第21屆南京數(shù)學(xué)活動(dòng)短信及感言一

發(fā)布時(shí)間: 2015-10-26 11:31 來源: 現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀次數(shù):4430

1，136****3100 8:46聽大學(xué)教授的孔孟莊理論談及課堂教學(xué)，讓人醍醐灌頂。

2，138****3240 8:58我參加過首屆現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)，今天我終于又來了，心情比第一次更激動(dòng)，非常期待各位大師的風(fēng)采！

3，151****8129 9: 1/聆聽著孔企平教授的報(bào)告，讓我有很多感觸，特別是他用“積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展”十二個(gè)字，完美解釋了什么樣的數(shù)學(xué)課堂是有效的數(shù)學(xué)課堂。

4，151****8129 9: 2每次參加現(xiàn)代與經(jīng)典都讓我有很多啟發(fā)。。

5，152****6996 9: 7孔企平教授的那句:“把思考留給學(xué)生，把創(chuàng)新帶進(jìn)課堂”，讓我很受啟發(fā)。

6，139****2839 9:18孔企平老師講座很好地解讀新課標(biāo)中“參與”,“互動(dòng)”,“發(fā)展”。實(shí)用，指導(dǎo)性強(qiáng)，接地氣。

7，137****6286 9:18老師的教要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生才能聽進(jìn)去，才能跟著你動(dòng)，跟著你走。要教在點(diǎn)子上，問在點(diǎn)子上��！

8，136****5029 9:19現(xiàn)代與經(jīng)典，孔企平老師:數(shù)學(xué)教學(xué)必須要有針對(duì)性，教在點(diǎn)子上，問在點(diǎn)子上，這樣才能提高課堂學(xué)習(xí)的有效性。

9，151****8129 9:28孔教授關(guān)于為什么一年級(jí)學(xué)習(xí)《前后左右》的理解，十分贊同。

10，155****2275 9:39聽孔企平老師的報(bào)告感觸很深，把學(xué)生的需要放在首要地位~

11，136****3100 9:46不得不說“一個(gè)講座一座殿堂”，孔教授生動(dòng)機(jī)智的用兩個(gè)拳頭表示兩個(gè)互相咬合的齒輪，一個(gè)拳頭表示老師的教，另一個(gè)表示學(xué)生的學(xué)。老師的教一定要符合學(xué)生的學(xué)，他倆要互相咬合。多么形象的比喻啊，讓我們?cè)趫?chǎng)的學(xué)員們茅塞頓開！

12，132****1773 9:48孔教授的報(bào)告深刻具體，切合實(shí)際，詮釋了教學(xué)的真諦，受益菲淺。單縣王健。

13，152****6996 9:51孔老師的報(bào)告讓我很受啟發(fā)，向他學(xué)習(xí)！

14，139****2839 9:54小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性:積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展

15，158****9685 9:55孔老師的話語催人奮進(jìn)，發(fā)人深省，為我們指明了今后專業(yè)發(fā)展的道路。感謝！

16，189****5970 10.23 10: 2教師的再學(xué)習(xí)，是頭等大事，感謝現(xiàn)代與精典，功德無量。

17，137****6286 10.23 10:19汪老師的課知識(shí)感挺強(qiáng) 有知識(shí)的厚度

18，137****7569 10.23 10:19聽了孔老師的報(bào)告，怎樣的數(shù)學(xué)課堂是有效的，講了數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)、本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。從基層到實(shí)質(zhì)相輔相成，環(huán)環(huán)緊扣，為我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)奠基。聽了他的報(bào)告，仿佛使我回到童年時(shí)的課堂，想起師生之間情誼，是那么親切和藹。他用參與，互動(dòng)，發(fā)展簡(jiǎn)單的6個(gè)字眼讓我們明白數(shù)學(xué)課堂的有效性！作為新一代年輕的數(shù)學(xué)教師學(xué)好扎實(shí)的基本功，深入鉆研數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)模式，使數(shù)學(xué)課堂更真，更實(shí)！

19，136****3100 10.23 10:20在感嘆汪勁松老師的課堂的深度，更驚嘆南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們的層層思考力…

20，139****4805 10.23 10:28感覺汪勁松老師這節(jié)課引導(dǎo)的不夠好，剛開始時(shí)有些冷場(chǎng)。

21，137****7569 10.23 10:29聽了孔老師的報(bào)告，怎樣的數(shù)學(xué)課堂是有效的，講了數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)、本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。從基層到實(shí)質(zhì)相輔相成，環(huán)環(huán)緊扣，為我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)奠基。聽了他的報(bào)告，仿佛使我回到童年時(shí)的課堂，想起師生之間情誼，是那么親切和藹。他用參與，互動(dòng)，發(fā)展簡(jiǎn)單的6個(gè)字眼讓我們明白數(shù)學(xué)課堂的有效性！作為新一代年輕的數(shù)學(xué)教師學(xué)好扎實(shí)的基本功，深入鉆研數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)模式，使數(shù)學(xué)課堂更真，更實(shí)！泗洪縣天崗湖中心小學(xué) 韓麗芹

22，180****9795 10.23 10:29"《現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)》感想：

汪勁松老師的課，結(jié)構(gòu)緊湊，語言詼諧，學(xué)生的緊張感隨著他的引導(dǎo)慢慢遠(yuǎn)去，隨之而來的是滿滿的求知欲和挑戰(zhàn)欲，尤其是學(xué)生小組之間互相指名，推薦回答問題的方式給了我耳目一新的感覺。教育需要改變，正是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小環(huán)節(jié)做起"

23，182****6166 10.23 10:32汪老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，適時(shí)的給予點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生的回答也生動(dòng)精彩！

24，180****7002 10.23 10:34學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！

25，138****8746 10.23 10:34聆聽現(xiàn)代與經(jīng)典，走進(jìn)現(xiàn)代，聆聽經(jīng)典。華師大博士生導(dǎo)師孔老師給了我最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。以后的課堂，我會(huì)更注重有效學(xué)習(xí)時(shí)間，更注重隱性課程……努力打造輕負(fù)高效課堂(安徽省安慶市華中路第一小學(xué))

26，139****2839 10.23 10:34汪老師的課體現(xiàn)師生積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展

27，180****9795 10.23 10:36"《現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)》感想：

28，138****8746 10.23 10:36聆聽現(xiàn)代與經(jīng)典，走進(jìn)現(xiàn)代，聆聽經(jīng)典。華師大博士生導(dǎo)師孔老師給了我最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。以后的課堂，我會(huì)更注重有效學(xué)習(xí)時(shí)間，更注重隱性課程……努力打造輕負(fù)高效課堂(安徽省安慶市華中路第一小學(xué) 胡青云)

29，150****4678 10.23 10:37尊重學(xué)生思考注重達(dá)成共識(shí) 亦師亦友汪勁松老師的職教讓我們學(xué)到的不止是《柱體的面積》的教學(xué)方法更多的是課堂教學(xué)師者魅力

30，158****9209 10.23 10:40汪老師將公式中的s板書為為每一層個(gè)數(shù)我認(rèn)為不妥，那是體積，而不是面積。

31，136****3100 10.23 10:44"

汪勁松老師執(zhí)教的《柱體的體積》，在一開始研究長(zhǎng)方體的體積時(shí)，借助課件形象生動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生可以從不同角度去切，不僅找到了它們的共同點(diǎn)，也為研究其他柱體提供了方法。在研究完長(zhǎng)方體、正方體和圓柱后，又出示三棱柱、五棱柱，比較它們有什么共同的特點(diǎn)，從而得出柱體的概念。然后又出示一些立體圖形，讓學(xué)生判斷哪些是柱體。通過觀察豐富多樣的立體圖形，進(jìn)一步明確柱體的概念。學(xué)生在比較中自我分析，感受到學(xué)生在積極參與，師生生生交往互動(dòng)中共同發(fā)展。"

32，187****6407 10.23 10:50汪老師的課幽默風(fēng)趣，注重學(xué)生的思考問題的能力，值得我們的學(xué)習(xí)！

33，156****9900 10.23 10:52汪勁松老師的課給我最大的感觸就是對(duì)學(xué)生的及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)，特別是在表?yè)P(yáng)的同時(shí)對(duì)學(xué)生說一聲謝謝，體現(xiàn)了一老師對(duì)學(xué)生的尊重，體現(xiàn)了一個(gè)老師用蹲下的姿態(tài)來教育我們的孩子，這樣得老師叫學(xué)生怎能不尊重，不喜歡！

34，151****489 10.23 10:53簡(jiǎn)單的導(dǎo)入，一層一層得解剖，深入得研究，構(gòu)成了一節(jié)完美的課堂。感謝汪老師給我們帶來精彩的觀摩課。

35，158****80 10.23 10:54王勁松老師將小學(xué)階段的立體圖形的體積結(jié)合起來講授，這種思路很好。很顯然汪老師在鉆研教材、整合教材方面走在了前列！學(xué)習(xí)啦！謝謝汪老師提供的精神大餐！

36，151****8129 10.23 10:59汪老師的課堂很輕松，孩子們通過獨(dú)立思考，自主探索，合作交流得出了新知。

37，138****5873 10.23 11: 0聽孔企平教授的講座，讓我對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)更加深刻了理解，讓我對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)容有了更加深層次的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)有效課堂教學(xué)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，更是清晰透徹。此次學(xué)習(xí)受益匪淺！

38，155****2275 10.23 11: 1又到了賁老師的課堂，很期待。

39，136****5029 10.23 11: 1現(xiàn)代與經(jīng)典，汪勁松老師注重在課堂上灌輸研究方法，通過:是什么？為什么？做什么？這樣的課堂促進(jìn)了孩子們的發(fā)展，注重學(xué)生思考和交流，是有效的。

41，138****7865 10.23 11: 3汪勁松老師執(zhí)教的柱體的體積對(duì)孩子們空間思維、空間觀念的形成下了很大功夫，效果不錯(cuò)。

42，136****8332 10.23 11: 7再一次走進(jìn)現(xiàn)代，聆聽經(jīng)典。讓我又一次感受到大師的風(fēng)采�？灼笃浇淌诘闹v座讓我深深知道數(shù)學(xué)不僅注重傳授知識(shí)，更應(yīng)發(fā)擇揮數(shù)學(xué)的德育使命。

43，139****2839 10.23 11: 7賁老師課開始就不一樣，讓學(xué)生自己拿出學(xué)案，自己相互交流，再全班交流

44，139****2839 10.23 11:21賁老師讓我們見識(shí)到什么是課堂還給學(xué)生

45，137****6286 10.23 11:23賁老師帶出的學(xué)生真會(huì)研究學(xué)習(xí)。

46，155****1778 10.23 11:23賁友林老師的課，學(xué)生的主動(dòng)性得到充分地發(fā)揮，除了體現(xiàn)在課上，還體現(xiàn)在課前，這應(yīng)該是體現(xiàn)新課程理念的典型課。——蘇州獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校朱涵波

47，159****910 10.23 11:26在現(xiàn)代與經(jīng)典的第一節(jié)課汪勁松老師執(zhí)教的《柱體的體積》中，汪老師用了不同尋常的方法復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)了多種柱體的體積，課堂上汪老師讓孩子思維得到了綻放，讓我了解課也可以這樣上！

48，135****1382 10.23 11:26上課的老師都是教學(xué)藝術(shù)的大師！

49，151****8129 10.23 11:26賁老師的課堂十分開放，孩子們通過自己學(xué)習(xí)得到了新知，培養(yǎng)了孩子們的探究能力。

50，153****6877 10.23 11:28賁老師的課完全是交給學(xué)生。我們看到賁老師講得少，學(xué)生說得多，教師似乎很靜默，而學(xué)生恰恰很活躍，我們看到思維的靈動(dòng)，生命的精彩。

51，138****5873 10.23 11:30聽賁友林老師的課，簡(jiǎn)單地說就是一個(gè)詞:輕松。他能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，所有的知識(shí)點(diǎn)都讓學(xué)生自己去研究解決，并且讓其他學(xué)生自己找出自己的不足之處。老師只要做好關(guān)鍵時(shí)候的提問即可。這才是有效課堂教學(xué)模式。向你致敬，賁老師！

52，139****1436 10.23 11:33賁老師一直強(qiáng)調(diào)只有在南京才能看到他和他的孩子們最真實(shí)的課堂狀態(tài)，的確是這樣，賁老師一直堅(jiān)持孩子的自學(xué)能力的培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)的過程前置，課堂是合作探索和不斷深入研究的過程，老師因勢(shì)利導(dǎo)，自由民主的空氣彌漫于整個(gè)課堂，孩子參與意識(shí)強(qiáng)，探究欲望高。如果有可能很想請(qǐng)主辦方轉(zhuǎn)達(dá)一下，能否請(qǐng)賁老師談一談?wù)n前準(zhǔn)備的具體操作方式，比如說本節(jié)課的研究學(xué)習(xí)單由李某某同學(xué)提供，那么有沒有其他同學(xué)提供，為什么采取這一份？而之前用多長(zhǎng)時(shí)間布置落實(shí)，并最終采用等，非常感謝！

53，136****8332 10.23 11:34賁友林老師語言簡(jiǎn)潔、干練。師生交往互動(dòng)的過程中，老師適時(shí)的引領(lǐng)讓課堂變得生動(dòng)，活潑。

54，138****7865 10.23 11:34賁老師的課圍繞因數(shù)與倍數(shù)的研究學(xué)習(xí)單，在學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)、分析、討論、比較以及相互補(bǔ)充外加老師的點(diǎn)撥中，讓抽象的知識(shí)在學(xué)生腦中生根發(fā)芽。贊一個(gè)！

55，158****80 10.23 11:48把課堂交給孩子，賁老師真正做到了。所以在他的課堂上才有學(xué)生精彩的回答與思維碰撞后一個(gè)個(gè)新的疑問。

56，158****9685 10.23 11:53聽了賁老師的課之后，意猶未盡，數(shù)味長(zhǎng)留。

57，139****2312 10.23 12: 3《柱體的體積》：一節(jié)有思想、有深度的好課。不僅僅是對(duì)知識(shí)技能的追逐，更多的是讓孩子們觸及到數(shù)學(xué)更為豐厚的內(nèi)涵,感受到數(shù)學(xué)教學(xué)可能呈現(xiàn)的更為開闊的景象。

58，137****7569 10.23 12: 7聆聽賁老師《因數(shù)與倍數(shù)》這節(jié)課讓我感受到了高效課堂的節(jié)奏感；如同音樂旋律一樣是一種享受。反思他是如何把自己的學(xué)生教的這樣的謹(jǐn)然有序。隨著的課堂，如此這樣的高效，課堂上學(xué)生暢所欲言，展示其所理解的，看到的，想到的問題有關(guān)的答案，讓學(xué)生在尋找中建立自信！期待《友林觀課》……江蘇泗洪縣天崗湖小學(xué)

59，189****5970 10.23 12:41這次無意中認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代與經(jīng)典，收獲頗多。

60，138****5873 10.23 12:48汪勁松老師的這節(jié)<柱體的研究>真是太好了！他對(duì)不同柱體的研究，使那么難以理解的柱體體積的計(jì)算公式，在汪老師的一次次的“為什么”和學(xué)生們一次次的精彩問答中迎刃而解了！

61，138****5873 10.23 12:57每次參加現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)都會(huì)有不同的收獲。上午聽了汪老師和賁老師的課，感覺現(xiàn)代課堂教學(xué)越來越走向開放式了，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)越來越趨向自助了。這樣的教與學(xué)的課堂既是老師所應(yīng)該努力的方向，更應(yīng)該是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)的樂園。

62，189****6998 10.23 13:20感謝現(xiàn)代與經(jīng)典，受益匪淺！

63，152****7592 10.23 13:26汪勁松的課,放手讓學(xué)生去解決問題。

64，152****7592 10.23 13:29賁友林的課,使我感受到學(xué)生在課堂上敢說,想說,會(huì)說。

65，158****871 10.23 13:41賁老師的課堂給孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的問題意思，把課堂的自主權(quán)放給學(xué)生，真正地讓孩子體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秒和美好。

66，180****3129 10.23 13:41第一次聽現(xiàn)代與經(jīng)典數(shù)學(xué)課，震撼著！感嘆著！思考著！

67，135****5706 10.23 13:43向賁友林老師學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)營(yíng)好說與不說的藝術(shù)。

68，182****6166 10.23 13:46賁友林老師的課太精彩了！給我的感觸很深！聽了賁老師的課，不枉南京此行！

69，182****197 10.23 14:10孔企平教授的報(bào)告讓我意識(shí)到：小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，真實(shí)有效的課堂應(yīng)該體現(xiàn)三點(diǎn)：積極參與，交往互助，共同發(fā)展。感謝現(xiàn)代與經(jīng)典這個(gè)活動(dòng)！

70，182****197 10.23 14:10汪老師的課讓同學(xué)之間相互啟發(fā)，充分體現(xiàn)出學(xué)生是課堂的主體，在《柱體的體積》中滲透了微元法，以及微積分，讓我頗為驚喜，也意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)方法最為重要～為孩子們點(diǎn)贊，感謝現(xiàn)代與經(jīng)典！

71，135****5706 10.23 14:18一會(huì)兒稱呼學(xué)生原始人，一會(huì)兒稱呼學(xué)生為老師，幽默的語言里透露著劉松老師對(duì)學(xué)生的尊重與智慧引領(lǐng)。

72，182****197 10.23 14:25賁友林老師的學(xué)生給了我很多的驚喜，讓我感受到課前預(yù)習(xí)的重要性，精彩的課堂依賴于不斷出現(xiàn)待解決的問題，依賴于自信陽(yáng)光的孩子們！課題研究由教師設(shè)計(jì)～學(xué)生參與設(shè)計(jì)～學(xué)生自己設(shè)計(jì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們要學(xué)習(xí)并堅(jiān)持下來，感謝賁老師！

73，137****6286 10.23 14:34喜歡劉松老師的分?jǐn)?shù)

74，137****6286 10.23 14:35喜歡劉松老師的說話風(fēng)格幽默風(fēng)趣拉近距離

75，187****6407 10.23 14:39劉老師的語言有一種魔力，不僅吸引著孩子們，更深深的吸引著我，我特別喜歡這樣輕松的課堂，謝謝劉老師。

76，137****4826 10.23 14:40劉松老師，語言親和給孩子的交流互動(dòng)較多，尊重孩子的思維發(fā)展。給我們一節(jié)真實(shí)的課題。

77，152****7592 10.23 14:40劉松的課,風(fēng)趣、幽默。

78，134****2292 10.23 14:4023號(hào)下午聽了劉松老師的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》一課，劉老師的幽默風(fēng)趣，不僅帶動(dòng)了孩子們提問題解決問題的積極性，還感染了現(xiàn)場(chǎng)所有的老師。雖然是午后一點(diǎn)多讓人昏昏欲睡的時(shí)刻，但是聽課現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)發(fā)出掌聲和會(huì)心的笑聲。為劉老師點(diǎn)贊�。�！

79，189****5970 10.23 14:41劉松老師的數(shù)學(xué)課很有意思。

80，138****7722 10.23 14:44劉松老師的課風(fēng)趣幽默，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，幽默之中盡顯機(jī)智，欣賞他的課是一種享受！

81，182****197 10.23 15: 0教師的教要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求^_^

82，138****3931 10.23 15: 0喜歡賁友林老師的課，放手課堂，突出學(xué)生的主體地位，課上的大氣。

83，138****3931 10.23 15: 2劉松老師的課幽默，風(fēng)趣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知。

84，180****3129 10.23 15: 9劉松老師幽默風(fēng)趣的語言，贏得陣陣掌聲！

85，135****5706 10.23 15: 9課堂教學(xué)謹(jǐn)記：參與，互動(dòng)，發(fā)展。

86，158****80 10.23 15:14劉松老師的課輕松幽默中蘊(yùn)涵了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)！

87，133****473 10.23 15:16每次聽劉老師上課，感觸很深，他語言風(fēng)趣，課堂精彩，深深吸引著每一個(gè)學(xué)生和聽課的每一位老師，真的不虛此行！

88，155****1778 10.23 15:17劉松老師，追溯分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生，理解分?jǐn)?shù)的意義，視角獨(dú)特，幽默風(fēng)趣�！K州獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校朱涵波

89，150****4678 10.23 15:20老師的引導(dǎo)到位，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性，師生關(guān)系和諧融洽。贊

90，151****8129 10.23 15:22徐斌老師讓孩子自己動(dòng)手操作，掌握本節(jié)新知，培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。

91，181****1786 10.23 15:29劉老師的幽默詼諧和夸張的肢體語言讓我感覺做他的學(xué)生很幸福！聽他的課是一種享受！

92，138****7865 10.23 15:30劉松老師的幽默風(fēng)趣，帶給孩子們輕松愉悅，同時(shí)也緩解我們的秋乏。

94，152****6996 10.23 15:41徐老師的課上的很精彩

95，130****6028 10.23 15:42"品教學(xué)饕餮盛宴，思自身專業(yè)成長(zhǎng)

期盼已久的現(xiàn)代與經(jīng)典，我終于來了�。�！

上午孔企平教授的報(bào)告我很喜歡，平時(shí)在課標(biāo)上的一些耳熟能詳?shù)囊�，在孔教授的講解下，不再枯燥，變得生動(dòng)，使我們對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，好像我是他的學(xué)生，在聽他的課一樣，可惜時(shí)間有限，很快就結(jié)束了。在劉松校長(zhǎng)的課上，欣賞到了他的高超嫻熟的課堂駕馭技巧，讓學(xué)生和聽課老師們嘆服！雖然中午沒有休息，但是我們都覺得，這次參會(huì)來的太值了！"

96，180****2456 10.23 15:42賁友林老師的課堂：學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)提問、會(huì)表達(dá)。

97，180****3129 10.23 15:46數(shù)學(xué)的理論來源于生活，并應(yīng)用于生活！

98，139****7280 10.23 15:47賁老師的學(xué)生自學(xué)能力真令人佩服，劉老師的語調(diào)特別，吸引學(xué)生注意力。

99，152****7592 10.23 15:49徐斌的課我感受到,讓學(xué)生從反思中感受解決問題的方法。能很好的去解決實(shí)際問題。

100，138****808 10.23 15:50現(xiàn)代與經(jīng)典觀摩課上，特別贊同賁友林老師“優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)言是課堂災(zāi)難”的觀點(diǎn)。多年以來，我一直無法去平衡既保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性、又讓潛能生有發(fā)言機(jī)會(huì)的現(xiàn)象�；厝ヒ院螅乙欢ㄒM(jìn)行嘗試，逐步來解決這個(gè)問題。

101，155****1778 10.23 15:51徐斌老師，親切和善滿堂春，功力深厚藏乾坤。扎實(shí)有效大氣度，道法自然了無痕�！K州獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)校朱涵波

102，135****5706 10.23 15:53徐斌老師，常態(tài)課，非常態(tài)的引領(lǐng)。

103，136****3100 10.23 15:54學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿�，也需要指�?dǎo)。徐斌老師的《解決問題的策略一一列舉》學(xué)習(xí)到這份上，老師拋出的問題又如此有趣而有挑戰(zhàn)，相信一定有許多同學(xué)急于一試了。

104，137****9796 10.23 15:55賁友林老師的課，以學(xué)生為本，讓我看們看到孩子的巨大潛力，這樣的課堂值得稱贊。

105，139****8609 10.23 15:55賁老師，《倍數(shù)和因數(shù)》的課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)，思維馳騁的原野。2句話表述（課本）引導(dǎo)4句話表述，防患于未然，使學(xué)生心思清晰！

106，151****3673 10.23 15:56劉松老師依舊幽默風(fēng)趣，風(fēng)采依舊！

107，180****2456 10.23 15:56好的課堂教學(xué)，是對(duì)學(xué)生的親切款待，是與學(xué)生亦教亦學(xué)的共舞，是心靈與心靈之間的默契與關(guān)聯(lián)，賁友林老師的課堂就是如此！

108，137****8280 10.23 15:57很佩服賁友林老師沒有停下

109，139****8609 10.23 15:57賁老師，《倍數(shù)和因數(shù)》的課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)，思維馳騁的原野。2句話表述（課本）引導(dǎo)4句話表述，防患于未然，使學(xué)生心思清晰�。ú軙�(huì)榮老師）

110，137****8280 10.23 15:59很佩服賁友林老師沒有停下探索的腳步，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)“以學(xué)為中心”的精彩課堂！

111，151****3673 10.23 16: 1徐斌老師的課堂平實(shí)，樸素，但是老師穩(wěn)重，大氣！孩子在這樣的課堂才不會(huì)浮躁，才會(huì)靜下心來思考！

112，181****1786 10.23 16: 6成長(zhǎng)的過程不可復(fù)制，但可以借鑒。劉松老師，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，靈活理智的應(yīng)變能力，我們年輕教師無法企及，但在日后的課堂實(shí)踐中，我將以劉老師為榜樣，期待學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)也期待自己成長(zhǎng)。

113，181****4887 10.23 16:13欣賞名師的課，學(xué)習(xí)名師的“教”，感受新課程教育理念�！艾F(xiàn)代與經(jīng)典”讓我反思怎樣教書和育人，讓我和孩子們?cè)谇笾穆飞瞎餐砷L(zhǎng)！

115，131****9094 10.23 16:18專家就是專家，劉松老師上課非常幽默，課程用語引人入勝，隨意而不隨便，讓學(xué)生放下緊張的身心投入到課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂。謝謝！

116，139****8609 10.23 16:21劉松老師的課堂，輕松，愉悅！雖說“前人的輝煌難以逾越”，但他的《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》的課堂，由學(xué)生執(zhí)教解決問題的舉措大膽，我由衷佩服！更使課堂耳目一新，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性更強(qiáng)�。ú軙�(huì)榮）

117，158****5700 10.23 16:24劉松老師的課，風(fēng)趣幽默，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、濃，課堂氣氛活躍。最主要培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)。

118，137****9796 10.23 16:26劉松老師幽默的語言，靈活處理課堂的生成問題能力，體現(xiàn)了教者的教學(xué)藝術(shù)。

120，138****9375 10.23 16:28教學(xué)應(yīng)該還課堂給孩子，孩子才是課堂的主人，教師應(yīng)該是這些小主人的貼心朋友，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候協(xié)助主人做正確的事。賁友林老師這節(jié)課就是這樣的感覺，他的課真正還課堂給孩子，常此以往，孩子的自主性強(qiáng)，主動(dòng)性學(xué)習(xí)更積極，孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口等各方面都得到了鍛煉。句容市華陽(yáng)中心校朱葉聽

121，139****8609 10.23 16:29徐斌老師，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)《解決問題的策略》研究細(xì)致入微，使學(xué)生通過《解決問題策略》的學(xué)習(xí)獲得的不是解決問題而且獲得解決問題的策略的意識(shí)，這才是我們更應(yīng)關(guān)注和研究的！

122，159****6893 10.23 16:32這次學(xué)習(xí)賁友林老師的課給我的沖擊最大。堅(jiān)持8年來顛覆千年不變的教與學(xué)的模式。我們常常感嘆外國(guó)孩子敢想敢做，善于表達(dá)。我堅(jiān)定的相信賁老師的弟子就是那樣會(huì)學(xué)習(xí)，敢想，敢試，敢表現(xiàn)的人。

124，139****219 10.23 16:43在今天的觀摩課上，無論是賁友林老師的課，還是劉松老師的課，感覺作為大師的他們對(duì)于發(fā)散思維的激發(fā)引導(dǎo)方面做得非常細(xì)致到位，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，真正體現(xiàn)了讓學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)理念。然而，孩子在課堂上一些過于偏離主題的問題也讓教學(xué)節(jié)奏略顯拖沓。因此，如何正確引導(dǎo)學(xué)生提出合乎學(xué)習(xí)內(nèi)容的問題并解決之，真是個(gè)值得探究的問題。

125，159****6893 10.23 16:45賁老師的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，能夠自己研究問題，產(chǎn)生問題。課堂上呈現(xiàn)的是有學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力的孩子們合作研究問題。會(huì)表達(dá)，也會(huì)傾聽的，能獨(dú)立研究，也能與人合作。這就是教育的目的吧。

126，136****3100 10.23 16:45聽南京名校校長(zhǎng)閆勤特級(jí)教師隨感~~改變，源于思考。思考，又帶給我們改變的動(dòng)力與方向。

127，159****6893 10.23 16:47回到家鄉(xiāng)后，我決心沿著賁老師的路，改革自己的課堂。他們的堅(jiān)持也將成為我的堅(jiān)持。

128，136****3100 10.23 16:57帶著憧憬與期待，我和幾位同事從浙江溫嶺來到省城南京，參加“第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”。能如此近距離接觸到數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的名師，有幸聆聽數(shù)學(xué)大師們課堂精彩的教學(xué)，我感到萬分榮幸，不虛此行。

129，138****7865 10.23 16:58閆勒校長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)課的解讀很到位。

130，136****7118 10.23 16:59賁友林老師的課堂是一種新的課堂教學(xué)方式，可能會(huì)有爭(zhēng)議，我認(rèn)為這種教學(xué)方式很好，因?yàn)閷W(xué)生的思維空間得到了很好的發(fā)展。

131，189****6937 10.23 17: 1徐斌老師的策略分析的真好

132，189****6937 10.23 17: 3現(xiàn)代與經(jīng)典呈現(xiàn)的老師教的視角都是說學(xué)的實(shí)質(zhì)

133，189****6937 10.23 17: 5祝愿通過現(xiàn)代與經(jīng)典的課堂每個(gè)老師都有所收獲

134，189****6937 10.23 17: 7老師改變自己傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教無定法

135，189****6937 10.23 17: 9真的以學(xué)生為本的課堂

136，136****3100 10.23 17:10閆校長(zhǎng)指出當(dāng)前課堂的改革，是由灌輸式課堂轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式課堂，明確了：教學(xué)的開發(fā)不僅看教師為學(xué)生提供了多大的空間，而且考量學(xué)生的思維是否真正被激活~。。。

137，189****6937 10.23 17:10現(xiàn)代與經(jīng)典的課堂上學(xué)生學(xué)的比較幸福

138，11:41:02禾木賁老師的這節(jié)課，讓學(xué)生的腦洞大開，學(xué)生的思維在空中飛揚(yáng)，也讓我們大開眼界。

139，09:55:1416770南通市通州區(qū)新沈小軍相會(huì)南京，重聚經(jīng)典，感受大家的風(fēng)采，讓心靈得到洗禮，讓認(rèn)識(shí)得到提升。

140，15:22:5520327句容市華陽(yáng)鎮(zhèn)第朱葉聽教學(xué)應(yīng)該還課堂給孩子，孩子才是課堂的主人，教師應(yīng)該是這些小主人的貼心朋友，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候協(xié)助主人做正確的事。賁友林老師這節(jié)課就是這樣的感覺，他的課真正還課堂給孩子，常此以往，孩子的自主性強(qiáng)，主動(dòng)性學(xué)習(xí)更積極，孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口等各方面都得到了鍛煉。

141，11:23:5620554九江市東風(fēng)小學(xué)徐老師《柱體的體積》：一節(jié)有思想、有深度的好課。不僅僅是對(duì)知識(shí)技能的追逐，更多的是讓孩子們觸及到數(shù)學(xué)更為豐厚的內(nèi)涵,感受到數(shù)學(xué)教學(xué)可能呈現(xiàn)的更為開闊的景象。

144，11:55:06Baby?南京現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，孔企平教授的精彩報(bào)告，貼近真正課堂的教學(xué)，幽默風(fēng)趣的課堂實(shí)例分析，有效實(shí)質(zhì)的教學(xué)方法指導(dǎo)，更佩服他對(duì)新課標(biāo)的理解及把握，讓我受益匪淺，謝謝您的精彩報(bào)告。

145，10:19:40Flying Bird積極、互動(dòng)、發(fā)展的課堂是教育者的追求！

146，11:11:21gu lijuan聽了汪松的課,真正體會(huì)了數(shù)學(xué)課堂上讓學(xué)生自己想,自己說,自己做的效果。

147，11:28:50gu lijuan賁友林的課是孔企平的報(bào)告的真實(shí)體現(xiàn)。我很受啟發(fā)。

148，10:52:58Levi's汪老師在講解柱體面積，引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較等方法理解為什么用底面積乘以高，算理很清楚。

149，10:53:24Levi's符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

150，10:54:53Levi's本節(jié)課其實(shí)也涵蓋了一些微分思想

151，11:56:11Levi's本節(jié)課圍繞什么是因數(shù)，倍數(shù)，如何找因數(shù)和倍數(shù)，賁友林老師利用學(xué)案紙完全放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)這些問題和解決問題，駕馭課堂的能力游刃有余。

152，11:04:48LXM汪頸松老師不是在進(jìn)行一節(jié)課，還是研究活動(dòng)，是活動(dòng)。學(xué)生得到了什么？是發(fā)展！認(rèn)知，情感，技能融為一體，是一個(gè)自然而然的過程。緊扣課堂，超越課堂。

153，11:44:16LXM奔友林老師的課堂最大限度還原給力學(xué)生，自主的課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。奔友林老師的課堂是頭腦風(fēng)暴的課堂，每一個(gè)學(xué)生都是絢爛的煙花，綻放出多種多樣的色彩。

154，14:53:44LXM不會(huì)提問，那么學(xué)習(xí)就終止了！是的，劉松老師一直強(qiáng)調(diào)：你們有問題嗎？相信學(xué)生比我們聰明，相信學(xué)生比我們能干，知識(shí)怎樣深化，問題是數(shù)學(xué)的精華。今天孩子的精彩表現(xiàn)，讓我們看到了我們以后課堂應(yīng)該有的態(tài)度。

155，09:52:46R.L.受益匪淺，一直以為學(xué)生人生觀，價(jià)值觀的培養(yǎng)是語文老師的事。

156，11:00:57Tokyoy汪老師的課堂很輕松，孩子們通過獨(dú)立思考，自主探索，合作交流得出了新知。

157，15:24:31Tokyoy徐斌老師讓孩子自己動(dòng)手操作，掌握本節(jié)新知，培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。

158，11:26:45愛奇兒現(xiàn)代與經(jīng)典——經(jīng)典至極！受益匪淺！

159，15:09:20安靜劉老師的課堂接地氣，他在課后分享中的數(shù)據(jù)，讓我們看到孩子在課前課后的變化，也給我們留下很多思考。

160，09:48:21冰雨每個(gè)數(shù)學(xué)老師帶到課堂的文化，因?yàn)槔蠋煹牟煌總€(gè)學(xué)生所獲得的知識(shí)也不同

161，15:27:13布衣暖暖賁老師的課聽過兩次，這次是給他自己的學(xué)生上課，我們看到了學(xué)生們課堂上顯示的自學(xué)能力，提問能力，講解能力，生生互學(xué)能力，教師的引領(lǐng)作用。賁老師真正做到把課堂還給學(xué)生，學(xué)生在課堂上是積極的，靈動(dòng)的，是快樂的！每次聽課都有收獲的，我希望我的課堂也能如此精彩。努力！

162，09:55:13春特別喜歡孔老師講的視頻錄像教學(xué)，在以后的實(shí)踐教學(xué)有必要

164，10:21:11第九個(gè)太陽(yáng)汪老師在講每層個(gè)數(shù)x層數(shù)=長(zhǎng)方體的體積，是不對(duì)的。教學(xué)中首先告訴一個(gè)小正方體的體積為1立方厘米，長(zhǎng)的個(gè)數(shù)x寬的個(gè)數(shù)=組成長(zhǎng)方體的小正方體的個(gè)數(shù)，即長(zhǎng)方體體積為多少立方厘米。然后推導(dǎo)出長(zhǎng)方體的體積。即長(zhǎng)方體第一層黃色小正方體的個(gè)數(shù)與長(zhǎng)x寬的意義是不同的。盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張維寧

166，10:31:18第九個(gè)太陽(yáng)每一層的個(gè)數(shù)，應(yīng)為每一層的體積。以上個(gè)人觀點(diǎn)。盱眙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張維寧

167，15:07:23果果木時(shí)代與經(jīng)典，劉松老師上課真幽默！

168，11:44:52禾木這是我第二次參加現(xiàn)代與經(jīng)典，也第二次聽賁老師的課，他的研究學(xué)習(xí)法把課堂真正還給了學(xué)生，他們才是學(xué)習(xí)的主人。

169，14:29:46禾木現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道:劉松老師語言風(fēng)趣幽默，課堂充滿悅耳的笑聲。

170，14:29:46禾木現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道:劉松老師語言風(fēng)趣幽默，課堂充滿悅耳的笑聲。

171，15:34:47禾木徐斌老師的課實(shí)在，引領(lǐng)學(xué)生一步一思考。

172，15:32:16驊賁老師的課讓孩子學(xué)會(huì)思考。賁老師把充分的時(shí)間留給孩子，照顧到各個(gè)程度的孩子，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)思考。

173，11:07:14黃佳佳現(xiàn)代與經(jīng)典，賁友林老師的《現(xiàn)場(chǎng)與背后》，我有幸拜讀過，一直想親眼看看，賁老師和他的學(xué)生真實(shí)的上課。終于得償所愿…

174，11:10:45假如只有1mm汪老師的課生動(dòng)并且深刻，帶著學(xué)生一起在數(shù)學(xué)幾何的魅力中暢游，學(xué)生研究柱體體積的求法，汪老師讓學(xué)生知其然，更重要知其所以然。課中學(xué)生在粉筆是不是能用v=sh時(shí)，做解答、爭(zhēng)辯，汪老師的一句“你贏了”，屆時(shí)全場(chǎng)掌聲響起！謝謝汪老師的精彩的一節(jié)純數(shù)學(xué)課

175，13:15:00靜心精舍從事教學(xué)工作二十多年了，自認(rèn)為是一名有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)過今天上午的學(xué)習(xí)，對(duì)我是一種震撼，賁友林老師的課堂，老師勝似閑庭信步，學(xué)生踴躍發(fā)言，師生共同研討，下課后余音繞梁，令人叫絕。山東高唐第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙仁金

176，11:38:49開心豬豬《現(xiàn)代與經(jīng)典》是一個(gè)高水平的會(huì)程，今天上午汪老師與賁老師的課實(shí)在太精彩了！對(duì)后面的課例充滿無限的期望……

177，09:21:02藍(lán)色的湖泊孔企平教授提出的在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)中，注重學(xué)生思考的空間，表達(dá)的空間，交往的空間，實(shí)踐的空間，非常好！

178，14:41:32李菲菲第一次，這么近距離地觀賞賁友林老師上課。為什么說是“觀賞”呢？因?yàn)槁犢S老師上課，給我一種賞心悅目的感覺，真的像觀賞美妙的風(fēng)景。我看到孩子們展現(xiàn)他們的聰明才智，看到孩子們伶牙俐齒的一面，看到每個(gè)孩子都融入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成為課堂的小主人；同時(shí)，我看到賁老師展現(xiàn)他的教育智慧，做一個(gè)“最閑”的老師，只是偶爾在關(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生。而這個(gè)“關(guān)鍵時(shí)刻”，卻不是輕易就能把握住的。老師“閑”了，學(xué)生“忙”了。課堂上，賁老師用最省力的方式幫助學(xué)生更有效地提高學(xué)習(xí)效率。但是，這節(jié)課的背后，賁老師一定花了很多精力來準(zhǔn)備這節(jié)課�！芭_(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，我想這句話也同樣適用于教師這個(gè)行業(yè)。沒有豐厚的積累，就沒有這么成功的課堂。感謝賁老師，感謝孩子們，讓我大開眼界，讓我感受到數(shù)學(xué)的魅力！

179，11:42:15萌《學(xué)高為師，身正為范》當(dāng)代教育學(xué)家葉圣陶先生也說過：“身教最為貴，知行不可分�！泵恳晃唤處熞徽旧现v臺(tái)，他的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生。而心理學(xué)研究也表明：青少年學(xué)生喜歡模仿，小學(xué)生的模仿能力尤為突出。從生物學(xué)來講這是一種本能的印隨現(xiàn)象。見到什么學(xué)什么！但是在學(xué)生眼中有了一定的判斷分析能力。故而他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡簡(jiǎn)單粗暴的教師，因此，教師的身教常常比言教更加重要。作為人民教師，必須嚴(yán)格要求自己的言行，用自己的模范行為來感染學(xué)生，教育學(xué)生。要求學(xué)生做到的，首先自己必須先做到。要求學(xué)生不遲到早退，首先自己就要以身作則，恪守職業(yè)道德，及時(shí)上課不遲到；要求學(xué)生不說謊，自己就應(yīng)該先信守諾言，答應(yīng)學(xué)生的事必須做到，不能此一時(shí)，彼一時(shí)。同時(shí)，還應(yīng)時(shí)刻注意從小事做起，特別是一些細(xì)微的方面，比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，可以悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，他們一定也能注意到不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗，從而養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。教師只有時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，才能做好學(xué)生的表率，才能以自己良好的品德行為去影響學(xué)生，給學(xué)生做出學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。這是我聽取孔企平老師講座后的一點(diǎn)點(diǎn)思考！僅供分享！謝謝！

180，08:47:44冉冉現(xiàn)代與經(jīng)典的魅力讓我頗不及待地再一次來到現(xiàn)場(chǎng)，期待領(lǐng)略各位名師的風(fēng)采！

181，11:11:28任春霞現(xiàn)代與經(jīng)典報(bào)道：在汪勁松老師《柱體的體積》一課中，在為什么，是什么，做什么的目的帶動(dòng)下，以“為什么用底面積乘高”為核心研究問題，探討了柱體體積的通用計(jì)算方法“底面積乘高”，靜態(tài)的課堂上學(xué)生的思想在流動(dòng)，思維在碰撞??，將立體圖形的體積求法一脈打通，將小學(xué)階段與初中階段立體圖形的知識(shí)做了很好的對(duì)接，一節(jié)課下來，感觸很大，收益頗深。

182，15:12:18任春霞現(xiàn)代與經(jīng)典報(bào)道：劉松老師的《分?jǐn)?shù)意義一課》，打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，學(xué)生在積極的思考中自主發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)大小相等而代表的具體數(shù)量不同主要取決于單位“1”不同，又得出了單位“1”是“虛的”，整節(jié)課給老師們留下了深刻的印象。另外劉老師由DT核心技術(shù)引出，我們老師要相信學(xué)生比老師自己重要，相信學(xué)生比自己聰明，相信學(xué)生比自己能干，相信學(xué)生比自己更能成功。另外他還強(qiáng)調(diào)，真正的好課不是老師的出彩，而是學(xué)生的出彩，這些理念值得回味，為我所用！

183，10:07:21雙兒孔教授的報(bào)告《課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)》不只是授“魚”，更是授“漁”。讓我更深切的體會(huì)到應(yīng)如何去研讀新課標(biāo)，“積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展”，給了我更多的思考。孔教授例舉的視頻案例研究法，對(duì)我們一線老師非常實(shí)用，回去后我們可以用在教研活動(dòng)中，豐富教研組活動(dòng)。

184，09:58:53我就是豆豆孔教授分析的情感態(tài)度價(jià)值觀，過程與方法，知識(shí)與技能特別好，解釋的特別深刻。讓我受益匪淺。

185，12:01:57夏天的風(fēng)聽比講重要

186，09:34:40小紅包湖北省隨州市外國(guó)語小學(xué)：以知識(shí)和技能為學(xué)生發(fā)展的載體，充分挖掘知識(shí)背后的有價(jià)值的東西，才能發(fā)展孩子們思維品質(zhì)，才能上出有深度、有厚度的課堂！謝謝孔老師！

187，10:02:16小紅包近距離聆聽孔老師的講座，受益匪淺�？桌蠋熞陨鷦�(dòng)案例分析讓我明白了怎樣去提高課堂教學(xué)的針對(duì)性，把上課視頻進(jìn)行回放，邀請(qǐng)同伴對(duì)課堂提問，教師教授，教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析研究，找出問題及策略。經(jīng)常進(jìn)行課堂三問，這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么？還可以如何改？堅(jiān)持不懈，就能夠成為研究型教師！隨州市外國(guó)語小學(xué)包小紅

188，08:09:35小蕾此刻對(duì)汪勁松老師的<柱體的體積>充滿期待，好奇他會(huì)用什么方式引入新知探究！

189，08:14:44小蕾去年聽了賁友林老師《面積的復(fù)習(xí)》一課，感受到他放手的力度，不知今年他將怎樣放手讓孩子們探究因數(shù)與倍數(shù)的知識(shí)！

190，11:43:04小蕾賁老師班孩子一堂課學(xué)到的內(nèi)容，是我們的孩子一周都學(xué)不完的

191，11:54:09小木馬聽了賁老師的這節(jié)研究課我想到了孔企平教授說的關(guān)于課堂的兩個(gè)字“實(shí)在”，真正做到了參與、互動(dòng)、發(fā)展，受益匪淺。

192，12:00:43笑看人生汪勁松老師這節(jié)課剛開始上課得給人茫然感覺，細(xì)聽下去一讓人受益匪淺。

193，12:02:44笑看人生賁老師把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)，老師在參與

195，09:58:41心語孔企平教授的講座真的很接地氣，實(shí)用。尤其是他講的視頻案例研究法，能很好的分析反思課堂，回去我一定要去實(shí)踐！

196，11:00:53雪梅聽了汪老師的課，我有個(gè)疑惑:就是那個(gè)斜棱柱的體積，這里可以不交代柱體的高和棱長(zhǎng)的不同嗎？

197，13:44:49雪梅上午聽了賁老師的課太震撼了！只要老師引導(dǎo)的好，學(xué)生可以這么強(qiáng)大！

198，14:31:31雪中冰兒孔教授的“參與、互動(dòng)、發(fā)展”在劉松老師的課上被詮釋的淋漓盡致。我相信，這節(jié)課將被那個(gè)被劉老師稱作“徐老師”的羞澀小女孩永遠(yuǎn)銘記。因?yàn)樗裉臁皵S地有聲”“一鳴驚人”，原來她是那么優(yōu)秀。從此，一個(gè)自信滿滿的她將會(huì)出現(xiàn)在課堂。她講永遠(yuǎn)記住這難忘的一課。

199，08:32:13迤邐9年前東大禮堂，曾自費(fèi)與現(xiàn)代經(jīng)典親密接觸。9年后的南京，我再次被這智慧與理想的教育理想深深吸引，期待兩天半的學(xué)習(xí)，享受精神的饕餮盛宴！

200，09:53:35迤邐孔企平教授的報(bào)告圍繞教學(xué)的三個(gè)問題，尤其是關(guān)于課堂研究的方法，具體生動(dòng)，可操作性強(qiáng)。期待接下來更多的精彩和收獲！

201，15:09:04迤邐賁友林老師課堂中學(xué)生的表現(xiàn)可以說是驚艷，驚艷是來源于教師的善退，因此才突出學(xué)生的優(yōu)秀！

202，15:11:46迤邐劉松老師風(fēng)采依然，幽默輕松的背后是劉老師深厚的底氣！多元化的視角給我們開啟了一扇數(shù)學(xué)的智慧之門！

203，08:50:08玉華再一次來到現(xiàn)代與經(jīng)典的現(xiàn)場(chǎng)，好期待這一次專家們帶來的精彩

204，08:51:53玉華有效課堂就是師生積極參與，交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程

206，11:15:33玉華賁友林老師的課總是那么輕松

207，14:54:33張海艷劉松老師的課給我留下了深刻印象，很幽默，很生動(dòng)，而且語言具有啟發(fā)性，又能充分尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生學(xué)得明白。

208，15:05:59朱紅娣劉老師的課，幽默風(fēng)趣，干脆利落，非常喜歡！

209，16:58:09魚的夢(mèng)想1+1等于幾，這個(gè)一直是固定答案的算式在劉老師拋出之后有部分學(xué)生質(zhì)疑了。交流之后，學(xué)生開始理解不等于2的1不是單純的數(shù)字1而是整數(shù)‘1’了，這個(gè)‘1’可以表示很多。在理解分?jǐn)?shù)意義上，設(shè)計(jì)多種題型，讓生的認(rèn)識(shí)在理解和比較中一次又一次不斷的升華。劉老師的課太精彩了！本次之行，受益匪淺！

210，16:54:45知足常樂現(xiàn)代與經(jīng)典報(bào)道3：聽了賁友林老師課，深深感受到課堂上處理＂聽＂和＂說＂的學(xué)問真大！

211，16:51:50人間四月天閆勤校長(zhǎng)的評(píng)課太棒了！

212,軒教學(xué)應(yīng)該還課堂給孩子，孩子才是課堂的主人，教師應(yīng)該是這些小主人的貼心朋友，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候協(xié)助主人做正確的事。賁友林老師這節(jié)課就是這樣的感覺，他的課真正還課堂給孩子，常此以往，孩子的自主性強(qiáng)，主動(dòng)性學(xué)習(xí)更積極，孩子的動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口等各方面都得到了鍛煉。

213,幸福一生時(shí)代與經(jīng)典中劉松老師上課挺有深度我們給他點(diǎn)贊

214,我愛我家劉松老師的課給我留下了深刻印象，很幽默，很生動(dòng)，而且語言具有啟發(fā)性，又能充分尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生學(xué)得明白。

215,小木馬聽了賁老師的這節(jié)研究課我想到了孔企平教授說的關(guān)于課堂的兩個(gè)字“實(shí)在”，真正做到了參與、互動(dòng)、發(fā)展，受益匪淺。

216,07021407應(yīng)利丹感謝汪勁松老師和他的孩子們，課堂的再生成，為后繼學(xué)習(xí)的鋪墊，學(xué)生生生對(duì)話在課堂上很事宜，評(píng)價(jià)從單一的教師到學(xué)生教師共同當(dāng)評(píng)價(jià)者，很收益。理念新穎，與社會(huì)需求的人才理念一致，有自己的主見，會(huì)評(píng)價(jià)事物的優(yōu)劣，能說會(huì)道。收益頗多，謝謝。

217,121 高效的提問��！柱體是什么？(總結(jié)概括了本節(jié)課的重難點(diǎn))學(xué)習(xí)了柱體的體積可以做什么？(配合生活中的問題，實(shí)踐了數(shù)學(xué)在生活中的作用)向你學(xué)習(xí)汪老師，樸實(shí)的、精彩的課堂！

218,路口汪老師將公式中的s板書為為每一層個(gè)數(shù)我認(rèn)為不妥，那是體積，而不是面積。

219,小蕾現(xiàn)代與經(jīng)典報(bào)道：去年聽了賁友林老師《面積的復(fù)習(xí)》一課，感受到他放手的力度，不今年他將怎樣放手讓孩子們探究因數(shù)與倍數(shù)的知識(shí)！

3，138****6699 17:49現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：今天聽了一天課，真的好累，不過收獲很多，和收獲相比，累些也值了。

4，138****6699 17:57現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：對(duì)于我們從事基層教育的工作者來說，感覺“現(xiàn)代與經(jīng)典”這種組織經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)的模式很受啟發(fā)，的確體現(xiàn)了現(xiàn)代與經(jīng)典的文化思想，對(duì)于我國(guó)基礎(chǔ)教育做出了貢獻(xiàn)，組委會(huì)用心良苦，你們辛苦了。

5，138****6699 17:58現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：從江浙來到南京感受現(xiàn)代與經(jīng)典，心情非常激動(dòng)，非常期待聆聽名師的講座，零距離感受名師的魅力！

6，138****6699 17:59現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：聽劉松老師的課，語言風(fēng)趣幽默，讓我們的數(shù)學(xué)課堂魅力無窮！

7，138****6699 18: 6現(xiàn)代與經(jīng)典，讓教育人生更精彩。

8，136****5258 18: 7一天的觀摩研討緊張充實(shí)，不同的課堂，演繹不同的精彩。諸位名師大家在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上循著學(xué)生思維的起伏隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，適時(shí)將生成轉(zhuǎn)化為資源，駕馭課堂個(gè)個(gè)駕輕就熟，游刃有游的指揮調(diào)度，牢牢吸引住學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在課堂中有所感，有所得，聽課教師有所思，有所悟。南京，不虛此行！

9，151****6193 18:44現(xiàn)代與經(jīng)典：我好喜歡

10，136****8179 18:44現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)報(bào)道：閆校長(zhǎng)指出當(dāng)前課堂的改革，是由灌輸式課堂轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式課堂，明確了：教學(xué)的開發(fā)不僅看教師為學(xué)生提供了多大的空間，而且考量學(xué)生的思維是否真正被激活~。。。

11，138****4909 18:49今天現(xiàn)代與經(jīng)典各位專家老師的課真是精彩。

12，137****9796 19:24南師附小的實(shí)驗(yàn)班，孩子們自主學(xué)習(xí)的樂園

13，151****3598 21:46與大師零距離接觸，讓我們的心靈深處產(chǎn)生共鳴，期待明天更精彩，金湖于杰才。

14，136****3100 8:17 相逢在“現(xiàn)代與經(jīng)典”的課堂，用真誠(chéng)書寫智慧的閃光，這一路，因您的風(fēng)雨同行而變得精彩！

15，137****5467 8:19今天，早早來到現(xiàn)代與經(jīng)典會(huì)場(chǎng)，期待著一場(chǎng)教學(xué)的饕餮盛宴！

16，136****3100 8:19現(xiàn)代與經(jīng)典，知識(shí)殿堂精彩再現(xiàn)。

17，136****3100 8:20為了吸引孩子，引起孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，各位老師也是蠻拼的。

18，136****3100 8:21有一語言使人幽默，有一種形式設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，有一種課叫耐人尋味，有一種老師像磁鐵，把你深深吸引！

19，138****8907 8:22耳目一新，聽者動(dòng)容

20，151****9979 8:24聆聽了名師精彩課堂，受益非淺。

21，152****6955 8:25很喜歡數(shù)學(xué)王子張齊華老師的課，很遺憾張老師沒來，不能一賭王子的課堂風(fēng)采。

22，136****2461 8:26昨天聽了賁老師的課，真正的見識(shí)到了把課堂還給孩子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)我太震撼了，讓我不緊反思今后的課堂中我應(yīng)該怎樣做，怎樣嘗試去改變。

23，151****9979 8:26今天早早地來來到會(huì)場(chǎng)，等待著更精彩的課堂。

24，152****6955 8:27期待華應(yīng)龍老師和黃愛華老師的課！

25，139****4677 8:27昨天孔企平教授特接地氣的報(bào)告。苯友林的全新課堂，劉松的幽默風(fēng)趣，讓我收獲頗豐！好期待今天名師們會(huì)給我們?cè)鯓拥恼鸷常?/p>

26，152****6955 8:30賁友林老師的課堂放手尺度大，給孩子無限的發(fā)揮空間，回去要好好學(xué)習(xí)并嘗試一下。

27，139****6487 8:32一天的聽課，賁友林的全新課堂，劉松輕松愉快的課堂，給學(xué)生和老師們深刻印象。

28，151****9979 8:35孔啟平老師的講座，令我們耳目一新。

29，139****5097 8:36昨天聽了劉松老師的課，我對(duì)小學(xué)分?jǐn)?shù)的教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，他是我們蚌埠人的驕傲。

30，138****5360 8:36有幸再次參加現(xiàn)代與經(jīng)典參加，雖然大師們的風(fēng)格各異，但無不體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，他們讓學(xué)生真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，這樣的課堂才是完美的生本課堂。整個(gè)課堂載滿了學(xué)生思維的碰撞、思考的力量，教學(xué)過程極具親和力、人性化，他們以自己出色的表現(xiàn)詮釋了現(xiàn)代與經(jīng)典之殷實(shí)思維完美結(jié)合。

32，135****1949 8:41賁老師的課我非常喜歡，我也做了多年的探究，里面存在好多困惑，今天聽了大有啟發(fā)，受益非淺。

33，135****8335 8:42現(xiàn)代與經(jīng)典:一節(jié)課如同一頓美味佳肴，回味無窮；一場(chǎng)報(bào)告好似一個(gè)路標(biāo)，指引我們向目標(biāo)邁進(jìn)。

34，136****8688 8:45從羅老師開始今天的學(xué)習(xí)之旅，羅老師講課好溫柔！

35，151****3598 8:47蹲下來和孩子交流，以平等的姿態(tài)對(duì)待學(xué)生，羅老師真正做到了以學(xué)生為主體。

37，139****2741 8:58能參加這次活動(dòng)很開心，課的形式更加多元，很不錯(cuò)

38，138****1517 8:59羅老師的課改變了傳統(tǒng)的一位小數(shù)，兩位小數(shù)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在分?jǐn)?shù)的意義的基礎(chǔ)上來發(fā)現(xiàn)分母為10，為100的分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的關(guān)系，贊一個(gè)?

39，182****197 9: 0羅鳴亮老師兒童化語言深得孩子們喜歡，他蹲下來傾聽孩子們的心聲，每個(gè)孩子在課堂上都躍躍欲試，這種民主平等互助的課堂我很喜歡，為他們點(diǎn)贊?

40，136****6492 9: 1小葉羅老師的課安靜中充滿活動(dòng)！思考中充滿智慧！孩子跟著羅老師深入課堂！注重學(xué)生的思考，表達(dá)的空間！課堂充分交給了可愛的孩子們！聽了這節(jié)課讓我感到收獲很大！謝謝辛苦的您們！

41，180****9987 9: 2羅老的課設(shè)計(jì)新穎，具有很強(qiáng)的示范性。

42，132****4168 9: 4原來分?jǐn)?shù)的意義還可以這么上，一個(gè)正方形衍生出來的課件就貫穿全課，真精彩！

43，136****562 9: 4羅老師的課精彩紛呈，課堂引人入勝，學(xué)生樂于探究，實(shí)屬經(jīng)典！教書匠

44，158****7961 9: 6一張小紙?zhí)N含一個(gè)未知的世界，羅鳴亮老師和同學(xué)們帶著好奇和問題穿梭其中！

45，180****9795 9: 8“還能用0.3表示嗎？還能用小數(shù)表示嗎？說對(duì)了照樣是你的禮物�！绷_老師的話循循善誘，一步步激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心，把身子彎下來的羅老師，此刻在學(xué)生的心中一定是和藹可親的，是可親可信的。安徽省安慶市華中路第一小學(xué) 王貴陽(yáng)

46，158****9209 9: 9羅老師注重訓(xùn)練學(xué)生猜想能力。通過讓學(xué)生猜數(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，驗(yàn)證，設(shè)計(jì)的非常妙！

47，136****3100 9:10羅老師，很有親和力，時(shí)不時(shí)彎腰平視學(xué)生，倍感親切

48，139****4677 9:10真心的為孩子們活躍的思維，精彩的表現(xiàn)贊一個(gè)！

49，136****562 9:10現(xiàn)代與經(jīng)典，課堂教與學(xué)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，完美詮釋最真實(shí)的課堂，最高效的課堂！

50，136****3100 9:11羅老師的課一如既往幽默、輕松。很喜歡他的風(fēng)格！

51，155****5060 9:11羅老師的課堂同要是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，一步步的拋出問題，讓學(xué)生一步步解決問題，同時(shí)把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)到極致，同時(shí)還給學(xué)生帶出要以理服人說出道理讓學(xué)生信服

52，139****3382 9:12《現(xiàn)代與經(jīng)典》名師、大家云集，羅鳴亮老師的《小數(shù)的意義》真是精彩，在課堂上巧妙循循善誘充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。

53，139****2509 9:12劉松老師的課，讓我眼前一亮，讓昏昏欲睡的下午忽然清醒、沁人心脾。幽默詼諧的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有所突破，自然拓展于無形中！為你鼓掌！

54，136****3100 9:13現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：羅老師上課耐心，會(huì)鼓勵(lì)反應(yīng)慢的學(xué)生一起積極的加入課堂，使課堂氣氛生動(dòng)活躍，讓學(xué)生在講道理的過程中學(xué)習(xí)小數(shù)的意義。

55，158****5856 9:13瞻仰大師風(fēng)采，聆聽專家報(bào)告，讓我的內(nèi)心再次澎湃，認(rèn)識(shí)得到升華！

56，151****6530 9:13羅老師的課層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我啟發(fā)很大，有很多學(xué)習(xí)的地方！滁州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蘇老師

57，138****3240 9:14第一次聽羅鳴亮老師的課，覺得羅老師的課親切、幽默、實(shí)在！

58，151****9883 9:15羅鳴亮老師的課利用一個(gè)正方形讓孩子體會(huì)小數(shù)的意義的，體會(huì)每個(gè)數(shù)位上的含義。很好！由正方形轉(zhuǎn)成數(shù)軸，很好！

59，130****6028 9:15品教學(xué)饕餮盛宴，思自身專業(yè)成長(zhǎng)

60，135****1949 9:17羅老師的課講課諷趣，由淺入深，一步一個(gè)腳印踏實(shí)地走下去，是一節(jié)很實(shí)在的課、

61，135****5251 9:17羅老師的課激發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，幽默的語言讓課堂輕松快樂，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)

62，136****2426 9:18羅鳴亮老師這節(jié)課非常精彩！幽默風(fēng)趣，又循循善誘，學(xué)生學(xué)得開心，老師們聽得也開心！

63，136****562 9:19羅老師將錯(cuò)“糾”錯(cuò)，結(jié)合自己的身高，引領(lǐng)學(xué)生探究三位小數(shù)，巧妙，精妙，美妙！

64，138****1517 9:20羅老師的課妙趣橫生哪，師生對(duì)話碰撞出一次次思維的火花！

65，151****6530 9:21羅老師的課重點(diǎn)突出風(fēng)趣幽默充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性值得我去學(xué)習(xí)研究！蘇

66，135****5251 9:22教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。

67，137****2791 9:23現(xiàn)代與經(jīng)典第一次參加，今天第二天首先聽了羅鳴亮老師課，給我很大震撼，特別是結(jié)束前三個(gè)階段年齡的小數(shù)表示學(xué)生很感興趣！

68，137****6286 9:24喜歡羅老師的課環(huán)環(huán)相扣知識(shí)點(diǎn)理得真透徹

69，150****7520 9:24羅老師的課讓聽眾感到輕松，精彩！

70，130****1989 9:24羅老師是一個(gè)知識(shí)引領(lǐng)者！欣賞！

71，151****3598 9:25數(shù)形結(jié)合，體現(xiàn)了直觀教學(xué)，學(xué)生易于接受。

72，136****2461 9:25羅老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》讓人耳目一新，在輕松愉快的游戲中讓學(xué)生掌握了小數(shù)的意義，最后的猜3在哪個(gè)位置和關(guān)于先有分?jǐn)?shù)先有小數(shù)的討論讓本課得到升華。

73，139****7280 9:25羅老師課注重讓學(xué)生對(duì)知識(shí)生成過程體驗(yàn)！

74，138****3240 9:26聽完羅鳴亮老師的課，有點(diǎn)意猶未盡的感覺！

75，137****8280 9:26喜歡羅老師的課，設(shè)計(jì)精妙、引導(dǎo)得當(dāng)、應(yīng)變機(jī)智，贊??！

76，151****6726 9:26聽羅明亮老師的課，讓我受益匪淺，整節(jié)課層層遞進(jìn)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后的小結(jié)特別好，是一個(gè)創(chuàng)新！

77，138****811 9:26羅鳴亮老師的課與我們小地方的課堂基本相近，但感受到更真實(shí)，自然，小數(shù)與分?jǐn)?shù)關(guān)系明確，過渡性強(qiáng)，好理解，更接地氣。贊一個(gè)！

78，152****707 9:27羅老師的課堂生動(dòng)形象，受益匪淺，收獲很多。

79，151****9979 9:27羅老師一節(jié)課幾次蹲下來和同學(xué)交流，是我感觸最深的，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

80，137****2535 9:27看見特別的座位，會(huì)是一節(jié)怎樣的課堂，好期待……

81，150****2292 9:27羅老師的課堂輕松，風(fēng)趣。語言親切，深入學(xué)生。用一個(gè)涂色的正方體讓學(xué)生說數(shù)，引入分?jǐn)?shù)也可以用小數(shù)表示，整堂課都用平均分正方體貫穿全課，用平均分的份數(shù)不一樣，有10份，100份等等自然的讓學(xué)生知道小數(shù)的意義。很喜歡羅老師的課堂！

82，151****489 9:28羅老師是學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人！這樣得課堂方式一直是我們所追尋得！感謝羅老師給我們指引方向。

83，135****298 9:28羅老師是一位智慧型的老師，從臺(tái)下教師抽獎(jiǎng)中引入，設(shè)置了說小數(shù)送禮品、老師身高中的小數(shù)，讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略到了別樣的精彩！現(xiàn)代與經(jīng)典，讓我們不虛此行，收獲頗多！

84，138****3240 9:28第一次聽羅鳴亮老師的課，就被羅老師的課堂魅力所吸引！

85，152****707 9:28感謝現(xiàn)代與經(jīng)典，聆聽專家講課，學(xué)到了很多。

86，134****198 9:28睿智的羅老師，您的課堂給人一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的感覺。真好！40年前您身高0.524好機(jī)智。

87，150****3291 9:29喜歡羅老師簡(jiǎn)約靈動(dòng)的課堂，留給學(xué)生足夠的思考空間，老師的引領(lǐng)互動(dòng)與學(xué)生活躍的思維碰撞出了激情的火花，向羅老師學(xué)習(xí)，加油�。�！

88，186****5653 9:29羅老師的課深入淺出，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中理解了小數(shù)的意義，下課時(shí)孩子們意猶未盡，我亦是，期待下一次與羅老師在《現(xiàn)代與經(jīng)典》再見！

89，156****9900 9:29羅鳴亮老師的課太精彩了，一個(gè)正方形不斷變化，把小數(shù)演繹的淋漓盡致，讓學(xué)生學(xué)生學(xué)的余猶未盡，聆聽的老師余猶未盡。羅老師的機(jī)智，羅老師的干練，為羅老師鼓掌，以表深深的敬意！

90，151****3598 9:29參與是基礎(chǔ)，互動(dòng)是靈魂，發(fā)展是目標(biāo)，羅老師用自己獨(dú)特的方式詮釋了新課標(biāo)！

91，187****6682 9:30羅老師幽默風(fēng)趣，他的課樸實(shí)接地氣，可操作性強(qiáng)，為我們今后的教學(xué)指明了方向。

92，135****5251 9:30羅老師在和學(xué)生互動(dòng)氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，技能和方法

93，159****9702 9:30羅老師的課數(shù)學(xué)味十足，讓我再次聆聽到大師的高明，十分位小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分位小數(shù)是那么水到渠成，還有更多位的小數(shù)

94，134****2292 9:30羅鳴亮老師的課樸實(shí)、自然，引導(dǎo)學(xué)生步步深入，閑庭散步式的探討小數(shù)的意義，這是真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，潤(rùn)物細(xì)無聲的境界！向羅老師學(xué)習(xí)！

95，152****3538 9:30羅鳴亮老師的課堂讓學(xué)生靜靜思考，給學(xué)生無限的思考的空間，讓我受益非淺！

96，151****9979 9:30羅老師的課堂，讓學(xué)生靜靜地思考.交流，給學(xué)生留下充足的思考空間

97，155****5060 9:30聽完羅老師的課，有了莫名的感動(dòng)，我一直在想到底那里感動(dòng)了我，羅老師上課真心的投入，全身心的融入到學(xué)生中去，那份執(zhí)著。羅老師我給你點(diǎn)贊！

98，136****7118 9:30羅鳴亮老師的語言風(fēng)趣幽默，課堂中能給學(xué)生留有充分的思考空間，這一點(diǎn)是很多老師做不到的。

99，136****3100 9:31現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：靈動(dòng)的課堂，活躍的課堂氛圍，羅老師深情的演繹，激勵(lì)著學(xué)生們高昂的探究熱情，實(shí)在精彩。

100，136****1971 9:31羅明亮老師的課注重學(xué)生的生成，放低自己，給學(xué)生搭建了一個(gè)可以放心大膽表達(dá)的平臺(tái)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，老師是引導(dǎo)者，是欣賞者。一堂課在不斷的驚奇中逐步展開，在笑聲中轉(zhuǎn)換，在意猶未盡時(shí)結(jié)束。

101，137****7569 9:31聽了羅老師《小數(shù)的意義》這節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)的意義，由分?jǐn)?shù)逐步轉(zhuǎn)化為小數(shù)，讓數(shù)學(xué)課堂回歸本真！

102，155****1778 9:31羅鳴亮老師，問題情境設(shè)計(jì)新穎，思維訓(xùn)練層層遞進(jìn)，打通了正方形和數(shù)軸的聯(lián)系，深化了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系。

103，152****6955 9:31羅鳴亮老師的課堂讓學(xué)生靜靜思考，給學(xué)生無限的思考的空間，讓我受益非淺！

104，136****6226 9:31羅老師用神秘、風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格引領(lǐng)學(xué)生在不斷的猜測(cè)一驗(yàn)證中一步步認(rèn)識(shí)小數(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，讓我很受啟發(fā)。

105，158****7899 9:32羅老師的課越上越精彩，正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，課已終，期待以后還有機(jī)會(huì)聆聽

106，136****3100 9:32現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：?? 聽羅老師的課永遠(yuǎn)是那么開心、難忘……用一個(gè)一個(gè)格子帶領(lǐng)孩子一直在理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系。一節(jié)課你一直把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。這一過程孩子的思維得到了提升。

107，136****8688 9:32期待華老師...

108，150****3669 9:32羅老師的《小數(shù)的意義》一課給了我很大啟發(fā)，原來《小數(shù)的意義》還可以這樣講。在這節(jié)課上，孩子們通過自主的思考，教師的點(diǎn)播，不僅理解小數(shù)的意義，對(duì)數(shù)位的進(jìn)率有了直觀而深刻的理解。

109，135****5706 9:33蹲下身子給學(xué)生拿話筒的羅鳴亮老師，冷幽默的羅老師，閃著智慧光芒的羅老師，向您學(xué)習(xí)！

110，158****80 9:33羅老師的課重點(diǎn)讓孩子悟！欣賞！

111，187****6407 9:33一群可愛的孩子在充滿智慧的羅老師的帶領(lǐng)下，給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)有趣有味的課堂，真的不虛此行！

112，158****7126 9:33再聽羅老師的課，問題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，并能放下身姿與學(xué)生交流。學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲！真正做到〝參與，互動(dòng)，發(fā)展〞。

113，150****1647 9:33感謝現(xiàn)代與經(jīng)典的課堂！一直在想究竟什么樣的課堂才能更深的挖掘孩子的思維，在這里我明白了，也使我對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，研究性的學(xué)習(xí)方法要慢慢滲入課堂！

114，138****6699 9:34贊2點(diǎn)：第一，羅老師的課，課堂生成抓的十分好，不管學(xué)生千奇百怪的回答和想法他都能十分及時(shí)的給出回應(yīng)，或是肯定或是追問，這才是一線老師所想要看到的。第二，關(guān)注學(xué)生范圍很廣特別對(duì)后進(jìn)生十分關(guān)照，等一等思維較慢的同學(xué)給所有同學(xué)都有收獲。我覺得十分值得我學(xué)習(xí)。

115，138****6699 9:34謝謝羅老師的精彩課堂展示，這堂課孩子們的課堂積極性很高，很活躍，個(gè)個(gè)孩子都敢于表現(xiàn)自己，讓我們受益匪淺！

116，138****5327 9:34羅老師，對(duì)他的第一印象溫文爾雅。他的課堂也如其人，親切和藹的教學(xué)風(fēng)格中更注重對(duì)孩子思路的引領(lǐng)，在層層深入中逐步感知兩位、三位小數(shù)的產(chǎn)生過程，一張正方形紙的巧妙應(yīng)用讓孩子們深刻理解了小數(shù)的意義。名師備課的角度果然不同，有深度!

117，130****1989 9:34羅老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課堂！引領(lǐng)學(xué)生思考！欣賞羅老師高超的水平！

118，137****5467 9:34羅老師的課堂時(shí)而像平靜的湖面，孩子們?cè)陟o靜的思考著，時(shí)而又被老師的精彩引領(lǐng)激起圈圈智慧的漣漪，動(dòng)靜相得宜彰，精彩紛呈！

119，138****4525 9:35羅鳴亮執(zhí)教小數(shù)的意義：打破常規(guī)，環(huán)環(huán)相扣，十分精彩

120，152****7592 9:35羅老師的課讓學(xué)生明白小數(shù)的意義,是在老師的引領(lǐng)下學(xué)生自己現(xiàn)的。

121，139****9881 9:35聽了羅老師的課，才發(fā)現(xiàn)原來分?jǐn)?shù)的意義可以這樣揭示，真的讓我耳目一新，受益匪淺！非常感謝羅老師的精彩呈現(xiàn)！

122，159****257 9:35羅老師的課讓我體會(huì)到，數(shù)學(xué)課原來可以上的是這樣有趣而精彩！

123，158****1330 9:35羅老師的課鋪墊得很巧妙，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解愈加深刻。

124，138****6699 9:35各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，我們是浙江臺(tái)州來參加會(huì)議的老師。我們不遠(yuǎn)萬里來到南京，看到這壯觀的開會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我們?nèi)f分激動(dòng)。在此我們祝愿大會(huì)圓滿成功！

125，136****5258 9:35羅老師的課堂在教師點(diǎn)撥，學(xué)生探究，師生的交流互動(dòng)中呈現(xiàn)出趣味橫生，有滋有味的濃濃數(shù)學(xué)蘊(yùn)味。值得我們每一位教師借鑒學(xué)習(xí)。

126，158****9418 9:36聽羅鳴亮老師的課有種意猶未盡的感覺。羅老師的問題層層深入，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，內(nèi)容充實(shí)而不繁瑣。多多向羅老師學(xué)習(xí)！

127，139****3013 9:36在羅鳴亮老師的循循善誘下，學(xué)生思路被打開，找到了小數(shù)平均分的一條快捷之路，令人耳目一新。數(shù)字猜測(cè)的童言稚語讓人

128，138****9507 9:36羅鳴亮老師的課真的很精彩！源于教材卻又超出教材的局限，每一步的設(shè)計(jì)都具有深意。引領(lǐng)著學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，卻能深入的理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。是一堂難得的好課，讓我學(xué)會(huì)了許多的東西。

129，138****9785 9:36羅鳴亮老師的輕松，幽默，不矯作，水到渠成。

130，159****9702 9:36羅老師整節(jié)課都運(yùn)用分?jǐn)?shù)圖對(duì)比，讓我再次感受數(shù)學(xué)的魅力

131，139****3013 9:37在羅鳴亮老師的循循善誘下，學(xué)生思路被打開，找到了小數(shù)平均分的一條快捷之路，令人耳目一新。數(shù)字猜測(cè)的童言稚語讓人忍俊不禁，如此輕松詼諧的課堂學(xué)生怎會(huì)不喜歡！

132，150****4678 9:37羅老師的用簡(jiǎn)單的涂色演示圖將教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單呈現(xiàn)，學(xué)生的收獲卻不簡(jiǎn)單，可見教者設(shè)計(jì)真正做到針對(duì)性�。�！

133，150****4678 9:37第二次來到現(xiàn)代與經(jīng)典了，有效的課堂教與學(xué)，我們學(xué)習(xí)的榜樣！

134，159****910 9:37現(xiàn)代與經(jīng)典現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道：羅老師整節(jié)課堂充滿歡聲笑語，最大限度調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和興趣，讓學(xué)生快樂著，探索著，并時(shí)刻體驗(yàn)著成功的快樂！

135，159****910 9:37期待的華應(yīng)龍老師即將上臺(tái)！心情無比激動(dòng)！

136，188****6450 9:37 羅鳴亮老師的課以有獎(jiǎng)競(jìng)猜的游戲方式引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂以幽默風(fēng)趣的表達(dá)方式與學(xué)生交流，不斷提問，不斷引發(fā)學(xué)生思考，屬于啟發(fā)式的教學(xué)方式，符合新課標(biāo)的要求。

137，158****298 9:37羅明亮的《小數(shù)意義》建構(gòu)匠心獨(dú)運(yùn)，數(shù)形結(jié)合貫穿始終，峰回路轉(zhuǎn)，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生認(rèn)知過程，精彩至極，回味無窮…

138，138****3505 9:38《現(xiàn)代與經(jīng)典》:大道至簡(jiǎn)，真水無痕，羅老師親切溫和，幽默詼諧，讓學(xué)生始終覺得親近、安全，有歸屬感，看似課堂平靜，實(shí)則暗流洶涌，思維的潮起潮落被羅老師在無形中牽引著、攪動(dòng)著。整節(jié)課像變魔術(shù)一樣,抽獎(jiǎng)、夸獎(jiǎng)、鼓掌……充滿了魅力，真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，引領(lǐng)著課改的方向。

139，137****8280 9:38羅老師的課詮釋了現(xiàn)代與經(jīng)典的內(nèi)涵，既傳承優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，又有新意！

140，150****1647 9:38羅老師的層層深入，尊重孩子的思維，讓孩子們通過自己的學(xué)習(xí)得到新知

141，136****2715 9:38羅老師的課教學(xué)語言精煉，設(shè)計(jì)獨(dú)特！整節(jié)課彰顯了教師的理性思維與教師的智慧！這個(gè)課，羅老師通過讓學(xué)生猜想、操作、交流、辯解中幫助學(xué)生建構(gòu)小數(shù)的概念，探究小數(shù)的意義，體驗(yàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系。讓我欣賞到了大師的獨(dú)特設(shè)計(jì)自己精彩的課堂演繹！感謝現(xiàn)代與經(jīng)典搭建的這個(gè)平臺(tái)，讓我們能近距離的走進(jìn)大師！(上海奉賢明德外小)

142，152****2639 9:39羅老師的課，語言親切，語氣柔和，能和學(xué)生融為一體，達(dá)到了老師與學(xué)生共發(fā)展的目標(biāo)，受益匪淺！

143，152****2967 9:39聽完羅老師的課，我知道課件不在乎顏色是否鮮艷，在乎的是里面課件的內(nèi)涵，精致！

144，138****2870 9:39喜歡羅老師的課，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙。小數(shù)意義這節(jié)課上的很精彩。也很喜歡羅老師的上課風(fēng)格。

145，151****4883 9:39每次聽賁老師的課都想自己要是年輕20歲，做賁老師的學(xué)生多好�。�！第一次聽羅鳴亮老師的課，幽默風(fēng)趣，設(shè)計(jì)巧妙，看似隨意，實(shí)則非常嚴(yán)謹(jǐn)，超贊！

146，138****9162 9:39華老師的課聽過很精彩，期待！

147，137****4826 9:39羅老師的課堂充滿童趣，融入孩子的世界，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)、探索、交流、驗(yàn)證，得出結(jié)論。

148，138****6699 9:39伴隨著一方凈土的音樂，看到了一位智者走上了三尺講臺(tái)，心中莫名的漣漪，眼中莫名濕潤(rùn)，強(qiáng)烈感受到華老師守候和孩子們那方凈土的心境，為華老師點(diǎn)贊！

149，138****6699 9:39如他名字，一鳴即亮，羅老師操口可愛的福建口音，神情可愛拽氣，小數(shù)的意義演繹到了孩子們的心里。

150，138****7865 9:40羅鳴亮老師不但能帶給學(xué)生驚喜，也讓聽課老師眼前一亮！羅老師--一個(gè)富有創(chuàng)意的老師，也是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注孩子思考方向的老師。

151，150****4678 9:40下節(jié)課是華老師的課期待

152，189****3190 9:40羅明亮老師的課語言生動(dòng)有趣，整節(jié)課懸念不斷，學(xué)生在好奇中學(xué)習(xí)了新知，理解了新知。尤其是猜身高環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)非常巧妙，不但學(xué)生好奇，連不少老師也充滿好奇。聽羅老師的課真是一種是一種美的享受。

153，158****7899 9:40喜歡羅鳴亮老師的課末，笑聲不斷，愉快學(xué)習(xí)。

154，138****9162 9:41羅老師的課堂層層引導(dǎo)孩子，在他的啟發(fā)下，孩子們的思維有了質(zhì)的飛越，課堂目標(biāo)輕松實(shí)現(xiàn)。

155，137****6286 9:41期待華老師的課

156，138****7865 9:41華老師的化錯(cuò)教育不如叫融錯(cuò)教育。

157，159****257 9:41羅老師真正做到了新課標(biāo)定位的：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是組織者、引導(dǎo)者和合作者，在這種課堂中相信孩子們一定是玩著并收獲著…

158，136****7503 9:41羅鳴亮老師一節(jié)課中完全體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課程理念，學(xué)生主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)探究，不知不覺以學(xué)到了知識(shí)，課堂的最高境界，很棒

159，182****197 9:41我就是數(shù)學(xué)～很期待華應(yīng)龍老師的課

160，139****5816 9:42現(xiàn)代與經(jīng)典羅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及板書很好，從單位1平均分10份得一位小數(shù)，創(chuàng)設(shè)情境把一份再平均分10份得二位小數(shù)。但對(duì)于學(xué)生的語言敘述沒及時(shí)糾正，學(xué)生多次把平均分說成分。

161，152****1673 9:42羅老師的課，講的太好了，我特別喜歡他對(duì)孩子的提問，高屋建瓴，對(duì)孩子的引導(dǎo)，值得學(xué)習(xí)！

162，139****5622 9:43主辦方活動(dòng)安排緊湊，觀摩課上老師們精心設(shè)計(jì)課堂，用真實(shí)直觀的課堂讓我們直視教育，發(fā)現(xiàn)教育的亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)的地方。

163，135****5251 9:43羅明亮老師給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。

164，136****7186 9:44羅老師的課數(shù)形結(jié)合，層層推進(jìn)，相信分的過程會(huì)一直留在孩子的腦海中，期待華老師的課。

165，137****6286 9:44課上可以隨便說話？很期待華老師的課堂藝術(shù)

166，139****219 9:45羅鳴亮老師的課上，當(dāng)學(xué)生說0.524表示老師的身高時(shí)，老師表現(xiàn)的非常機(jī)智，立即這說是老師40年前的身高而沒否定甚至嘲笑學(xué)生，做到了既尊重學(xué)生，又避免了課堂尷尬。

167，138****6699 9:45大師就是大膽，見證華老的精彩

168，158****2338 9:45讓學(xué)生聽得懂，說得出，做得到！師生言行交融的簡(jiǎn)潔傳遞。羅老師，華老師的課已不止一次現(xiàn)場(chǎng)聆聽，但每次都有新動(dòng)的感覺！簡(jiǎn)約自然！更期待吳老師風(fēng)格

169，150****1647 9:46很遺憾期待已久的閱兵課，但是相信華老師的課每節(jié)都很經(jīng)典！

170，139****5730 9:46羅鳴亮老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》一課，精心巧妙的設(shè)計(jì)，師生自然的溝通，讓我們收獲不少，不知不覺一節(jié)課就結(jié)束，真是意猶未盡

171，180****3403 9:46感謝現(xiàn)代與經(jīng)典，讓我有幸聆聽到羅鳴亮老師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課；也感謝羅老師，讓我感受到了不一樣的「小數(shù)」教法！

172，181****9818 9:46看了華應(yīng)龍老師的巜閱兵中的數(shù)學(xué)故事》的教學(xué)設(shè)計(jì)，熱血沸騰，滿滿的期待！

175，182****197 9:47華應(yīng)龍老師：學(xué)校學(xué)�！褪菍W(xué)會(huì)怎么笑?哈哈哈～～

177，152****7615 9:49羅老師本節(jié)課就像是一個(gè)長(zhǎng)輩在跟孩子們講述一個(gè)故事，沒有華麗的辭藻，樸實(shí)無華的語言娓娓道來，看似平靜的表面下面卻激流暗涌，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，讓人回味無窮！

179，139****4677 9:51很贊同華應(yīng)龍老師課堂觀點(diǎn)——好的課堂就應(yīng)該是孩子情不自禁的展示的舞臺(tái)！

180，158****7899 9:52華老師的課前交流風(fēng)趣，輕松，拉近了與孩子之間的距離。

181，158****7961 9:53再次聆聽華應(yīng)龍老師的課，開始一趟奇妙之旅！

182，151****6530 9:54稍微有一些遺憾無法聽到華老師精心準(zhǔn)備的課！不過有機(jī)會(huì)看華老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮也是一種學(xué)習(xí)！期待。滁州二實(shí)小，蘇老師。

183，182****9343 9:55很喜歡華老師這臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，更加為他的這種魄力點(diǎn)贊！我認(rèn)為作為一名老師，在教學(xué)過程中我們或許會(huì)遇到這樣的突發(fā)狀況，那么我們應(yīng)該要有靈活的應(yīng)變能力！

184，159****2850 9:57學(xué)習(xí)感受經(jīng)典～

185，137****8280 9:57華老師最有大家風(fēng)范！

187，159****2850 9:58作為五年級(jí)的年輕的數(shù)學(xué)教師，在自己給學(xué)生上過（小數(shù)的意義），再來學(xué)習(xí)羅老師的課，感觸頗深，羅老師上出了新高度，受益匪淺～

188，159****2850 9:58溫文爾雅的羅老師給我們帶來了一節(jié)回味無窮的課～～

189，159****2850 9:58第一次參加現(xiàn)代與經(jīng)典，作為年輕的教師是我們學(xué)習(xí)的好地方～～老師的每一節(jié)課對(duì)我們都有很大的啟發(fā)和思考～～

190，150****4678 9:59信手拈來皆為經(jīng)典華老師Yeah~

191，137****4826 10: 0華老師讓我看到作為一名名師的應(yīng)變能力。把課堂變成游戲及活動(dòng)。帶著學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘，遨游在數(shù)學(xué)的世界里。

192，150****1647 10: 2雖然很遺憾華老師的閱兵式數(shù)學(xué)問題，一堂沒有現(xiàn)代化輔助的課堂呈現(xiàn)給大家，感謝現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)！

193，138****9375 10: 5羅老師這節(jié)課讓我看到了教育需要等待，孩子的想法可能不能一下子就出來，這就要求教師耐心等待，給孩子思考的時(shí)間，讓孩子想出更好的答案，培養(yǎng)孩子思維能力。

194，136****7503 10: 5名家的課堂如此的親切，華老師一句“老師也有錯(cuò)的時(shí)候”是那么謙虛，和學(xué)生在一起是那么美好，看不夠，也聽不夠的好課

195，136****562 10: 6華老師的課，雖遺憾但不缺憾，課堂應(yīng)變能力以及扎實(shí)的教學(xué)功底讓人折服！教書匠

196，158****136 10: 6羅鳴亮老師的課，每次聽都感覺那么巧妙。引發(fā)學(xué)生的思考！

197，158****851 10: 7“千金難買回頭看”太對(duì)了，不光學(xué)生，更多老師也該多回頭看看……

198，182****197 10: 7千金難買回頭看，驗(yàn)證，反思很重要^_^

199，139****8358 10: 8華應(yīng)龍老師課堂上爽朗的笑聲給整節(jié)課縈造了一個(gè)輕松、互動(dòng)的氛圍，如春風(fēng)化雨，澆灌學(xué)生。

200，151****6726 10: 9華老師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力很強(qiáng)！

201，187****6407 10: 9華老師生動(dòng)真誠(chéng)的話，給孩子們留下了深刻的印象，也給我留下很棒的印象，他的機(jī)智，真誠(chéng)，讓我看到了一個(gè)名師的修養(yǎng)。

202，158****851 10: 9華應(yīng)龍老師太親切了，他的笑聲更難得！

203，136****8688 10: 9華老師神武，臨危不亂，佩服，贊贊贊

204，137****6286 10:12還是感覺遺憾沒能欣賞到華老師的閱兵課

205，138****6699 10:13華老師的課越來越精彩，他的課讓人深思回味無窮。

206，137****6239 10:14現(xiàn)代與經(jīng)典讓我重新認(rèn)識(shí)課堂，認(rèn)識(shí)學(xué)生，認(rèn)識(shí)教師。課堂形式多種多樣，學(xué)生的回答充滿驚喜，教師的課堂地位靈動(dòng)變化！

207，183****4745 10:15敢于隨機(jī)應(yīng)變是一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)，華老師今天恰巧展示了一個(gè)大師的風(fēng)采。

208，158****7726 10:16華應(yīng)龍老師課堂上自發(fā)的掌聲確實(shí)是最美的，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課需要更多這樣的掌聲。

209，138****6699 10:17有機(jī)會(huì)來到現(xiàn)代與經(jīng)典，用心聆聽，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來的精彩和樂趣，身為一線教師的我，學(xué)習(xí)著把一節(jié)節(jié)完美的課堂演繹慢慢滲透到自己的課堂。

210，138****5327 10:18我相信此次參會(huì)的所有老師都和我一樣對(duì)華老師的勇氣、淡定從容表示佩服！毫無準(zhǔn)備的常態(tài)課對(duì)我們來說更加真實(shí)，讓一線老師知道大師們平時(shí)上課是什么樣子的！

211，137****7569 10:19雖然沒有聽到化應(yīng)龍老師的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》很遺憾，但是他給我們帶來的練習(xí)課同樣精彩！

212，139****6487 10:20現(xiàn)代與經(jīng)典，華應(yīng)龍大師上課不用課件，隨機(jī)上課，體現(xiàn)了大師的教育機(jī)智和大師知識(shí)的深度，廣度。

213，138****6699 10:21第二次來參加現(xiàn)代與經(jīng)典很開心

214，138****6699 10:21第3次來參加現(xiàn)代與經(jīng)典，很興奮。

215，159****172 10:22孔企平的報(bào)告讓我們知道了提高課堂效果關(guān)鍵在于有效時(shí)間長(zhǎng)短。賁友林讓我們知道了課堂上如何對(duì)待優(yōu)秀生的舉手。羅鳴亮老師的課學(xué)生學(xué)得很輕松。真是收獲多多！

216，158****9418 10:23華老師面對(duì)突發(fā)狀況，臨危不亂，從容應(yīng)對(duì)。大將之風(fēng)！給華老師點(diǎn)個(gè)大大的贊！

217，159****9702 10:23現(xiàn)在正聽華老師的課，臨危不變，整節(jié)課華老師很會(huì)挖掘孩子的想法，讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)課還會(huì)這樣教

218，135****5251 10:24華應(yīng)龍老師語言有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著華老師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，深入人的心靈深處。他讓學(xué)生一邊觀看出示的豎式，一邊聽老師的介紹，讓學(xué)生自己說出自己的發(fā)現(xiàn)！

219，139****2839 10:25華老師臨機(jī)應(yīng)變,從容自如讓人佩服

220，139****6487 10:25華應(yīng)龍大師的和藹可親，拉近了大師和孩子的距離，讓課堂充滿活力，輕松，愉快的感覺使孩子思維活躍，體現(xiàn)了千金難買回頭看的道理。

221，138****6346 10:26羅老師的課堂節(jié)奏緊湊，羅老師的追問貼切自然，學(xué)生知識(shí)得到進(jìn)一步拓展，思維得到長(zhǎng)足地發(fā)展。

222，138****7865 10:28數(shù)字黑洞吧！

223，159****2850 10:28華老師的課很有意思，孩子們都開動(dòng)腦筋積極探索～

226，138****4563 10:31真正的課堂不是玩兒花樣，而是為學(xué)生搭建一個(gè)平實(shí)、寬松的舞臺(tái)；真正的教者不是多講，更多的是傾聽和引導(dǎo)；真正的學(xué)者，不是被動(dòng)地接收，而是主動(dòng)地思考、判斷和表達(dá)。――――接受名師課堂的洗禮。（楊衛(wèi)寧）

227，138****9785 10:33華應(yīng)龍老師不僅教孩子知識(shí)，而且時(shí)時(shí)刻刻不忘對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。

229，138****1246 10:34有幸聆聽了閆校長(zhǎng)的報(bào)告、真是聽君一席話勝讀十年書、有幾分相見恨晚，又有幾分值得慶幸。閆校長(zhǎng)一席話使我茅塞頓開，特別是說到：教師都成了傻瓜相機(jī)。就是教師現(xiàn)狀的真是寫真，現(xiàn)在的教師有幾個(gè)不是工廠化生產(chǎn)出來的傻瓜相機(jī)？偶爾剩幾個(gè)“手動(dòng)相機(jī)”，都成了珍品，都上臺(tái)展現(xiàn)自己個(gè)性“照片”，展現(xiàn)自己的風(fēng)格。誰不想做回手動(dòng)相機(jī)？可是做了多年的傻瓜相機(jī)、想馬上做回談何容易？但是我可以嘗試做“手自一體”。不知道能否如愿一場(chǎng)、縱使“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”。

230，151****6726 10:34華老師太有教學(xué)魅力了！語言親切，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，

232，138****3240 10:37雖然沒有聽到華應(yīng)龍老師準(zhǔn)備的《閱兵引出的數(shù)學(xué)問題》一課有些遺憾，但是華老師上的練習(xí)課也同樣精彩！

233，135****1949 10:37華老師的課豪情奔放，讓每個(gè)學(xué)生都參與研究中，并且積極尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)表自己的想法。很值得學(xué)習(xí)。

234，136****1971 10:37華應(yīng)龍老師把枯燥乏味的計(jì)算練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)回顧對(duì)學(xué)習(xí)的作用，發(fā)現(xiàn)找規(guī)律的方法。

235，180****3403 10:39什么是高質(zhì)量的研討會(huì)？不僅是細(xì)心周到的準(zhǔn)備，還有對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)用自如！我在現(xiàn)代與經(jīng)典的會(huì)程看到了。因?yàn)殡娔X系統(tǒng)中毒，華應(yīng)龍老師臨時(shí)改變教學(xué)計(jì)劃，依舊從容淡定，為我們呈現(xiàn)了一堂有趣的《數(shù)字黑洞》創(chuàng)意課。由破解密碼為情境，在有趣的數(shù)字探索中，充分發(fā)揮了學(xué)生的探索能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，看似以學(xué)生的好奇為研究問題，卻又一切盡在掌控之中！雖無課件，雖臨時(shí)改課，但依然精彩，不愧為華大師！細(xì)節(jié)之中我學(xué)習(xí)了很多，感謝華應(yīng)龍老師，感謝現(xiàn)代與經(jīng)典！

236，151****3598 10:39不用課件顯示一線課堂的原生態(tài)，謝謝華老師的精彩演繹！

237，138****5873 10:39聽了華應(yīng)龍老師的這節(jié)課，我有個(gè)疑問:為什么不在這節(jié)課上研究中間有“”

238，152****707 10:40聽華應(yīng)龍老師的課，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

239，159****2850 10:41華老師讓我們知道教師微笑的力量!

241，130****1989 10:41華老師的一節(jié)隨堂課！卻讓我受益匪淺！

242，138****3505 10:42《現(xiàn)代與經(jīng)典》:面對(duì)不經(jīng)意的變故，華老師不慍不火，平靜如初，始終面帶微笑;整節(jié)課和學(xué)生平等互動(dòng)，尊重學(xué)生，始終把學(xué)生放在第一位;評(píng)價(jià)激勵(lì)語貫穿始末，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，始終把孩子思考的琴弦拔動(dòng)，是一節(jié)真實(shí)的、生動(dòng)的和末經(jīng)雕飾的課。

243，152****707 10:43華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

244，138****811 10:43華老師在指導(dǎo)學(xué)生思考問題的引導(dǎo)方式方法非常好，體貼，親近，值得我們老師對(duì)教的方法思考。

245，186****5653 10:43華老師，感謝您對(duì)孩子們和我們聽課老師的啟發(fā)，0.4.7這三個(gè)數(shù)字的最大數(shù)和最小數(shù)的結(jié)果是333，這個(gè)特殊的組合研究起來也一定很有意思。

246，152****1673 10:43華老師，通過數(shù)學(xué)黑洞495，6174，來練習(xí)三位數(shù)的退位減，把枯燥的數(shù)學(xué)計(jì)算寓于游戲之中，太棒了，很有創(chuàng)意，值得學(xué)習(xí)。

247，137****6286 10:44提出問題很重要比解決問題更重要

250，136****1971 10:47華老師說的“能憋得住”是讓老師不說，也讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生不說，這是把所有學(xué)生看作一個(gè)共同體，是關(guān)注所有學(xué)生的起點(diǎn)，把探索的空間給予每個(gè)學(xué)生。

251，137****8280 10:48華老師最擅長(zhǎng)從生活中挖掘數(shù)學(xué)問題，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，真的是“他就是數(shù)學(xué)”！

253，150****4678 10:49心中有數(shù) 生活中的數(shù)比書本上的數(shù)要復(fù)雜但以書本數(shù)為基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)源于生活用于生活

254，182****197 10:49《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》心中有數(shù)，更加美好～生活中處處有數(shù)學(xué)的存在！

255，158****851 10:50"現(xiàn)代與經(jīng)典，非常非常慶幸我可以親自目睹你的風(fēng)采，感受你的魅力。昨天汪勁松老師的深入，賁友林老師的創(chuàng)新，劉松老師的幽默，徐斌老師的嚴(yán)謹(jǐn)，今日羅鳴亮老師的親切可親，華應(yīng)龍老師的從容不變，都是我們這些晚生后輩應(yīng)該追求學(xué)習(xí)的。

假如有一天，我可以在數(shù)學(xué)教學(xué)上小有成就，可以說那一定是此次南京之行帶來的！"

256，182****197 10:50《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》心中有數(shù)，更加美好～生活中處處有數(shù)學(xué)的存在！

257，136****6226 10:51雖沒有聽到所期待的《閱兵中的數(shù)學(xué)問題》但聽了華老師的“數(shù)字黑洞"更有特別的收獲。我們的學(xué)生所缺少的應(yīng)該就是“千金難買回頭看"

258，189****3190 10:52電腦沒有備份，但華老師頭腦有備份。華老師用他深厚的知識(shí)積淀即興給我們上了一節(jié)無課件的精彩數(shù)學(xué)課。在欣賞精彩課堂的同時(shí)，了解了什么叫數(shù)字黑洞。

259，158****80 10:52羅老師蹲下來、傾聽教學(xué)充滿了魅力！

260，158****7899 10:54聽了華老師對(duì)《閱兵引出的數(shù)學(xué)問題》解讀后，就更期待能聽到這堂課，太遺憾啦！

261，139****6465 10:54華老師精心準(zhǔn)備的《閱兵引出的數(shù)學(xué)問題》沒有展示出來，太可惜了……但華老師的數(shù)學(xué)黑洞也很精彩！

262，182****1889 10:56在教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到突變情況，華老師的應(yīng)變能力很強(qiáng)，更顯大家風(fēng)范！

263，137****9796 10:57羅鳴亮老師的課樸實(shí)而精彩

264，151****614 10:57華老師臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，讓所有聽課老師都為之喝彩！

265，137****6286 10:59從沒走進(jìn)過臺(tái)灣的課堂期待下面的精彩

266，152****7592 11: 0華應(yīng)龍老師的練習(xí)課很精彩,能讓學(xué)生在練習(xí)中引起思考,讓學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律,激發(fā)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。我很受益。

267，138****9162 11: 0生活中到處是數(shù)學(xué)，華老師有一雙慧眼，有個(gè)愛思考的大腦，太值得學(xué)習(xí)了。

268，139****3816 11: 1羅老師的課堂，幽默大氣，有深度，有生命的靈動(dòng)。

269，138****9507 11: 2剛才沒有聽到華老師預(yù)期的那節(jié)課，心里真是很失望。但是華老師臨時(shí)換課卻上的依然很棒，給我留下了深刻的印象。

270，187****2829 11: 2羅老師的課生動(dòng)幽默，很有數(shù)學(xué)味。整節(jié)課以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考！

271，138****7865 11: 3全身心地投入數(shù)學(xué)課堂，和孩子們同思考共發(fā)展，做一名幸福的老師真好！

272，151****9883 11: 5華老師數(shù)字黑洞很好

273，135****5706 11: 6喜歡處變不驚的華老師

274，135****5251 11: 7現(xiàn)代與經(jīng)典正如一場(chǎng)教育盛宴，給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和深刻的思考，讓我感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的知識(shí)外的精深博大，學(xué)習(xí)到了小學(xué)數(shù)學(xué)教育界最為前沿的教育教學(xué)思想，為自己以后的教育教學(xué)提供了一個(gè)很好的借鑒和目標(biāo)。作為一名新教師，也許我一時(shí)無法完全明白名家們的理念，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)步。

275，138****6699 11:11現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：臺(tái)灣的吳佳慧老師，課前準(zhǔn)備確實(shí)不簡(jiǎn)單，風(fēng)格與大陸截然不同，期待不一樣的收獲

276，135****1308 11:12現(xiàn)代與經(jīng)典的課堂是真正的探究課堂，是探究、合作、交流的舞臺(tái)。教師是主持人，學(xué)生是演員。學(xué)生的表現(xiàn)讓我們不僅看到執(zhí)教老師的激情和魅力，更讓我們看到學(xué)生的出彩。學(xué)生好比琴弦，在老師的撥動(dòng)下發(fā)出了美妙的樂曲。

277，159****2850 11:19吳老師的教學(xué)讓我們覺得很有趣,玩中學(xué)～～

278，139****8358 11:20聽著吳佳慧老師操著閩語的課堂，真心希望更多的臺(tái)灣老師來祖國(guó)參加‘’現(xiàn)代與經(jīng)典‘’的交流活動(dòng)。

279，136****1580 11:22在平時(shí)教學(xué)中總會(huì)遇到這樣或那樣都意外，今天華應(yīng)龍老師給我們上了一課，沉著冷靜面對(duì)一切。

280，139****935 11:23吳老師的課，生動(dòng)、有趣、讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中探究新知,形式新穎，師生互動(dòng)充分，效果很好！

281，182****197 11:23吳佳慧老師的課生動(dòng)有趣，多姿多彩，臺(tái)風(fēng)很好～感謝現(xiàn)代與經(jīng)典！

282，152****5025 11:24吳老師的課很有趣，好想去舞臺(tái)上參與到她的課堂里。

283，187****6407 11:27來自臺(tái)灣的吳老師給大家呈現(xiàn)了一節(jié)不一樣的數(shù)學(xué)課，整個(gè)課堂開放，活潑，語言溫柔，給人享受，大愛現(xiàn)代與經(jīng)典課堂！

284，180****8602 11:27華應(yīng)龍老師的課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)能力。

285，137****6286 11:28臺(tái)灣口音聽著很有意思的

286，136****8688 11:28第一次聽臺(tái)灣老師上課，真好聽...

287，136****8332 11:29華老師待學(xué)生和藹可親，課堂親切自然。千金難買回頭看的思想，讓我們耳目一新，點(diǎn)贊！

288，136****1580 11:29華老師課讓我知道，原來枯燥的計(jì)算練習(xí)課可以這樣講，不是枯燥地一遍又一遍地計(jì)算，而是在玩游戲中把計(jì)算問題鞏固來了。今后教學(xué)中一定多想、多思考，改變教學(xué)模式，讓學(xué)生真正地玩數(shù)學(xué)。