老師的《李白與美酒》，今天又有幸聆聽了《春聯(lián)》，我感受到了孫老師對(duì)課標(biāo)把握非常準(zhǔn)確！課堂上非常注重學(xué)生學(xué)情，對(duì)于簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)知識(shí)不必花太多時(shí)間，重在引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的興趣，這節(jié)課孩子們真是受益匪淺！所以課堂上明確教什么，真是很重要�。∈Y文華
        566，蔣文華  10/17 15:04:52現(xiàn)代與經(jīng)典的名師們讓我看到了名師風(fēng)采，語文課上就要把樸實(shí)的讀有效地進(jìn)行下去！
        567，蔣文華  10/17 15:38:51周老師的一節(jié)課讓孩子們感受到了童話的魅力之處！讓孩子們愛上了童話！蔣文華
        568，新起點(diǎn)新希望  10/17 15:16:50《天籟》內(nèi)容晦澀難懂，把它上好，花了三年時(shí)間，值得敬佩
        569，新起點(diǎn)新希望  10/17 15:18:19賴玉連的聲音好甜哦，兒童喜歡她，我更喜歡他
        570，新起點(diǎn)新希望  10/17 15:20:05《群文閱讀》讓孩子從不同的視角獲得溫暖，并感知了陪伴的溫馨情
        571，新起點(diǎn)新希望  10/17 15:21:02鄧錦云云的課堂好吵，但她的課程我很喜歡
        572，新起點(diǎn)新希望  10/17 15:23:32管建剛的《黃山奇松》充滿著教學(xué)的智慧，把課程安排的平淡中見新奇，
        573，新起點(diǎn)新希望  10/17 15:25:17管老師在課后提出了心的觀點(diǎn)，讀寫結(jié)合并不一定能提高教學(xué)水平，留白處不一定要續(xù)寫，以免重復(fù)
        574，新起點(diǎn)新希望  10/17 15:29:47周老師的故事講的很精彩
        575，吳明珠  10/17 14:57:33管老師的課，貌似閱讀課，實(shí)乃實(shí)實(shí)在在的作文指導(dǎo)課！  
        576，吳明珠  10/17 15:06:53 管老師的課，為習(xí)作指導(dǎo)指點(diǎn)迷津。 每次學(xué)生能從指向?qū)懽鞯拈喿x中習(xí)得一種方法，那么長(zhǎng)此以往，學(xué)生的寫作能力勢(shì)必提高，畢竟寫作不是一蹴而就的，這需要慢慢積累。以后在我們的閱讀教學(xué)中，要有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生從課文中習(xí)得寫作的方法。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，相信，一定會(huì)有所裨益的。
        577，一休  10/17 15:04:14管建剛老師把課文教學(xué)上成了精彩的作文教學(xué)，在課文教學(xué)和作文教學(xué)結(jié)合的道路走向了精深。
        578，沈秋燕  10/17 15:01:38管老師的習(xí)作教學(xué)貫穿課堂的始終，扎實(shí)有趣。孩子們興趣盎然。
        579，沈秋燕  10/17 15:06:37王松舟老師的課永遠(yuǎn)是那么的接地氣。喜歡，大大的贊
        580，追尋  10/17 14:58:02管老師抓住文中精采句段和關(guān)鍵讓學(xué)生品讀感悟，訓(xùn)練點(diǎn)把握準(zhǔn)，詞義理解，關(guān)鍵詞調(diào)換，句子仿寫，訓(xùn)練方式可謂豐富多樣，有效實(shí)用！
        581，18658漣水縣鄭梁梅小朱忠艷  10/17 14:56:30管老師讓學(xué)生體會(huì)作者的潛詞用字的用意，從而讓學(xué)生掌握寫作方法。
        582，周利  10/17 14:13:21管建剛老師真是一個(gè)非常有魅力的人！他的課清新、自然、親切，又充滿智慧。
        584，紫陌  10/17 14:13:20王崧舟老師的課讓人感慨良多，這么深?yuàn)W的文章經(jīng)王大師這么幾讀，學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)，都跟著老師走進(jìn)了《莊子》。
        585，酥油茶  10/17 14:11:54走進(jìn)黃山，感受三大松樹的姿態(tài)雄偉，這節(jié)課上，管老師的認(rèn)真扎實(shí)和幽默讓在場(chǎng)的我們開心地笑了！孩子們臉上洋溢著幸福！
        586，良辰美景  10/17 14:06:02管老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)真好，溫暖人心，激勵(lì)著孩子不斷地超越昨天的自己！
        587，燕子  10/17 13:58:42第二次聽管老師的《黃山奇松》，感覺到不同的小味道，細(xì)節(jié)處的小變化，演繹出更精彩的課堂，為你點(diǎn)贊!
        588，秋麗  10/17 13:34:04第二次聽王崧舟老師的課！大氣！穩(wěn)�。∽x文貫穿始終。不再是符號(hào)式的、程序化的“各種讀”，而是“靜心”的帶著情感的讀。初始的不準(zhǔn)確、不流利，繼而讀的流暢，有朦朧的詩意，最后讀的自信、激情。而這一切，離不開老師詩意的導(dǎo)讀、詩意言語的鋪墊。
        589，晴天  10/17 13:24:49鄧錦蕓老師用唱歌的方式教學(xué)生讀書，那么簡(jiǎn)單那么輕松那么愉快，讓學(xué)生愛上了背誦，上課結(jié)束了學(xué)生還舍不得離開，給我?guī)砹苏鸷常?/p>
        590，清水人生  10/17 12:39:31王菘舟老師語文教學(xué)的過程，是學(xué)生精神享受的過程，是為學(xué)生的精神生命鋪墊底子的過程！踏雪無痕，潤(rùn)物無聲！[強(qiáng)][強(qiáng)]
        591，我香如故  10/17 12:37:14張祖慶老師竟然把作文與電影聯(lián)系起來，創(chuàng)意！電影故事情節(jié)的好事多磨與寫作的一波三折；電影結(jié)局的出人意料與寫作的陡轉(zhuǎn)式結(jié)尾；電影的插入回憶與寫作的插敘；電影鏡頭的滾出滾入與寫作的承上啟下……用電影來教寫作化枯燥為生動(dòng)！吸引學(xué)生激發(fā)興趣，創(chuàng)意！
        592，我香如故  10/17 12:37:46曾經(jīng)困惑數(shù)學(xué)課堂可講練結(jié)合，而語文課很難講練結(jié)合，今日王崧舟老師巧妙結(jié)合，完美！王老師授課語言親切，沉穩(wěn)，富有感情，富有詩意，享受！
        593，我香如故  10/17 12:38:27集天下名師，展教學(xué)絕技；賞名師風(fēng)采，品絕技盛宴！不枉此行！趙志祥老師的課堂語言魅力給我心靈的震撼！
        594，182****406  10.17 15: 1王老師，您聽……。一堂《天籟》上得繪聲繪色，音形想接，美不勝收。你聽，一個(gè)“聽”字把地籟、人籟、天籟送到孩子耳邊。讀中明文意，潛移默化的讀中悟。   蘇州市高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 范雪偉
        595，137****9  10.17 15: 3從“或”和“有的”中讓學(xué)生領(lǐng)悟作家用詞的奧妙！
        596，138****9696  10.17 15: 4管老師的課幽默、風(fēng)趣。聽了還想聽！對(duì)學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，如你一開口，你的聲音就是音樂！文化底蘊(yùn)很濃、教學(xué)思路很獨(dú)特。
        597，137****967  10.17 15: 4管老師的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，極具教學(xué)智慧，教學(xué)過程中隱藏著寫作方法的教學(xué)！
        598，136****6117  10.17 15: 4課堂中的陣陣笑聲，孩子們的認(rèn)真、細(xì)心，孩子們一定不會(huì)忘記管建剛老師！柳絮
        599，137****9  10.17 15: 4哪些是要寫的，哪些是不要寫的。管老師教的是寫作方法。
        600，136****7432  10.17 15: 5管建剛老師整堂課都走在孩子們中間，那一次次彎腰遞話筒的瞬間，令孩子們深受感動(dòng)！
        601，151****6236  10.17 15: 6管建剛老師在教學(xué)中滲透了作文教學(xué):不要寫的，都要寫的;或與有的兩個(gè)詞的運(yùn)用;排比句的使用注意事項(xiàng)，尤其強(qiáng)調(diào)了寧缺毋濫的寫作態(tài)度，將課文教學(xué)與寫作教學(xué)相融合。
        602，138****8909  10.17 15: 8管建剛老師的課堂幽默風(fēng)趣，尤其是對(duì)細(xì)節(jié)的把握，讓人折服！
        603，152****8325  10.17 15: 8管建剛老師的幽默讓課堂充滿樂趣。孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，真棒
        604，137****9  10.17 15: 8管老師說，續(xù)寫有可能害了孩子。認(rèn)同！
        605，138****9320  10.17 15: 8管老師的課太精彩了，我覺得孩子在他的課上孩子不僅獲得知識(shí)，更獲得了積極的態(tài)度及對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。
        606，134****555  10.17 15: 8管建剛老師帥氣十足，他執(zhí)教《黃山奇松》一課，親切的話語，層層遞進(jìn)的教學(xué)思路，讓我們感覺很舒服，很愜意。
        607，158****3161  10.17 15: 9管老師這節(jié)指向?qū)懽鞯慕虒W(xué)，讓孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更掌握了寫作用詞的正確性。培養(yǎng)了學(xué)生的語感。
        608，158****1789  10.17 15: 9管老師的課堂幽默風(fēng)趣，俯身貼近學(xué)生，這更是一種心靈的溝通。
        609，158****4629  10.17 15: 9管建剛老師的課風(fēng)趣幽默，會(huì)場(chǎng)里掌聲和笑聲此起彼伏，真正用文本指導(dǎo)了孩子們的寫作能力，給贊�。�！
        610，137****509  10.17 15:10王崧舟老師的課散發(fā)無窮的魅力，聲音猶如天籟
        611，176****1342  10.17 15:10聽管老師上課，如沐春風(fēng)，我第一次感覺到聽課是一種享受！他特別善于誘導(dǎo)學(xué)生，在他的引導(dǎo)下，學(xué)生思維活躍，積極參與，他獨(dú)特的教學(xué)方式我特別喜歡，尤其在課文教學(xué)中融入寫作教學(xué)，真正做到讀寫結(jié)合，這使我深有感觸！管老師真的是我們廣大小學(xué)老師的榜樣！這一節(jié)課，我將受益終身！
        612，137****9  10.17 15:10尋找對(duì)學(xué)生有價(jià)值的內(nèi)容去教是我們語文老師的責(zé)任!
        613，159****5676  10.17 15:11管老師能抓住課文中的幾個(gè)有代表性的地方帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，在文本中走了幾個(gè)來回，值得學(xué)習(xí)！
        614，137****3246  10.17 15:11管老師上的《黃山奇松》充滿趣味，在教學(xué)中滲透了讀寫結(jié)合的方法的指導(dǎo)。最后對(duì)教學(xué)中寫作留白藝術(shù)的建議值得我們深思。大贊！
        615，137****9  10.17 15:12不要補(bǔ)白，要明白留白的意境!
        616，139****296  10.17 15:12管建剛老師帥氣十足，親切幽默的話語，讓我們感覺很舒服。教學(xué)中，他關(guān)注言語，關(guān)注情感，關(guān)注寫作技巧，讓我們教習(xí)作有了更多的反思！
        617，139****4962  10.17 15:13管老師的課堂充滿活力，語言文字的訓(xùn)練扎實(shí)有效。
        618，150****2405  10.17 15:14管老師讓孩子在輕松愉悅中收獲成長(zhǎng)，讓我們?cè)跁?huì)心一笑中懂得留白的藝術(shù)。教學(xué)技能的最高境界是不著痕跡，管老師的每個(gè)設(shè)計(jì)都妙不可言，卻在與學(xué)生的自然互動(dòng)中悄然實(shí)現(xiàn)。
        619，138****8922  10.17 15:14第一次有幸聽管建剛老師的課，他執(zhí)教的《黃山奇松》，親切的話語，層層遞進(jìn)的教學(xué)思路，讓我們感覺很舒服，很愜意。他的思維最真，讓孩子說真話，讀真言，傾真情。既關(guān)注言語，更關(guān)注情感，還關(guān)注作文技巧，使我們習(xí)作、教習(xí)作有了更多的反思。
        620，138****192  10.17 15:16管老師的課處處彰顯著幽默，讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí)。課堂上，對(duì)一個(gè)有缺點(diǎn)學(xué)生耐心的引導(dǎo)，贏得了在場(chǎng)老師的陣陣掌聲。作為老師，我們應(yīng)像管老師那樣有耐心，有愛心，有信心！     安徽省亳州市風(fēng)華小學(xué)   師曼
        621，183****1670  10.17 15:16管老師的課堂是嬉笑的課堂，是思考的課堂，是藝術(shù)的萌芽！
        622，151****2400  10.17 15:16為管建剛老師點(diǎn)一個(gè)大大贊，希望所有教育工作者都能明白文章留白的意義，別再讓學(xué)生再進(jìn)行類似的留白想象寫話了�。�！
        623，158****608  10.17 15:17管建剛老師還是那么幽默，那么睿智，更欣賞管老師對(duì)孩子們一生成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)提醒！謝謝管老師為我們帶來的精彩一課《黃山奇松》！
        624，139****6674  10.17 15:17管老師的幽默睿智令人印象深刻，而他的指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)思想更是影響了我們。
        625，180****9883  10.17 15:18第一次聽管建剛老師的課。他是一個(gè)非常有魅力的人，他的課堂清新、自然、親切，又充滿智慧。這節(jié)《黃山奇松》帶給我們的不僅是精彩的語文閱讀課堂，更是充滿寫作方法和寫作智慧的課堂。
        626，136****7918  10.17 15:18聽過三次王崧舟老師的課，就是今天上午分享的三個(gè)課題《孔子游春》《桃花心木》和《天籟》，每次都給了心靈的洗滌和知識(shí)的提升！尤其是上午關(guān)于莊子的《天籟》，回歸了語文的本質(zhì)，在經(jīng)典的引導(dǎo)下，讓學(xué)生和在坐的老師都學(xué)到了很多。語文的博大精深，需要我們花很多時(shí)間去研究。
        627，159****9322  10.17 15:18管老師的課更貼進(jìn)平常課，告訴我們課中應(yīng)更多融入作者的用意。受益匪淺。
        628，136****7432  10.17 15:19聽了管老師的課后分享，讓我們知道了指導(dǎo)孩子們寫作，什么是不要寫的，什么是都要寫的！
        629，135****7390  10.17 15:20管老師在課堂上非常注重細(xì)節(jié)，關(guān)注每一個(gè)孩子，走進(jìn)孩子內(nèi)心。面對(duì)讀音不準(zhǔn)的孩子，一次次鍛煉，一次次糾正，讓孩子走向自信，甚至?xí)淖兯囊簧：幽像v馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)李雪蓮
        630，139****8256  10.17 15:21感謝現(xiàn)代與經(jīng)典，管建剛老師的語文課雜實(shí)而又生動(dòng)，教給了孩子學(xué)習(xí)的能力。聽了受益匪淺。
        631，138****4437  10.17 15:26激情的老師，智慧的課堂，扎實(shí)的教學(xué)。又一次學(xué)習(xí)了管老師的寫作教學(xué)，收獲滿滿的！��！
        632，139****1980  10.17 15:27指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)是體現(xiàn)語文有效教學(xué)的理念，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力的必由之路，管老師在課堂上不僅僅指導(dǎo)學(xué)生品味語言，揣摩文章的寫法，還扎扎實(shí)實(shí)地指導(dǎo)孩子朗讀，一遍又一遍，那個(gè)叫“姿態(tài)”的男孩在朗讀上進(jìn)步了，也變得自信了，這就是真實(shí)的語文課堂，這是對(duì)孩子的關(guān)懷和呵護(hù)，讓孩子進(jìn)步了，效果是明顯的，關(guān)于管老師提到的課文中的補(bǔ)白，盡管說課文中是一種藝術(shù)留白，但對(duì)廣大教師來說，這也是一個(gè)很好的訓(xùn)練寫作的機(jī)會(huì)��！——蘇州高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校（簡(jiǎn)單幸福）
        633，138****9696  10.17 15:37祝現(xiàn)代與經(jīng)典越辦越好！
        634，187****605  10.17 15:40周益民老師的聲音好溫柔啊，是那種發(fā)自內(nèi)心的溫柔。柔情似水，風(fēng)情萬種啊。好像長(zhǎng)得也很帥啊，喜歡你的教學(xué)風(fēng)格！
        635，159****2061  10.17 15:42想象力的培養(yǎng)怎么把握？既要奇思妙想也要入情入理。？
        636，182****2588  10.17 15:43管老師的課堂應(yīng)變能力最棒
        638，138****8161  10.17 15:44管建剛老師指向?qū)懽鞯拈喿x的課充實(shí)又精彩，特別是分析作者詳略的處理、語言的精準(zhǔn)，對(duì)“或”、“有的”處的對(duì)比理解。這對(duì)孩子的寫作有直接的指導(dǎo)。管老師還注重關(guān)注孩子：耐心指導(dǎo)有南京口音的同學(xué)的發(fā)音；親切詢問臉上有塊破皮的同學(xué)情況；用手指指著別人是不禮貌的；說話的時(shí)候看著別人也是一種禮貌等等。好老師不僅教知識(shí)，更教做人！
        639，136****7432  10.17 15:44編故事要有奇思妙想，能入情入理，在周益民老師的課堂上做到了！
        640，158****77  10.17 15:45有幸參加了第二十一屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國(guó)小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，感慨頗豐。特作對(duì)聯(lián)一副：大舞臺(tái)名師薈萃競(jìng)展風(fēng)流，微課程文化經(jīng)典傳遍神州。沭陽縣第一實(shí)小仲學(xué)文
        642，136****7432  10.17 15:46名師們的課堂充滿活力，充滿耐心！
        643，158****608  10.17 15:46數(shù)次聆聽王崧舟老師的課：震撼、佩服……
        644，187****863  10.17 15:48小艷：周老師在兒童春天般的季節(jié)里播下了想象的種子！奇思妙想，其樂無窮～～
        645，152****8325  10.17 15:50周益民老師的童話課程仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)童話世界，讓每個(gè)孩子的思維得到釋放，童話課孩子的心聲課
        646，137****3448  10.17 15:50管建剛老師執(zhí)教的《黃山奇松》新穎、獨(dú)特，更值得我們學(xué)習(xí)的是管老師對(duì)待學(xué)生的耐心！
        647，139****3919  10.17 15:51管老師的課正如他的名字一樣充滿了陽剛之氣，輕松幽默，學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)。
        648，151****2869  10.17 15:52周老師的課讓孩子充滿奇思妙想，童年 童話 真好！
        649，137****9  10.17 15:53周老師在課堂上演繹了童話的真諦。
        650，136****7432  10.17 15:55南理工實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們太優(yōu)秀了，流利的讀書聲，豐富的想象力，贊一個(gè)！
        651，182****3919  10.17 15:55周益民老師的課真有趣！讓孩子們?cè)诼牴适轮�，不僅掌握了寫童話的方法，又體會(huì)到童話故事的魅力！
        652，136****7432  10.17 15:57寫作要源于生活，更要高于生活，這樣的理念在周益民老師的課堂的得以體現(xiàn)。
        653，136****7800  10.17 15:58周益明老師《冰凍的聲音》引領(lǐng)孩子奇思妙想，入情入境的編故事，容閱讀，想象，表達(dá)為一體！點(diǎn)贊！
        654，137****8363  10.17 15:58管建剛老師的幽默智慧，今日終于領(lǐng)教了！
        655，137****8363  10.17 15:59沒想到，管建剛老師的語文課比作文課更加精彩紛呈，受教了！
        656，135****9644  10.17 16: 0在周老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能寫不出好的童話故事嗎？感謝周老師讓我長(zhǎng)了見識(shí)！
        657，152****8325  10.17 16: 1童話源于生活又高于生活，周益民老師的課把我們和孩子們一起帶到了一個(gè)童話的世界，真棒
        658，159****5557  10.17 16: 1今天下午的課程也比較有意思，管老師和周老師不同的教學(xué)模式，深深地吸引了我，謝謝你們，敬愛的老師！
        660，137****3467  10.17 16: 2童話片斷續(xù)編，孩子們想象的翅膀張開了，寫作能力與想象力齊飛翔!
        662，136****7432  10.17 16: 4大師們的課堂很接地氣。
        663，159****545  10.17 16: 4周益民老師的觀摩課又有了新內(nèi)容，把閱讀、想象與表達(dá)融合為一體，打開了課外閱讀的另一扇窗！蘇州高新區(qū)獅山實(shí)小 楊清華
        664，137****8363  10.17 16: 5“如果上課時(shí)老師講得慢，沒事可做，無聊，就可以自己找點(diǎn)事做，而且課前就能抽空把書背好，這不是可恥，而是驕傲！”多好的老師啊，化解了孩子的尷尬，保護(hù)了孩子的自尊，在這個(gè)躁動(dòng)的社會(huì)，難能可貴！這樣的老師，怎能不令人肅然起敬？
        665，159****4728  10.17 16: 6聽了管老師指向?qū)懽鞯拈喿x課讓我真正明白寧缺毋濫的寫作境界；聽了管老師分享的關(guān)于現(xiàn)在老師硬把課文的留白想方設(shè)法讓學(xué)生涂黑的做法，不禁讓我反思。
        666，135****1841  10.17 16: 8以童話故事為載體，讓學(xué)生插上想象的翅膀，周益民老師的課有層次有深度！
        667，182****406  10.17 16: 8周老師從《冰凍的聲音》入手，讓孩子透過故事、揣摩作者獨(dú)特的寫作手法、感受童話故事般的神奇和意想不到的故事結(jié)局，讓孩子們愛上寫故事，編故事。在具體的指導(dǎo)中又讓孩子明白編故事要做到“情理之中，意料之中”。故事類引導(dǎo)讀寫，是一個(gè)方向，謝謝周老師精彩的一課。蘇州高新區(qū)獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 范雪偉
        668，138****8161  10.17 16:10王崧舟老師的課一如既往地精彩！《天籟》這么難懂的文言文，不講字詞解釋，僅僅是讀，就能引導(dǎo)學(xué)生深入莊子的世界，可見王老師功力之深厚！最后的留白，老師隱退更是給學(xué)生留下一片廣闊的思考空間！
        669，158****608  10.17 16:11臺(tái)灣賴玉連老師極具親和力的語言，讓人為之向往……
        670，137****3618  10.17 16:11管老師，你就是鄰家的剛子哥呀。親切、隨和，亦莊亦諧，或逗或笑。走進(jìn)你的課堂，猶如面朝大海，春暖花開。
        671，152****437  10.17 16:12管建剛老師指向習(xí)作的閱讀課，把黃山奇松分析得透徹淋漓，不僅學(xué)生們有所進(jìn)步，老師們也獲得成長(zhǎng)，真是一種大師的姿態(tài)！
        672，135****7390  10.17 16:13一節(jié)課準(zhǔn)備了三年，八易其稿，這是王崧舟老師為了《天籟》一課所做的，在這背后會(huì)有許多鮮為人知的故事，我很想了解。詩意課堂似乎有了許多改變，更扎實(shí)，更質(zhì)樸了，喜歡這種變化，喜歡這樣精彩的課堂。
        673，138****8161  10.17 16:14童話是兒童最喜歡的文學(xué)樣式之一，周益民老師從童話入手，引導(dǎo)孩子發(fā)散思維，發(fā)揮想象，編寫出意料之外又在合理之中的故事結(jié)尾，充分調(diào)動(dòng)孩子們的想象寫作興趣，精彩！
        674，135****7390  10.17 16:14一節(jié)課準(zhǔn)備了三年，八易其稿，這是王崧舟老師為了《天籟》一課所做的，在這背后會(huì)有許多鮮為人知的故事，我很想了解。詩意課堂似乎有了許多改變，更扎實(shí)，更質(zhì)樸了，喜歡這種變化，喜歡這樣精彩的課堂。河南駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)李雪蓮
        675，138****8605  10.17 16:16周益民老師把課外閱讀引入課內(nèi)，拓寬了學(xué)生的視野，激活了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的想象，發(fā)展了學(xué)生的語言。
        676，158****706  10.17 16:17現(xiàn)代與經(jīng)典：管建剛老師的—《黃山奇松》上出了黃山松樹的姿態(tài)，上出了老師的姿態(tài)，上出了學(xué)生的姿態(tài)，給聽課的老師樹立了師者的姿態(tài)。
        677，188****3226  10.17 16:17管老師有耐心，獨(dú)具一格的留白寫法，讓人耳目一新[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
        678，151****5210  10.17 16:18管建剛老師的課程讓我們意識(shí)到語文有些時(shí)候應(yīng)該做減法。不是所有的留白都要學(xué)生的讀寫填滿。
        679，151****6918  10.17 16:18管建剛老師的課堂一直散發(fā)著一種人文教育，讓我們不斷的體會(huì)語言的美感，用詞的精妙，作文的寫作指導(dǎo)天衣無縫得鑲嵌其間，孩子們不知不覺學(xué)會(huì)了寫作的本領(lǐng)，“姿態(tài)”同學(xué)的朗讀指導(dǎo)也很精彩，教育機(jī)智貫穿整個(gè)課堂！
        680，133****4588  10.17 16:18管老師永遠(yuǎn)是那么幽默風(fēng)趣，課堂輕松活潑。指向閱讀的寫作，帶給我新的思考。
        681，150****9357  10.17 16:18周老師給我們講故事，學(xué)生們盡情地編故事，老師們開心地聽故事。
        682，158****3161  10.17 16:19周益民老師這種有奇思妙想，入情入理的童話教學(xué)，讓同學(xué)們展開了想象的翅膀，體會(huì)到自己編童話故事的樂趣。
        683，183****1670  10.17 16:21時(shí)間太快，眨眼間兩節(jié)課就過去了。但要學(xué)的東西實(shí)在是太多了！
        684，159****8053  10.17 16:22上午的三節(jié)課風(fēng)格迥異，我最喜歡的還是王崧舟老師的《天籟》，深沉大氣，睿智沉穩(wěn)，可謂大家之風(fēng)范。來自臺(tái)灣的賴玉連老師的群文教學(xué)讓我覺得可愛之極，聲音太美[鼓掌]。對(duì)鄧錦蕓老師的《馬說》，我是抱著批判的態(tài)度看的，鄧?yán)蠋煹恼n堂充滿熱情，但是我認(rèn)為沒有依據(jù)的唱誦，僅僅能幫學(xué)生記憶，不能追本溯源，相比昨天薛瑞萍老師的《蒹葭》，我更喜歡后者的有理有據(jù)的吟誦。
        685，151****2400  10.17 16:22鄰家大哥哥周益民的教學(xué)永遠(yuǎn)是那么親切，那么隨和，聽他的課感覺如沐春風(fēng)！
        686，134****2853  10.17 16:22周益民老師的課圍繞奇思妙想、入情入理帶領(lǐng)學(xué)生層層遞進(jìn)地學(xué)會(huì)編故事。非常值得學(xué)習(xí)。
        687，156****6275  10.17 16:22童話里的故事也不都是騙人的。它有奇思妙想，它合情合理。
        688，138****4908  10.17 16:23現(xiàn)代與經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化；前路漫漫兮，我們且歌且行！
        689，151****1502  10.17 16:24
        周益民老師的課風(fēng)趣幽默，由一個(gè)小小的前段給學(xué)生靈感、啟發(fā)，極大地發(fā)散了學(xué)生的想象力，他的課堂輕松，愉快，同時(shí)通過引導(dǎo)，常常在孩子腦中產(chǎn)生靈感的火花，各種奇思妙想讓人不禁鼓掌。"
        690，136****6117  10.17 16:24周益民老師如同一位孩子們的大哥哥，字正腔圓，領(lǐng)孩子展開想象的翅膀，自由翱翔！柳絮
        691，158****3161  10.17 16:25周益民老師用游戲?qū)�，讓學(xué)生表演，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他善于鼓勵(lì)，循循善誘，讓孩子們輕輕松松的感受到編童話故事的樂趣。
        相關(guān)報(bào)道：近期現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩研討活動(dòng)報(bào)名中，點(diǎn)擊此處了解詳情

        

        

        


        

        

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