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        第21屆溫州數(shù)學(xué)活動(dòng)短信及感言
        

        
發(fā)布時(shí)間: 2015-11-12 15:00  來(lái)源: 現(xiàn)代與經(jīng)典  閱讀次數(shù):3474
        

        

        相關(guān)報(bào)道：近期現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)報(bào)名中，點(diǎn)擊此處了解詳情
        第一天短信
        1、1881****439 2015.11. 6 8:34 新教師第一次參加“現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)”，有機(jī)會(huì)觀(guān)摩劉德武、賁友林、劉松、蔡宏圣、羅鳴亮、華應(yīng)龍、俞正強(qiáng)等大師的課，心里備感激動(dòng)和辛福！
        2、1562****995 2015.11. 6 8:38 期待著與大師們精彩瞬間的對(duì)話(huà)，期待著我教學(xué)生涯中的新航燈！
        3、1386****511 2015.11. 6 8:50 再次來(lái)到現(xiàn)代與經(jīng)典的現(xiàn)場(chǎng)，感覺(jué)熟悉，好期待精彩的課堂！
        4、1385****42 2015.11. 6 9: 5 再一次來(lái)現(xiàn)代與經(jīng)典，第一節(jié)就見(jiàn)到劉德武老師，瞬間對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)！從心底里愛(ài)孩子
        5、1357****104 2015.11. 6 9:17 劉老師的課，風(fēng)采依舊！佩服！
        6、1562****269 2015.11. 6 9:20 劉德武老師不僅寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，而且滲透的數(shù)學(xué)思想方法更如潺潺溪流滋潤(rùn)孩子們的心田。
        7、1562****995 2015.11. 6 9:27 大師的風(fēng)采，精彩的導(dǎo)入，入心的教育，搭建起數(shù)學(xué)的天地�！戮磩⒌挛淅蠋�
        8、1356****240 2015.11. 6 9:33 70歲高齡的劉老師還能對(duì)教學(xué)保持有這么高的激情，并讓孩子們也備受感染這種激情，這是我平時(shí)教學(xué)中缺乏的，慚愧��！
        9、1361****747 2015.11. 6 9:34 劉德武老師一直是我喜歡的老師，他的課堂關(guān)注孩子數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。這樣一節(jié)平均數(shù)練習(xí)課，從開(kāi)課伊始，劉老師就運(yùn)用小故事等不同方法在潛移默化的培養(yǎng)孩子很多學(xué)習(xí)習(xí)慣。精彩的課堂！
        10、1589****196 2015.11. 6 9:41 劉老師的課堂上不僅在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，他更關(guān)注提高學(xué)生數(shù)學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)--嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、數(shù)學(xué)“沖動(dòng)”的意識(shí)、數(shù)學(xué)方法的相通性、替代的數(shù)學(xué)思想、專(zhuān)注學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)......一節(jié)練習(xí)課看似簡(jiǎn)單，我們覺(jué)得是一節(jié)數(shù)學(xué)盛宴。
        11、1396****270 2015.11. 6 9:41 年已古稀的劉老師，寶刀未老、青春永在。
        12、1366****776 2015.11. 6 9:45 課上老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生在輕松愉悅中享受著數(shù)學(xué)。
        13、1395****891 2015.11. 6 9:45 劉老師的課堂幽默風(fēng)趣，輕松愉快，但又不失深度，不失細(xì)節(jié)！
        14、1356****589 2015.11. 6 9:45 現(xiàn)代與經(jīng)典有感：劉老師的課注重思維的發(fā)展，深入挖掘平均數(shù)的意義以及各個(gè)數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)之間的關(guān)系。不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。一百個(gè)贊
        15、1396****270 2015.11. 6 9:46 劉老師的課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，適時(shí)鼓勵(lì)。
        16、1862****62 2015.11. 6 9:50 劉德武老師練習(xí)課有層次，有梯度，從數(shù)字到字母～從數(shù)學(xué)課堂到生活實(shí)際，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。課中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生各種教育，如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度～語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等，幽默的語(yǔ)言體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)性語(yǔ)言豐富多彩等
        17、1351****996 2015.11. 6 9:51 "聽(tīng)了劉教授講的練習(xí)課，使我感受頗深。課堂氣氛活躍，學(xué)以致用；學(xué)習(xí)習(xí)慣，潛移默化；數(shù)學(xué)思想，有理有據(jù)。再次感受了大家風(fēng)范。
        18、1506****556 2015.11. 6 9:52 劉老師的課關(guān)注學(xué)生的思維，在不間斷的互動(dòng)交流中發(fā)展學(xué)生的思維，讓知識(shí)如流水般沁入學(xué)生的心中。并通過(guò)不斷地鼓勵(lì)與不失時(shí)機(jī)地準(zhǔn)確評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度與方法。令“現(xiàn)代與經(jīng)典”的開(kāi)場(chǎng)就讓人受益匪淺！
        20、1361****747 2015.11. 6 10: 7 劉老師的一節(jié)平均數(shù)的練習(xí)課太精彩了！題目設(shè)計(jì)，題型安排處處藏著奧秘！既培養(yǎng)學(xué)生解題能力，又注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)思想，數(shù)學(xué)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
        21、1386****511 2015.11. 6 10:11 劉老師的逆向思維讓人豁然開(kāi)朗，佩服
        22、1895****5 2015.11. 6 10:12 對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)注是教學(xué)思想深刻的體現(xiàn)，這就是教學(xué)細(xì)節(jié)的價(jià)值
        23、1351****510 2015.11. 6 10:15 "老師，就該向他這樣參加過(guò)大大小小的數(shù)學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)過(guò)不少大家的課，或親民（與一線(xiàn)教師平行）或高端（我們只有仰視的份），都各有各的精彩之處。
        再一次參加現(xiàn)代與經(jīng)典的數(shù)學(xué)活動(dòng)，當(dāng)然也帶很多期待，初看活動(dòng)單，第一節(jié)“平均數(shù)的練習(xí)課”，在這樣大的活動(dòng)中劉特選擇這樣冷的課來(lái)進(jìn)行展示，在期待精彩的同時(shí)也存在一些擔(dān)心。然而，事實(shí)說(shuō)明我的擔(dān)心是多余的，精彩讓我感動(dòng)，許久前的一個(gè)問(wèn)題，自己在努力詮釋的問(wèn)題突然得到了解答：這就是老師。
        首先，今天臺(tái)上的這位“老師”已經(jīng)是古稀之年，卻仍然勤耕在教育一線(xiàn)，今天他是在臺(tái)上教學(xué)，更是在教學(xué)我們臺(tái)下的年輕教師們：我都還在上課、在做研究，你們有什么理由停歇，有什么理由說(shuō)不？此處應(yīng)該有掌聲，這是對(duì)我們真正做教育人的尊重。
        其次，教學(xué)不只是上課。課的精彩并不在于知識(shí)本身，而在于我們?cè)鯓影阉鼰o(wú)聲息的、科學(xué)有效的浸潤(rùn)到學(xué)生的心靈。套用劉老師的話(huà)：細(xì)節(jié)使設(shè)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)花開(kāi)；細(xì)節(jié)使課堂處處價(jià)值；細(xì)節(jié)使學(xué)生時(shí)時(shí)成長(zhǎng)。平均數(shù)的教學(xué)，我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)：移多補(bǔ)少重要還是算數(shù)計(jì)算重要，今天的課上劉老師給了我們最好的詮釋。偏向于平均分含義的移多補(bǔ)少和偏向于結(jié)果的計(jì)算都很重要，都是我們?cè)诒竟?jié)課中要教給孩子的，然而怎么不偏不倚去實(shí)現(xiàn)呢？劉老師就這樣別有用心的做到了。可以看出來(lái)的拿來(lái)算，該用算的拿來(lái)看，看似不符合邏輯的處理方式卻在學(xué)生心里種下了我們想要種下的知識(shí)種子和數(shù)學(xué)方法。
        再次，看似無(wú)意，卻又有心。課堂中有太多這樣的場(chǎng)景，隨意的一句肯定，無(wú)心的一句的玩笑可給學(xué)生灌輸?shù)膮s是真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生丟了0時(shí)—“很好，老師為什么還表?yè)P(yáng)他很好”；學(xué)生重復(fù)了別人的答案—“他剛才沒(méi)有聽(tīng)，但我還是要表?yè)P(yáng)他，為什么？”；“不僅說(shuō)出了結(jié)論，還解釋了結(jié)論”；“大家說(shuō)的過(guò)程特別有道理，過(guò)程是最重要的”。劉老師課堂上有許許多多像這樣源于自然，極富親切感的課堂小結(jié)。這才是在做教育呀！是我們這些在教學(xué)之路上摸索的前行的人需要不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的思想和能力！
        淺薄的我挖掘甚是淺顯，不到之處見(jiàn)諒。最后，向劉老師道聲感謝，向現(xiàn)代與經(jīng)典致謝！
        （奉化莼湖中心小學(xué)王敏烽）"
        24、1367****602 2015.11. 6 10:16 劉德武老師的觀(guān)點(diǎn)報(bào)告真讓我們意猶未盡，小細(xì)節(jié)里處處是大智慧。劉老師巧妙得處理著這些細(xì)節(jié)，讓我們感受到大師的魅力和智慧。感謝劉老師的分享，感謝現(xiàn)代與經(jīng)典提供的平臺(tái)！
        25、1590****499 2015.11. 6 10:28 劉老師樸實(shí)本真的風(fēng)格，別致充滿(mǎn)數(shù)學(xué)味的設(shè)計(jì)讓人耳目一新。劉老師整堂課注重?cái)?shù)學(xué)思維和方法的滲透，真正地授之學(xué)生以漁。劉老師不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)孩子，讓孩子體會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)的相對(duì)性，尤其是那個(gè)“兩耳不聞窗內(nèi)事”的孩子，我想今天的課對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生一個(gè)重要的課堂。
        26、1896****308 2015.11. 6 10:41 劉德武老師的觀(guān)點(diǎn)：多給學(xué)生提供逆向思維的訓(xùn)練題目，聽(tīng)了之后，感覺(jué)非常有道理！非常認(rèn)同。以后要多加作用。
        27、1585****894 2015.11. 6 10:42 劉德武老師的課非常接地氣，注重細(xì)節(jié)和數(shù)學(xué)思想的滲透，有親和力，一堂練習(xí)課也能上的如此有厚度
        28、1386****511 2015.11. 6 11: 3 在賁老師的折一折中，明白了有一邊不重合還要試試其它的，只要有一邊重合就是軸對(duì)稱(chēng)圖形！
        29、1366****776 2015.11. 6 11: 4 聽(tīng)了賁老師的“軸對(duì)稱(chēng)圖形”
        30、1366****776 2015.11. 6 11: 6 聽(tīng)了賁老師的軸對(duì)稱(chēng)圖形，我感受頗深。課上老師適時(shí)小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶，鞏固，為學(xué)習(xí)后面知識(shí)做鋪墊。
        31、1562****269 2015.11. 6 11: 9 劉德武老師講座使我清晰的認(rèn)識(shí)到對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，要注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)造性使用，能引發(fā)學(xué)生的深度思考。
        32、1366****776 2015.11. 6 11: 9 判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)，賁老師不僅讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，還讓學(xué)生用紙折一折檢驗(yàn)圖形到底是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，在動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
        33、1562****269 2015.11. 6 11:18 賁老師給孩子充分展示自我的空間，孩子們?cè)谡n堂上用靈動(dòng)的小手創(chuàng)造了一份份精彩。
        34、1371****27 2015.11. 6 11:24 賁老師的課帶給我們新的視角，把課堂還給學(xué)生，從授之以魚(yú)到授之以漁，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生才能獨(dú)立行走，走得更實(shí)，走得更遠(yuǎn)。
        35、1339****908 2015.11. 6 11:25 劉老師的報(bào)告很精彩，讓我們受益匪淺。
        36、1562****995 2015.11. 6 11:31 在改變中和學(xué)生共同進(jìn)步�。�！
        37、1357****104 2015.11. 6 11:35 賁老師的課就是學(xué)生為主，讓老師說(shuō)學(xué)號(hào)就是讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)的機(jī)會(huì)是相等的！是啊，人人平等！
        38、1562****269 2015.11. 6 11:35 賁老師的課堂關(guān)注的不僅是40分鐘課堂中學(xué)生的收獲，更關(guān)注了學(xué)生40分鐘以后的發(fā)展。
        39、1395****891 2015.11. 6 11:35 賁老師對(duì)這節(jié)課的策劃設(shè)計(jì)，很貼近學(xué)生，能引起學(xué)生真正深入地思考！真正體現(xiàn)了以“學(xué)為中心”！
        40、1357****104 2015.11. 6 11:39 要不斷的學(xué)習(xí)，更要不斷的聽(tīng)自己的課，這樣才能跟上社會(huì)的腳步！
        41、1356****589 2015.11. 6 11:40 今天我在現(xiàn)代與經(jīng)典聽(tīng)70歲高齡的劉德武老師上課和講座。注重思維的發(fā)展，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。聽(tīng)了講座恍然大悟，簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)不凡的意義。
        42、1357****104 2015.11. 6 11:40 管住自己的嘴，少說(shuō)多聽(tīng)，才能在上課也做到少說(shuō)多聽(tīng)！
        43、1396****270 2015.11. 6 11:42 賁老師的課堂，處處閃現(xiàn)著師生智慧的火花。
        44、1396****270 2015.11. 6 11:59 賁老師的講座，留給我們更多的思考。
        45、1370****60 2015.11. 6 13:36 劉德武的課極具人文氣息，內(nèi)容樸實(shí)，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)！受益良多！
        46、1370****60 2015.11. 6 13:37 劉德武老師的課極具人文氣息，內(nèi)容樸實(shí)，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)！受益良多！
        47、1370****60 2015.11. 6 13:39 賁友林老師的課，讓聽(tīng)者深深體會(huì)到"學(xué)為中心"的魅力課堂，感受到學(xué)生是課堂的真正主人！不時(shí)讓我們沉思，反思自己的課堂行為！
        48、1587****76 2015.11. 6 13:43 在常態(tài)教學(xué)中，我們一直認(rèn)為數(shù)學(xué)要注重直觀(guān)性原則，可今天聽(tīng)了劉德武老師的課和講座才知道，直觀(guān)用的不好，也會(huì)埋葬學(xué)生的思維，要學(xué)會(huì)變“全直觀(guān)”為“半直觀(guān)”��！上午的課和講座特別有收獲�。∑诖挛绲恼n和講座�。�
        49、1587****76 2015.11. 6 13:44 我是江西省上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄭玉敏，謝謝！
        50、1362****691 2015.11. 6 14:17 劉老師可愛(ài)，風(fēng)趣，總能吸引孩子的眼球
        51、1362****691 2015.11. 6 14:18 劉老師很會(huì)抓關(guān)鍵的詞，抓本質(zhì)
        52、1562****269 2015.11. 6 14:30 劉松老師在《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)》一課中突出了一個(gè)"再"字，使學(xué)生在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上重單位"1"的理解，突顯了分?jǐn)?shù)意義的本質(zhì)。
        53、1362****691 2015.11. 6 14:42 劉老師研究深入，到位，分?jǐn)?shù)的意義理解非常透徹
        54、1396****270 2015.11. 6 14:45 劉松老師的課堂將他的數(shù)學(xué)理念演繹得淋漓盡致。
        55、1562****995 2015.11. 6 14:45 劉松老師的課輕松，幽默，又不乏思考，對(duì)于分?jǐn)?shù)單位的研究走到了一個(gè)新的高度！有很大的啟發(fā)，精彩！��！
        56、1590****516 2015.11. 6 14:46 劉松老師的課有新的突破，讓我耳目一新，感觸頗深！
        57、1395****633 2015.11. 6 14:46 一直以來(lái)都特崇拜劉德武老師，他的課風(fēng)趣幽默，又不失數(shù)學(xué)思想的滲透，當(dāng)他的學(xué)生是一種幸福，今天我也幸福了一次。
        58、1370****60 2015.11. 6 14:47 劉松老師的課，幽默，娓娓道來(lái)。將分?jǐn)?shù)的意義剖析得深刻，思想豐厚卻又不著痕跡。單位一的再認(rèn)識(shí)的處理讓人收獲良多
        59、1881****439 2015.11. 6 14:47 劉松老師，幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)了（分?jǐn)?shù)的意義），讓我看到了數(shù)學(xué)課原來(lái)還可以在嚴(yán)謹(jǐn)中帶著風(fēng)趣！
        60、1823****919 2015.11. 6 14:48 今天的各位名師課技超群，他們傳遞的教育思想、教育智慧令我茅塞頓開(kāi)……
        61、1881****275 2015.11. 6 14:48 賁老師的課，是授之以漁，教給學(xué)生的是方法，而不是知識(shí)，讓學(xué)生和我們教師都受益匪淺！
        62、1580****956 2015.11. 6 14:48 今天劉松老師的非常風(fēng)趣，學(xué)生上課非常有積極互動(dòng)！
        63、1387****116 2015.11. 6 14:48 劉德武老師課平談中充滿(mǎn)智慧，和藹中滲透著方法，啰嗦中激起學(xué)習(xí)的興趣。很遺憾沒(méi)有講第六部分求平均水深，望能解惑方法。
        64、1897****136 2015.11. 6 14:48 劉老師的語(yǔ)言幽默和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們學(xué)習(xí)。也讓我們知道他課前付出了許多。
        65、1587****76 2015.11. 6 14:50 換一種視角看待問(wèn)題，是劉松老師整節(jié)課強(qiáng)調(diào)的思維新方式，給我很大的觸動(dòng)，不光是我們要在教學(xué)中要把視界放寬，引導(dǎo)學(xué)生從多角度看待問(wèn)題；平時(shí)上課老師備課也需要在讀透教材的基礎(chǔ)上，像劉松老師一樣換個(gè)角度備課，給課堂帶來(lái)無(wú)限的活力和空間�。�！
        66、1885****93 2015.11. 6 14:50 溫州評(píng)課：觀(guān)劉松老師的課，學(xué)生臺(tái)上當(dāng)主角；聽(tīng)劉松老師的課，學(xué)生老師思想大碰撞；思劉松老師的課，分?jǐn)?shù)不只是小于1；不只是數(shù)，更是計(jì)算，更是歷史，更是啟迪！--陳ru
        67、1877****90 2015.11. 6 14:52 第二次聽(tīng)賁友林老師的課，還是那么風(fēng)趣幽默，沒(méi)有照搬教材，以獨(dú)特新穎教學(xué)方式教學(xué)軸對(duì)稱(chēng)圖形，學(xué)生在輕松愉悅課堂氣氛下動(dòng)手操作下很快掌握知識(shí)。喜歡賁老師的教學(xué)方式和風(fēng)格，每次都是煥然一新。
        68、1837****881 2015.11. 6 14:52 剛聽(tīng)完劉松老師的課，真是一堂輕松快樂(lè)的課。劉老師的教學(xué)風(fēng)格非常的幽默風(fēng)趣。課上不是傳統(tǒng)的老師問(wèn)學(xué)生而是學(xué)生問(wèn)學(xué)生問(wèn)題：“你們聽(tīng)懂了嗎”“你們聽(tīng)到了嗎”“誰(shuí)更專(zhuān)業(yè)？”等等問(wèn)題使課堂氣氛輕松活躍，讓學(xué)生成為課堂的主人。
        69、1897****136 2015.11. 6 14:52 聽(tīng)了劉松老師的課，輕松幽默，令人受益，他的大膽放手，大方，多鼓勵(lì)，有放有收，讓學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且主動(dòng)思考加以解決，贊一個(gè)。
        70、1342****644 2015.11. 6 14:53 劉松老師集智慧與幽默于課堂，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得盡興。劉老師把課堂還給孩子，讓孩子自己來(lái)講解觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑。孩子真的是玩中學(xué)，做中學(xué)，學(xué)中樂(lè)
        71、1348****924 2015.11. 6 14:53 劉松老師的課堂，民主、平等、獨(dú)立。他的語(yǔ)言幽默、犀利、精彩、機(jī)智，常常引得學(xué)生和下面的聽(tīng)課老師哈哈大笑。
        72、1370****820 2015.11. 6 14:58 "下午剛進(jìn)行劉松老師精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、幽默的語(yǔ)言、高尚的素養(yǎng)以及在課堂上與學(xué)生互動(dòng)的精彩場(chǎng)面，無(wú)不讓我切實(shí)感受到了扎實(shí)的教學(xué)功底、深厚的文化底蘊(yùn)和具有影響力的人格魅力。這次的主題學(xué)生中心，劉老師課堂中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，讓學(xué)生真正做回學(xué)習(xí)的主人，感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。還有瓦市小學(xué)學(xué)生的表現(xiàn)也相當(dāng)優(yōu)秀。
                         鹿城老師章西西"
        73、1388****527 2015.11. 6 15: 4 劉德武老師著眼教材背后的研究，層層遞進(jìn)的文本問(wèn)題串直搗學(xué)生思維核心，正反合三思交替進(jìn)行，注重學(xué)生思維訓(xùn)練，真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)本真，本節(jié)課最經(jīng)典的部分還屬最后兩個(gè)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)回歸生活，讓數(shù)學(xué)更有生活味！
        75、1386****109 2015.11. 6 15:18 劉德武老師的細(xì)節(jié)➕創(chuàng)意=價(jià)值！充分體現(xiàn)了他的個(gè)人魅力
        76、1373****806 2015.11. 6 15:19 蔡老師的課，把握學(xué)生原始想法，通過(guò)如何表示1·2，一一步步地在計(jì)數(shù)表上完善表格，引出小數(shù)部分，從難處真正理解透，好聽(tīng)
        77、1378****56 2015.11. 6 15:23 劉老師的課讓我震撼，這就是小學(xué)數(shù)學(xué)的理想課堂，劉老師教的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，這才是學(xué)生所需要的，也是后續(xù)學(xué)數(shù)學(xué)的根本。
        78、1362****691 2015.11. 6 15:29 蔡老師的課堂充滿(mǎn)理性，邏輯性很強(qiáng)
        79、1351****559 2015.11. 6 15:31 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，我們老師的課堂不僅關(guān)注知識(shí)的結(jié)果，關(guān)注知識(shí)形成過(guò)程，關(guān)注數(shù)學(xué)思維品質(zhì)形成的過(guò)程，更注重知識(shí)之間的脈絡(luò)聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)知識(shí)不再是單一的個(gè)體，是一個(gè)從點(diǎn)到線(xiàn)再到面的強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)。
        80、1897****136 2015.11. 6 15:34 蔡宏圣老師的課，耐心的引導(dǎo)和等待學(xué)生的回答，樸實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言，不斷的鼓勵(lì)，讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的自信和研究的快樂(lè)。
        81、1397****468 2015.11. 6 15:34 在學(xué)校的悉心安排下，我有幸聽(tīng)了數(shù)學(xué)名師劉德武老師的課，短短的四十分鐘，就充分體現(xiàn)了名師的風(fēng)采，劉老師對(duì)待孩子的那種溫和態(tài)度真讓人折服。
        82、1362****691 2015.11. 6 15:36 蔡老師的這道練習(xí)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，但利用充分
        83、1397****468 2015.11. 6 15:37 劉老師的課提問(wèn)由淺入深，循序漸進(jìn)，有層次，有坡度，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，適合學(xué)生。
        84、1385****42 2015.11. 6 15:39 蔡老師，精彩演繹小數(shù)的意義
        85、1385****42 2015.11. 6 15:40 數(shù)是數(shù)出來(lái)的
        86、1396****270 2015.11. 6 15:42 蔡老師潛心鉆研，他的數(shù)學(xué)課堂很有深度。
        87、1370****362 2015.11. 6 15:42 聽(tīng)劉松老師的“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”，激發(fā)了很多關(guān)于倍的認(rèn)識(shí)這一課靈感。分?jǐn)?shù)、倍、比有相關(guān)聯(lián)，但分?jǐn)?shù)又有不同的屬性。
        88、1395****557 2015.11. 6 15:49 數(shù)是數(shù)出來(lái)的，蔡老師的課中數(shù)位表沒(méi)有直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是讓學(xué)生在數(shù)數(shù)中產(chǎn)生認(rèn)知沖突中，從而產(chǎn)生生成新的數(shù)位的需求。十分位的由來(lái)也是由學(xué)生從舊知推導(dǎo)得出，學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主體性得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)生獲得的不僅僅是一節(jié)課的知識(shí)，更是獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思想方法，從而透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
        89、1381****603 2015.11. 6 15:55 劉老師的數(shù)學(xué)課，令我知道了一節(jié)課由許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成，細(xì)節(jié)決定一節(jié)課的成��！江蘇南通 吳麗
        90、1395****620 2015.11. 6 15:56 再一次聽(tīng)講劉德武老師練習(xí)課，又是另一翻韻味……
        91、1395****620 2015.11. 6 15:57 細(xì)節(jié)+創(chuàng)意=價(jià)值，聽(tīng)之后有許多思考
        92、1386****346 2015.11. 6 15:57 聽(tīng)劉老師的課輕松、幽默、好聽(tīng)的北京腔循循善誘，如沐春風(fēng)，七十歲了還堅(jiān)守在教育第一前線(xiàn)，這種敬業(yè)、對(duì)教育的熱情和追求值得每個(gè)人學(xué)習(xí)！
        93、1386****511 2015.11. 6 15:57 第一次聽(tīng)到這樣上小數(shù)的認(rèn)識(shí)，蔡老師把學(xué)生帶入了一個(gè)全新的小數(shù)世界！贊
        94、1350****285 2015.11. 6 15:58 第一次參加《現(xiàn)代與經(jīng)典》這樣大型的活動(dòng)，我非常享受這樣的過(guò)程，不是說(shuō)我可以怎么蛻變自己，最少我見(jiàn)識(shí)了頂端的教學(xué)理念和方向。
        95、1586****88 2015.11. 6 16: 2 第一次聽(tīng)蔡老師的課，讓我受益匪淺。從整數(shù)的產(chǎn)生這個(gè)舊知遷移到小數(shù)的產(chǎn)生，這就是課標(biāo)中提到的要關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)�？v觀(guān)本節(jié)課，自然流暢，知識(shí)的產(chǎn)生基于學(xué)生的素材，在比較中辯析出新的計(jì)數(shù)單位，使小數(shù)的產(chǎn)生真正來(lái)源于學(xué)生的思考，使學(xué)生接受的知識(shí)更加深刻和意義。太喜歡蔡老師了，我要學(xué)習(xí)他的勇于創(chuàng)新。
        96、1395****620 2015.11. 6 16: 3 賁老師的《未來(lái).已來(lái)》，值得深思。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在改變，只能說(shuō)明順應(yīng)時(shí)代的變化。
        97、1385****42 2015.11. 6 16: 4 羅鳴亮老師上課很帶勁
        98、1870****896 2015.11. 6 16:14 劉德武老師的練習(xí)課，數(shù)字小，類(lèi)型全，凸細(xì)節(jié)，重方法，融思想，有溝通，多育人。
        99、1562****995 2015.11. 6 16:19 同課異構(gòu)，引發(fā)思考，思維碰撞，深入解讀，啟迪靈感……
        100、1395****620 2015.11. 6 16:22 溫州的小孩子真棒！方言童瑤唱得好聽(tīng)。展示了溫州方言的風(fēng)采……
        101、1362****691 2015.11. 6 16:24 羅老師的課，設(shè)計(jì)真巧妙，雖是猜測(cè)，但思考深入
        102、1358****850 2015.11. 6 16:24 蔡老師和羅老師用兩種風(fēng)格演繹“小數(shù)的意義”，精彩！他們摒棄了傳統(tǒng)的教法和內(nèi)容，從純數(shù)學(xué)的角度帶領(lǐng)孩子們一步步走入小數(shù)的領(lǐng)域。
        103、1562****269 2015.11. 6 16:25 蔡老師的課堂給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，在交流中，思維碰撞，展出無(wú)限的精彩。
        104、1377****3 2015.11. 6 16:26 評(píng)羅老師《小數(shù)的意義》三個(gè)信封三個(gè)圖形，步歩深入丶層層遞進(jìn)，成功地實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)本節(jié)課的兩個(gè)溝通：溝通了小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，緊緊抓住分?jǐn)?shù)表示總份數(shù)與涂色部分關(guān)系這一角度幫助學(xué)生理解小數(shù)，由孩子自覺(jué)自主地去實(shí)現(xiàn)這種溝通，溝通了一位小數(shù)與兩位小數(shù)之前的聯(lián)系，成功地跨越了從一位小數(shù)到兩位小數(shù)的這一認(rèn)知難點(diǎn)。羅老師這種簡(jiǎn)潔的“一站式教學(xué)設(shè)計(jì)”真好丶真贊丶真絕！
        105、1339****908 2015.11. 6 16:26 劉松老師的課幽默風(fēng)趣，讓孩子在愉快地學(xué)習(xí)。
        106、1895****937 2015.11. 6 16:28 數(shù)是數(shù)出來(lái)的。我們的小學(xué)教學(xué)面對(duì)的是小學(xué)生，具體形象思維是他們思維的主要方式，讓數(shù)與形相結(jié)合，在數(shù)圖形的過(guò)程中來(lái)理解數(shù)，更適合學(xué)生的思維習(xí)慣，也可以體現(xiàn)“數(shù)是數(shù)出來(lái)的”這一理念。
        107、1362****691 2015.11. 6 16:32 羅老師注重知識(shí)間的聯(lián)系，循循善誘，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)生學(xué)的扎實(shí)
        108、1356****415 2015.11. 6 16:33 兩節(jié)小數(shù)意義同課異構(gòu)，都能抓住計(jì)數(shù)單位的不同，展開(kāi)探究活動(dòng)，理清小數(shù)的本質(zhì)。個(gè)人覺(jué)得，蔡老師的設(shè)計(jì)中，把小數(shù)教學(xué)融入到數(shù)的大概念中教學(xué)，通過(guò)知識(shí)遷移，學(xué)生學(xué)得更輕松些。
        109、1350****311 2015.11. 6 16:36 0.524在正方形上怎么表示，課進(jìn)行到這里，孩子的思維已經(jīng)被羅老師充分地激發(fā)出來(lái)了。喜歡羅老師的課，他在課上強(qiáng)調(diào)讓孩子用道理說(shuō)話(huà)，孩子打開(kāi)了話(huà)匣子了，也打開(kāi)了思維！
        110、1806****880 2015.11. 6 16:36 聽(tīng)了一天的課，深深感動(dòng)于每位特級(jí)教師的胸懷。上課時(shí)的他們不是老師，是一位孜孜求教的大齡兒童，他們碰見(jiàn)問(wèn)題不輕易妥協(xié)，打破沙鍋問(wèn)到底，通過(guò)一個(gè)個(gè)的問(wèn)題不經(jīng)意間讓孩子得到結(jié)論。我想，這就是名師之所以為名師吧，他們都有一顆永遠(yuǎn)不老的童心。
        111、1386****511 2015.11. 6 16:40 小數(shù)真的很難講清，羅老師漸漸胖學(xué)生理清了各數(shù)位的關(guān)系
        112、1386****511 2015.11. 6 16:42 通過(guò)40年前的身高，再找現(xiàn)在的身高突破了帶分?jǐn)?shù)，并且感覺(jué)到身高的有效性！高
        113、1386****511 2015.11. 6 16:44 蔡老師讓學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)小數(shù)，從而自己理解了小數(shù)各數(shù)位之間的進(jìn)率！
        114、1586****982 2015.11. 6 16:48 下午的兩節(jié)同課異構(gòu)《小數(shù)的意義》，都沒(méi)有從傳統(tǒng)的長(zhǎng)度單位或人民幣單位引入小數(shù)，展現(xiàn)了特級(jí)教師的高超功底，相對(duì)來(lái)說(shuō)個(gè)人更欣賞羅鳴亮老師的設(shè)計(jì)，羅老師的課感覺(jué)更接地氣，適合我們一線(xiàn)教師的模仿學(xué)習(xí)，整節(jié)課堂懸念多多，學(xué)生在猜測(cè)質(zhì)疑驗(yàn)證中不斷鞏固小數(shù)的意義，數(shù)形結(jié)合，借助正方形圖，從分?jǐn)?shù)引出相應(yīng)的一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)等，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與積極性很高，在圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又真正體現(xiàn)了“學(xué)為中心”的思想。
        115、1356****589 2015.11. 6 16:52 [鼓掌]厚實(shí)、有趣生動(dòng)，這就是現(xiàn)代與經(jīng)典。同課異構(gòu)，思維的碰撞
        116、1385****42 2015.11. 6 16:52 聽(tīng)了一天的課好累，不過(guò)累并幸福著，慢慢消化
        117、1395****620 2015.11. 6 16:53 一天的學(xué)習(xí)，再次目睹了各位大師的課堂教學(xué)。
        118、1396****270 2015.11. 6 16:55 羅老師的課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，在不斷地猜測(cè)、說(shuō)理、肯定中完善自己的認(rèn)知。
        119、1877****90 2015.11. 6 16:55 聽(tīng)了劉松老師的課，整個(gè)課堂輕松愉悅，把教學(xué)變成娛樂(lè)，讓學(xué)生“玩”起來(lái)。喜歡劉老師的課，喜歡這樣的課堂。
         
         
         
        第一天微信
         
        120、半調(diào)調(diào) 2015/11/06 10:02:15 首先非常榮幸能夠參加第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)！其次聽(tīng)完劉老師《平均數(shù)練習(xí)課》這一堂課，受益匪淺：劉老師整堂課的氣氛活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且“細(xì)節(jié)”貫穿了每個(gè)教學(xué)過(guò)程，比如：對(duì)于學(xué)生整理速度的細(xì)節(jié)上，對(duì)于上課開(kāi)小差學(xué)生的幽默處理上，還有教會(huì)孩子們自信上……這些細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了劉老師追求的不僅僅是教學(xué)上的成果，更體現(xiàn)了育人這一根本，令人欽佩，也給了我們每位老師當(dāng)頭棒喝，教育不僅只是教書(shū)，更重要的還有育人！   
        121、半調(diào)調(diào) 2015/11/06 12:10:28 感謝賁老師在“現(xiàn)代與經(jīng)典”課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)中帶來(lái)的《軸對(duì)稱(chēng)圖形》這精彩的一課！期中賁老師關(guān)于大部分教師對(duì)于公開(kāi)課和家常課兩者之間區(qū)別的見(jiàn)解，舉雙手贊成！我們的公開(kāi)課，往往會(huì)叫相對(duì)優(yōu)秀的孩子來(lái)回答問(wèn)題，以確保公開(kāi)課的順利進(jìn)行！而我們平時(shí)的家常課老師關(guān)注學(xué)困生更多一點(diǎn)，確保的是每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)的知識(shí)！賁老師的課，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“學(xué)生為中心”，而且課堂中老師并沒(méi)有只注視那些成績(jī)優(yōu)異、思維尤為敏捷的學(xué)生，更多的是給每個(gè)孩子均等的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，再引導(dǎo)孩子們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題！就如賁老師所說(shuō)，我們的課堂，作為教師，應(yīng)該“管”住自己的嘴，用好自己的“耳”！   
        122、吳清華 2015/11/06 13:28:53 今天聽(tīng)了賁老師的一堂課和一個(gè)講座，上課的賁老師是安靜的，觀(guān)點(diǎn)報(bào)告時(shí)的賁老師激情四溢的。在課堂上賁老師引領(lǐng)學(xué)生思考，自我感悟修正，學(xué)生通過(guò)畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形的軸對(duì)稱(chēng)時(shí)得到體現(xiàn);在講菱形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)充分可以看出賁老師知識(shí)的全面;在講正方形的對(duì)稱(chēng)軸時(shí)可以看出賁老師設(shè)計(jì)問(wèn)題的細(xì)致。整堂課老師說(shuō)的少，學(xué)生做得多。   
        123、雨后陽(yáng)光 2015/11/06 09:40:26 劉德武老師的課總是那么層層深入，在他的引導(dǎo)下逐漸理清平均數(shù)會(huì)受較大較小數(shù)的影響   
        124、雨后陽(yáng)光 2015/11/06 11:41:38 賁老師的課，精彩，講座充滿(mǎn)智慧！   
        125、雨后陽(yáng)光 2015/11/06 12:37:17 看著賁老師離開(kāi)的背影，他們來(lái)也匆匆去也匆匆，卻給我們留下了深深的思考！   
        126、孫 2015/11/06 11:50:13 細(xì)節(jié)、創(chuàng)意、價(jià)值！聽(tīng)劉德武老師的課，就像是享受了一頓美味的大餐！他的課，親切、自然，注重細(xì)節(jié)，沒(méi)有華麗的豪言壯語(yǔ)，卻是切實(shí)可行的解答了困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題！受益匪淺，不虛此行！   
        127、秋 2015/11/06 09:42:56 劉老師的課堂幽默風(fēng)趣，輕松愉快，但又不失深度，學(xué)生能從課堂中學(xué)到很多思想方法！   
        128、秋 2015/11/06 11:34:11 賁老師得課堂接近我們一線(xiàn)老師的課堂，值得我們借鑒與學(xué)習(xí)！   
        129、秋 2015/11/06 11:38:52 賁老師的課已上完，但就給我們很多思考，我們是否考慮孩子的現(xiàn)狀？我們是否考慮到其他學(xué)生？我們是否考慮到自己的課堂是否“以學(xué)為中心”？……   
        130、秋 2015/11/06 11:42:40 大師的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)、課堂機(jī)智值得贊！   
        131、HH瑩(๑• . •๑) 2015/11/06 09:37:48 客舍青青柳色新   
        132、HH瑩(๑• . •๑) 2015/11/06 09:38:02 現(xiàn)代與經(jīng)典，走進(jìn)名師課堂   
        133、HH瑩(๑• . •๑) 2015/11/06 09:46:12 現(xiàn)代與經(jīng)典有感：劉老師的課注重思維的發(fā)展，深入挖掘平均數(shù)的意義以及各個(gè)數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)之間的關(guān)系。不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。一百個(gè)👍   
        134、HH瑩(๑• . •๑) 2015/11/06 11:41:17 今天我在現(xiàn)代與經(jīng)典聽(tīng)70歲高齡的劉德武老師上課和講座。注重思維的發(fā)展，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。聽(tīng)了講座恍然大悟，簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)不凡的意義。   
        135、在路上 2015/11/06 11:36:22 大事師就是想的多，課上的深入又容易理解！逆向思維！   
        136、在路上 2015/11/06 11:37:35 社會(huì)不斷進(jìn)步，我們也要不斷學(xué)習(xí)，要進(jìn)步！更要回頭聽(tīng)自己的課   
        137、在路上 2015/11/06 11:41:53 堅(jiān)持就是勝利，聽(tīng)了賁老師的講座，收獲頗豐，管住嘴，一定管��！   
        138、錦秀 2015/11/06 09:51:32 原來(lái)練習(xí)課也可以上得如此精彩。劉老師的平均數(shù)練習(xí)課很好地體現(xiàn)了練習(xí)課中的知識(shí)性、思維性、趣味性,。引領(lǐng)著學(xué)生在思維的碰撞中，積極思考，受益非淺!   
        139、錦秀 2015/11/06 10:47:52 賁老師的課堂智慧靈動(dòng)、語(yǔ)言清新，點(diǎn)撥真誠(chéng)、評(píng)價(jià)睿智從容，引導(dǎo)恰如其分，張弛有度，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，他的課堂不得不讓佩服!   
        140、錦秀 2015/11/06 11:04:39 劉老師用多個(gè)案例向我們老師提出了數(shù)學(xué)課堂中的細(xì)節(jié)+創(chuàng)意=價(jià)值，讓我有了很大的觸動(dòng)。   
        141、錦秀 2015/11/06 11:33:59 賁老師的課堂和講座給我們傳遞了一個(gè)重要的信息:課堂不只是教師的課堂，更應(yīng)該是學(xué)生的課堂。 學(xué)生的學(xué)習(xí)不等課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)。   
        142、果果 2015/11/06 11:05:04 賁老師的課，很有有數(shù)學(xué)味，很注重學(xué)生的思考。課中的不僅僅讓學(xué)生畫(huà)，還讓學(xué)生想，比劃。   
        143、果果 2015/11/06 11:21:01 每一個(gè)熟悉的例子，每一點(diǎn)細(xì)微的改變，都蘊(yùn)含了無(wú)限的創(chuàng)意，帶來(lái)了無(wú)窮大的思考，讓我切切實(shí)實(shí)感受到了：細(xì)節(jié)➕創(chuàng)意=價(jià)值。感恩此時(shí)已白發(fā)斑斑的劉德武老師。   
        144、panxiujun 2015/11/06 09:52:03 劉德武老師練習(xí)課有層次，有梯度，從數(shù)字到字母～從數(shù)學(xué)課堂到生活實(shí)際，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。課中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生各種教育，如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度～語(yǔ)言的準(zhǔn)確性等，幽默的語(yǔ)言體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)性語(yǔ)言豐富多彩等   
        145、panxiujun 2015/11/06 09:56:51 參加此次活動(dòng)讓我再一次領(lǐng)略了劉老師的大家風(fēng)范，超級(jí)喜歡[微笑]   
        146、panxiujun 2015/11/06 10:12:00 劉老師的報(bào)告以不同的實(shí)際例子來(lái)解析，讓我受益匪淺，這種報(bào)告勝于長(zhǎng)篇大論[強(qiáng)][強(qiáng)]   
        147、panxiujun 2015/11/06 11:08:59 賁老師一課又給了我教學(xué)上的很大啟發(fā)，如通過(guò)折來(lái)驗(yàn)證畫(huà)來(lái)得到準(zhǔn)確的結(jié)果，因?yàn)橛辛苏鄣倪^(guò)程所以在后面練習(xí)中給了AB和DC等邊的重合提示，學(xué)生能很進(jìn)行快判斷。   
        148、panxiujun 2015/11/06 11:17:13 練習(xí)中用格子圖來(lái)驗(yàn)證是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形讓學(xué)生通過(guò)數(shù)格子來(lái)發(fā)現(xiàn)看似軸對(duì)稱(chēng)實(shí)際確不是來(lái)證明數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性真是超好的，如果沒(méi)有格子圖怎么辦呢？這里是不是追問(wèn)：沒(méi)有格子圖我們?cè)撛趺崔k呢？（在練習(xí)中的題沒(méi)有格子圖）   
        149、旦旦 2015/11/06 10:42:43 劉德武老師的觀(guān)點(diǎn)：多給學(xué)生提供逆向思維的訓(xùn)練題目，聽(tīng)了之后，感覺(jué)非常有道理！非常認(rèn)同。以后要多加作用。   
        150、健康是福 2015/11/06 10:15:53 用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交給老師們處理板書(shū)的方法，使我受益匪淺。   
        152、健康是福 2015/11/06 10:42:24 賁老師大膽采用現(xiàn)場(chǎng)老師參與的形式，讓學(xué)生匯報(bào)成果，不怕學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，而因錯(cuò)誤而精彩，欣賞�。強(qiáng)]   
        153、良師錚友 2015/11/06 10:42:18 廉頗未老，老當(dāng)益壯，老驥伏櫪，志在千里，這樣評(píng)價(jià)劉德武老師絕不為過(guò)，聽(tīng)他的課有著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，滿(mǎn)滿(mǎn)正能量，祝愿劉老爺子健康長(zhǎng)壽，幸福快樂(lè)！   
        154、👣May✨ 2015/11/06 09:52:55 大師的課到底不一樣，今天聽(tīng)了劉老師的課感覺(jué)受益匪淺，數(shù)學(xué)不只是數(shù)學(xué)知識(shí)，最主要還要升華到數(shù)學(xué)思維，整堂課從開(kāi)頭與學(xué)生自然拉近距離的親切感開(kāi)始，層層推進(jìn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)上多樣，開(kāi)放，學(xué)生充分發(fā)揮了主動(dòng)思考的能力，知識(shí)點(diǎn)和細(xì)節(jié)問(wèn)題恰到好處，最后夸夸我們瓦市小學(xué)五（2）班的孩子，綜合素質(zhì)很高！我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這樣的課非常榮幸！[愉快][愉快]   
        155、👣May✨ 2015/11/06 10:01:00 在細(xì)節(jié)處理方面，我感覺(jué)學(xué)了一招！平時(shí)我們追求知識(shí)，追求答案，而忽略了數(shù)學(xué)的科學(xué)性（如求平均數(shù)0的書(shū)寫(xiě)），在情感教育方面，劉老師總能恰到好處的鼓勵(lì)孩子們，給她們信心，整堂課孩子們參與度就很高。[愉快][愉快]   
        156、天使 2015/11/06 09:46:50 劉老師的數(shù)學(xué)課，令我知道了一節(jié)課由許許多多的細(xì)節(jié)構(gòu)成，細(xì)節(jié)決定一節(jié)課的成�。�   
        157、秋水 2015/11/06 09:32:50 劉老師的練習(xí)課與眾不同，傳統(tǒng)練習(xí)課重在動(dòng)筆，而劉老師的課堂重在口述，這是如今練習(xí)課的趨勢(shì)嗎？   
        158、👣May✨ 2015/11/06 14:13:19 劉松老師詼諧幽默！把下午的瞌睡蟲(chóng)都趕走了，他用他特殊的引導(dǎo)方式把孩子們的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，很好的激發(fā)了他們的想象能力，聽(tīng)得輕松歡快[強(qiáng)][強(qiáng)]   
        159、👣May✨ 2015/11/06 14:50:10 上午賁老師的課注重學(xué)生的動(dòng)手自主能力！放手讓孩子們?nèi)ニ季S碰撞！   
        160、👣May✨ 2015/11/06 15:50:35 蔡老師的課很樸實(shí)，非常靠近我們的家常課，教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn)也很有創(chuàng)新的從整數(shù)教學(xué)入手，自然過(guò)渡到小數(shù)數(shù)位表的排列，由簡(jiǎn)到難，層次疊進(jìn)！是很實(shí)用的！[奮斗][奮斗]   
        161、👣May✨ 2015/11/06 16:50:43 羅老師的課與蔡老師的課各有特色，蔡老師樸實(shí)無(wú)華，羅老師靈動(dòng)充滿(mǎn)智慧，都要很多地方值得我們學(xué)習(xí)！   
        162、HH瑩(๑• . •๑) 2015/11/06 16:48:59 [鼓掌]厚實(shí)、有趣生動(dòng)，這就是現(xiàn)代與經(jīng)典。同課異構(gòu)，思維的碰撞   
        163、玲 2015/11/06 16:45:27 神秘的信封里裝著的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，講道理是課堂的主旋律，是對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，輕松有趣深入淺出是課堂永遠(yuǎn)的基調(diào)，羅鳴亮老師的課，都是那么靈動(dòng)大氣，簡(jiǎn)約而深邃！   
        164、雨后陽(yáng)光 2015/11/06 16:22:23 蔡老師把學(xué)生帶入了一個(gè)全新的小數(shù)世界！設(shè)計(jì)新穎別致，更容易理解它們之間的進(jìn)率時(shí)10   
        165、雨后陽(yáng)光 2015/11/06 16:48:01 羅老師的課簡(jiǎn)潔，靈動(dòng)大氣   
        166、袁鑫輝 2015/11/06 16:46:08 下午的兩節(jié)同課異構(gòu)《小數(shù)的意義》，都沒(méi)有從傳統(tǒng)的長(zhǎng)度單位或人民幣單位引入小數(shù)，展現(xiàn)了特級(jí)教師的高超功底，相對(duì)來(lái)說(shuō)個(gè)人更欣賞羅鳴亮老師的設(shè)計(jì)，羅老師的課懸念多多，學(xué)生在猜測(cè)質(zhì)疑驗(yàn)證中不斷鞏固小數(shù)的意義，數(shù)形結(jié)合，借助正方形圖，從分?jǐn)?shù)引出相應(yīng)的一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)等，課堂氣氛熱烈，學(xué)生參與積極性很高，在圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又真正體現(xiàn)了“學(xué)為中心”的思想。   
        167、小林 2015/11/06 16:43:48 賁老師的課，是授之以漁，教給學(xué)生的是方法，而不是知識(shí)，讓學(xué)生和我們教師都受益匪淺！   
        168、半調(diào)調(diào) 2015/11/06 14:43:49 劉松老師的課堂幽默詼諧，孩子們學(xué)得開(kāi)心，我們底下的老師聽(tīng)得盡興！   
        169、半調(diào)調(diào) 2015/11/06 15:35:27 蔡宏圣老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳险n態(tài)度，巧妙的課堂把握方法，是我們學(xué)習(xí)的楷模，更值得我們所有的老師向其學(xué)習(xí)！   
        170、半調(diào)調(diào) 2015/11/06 16:41:21 羅鳴亮老師的導(dǎo)入觸動(dòng)了學(xué)生內(nèi)心深處的渴望—送禮物🎁！貼近學(xué)生的言語(yǔ)，讓其與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，學(xué)在其中，樂(lè)在其中！（ps：羅老師，我們也想要禮物🎁😋😋）   
        171、偷懶的貓💦 2015/11/06 15:15:51 蔡老師親切的教學(xué)風(fēng)格引起孩子積極的探索精神   
        172、偷懶的貓💦 2015/11/06 15:17:41 當(dāng)學(xué)生對(duì)小數(shù)的位置出現(xiàn)難題的時(shí)候，及時(shí)提供腳手架，   
        173、偷懶的貓💦 2015/11/06 15:27:58 利用紙片，使學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)單位了解的更深刻了   
        174、偷懶的貓💦 2015/11/06 15:29:01 說(shuō)分?jǐn)?shù)的意義，0.555引發(fā)了學(xué)生積極舉手。 可見(jiàn)孩子對(duì)稍有難度的題目很有興趣   
        175、偷懶的貓💦 2015/11/06 15:31:18 隱藏?cái)?shù)位表其實(shí)就是希望引發(fā)學(xué)生多維的思考，不限制學(xué)生的思維，留給他們想象的空間   
        176、偷懶的貓💦 2015/11/06 16:36:14 0.524，讓孩子發(fā)揮了想象的空間，引來(lái)全場(chǎng)老師和學(xué)生大笑   
        177、偷懶的貓💦 2015/11/06 16:37:36 揭曉答案，四十年前的身高，讓孩子開(kāi)懷大笑。富有趣味   
        178、偷懶的貓💦 2015/11/06 16:38:27 現(xiàn)在讓孩子找找現(xiàn)在的身高，利用孩子對(duì)老師的興趣，充實(shí)了小數(shù)，不僅是比1小，還有比1大、甚至大的多的小數(shù)   
        179、秋 2015/11/06 16:31:15 蔡老師的課堂設(shè)計(jì)我非常欣賞，能從根本挖掘孩子探究出小數(shù)的數(shù)位！   
        180、5480新余市逸夫小學(xué)陳嵐 2015/11/06 16:28:57 劉松老師的課幽默風(fēng)趣，讓孩子在愉快地學(xué)習(xí)。   
        181、5480新余市逸夫小學(xué)陳嵐 2015/11/06 16:30:50 有幸聆聽(tīng)劉德武老師的報(bào)告，報(bào)告很精彩，讓我們受益匪淺。   
        182、采風(fēng) 2015/11/06 14:47:52 第一次聽(tīng)蔡宏圣老師的課，非常期待！   
        183、采風(fēng) 2015/11/06 15:55:51 再次看到羅鳴亮老師，他是那么帥氣，那么親切。   
        184、panxiujun 2015/11/06 14:49:56 劉松老師的課聽(tīng)了不止一次，每次都有不同的收獲，記得劉松老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一節(jié)課好的開(kāi)頭等于成功了一半，確實(shí)如此，這節(jié)課小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)頭馬上吸引學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從1到整體1到單位1的過(guò)程非常精彩。劉老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格營(yíng)造了輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)的度過(guò)40分鐘。   
        185、panxiujun 2015/11/06 14:53:01 劉老師處理二分之一和二分之一米的環(huán)節(jié)讓學(xué)生直觀(guān)、易懂，也給了我很好的啟示，十分感謝劉松老師！   
        186、panxiujun 2015/11/06 15:52:38 蔡老師的課本著自主探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)部分的記數(shù)單位的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性的使用教材也給了我很大的啟示，感謝蔡老師的精彩課堂。   
        187、陳臘梅（霄） 2015/11/06 15:32:11 “以學(xué)為本”，練習(xí)課或復(fù)習(xí)課比較容易體現(xiàn)。今天怎么感覺(jué)沒(méi)上新課？   
        189、陳臘梅（霄） 2015/11/06 15:52:46 顛覆了傳統(tǒng)   
        190、珊 2015/11/06 15:29:53 學(xué)生的學(xué)與教緊密結(jié)合   
        191、胡碧 2015/11/06 15:49:10 評(píng)劉德武：真是一個(gè)讓人佩服的老頭（70高齡了）！沒(méi)法模仿，也從未被超越！他就是一個(gè)傳奇！   
        192、吳磊林 2015/11/06 15:47:53 聽(tīng)了名師的課，真的感慨，臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下十年功。   
        193、錦秀 2015/11/06 14:49:03 在劉老師的課堂上，我們能真切地感受到他強(qiáng)有力的課堂組織能力，知識(shí)的整合能力，豐讀的文化底蘊(yùn)，幽默的語(yǔ)言，讓孩子們充分享受教學(xué)所帶來(lái)的樂(lè)趣，這樣的課堂也是我們一直在努力追求的……   
        194、錦秀 2015/11/06 15:44:08 蔡宏圣老師的《小數(shù)的意義》圍繞著“數(shù)是數(shù)出來(lái)的”這一中心，從學(xué)生原生態(tài)的想法出發(fā)，萌生出學(xué)生的各種智慧與思考，值得學(xué)習(xí)和借鑒    
        195、LFW 2015/11/06 15:43:55 劉松老師的《分?jǐn)?shù)的意義》充滿(mǎn)了童趣，給孩子一個(gè)活潑的課堂，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。   
        196、ddamin 2015/11/06 15:42:54 一邊的屏幕能一直播放ppt嗎？否則聽(tīng)課好累。（尤其是對(duì)坐在左側(cè)角落里的老師們來(lái)說(shuō)，有時(shí)候全都在盲聽(tīng)）   
        197、敏 2015/11/06 15:41:43 在常態(tài)教學(xué)中，我們一直認(rèn)為數(shù)學(xué)要注重直觀(guān)性原則，可今天聽(tīng)了劉德武老師的課和講座才知道，直觀(guān)用的不好，也會(huì)埋葬學(xué)生的思維，要學(xué)會(huì)變“全直觀(guān)”為“半直觀(guān)”��！上午的課和講座特別有收獲��！期待下午的課和講座！！   
        198、敏 2015/11/06 15:42:02 換一種視角看待問(wèn)題，是劉松老師整節(jié)課強(qiáng)調(diào)的思維新方式，給我很大的觸動(dòng)，不光是我們要在教學(xué)中要把視界放寬，引導(dǎo)學(xué)生從多角度看待問(wèn)題；平時(shí)上課老師備課也需要在讀透教材的基礎(chǔ)上，像劉松老師一樣換個(gè)角度備課，給課堂帶來(lái)無(wú)限的活力和空間�。�！   
        199、雙燕 2015/11/06 15:33:19 劉老師的課堂總是那么幽默,輕松，孩子的自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)的淋漓盡致！   
        200、lifang 2015/11/06 15:30:12 蔡宏圣老師的小數(shù)意義視角獨(dú)特，從數(shù)的本質(zhì)出發(fā)，引出新的計(jì)數(shù)單位，數(shù)學(xué)味濃   
        201、鄭淼 2015/11/06 15:29:23 1、2的2表示什么？學(xué)生回答如此困難，為什么？   
        203、健康是福 2015/11/06 15:24:15 蔡老師的課，讓我看到了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與數(shù)學(xué)知識(shí)在情感上的激發(fā)、碰撞、融合與升華，聽(tīng)完課之后給人一種意猶未盡的感覺(jué).   
        204、水潤(rùn)草田 2015/11/06 15:23:15 第三次聽(tīng)劉松老師的課，風(fēng)趣，豐富，課堂教學(xué)中的分?jǐn)?shù)墻帶給我很多啟發(fā)！   
        205、👒語(yǔ)兒 2015/11/06 15:15:51 劉老師下午的課幽默風(fēng)趣，比如模仿原始人吸引學(xué)生注意力的同時(shí)也闡釋了分?jǐn)?shù)的起源。劉老師重視學(xué)生做課堂主人，可以看到他一直在致力于學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，他學(xué)生這一串串貝殼串了起來(lái)就成了一節(jié)精彩的課堂。   
        206、佳佳 2015/11/06 15:08:32 首先，我非常有幸的參加了現(xiàn)代與經(jīng)典的“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)”，來(lái)聽(tīng)這么多專(zhuān)家老師的課，今天聽(tīng)了劉德武老師的課，我真的是受益匪淺，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，能聽(tīng)到這樣的課，是相當(dāng)?shù)牟蝗菀祝谏险n之前，劉老師并沒(méi)有一下子就進(jìn)入課堂，而是先跟學(xué)生聊聊天，先了解學(xué)生，再進(jìn)入課堂。這是一節(jié)練習(xí)課一節(jié)練習(xí)課，說(shuō)它好講也挺好講的說(shuō)它不好講，也挺不好講的，它很難把握重難點(diǎn)，而劉老師就把握好了，用不同的方法讓學(xué)生明白，特別是在選擇題的時(shí)候，選擇題很簡(jiǎn)單，但要你說(shuō)出為什么就很難了，劉老師就是要學(xué)生說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生一層一層的去剝開(kāi)包裹著謎題的那一張紙，劉老師完全把課堂交給了學(xué)生，自己不是一個(gè)教授者，而是一個(gè)引導(dǎo)者。   
        207、吳清華 2015/11/06 13:41:50 劉老師是一個(gè)德藝雙星的特級(jí)老師，我想今天聽(tīng)過(guò)課的老師都會(huì)有這種想法，學(xué)生在課堂上不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)技能，更重要的是學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法，在此基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)生做的練習(xí)題，學(xué)生的發(fā)言都得到充分體現(xiàn)。在觀(guān)點(diǎn)報(bào)告中的幾個(gè)案例也是我平時(shí)遇到的問(wèn)題，聽(tīng)劉老師一講，我頓時(shí)感悟。希望主辦單位以后能到諸暨舉辦這樣的活動(dòng)。   
        208、吳清華 2015/11/06 15:00:36 分?jǐn)?shù)的意義一課，學(xué)生對(duì)單位1的理解一直是教學(xué)中的難點(diǎn)，如何突破它，劉老師的做法值得我學(xué)習(xí)，從中可以看出劉老師做過(guò)很多調(diào)查和研究;劉老師的課堂特別注意知識(shí)的形成過(guò)程，分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過(guò)程，分?jǐn)?shù)單位作為新的測(cè)量單位講得特別好;師生互動(dòng)也非常精彩。   
        209、葉萍 2015/11/06 14:56:30 劉松老師今天的課非常新穎，能緊緊抓住單位1這一難點(diǎn)，從學(xué)生的角度出發(fā)，上出了不一樣的味道！換一種角度就有新的發(fā)現(xiàn)！   
        210、Yang2 2015/11/06 14:47:27 劉松老師的課。語(yǔ)言風(fēng)趣幽默 ，充分將課堂交還給學(xué)生，當(dāng)小老師，互動(dòng)提問(wèn)，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，體現(xiàn)學(xué)為中心的課堂教學(xué)思想。    
        211、LLL 2015/11/06 14:46:40 很榮幸能夠來(lái)到現(xiàn)代與經(jīng)典開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)，現(xiàn)代與經(jīng)典碰撞出的火花，讓人印象深刻！每位名師都有各自的特色和精彩，受益匪淺！努力學(xué)習(xí)中��！   
        212、孫 2015/11/06 14:45:55 劉松老師的課堂的最大特點(diǎn)是輕松、幽默、詼諧！孩子們?cè)跉g快的笑聲中不知不覺(jué)掌握了知識(shí)！學(xué)得輕松，快樂(lè)！   
        213、在路上 2015/11/06 14:18:03 劉送的課，幽默依舊！   
        214、在路上 2015/11/06 14:21:28 劉松的課設(shè)計(jì)巧妙，課中與學(xué)生親切互動(dòng)，在輕松的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，讓人佩服！   
        215、周偉霞 2015/11/06 14:01:36 很高興有幸參加了第二十一屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)，上午分別聽(tīng)了劉老師與賁老師的觀(guān)摩課與報(bào)告，都各有千秋。對(duì)于劉老師的課，感想頗深。劉老師雖年過(guò)花甲，但一走上講臺(tái)帶給我們的是神采奕奕的教師風(fēng)采。劉老師課非常風(fēng)趣幽默，吸引到全體師生。在劉老師柔美，平實(shí)的語(yǔ)態(tài)中，展現(xiàn)了靈動(dòng)的課堂，教學(xué)中的智慧與嫻熟。在課堂中劉老師能夠非常好的引導(dǎo)學(xué)生自己去用語(yǔ)言表達(dá)自己的所獲。另一方面在劉老師的報(bào)告中讓我收獲更大，首先劉老師告訴我們“細(xì)節(jié)加創(chuàng)意等于價(jià)值”讓我久久深思，然后還提出了變“全直觀(guān)”為“半直觀(guān)”的教學(xué)方法，更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒，深思。劉老師使得我的教學(xué)思想得到進(jìn)一步升華，他對(duì)于數(shù)學(xué)上的探究，認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們?cè)S多，在劉老師的課堂上出現(xiàn)很多教育學(xué)術(shù)上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，沒(méi)有很好的結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，可以適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新積極的課堂。   
        216、瑤 2015/11/06 13:36:20 聽(tīng)完劉老師的關(guān)于平均數(shù)的練習(xí)課，我感覺(jué)眼前一亮，發(fā)現(xiàn)原來(lái)練習(xí)課還可以這樣上。劉老師很善于抓住任何一個(gè)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕是學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤了，都是以贊揚(yáng)的語(yǔ)氣去對(duì)待。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，老師總是很投入地添加手勢(shì)，讓課堂變得更加輕松活躍。在劉老師的課堂上將數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)去服務(wù)生活。數(shù)學(xué)思想的傳授，讓學(xué)生的思維得到拓展。整堂課中，學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)特別多，真正體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)為中心的思想。   
         
         
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        1、1360****650  17:51 很榮幸能夠來(lái)到現(xiàn)代與經(jīng)典開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)，現(xiàn)代與經(jīng)典碰撞出的火花，讓人印象深刻！每位名師都有各自的特色和精彩，受益匪淺！努力學(xué)習(xí)中！！
        2、1386****973  18:53 現(xiàn)代與經(jīng)典第一天的教學(xué)觀(guān)摩結(jié)束了，夜色漸濃的溫州早已燈火闌珊，我坐在回家的車(chē)上，望著窗外的夜色，腦海里卻回蕩著白日一節(jié)節(jié)經(jīng)常的課堂。都說(shuō)新教師成長(zhǎng)最關(guān)鍵的是前三年，之前的我總不以為然，覺(jué)得教途漫漫，一切尚早。但時(shí)間一晃已是第三年，看看現(xiàn)在的自己，工作中忙忙碌碌，一回到家已是疲倦不已，真正用心去做去思考的事情寥寥，一切并不如當(dāng)初般美好，猛然想起當(dāng)初各位恩師的忠告，時(shí)間一天天過(guò)去，但自己真正去思考去探究數(shù)學(xué)課堂的時(shí)間越來(lái)越少，于是自己開(kāi)始反思，想想自己真正要的是什么，開(kāi)始認(rèn)真投入課堂，開(kāi)始仔細(xì)研究教材，開(kāi)始反思自己的教研行為，抓住機(jī)會(huì)去多聽(tīng)課，以及專(zhuān)家學(xué)者的研究。第一天的觀(guān)摩活動(dòng)也一樣，我很珍惜每一點(diǎn)能夠聆聽(tīng)的時(shí)間，思考特級(jí)教師們這樣設(shè)計(jì)的原因，感嘆他們對(duì)一節(jié)課甚至一個(gè)小問(wèn)題研究的深入，最后兩節(jié)蔡宏圣老師和羅鳴亮老師對(duì)《小數(shù)的意義》的同課異構(gòu)尤其精彩，一個(gè)站在數(shù)學(xué)本源的高度對(duì)小數(shù)的引出和認(rèn)識(shí)做了全新的大膽的解讀，一個(gè)將課堂交給學(xué)生，構(gòu)筑了一節(jié)生成精彩、亮點(diǎn)紛呈的生本課堂。期待明天的精彩！  
        3、1590****66  19: 2 讓我印象最深的是劉德武老師的《平均數(shù)練習(xí)課》，盡管他已經(jīng)70歲了，卻有足夠的魅力能將一堂普通、乏味的練習(xí)課上得讓人感覺(jué)輕松愜意、和煦溫馨，實(shí)在讓人尊敬。他提出的“半直觀(guān)”思想和“半成品”理念讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)工作有了更大的動(dòng)力！
        4、1393****824 8:18 有幸聆聽(tīng)?zhēng)孜淮髱焸兊木收n堂，隨著特級(jí)教師一個(gè)個(gè)的展示，自己忘記了身在何處，只是被他們的教學(xué)藝術(shù)深深吸引
        5、1562****995 8:33 期待著我最崇拜的華應(yīng)龍老師！
        6、1505****751 8:35 張齊華最棒！
        7、1505****751 8:38 張齊華老師的課總是讓人如沐春風(fēng)，讓人既新奇，又感動(dòng)！
        8、1397****513 8:42 華老師，好期待您的課！
        9、1386****412 8:43 "劉德武老師的練習(xí)課設(shè)計(jì)巧妙，練習(xí)層層遞進(jìn)，讓學(xué)生對(duì)平均數(shù)的含義理解更為深刻，使學(xué)生對(duì)求平均數(shù)的方法掌握的更加熟練。更令我欽佩的是劉老師在知識(shí)傳授同時(shí)注重對(duì)孩子們做人處事的教育以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法和態(tài)度的指導(dǎo)。"
        10、1356****589 8:44 同行的老師中了現(xiàn)代與經(jīng)典的獎(jiǎng)，好激動(dòng)啊，光盤(pán)，光盤(pán)，我們就這樣得到了名師的光盤(pán)。哈哈，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)。
        11、1397****513 8:45 震撼人心的閱兵場(chǎng)面，一下子吸引了學(xué)生。
        12、1386****511 8:46 心情激動(dòng)，早上碰到一數(shù)學(xué)王子！忘記合影了！遺憾！
        13、1837****881 8:47 華應(yīng)龍老師真是心中藏了數(shù)學(xué)呀，簡(jiǎn)單的閱兵儀式竟然能引發(fā)出如此有意義的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
        14、1357****104 8:48 華老師，我們我又來(lái)聽(tīng)你的課，你的課設(shè)計(jì)用心，語(yǔ)言親切，讓人如沐春風(fēng)！舒服！
        15、1386****412 8:48 已經(jīng)是第二次來(lái)到“現(xiàn)代與經(jīng)典”，希望這次能有所收獲。期待華老師和張老師的對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)獨(dú)到的見(jiàn)解和展示！
        16、1590****997 8:52 期待著閱兵中精彩的數(shù)學(xué)故事
        17、1373****580 8:56 現(xiàn)代與經(jīng)典 終于見(jiàn)到華大師的真人了，激動(dòng)！
        18、1590****499 9: 0 驚嘆華老師的睿智、獨(dú)特的眼光，做生活的有心人，做學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)。
        19、1351****996 9: 0 "華老師現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看閱兵心中的自豪感讓全場(chǎng)的老師也感受到了自豪。作為一名數(shù)學(xué)老師能到天安門(mén)觀(guān)禮，說(shuō)明老師在北京人心中的地位。贊贊贊作為老師的一員，我也有盼頭了。
        "
        20、1373****580 9: 2 現(xiàn)代與經(jīng)典 華老師課堂上的學(xué)生也棒棒嗒
        21、1375****216 9: 3 華老師的課生動(dòng)有趣，提出的問(wèn)題學(xué)生很有興趣！
        22、1348****924 9:15 華老師的課讓人感覺(jué)特別和藹可親。
        23、1366****776 9:15 我很喜歡華老師的課堂，輕松，和諧。
        24、1386****511 9:17 觀(guān)看大閱兵，根據(jù)方正提出問(wèn)題，找到數(shù)據(jù)，再去計(jì)算，發(fā)現(xiàn)孩子們難于找到需要的數(shù)據(jù)
        25、1895****5 9:17 閱兵中的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓人感概閱兵典禮真心不容易，孩子們的思維在華老師的帶動(dòng)下從易到難，從淺到深，思維的深度廣度在逐漸增加，這才是數(shù)學(xué)的魅力！
        26、1366****776 9:18 華老師課上注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
        27、1366****776 9:20 聽(tīng)了華老師的課，我感受頗深，更加明確解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要有思路，順著思路再去尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。
        28、1590****997 9:21 是否能從閱兵中的數(shù)學(xué)問(wèn)題想到校運(yùn)動(dòng)會(huì)的數(shù)學(xué)問(wèn)題
        29、1897****136 9:21 華老師的課貼近學(xué)生的生活，不斷的鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，把課堂還給學(xué)生。
        30、1342****644 9:22 華老師注重學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生將文字信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)圖形。學(xué)生經(jīng)歷了提取信息，自主思考，反饋交流的過(guò)程。
        31、1599****909 9:22 華應(yīng)龍老師的課給通常數(shù)學(xué)課開(kāi)啟了新的一扇窗，真正體現(xiàn)了“心中有數(shù)，處處有學(xué)問(wèn)”！震撼人心的閱兵式更藏著不被人關(guān)注的數(shù)學(xué)問(wèn)題！華老師的分享課給學(xué)生讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)踐價(jià)值！大贊！
        32、1862****62 9:22 華老師課堂重溫大閱兵在又一次的愛(ài)國(guó)主義教育中體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，課上處處體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
        33、1586****300 9:25 華應(yīng)龍老師的課，大膽、創(chuàng)新，讓我受益匪淺。也讓我們明白：數(shù)學(xué)并不是馬上解決問(wèn)題，而是要去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題！
        34、1375****216 9:26 華老師，計(jì)算方隊(duì)提供的數(shù)據(jù)相當(dāng)?shù)暮茫∽尯⒆訉W(xué)會(huì)讀題，審題！
        35、1356****589 9:26 我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)華老師的課，今天在現(xiàn)代與經(jīng)典實(shí)現(xiàn)了，從閱兵中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，我覺(jué)得我們也可以嘗試從其他事件中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，難度適當(dāng)降低一些。
        36、1373****966 9:27 華應(yīng)龍老師的課，由淺入深，聯(lián)系實(shí)際生活，受益匪淺！
        37、1373****580 9:28 現(xiàn)代與經(jīng)典 華老師的這個(gè)70周年的問(wèn)題設(shè)計(jì)得真好，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維！
        38、1586****982 9:28 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，華應(yīng)龍老師執(zhí)教的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》很精彩，以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的課，今天漲見(jiàn)識(shí)了！
        39、1395****891 9:28 華老師的課堂非常有深度，我們只能欣賞，只能贊，只能領(lǐng)會(huì)！
        40、1562****995 9:29 華應(yīng)龍老師的課堂輕松，自然,尊重，和諧……
        41、1373****580 9:30 現(xiàn)代與經(jīng)典 華老師提出的問(wèn)題總是不能讓學(xué)生馬上說(shuō)出！
        42、1361****747 9:31 喜歡華老師的教學(xué)風(fēng)格，思考的課堂，自然，真實(shí)！
        43、1373****580 9:31 現(xiàn)代與經(jīng)典 華老師略帶憨厚的笑聲讓整堂課的氣氛變得很輕松！
        44、1599****909 9:31 華應(yīng)龍老師的課給常規(guī)的數(shù)學(xué)課開(kāi)啟了新的一扇窗，真正體現(xiàn)了“心中有數(shù)，處處有學(xué)問(wèn)”！震撼人心的閱兵式更藏著不被人關(guān)注的數(shù)學(xué)問(wèn)題！華老師帶著學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)踐價(jià)值！大贊！
        45、1351****996 9:31 "華老師在課堂上的表?yè)P(yáng)語(yǔ)言，就向魔術(shù)師一樣，可以調(diào)控課堂秩序，引導(dǎo)學(xué)生情緒，指引研究方向，有著點(diǎn)石成金的魔力。
        46、1862****62 9:32 華老師利用直觀(guān)形象的線(xiàn)段圖給了學(xué)生清晰的解題思路，讓學(xué)生出現(xiàn)了不同的解題方法，一題多思路，發(fā)散學(xué)生思維。
        47、1356****381 9:32 華老師用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題，從閱兵中提出了植樹(shù)，過(guò)橋，追及等綜合問(wèn)題。讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決生活問(wèn)題，真正落實(shí)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。
        48、1881****439 9:33 華應(yīng)龍老師一直都是在書(shū)上，在電視里，在雜志報(bào)紙上，大師離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。而今天參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”，有幸現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩華應(yīng)龍老師的《閱兵引出的數(shù)學(xué)問(wèn)題》，心里倍感激動(dòng)！
        49、1386****511 9:33 在華老師的引導(dǎo)下學(xué)生漸漸提出了自己的疑問(wèn)，原來(lái)是自己不會(huì)引導(dǎo)！
        50、1391****786 9:33 華老師的課，別具一格，別人看閱兵看氣勢(shì)感自豪，華老師看閱兵除了愛(ài)國(guó)情懷還處處心系數(shù)學(xué)教學(xué)，由一道閱兵風(fēng)景線(xiàn)引發(fā)的數(shù)學(xué)題，包括火車(chē)過(guò)橋，植樹(shù)問(wèn)題等，步步引導(dǎo)，級(jí)級(jí)提高，學(xué)生由一開(kāi)始的一頭霧水到最后的豁然開(kāi)朗，不得不說(shuō)華老師的課不僅讓聽(tīng)課老師映像深刻，更讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣！給個(gè)贊
        51、1348****924 9:35 華老師的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》取材來(lái)自生活，當(dāng)中蘊(yùn)含著許多的數(shù)學(xué)知識(shí)。整個(gè)課堂引導(dǎo)孩子自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。
        52、1356****381 9:36 綜合性這么強(qiáng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，需要學(xué)生有比較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。
        53、1597****634 9:37 對(duì)于華應(yīng)龍老師敬慕已久，今天有終于有幸參加華老師的觀(guān)摩課，華老師充分的把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，起到了很好的引導(dǎo)，同時(shí)也體現(xiàn)學(xué)生的主體性
        54、1373****580 9:40 現(xiàn)代與經(jīng)典 華大師，別這么快走！
        55、1373****580 9:40 現(xiàn)代與經(jīng)典 華大師，別這么快走！
        56、1837****881 9:41 華老師很善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考與同桌交流的應(yīng)用，使學(xué)生真正成為課堂的主人，受益匪淺呀！
        57、1390****211 9:41 數(shù)學(xué)問(wèn)題與生活情境完美結(jié)合了！華老師的課堂靈動(dòng)深刻
        58、1562****995 9:41 華老師通過(guò)一節(jié)課訓(xùn)練了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基本功，提出問(wèn)題的基本功，分析問(wèn)題的基本功，解決問(wèn)題的基本功…
        59、1586****205 9:42 久仰華應(yīng)龍老師的大名，今天第一次見(jiàn)到真人，心情異常激動(dòng)。華老師被邀參加閱兵觀(guān)禮，是我們教師的驕傲，原來(lái)閱兵中蘊(yùn)藏著這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題，這種多角度看到數(shù)學(xué)問(wèn)題的精神值得我們學(xué)習(xí)。湖州：沈
        60、1390****211 9:42 一個(gè)小故事引發(fā)了那么多數(shù)學(xué)小問(wèn)題：火車(chē)過(guò)橋、植樹(shù)問(wèn)題等等，課本的問(wèn)題與生活問(wèn)題緊密結(jié)合！孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題上又一次有了更大的收獲
        61、1562****995 9:43 數(shù)學(xué)故事課～新的方向
        62、1373****580 9:44 現(xiàn)代與經(jīng)典 華大師的課快結(jié)束了，可學(xué)生還在享受著，沉浸在數(shù)學(xué)的海洋中！
        63、1348****924 9:44 華老師的課堂，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)自生活，同時(shí)也運(yùn)用于生活。
        64、1351****510 9:45 生活處處皆數(shù)學(xué)！華老師用數(shù)學(xué)人的眼光在感受?chē)?guó)家強(qiáng)盛這份殊榮之時(shí)，同時(shí)關(guān)注了整齊和莊重的內(nèi)在原因。事實(shí)上這樣的問(wèn)題在生活中處處皆是，華老師課不是在教會(huì)我們求方陣，更是在教會(huì)我們活學(xué)活用，真正感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值！
        65、1356****415 9:45 華老師的課給我的啟迪是，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做一個(gè)生活中的有心人。
        66、1390****211 9:45 數(shù)形結(jié)合，完美！
        67、1386****511 9:45 孩子的話(huà)是不會(huì)假的，一個(gè)個(gè)的收獲都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，華老師高！
        68、1375****216 9:46 很多人不理解數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)用！只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，這節(jié)課相信給孩子有很大的收獲！
        69、1830****521 9:47 一次閱兵引發(fā)的思考：我們都愛(ài)國(guó)，我們都閱兵，我們都是數(shù)學(xué)老師，我們能否在閱兵里找數(shù)學(xué)？華應(yīng)龍老師將這兩者巧妙聯(lián)系了起來(lái)，一道方隊(duì)過(guò)檢閱區(qū)的問(wèn)題，容納了速度路程的基礎(chǔ)題、植樹(shù)問(wèn)題、火車(chē)過(guò)橋等問(wèn)題，帶動(dòng)學(xué)生啟用自己的固有知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)有所用，生活與數(shù)學(xué)緊密相連，密不可分！
        70、1339****908 9:47 華應(yīng)龍老師的課讓我感受頗深!
        71、1593****243 9:48  華老師的課很獨(dú)特,站的高度也很高，很多東西給我留下思考的空間，需要慢慢消化。
        72、1562****269 9:48 華老師的課中閱兵的場(chǎng)景激動(dòng)人心，孩子們?cè)谂d趣盎然中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。
        73、1590****516 9:48 華應(yīng)龍老師的《閱兵中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》一課，從生活中來(lái)，提出數(shù)學(xué)思考，又回到實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)課的魅力所在！
        74、1366****776 9:49 解決問(wèn)題要先抓大的思路
        75、1599****909 9:50 心中有數(shù)，處處有學(xué)問(wèn)！震撼的閱兵式展現(xiàn)依托精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)！數(shù)據(jù)跳出�就是一個(gè)畫(huà)面！思路就是連接�與生活的橋梁！聽(tīng)華應(yīng)龍老師《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》有感！智慧的老師總給你開(kāi)啟不同的窗！
        76、1897****136 9:50 華應(yīng)龍老師的課，從方隊(duì)問(wèn)題到火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題到植樹(shù)問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題。
        77、1395****891 9:52 從孩子口中出來(lái)發(fā)自?xún)?nèi)心的總結(jié)，就給予華老師最強(qiáng)的支持！
        78、1351****510 9:53 教改之后，人教課標(biāo)版特別對(duì)綜合實(shí)踐課程加以強(qiáng)化，但是就我個(gè)人來(lái)看，目前一線(xiàn)對(duì)此類(lèi)課的落實(shí)有待考量，教師們不知道該如何上，為什么上的問(wèn)題比比皆是。華老師無(wú)疑是給今天聽(tīng)課教師打造一個(gè)模版！然而由于開(kāi)放度的關(guān)系，此類(lèi)課對(duì)一線(xiàn)教師還是很具挑戰(zhàn)。建議：跳出模式化教學(xué)，還課堂更多生活味，在“發(fā)現(xiàn)—批判—再發(fā)現(xiàn)—肯定—運(yùn)用”中讓數(shù)學(xué)運(yùn)用貼近生活，貼近“發(fā)現(xiàn)”，培養(yǎng)運(yùn)用和應(yīng)用意識(shí)、能力。
        79、1896****308 9:54 專(zhuān)家，名師們?cè)谡n的尾部，都喜歡引用名人名言。當(dāng)然有其用意，但如果引用的是學(xué)生難以理解的文言文，生澀難懂，即使給學(xué)生講解其意，恐怕效果也會(huì)大打折扣。
        80、1872****886 9:54 數(shù)學(xué)并下一
        81、1562****995 9:54 華老師的課讓我們思考數(shù)學(xué)！愛(ài)上了數(shù)學(xué)！
        82、1390****211 9:55 聽(tīng)完華老師的課，再次欣賞閱兵儀式的時(shí)候，又有了新的數(shù)學(xué)視角
        83、1897****136 9:55 心中有數(shù)，未來(lái)一定會(huì)更加美好！贊一個(gè)。
        84、1872****886 9:56 數(shù)并不是一次比賽，而是你和自己的想象力玩耍。
        85、1830****915 9:57 有幸和華應(yīng)龍專(zhuān)家再次近距離接觸，華老師的課如“行云流水”讓學(xué)生從閱兵這一生活實(shí)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在這堂課中我體會(huì)到:數(shù)學(xué)教學(xué)的目的是提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的一些問(wèn)題，并能利用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象，達(dá)到”心中有數(shù)”…自李巍濤
        86、1356****188 9:57 華應(yīng)龍老師的課大氣自然,從閱兵式引出的數(shù)學(xué)問(wèn)題,和植數(shù)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)
        87、1358****125 9:57 華應(yīng)龍老師通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式，激發(fā)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看生活中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，一個(gè)閱兵故事中包含了多種數(shù)學(xué)問(wèn)題！
        88、1829****38 9:58 華應(yīng)龍老師整節(jié)課堂都是用微笑面對(duì)學(xué)生，給人一種親切自然的感覺(jué)，這會(huì)讓學(xué)生更大膽的發(fā)言。在課堂中，華老師經(jīng)常提醒學(xué)生要善于欣賞他人，多給他人掌聲，這樣的小細(xì)節(jié)會(huì)慢慢的影響學(xué)生。時(shí)間是寶貴的，但華老師在課堂中給學(xué)生提供了足夠的時(shí)空去體驗(yàn)和探究，讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維。
        89、1817****8 9:58 華老師的課真是太精彩了，讓我們受益匪淺。
        90、1380****617 9:59 帶著數(shù)學(xué)眼光去看待生活，還真是能找到有趣的問(wèn)題與知識(shí)。向華老師看齊。
        91、1358****35 9:59 閱兵中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，有太多的問(wèn)題。如何盡快的接入到六年級(jí)學(xué)生？華老師給我們指明了方向。
        92、1826****698 9:59 聽(tīng)完華應(yīng)龍老師的感覺(jué)真的不錯(cuò)，能夠從閱兵中聯(lián)想到上數(shù)學(xué)課，真的佩服他，贊
        93、1373****420 10: 0 深入淺出，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，這方顯華應(yīng)龍老師大師之功力！
        94、1356****188 10: 0 華應(yīng)龍老師,不愧是大師,一節(jié)課留給我們的思考很多
        95、1358****16 10: 1 佩服應(yīng)華龍老師的“藝高膽大”。本節(jié)是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)探究如何計(jì)算檢閱區(qū)方正長(zhǎng)度等，應(yīng)老師敢于嘗試，而且上得比較成功，讓我從心底里佩服。
        96、1867****676 10: 1 華老師課非常精彩，設(shè)計(jì)巧妙.有趣生動(dòng).輕松愉快!更重要的是讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)教育!
        97、1350****311 10: 3 華老師，以閱兵引出一節(jié)數(shù)學(xué)課，激發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，也引發(fā)我們老師的深思：我們的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該帶給學(xué)生什么？
        98、1370****236 10: 3 振奮人心的閱兵式中有如此好玩的數(shù)學(xué)故事，華老師的課讓學(xué)生更主動(dòng)地思考生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，主動(dòng)聯(lián)系以前書(shū)本中學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)形結(jié)合，滲透數(shù)學(xué)思想，精彩！
        99、1877****90 10: 4 聽(tīng)了華應(yīng)龍老師的《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》，一個(gè)小時(shí)的大課堂，卻讓人意猶未盡，好期待華老師下次的教學(xué)。
        100、1830****521 10: 6 閱兵原本只是一種壯觀(guān)的視聽(tīng)盛宴，一種心靈上愛(ài)國(guó)情懷的感動(dòng)，通過(guò)華老師這堂課，一系列的數(shù)據(jù)與計(jì)算，讓學(xué)生深入到了方正隊(duì)伍中，對(duì)閱兵有了更細(xì)致的了解，細(xì)到邁步速度，步子大小，在算完后，帶著計(jì)算結(jié)果再看視頻，視頻更加具像化，將圖案抽象化為腦海中的立體圖形，閱兵儀式真正印在了心里。
        101、1826****698 10: 7 生活無(wú)處不數(shù)學(xué)，聽(tīng)了華老師的課，發(fā)覺(jué)自己以前對(duì)生活中的數(shù)學(xué)缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，以后要時(shí)刻去發(fā)現(xiàn)隱藏的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
        102、1867****550 10: 7 華應(yīng)龍老師的這堂課，是看閱兵引發(fā)的數(shù)學(xué)問(wèn)題和思考，我覺(jué)得在課堂中討論這些問(wèn)題探討其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題牽引到課本上的火車(chē)過(guò)橋，整堂課都像是在聊天，師生互動(dòng)氣氛融洽，在交流中解決問(wèn)題，非常棒！
        103、1313****766 10: 7 華老師的課，讓我們受益匪淺。閱兵給我們的感覺(jué)就是震撼！數(shù)學(xué)大師從數(shù)學(xué)的角度思考閱兵問(wèn)題。他的課，是我們無(wú)法企及的高度。感謝華老師帶給我們精彩的課堂。
        104、1527****253 10: 8 華老師用閱兵引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)生為中心的課堂。
        105、1358****204 10: 9 華老師的這節(jié)《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》，讓我們感受到了華老師生活中不同的視角，充分體現(xiàn)了心中有數(shù)這個(gè)思想。學(xué)生現(xiàn)在最應(yīng)加強(qiáng)的就是善于發(fā)現(xiàn)生活中有意思的數(shù)學(xué)，進(jìn)而才能提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！
        106、1397****513 10: 9 從華老師的講座中了解了很多閱兵知識(shí)。
        107、1358****204 10:10 華老師的這節(jié)《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》，讓我們感受到了華老師生活中不同的視角，充分體現(xiàn)了心中有數(shù)這個(gè)思想。學(xué)生現(xiàn)在最應(yīng)加強(qiáng)的就是善于發(fā)現(xiàn)生活中有意思的數(shù)學(xué)，進(jìn)而才能提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！
        108、1587****76 10:10 華老師的課總是給人“春風(fēng)拂面別樣紅”的感覺(jué)，華老師由閱兵的數(shù)學(xué)故事，給學(xué)生的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)中播下一粒種子，一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。整節(jié)課中華老師給予學(xué)生靈動(dòng)的空間和足夠的時(shí)間，提出了幾個(gè)非常有意義的問(wèn)題：你有什么感想？你能提出提出什么問(wèn)題？你猜想怎么拼成的？你會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題？你需要知道哪些數(shù)據(jù)？你有什么評(píng)價(jià)？你有什么思考？你怎么算？你有什么收獲？每一個(gè)問(wèn)題都以“學(xué)生”為本，引發(fā)學(xué)生的思維發(fā)展，感受生活中的數(shù)學(xué)魅力！傳達(dá)了給學(xué)生“心中有數(shù)，更加美好”的美好理念！上饒實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭玉敏
        109、1876****725 10:10 華應(yīng)龍老師的課讓我見(jiàn)識(shí)到了平時(shí)不會(huì)去想的數(shù)學(xué)問(wèn)題。要想學(xué)生活學(xué)活用，老師得首先發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)真的很有用，數(shù)學(xué)真的很美！
        110、1590****66 10:10 聽(tīng)了華老師的課我受益匪淺，這節(jié)課真正體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)，從閱兵儀式中提煉出的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生能將植樹(shù)問(wèn)題、火車(chē)問(wèn)題有機(jī)融合，對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題不再望而生畏。數(shù)學(xué)不是比賽，而是在和你的想象力玩耍！
        111、1395****891 10:11 華應(yīng)龍老師能把深?yuàn)W的生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題上得如此精妙，實(shí)在是佩服！
        112、1867****676 10:12 華老師課不但讓學(xué)生受到高品質(zhì)的教育，也讓聽(tīng)課老師從另一個(gè)角度重新審視閱兵觀(guān)禮.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活.也用于生活!
        113、1830****915 10:12 華老師的課設(shè)置新穎獨(dú)特，激起學(xué)生思考問(wèn)題的興趣和解決問(wèn)題的欲望，不僅提供學(xué)生解決問(wèn)題自我展示的平臺(tái)，而且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的作用。
        114、1373****966 10:12 華應(yīng)龍老師的課深入淺出，非常生動(dòng)。但是本人認(rèn)為華老師的這堂課的板書(shū)中缺少了通過(guò)檢閱區(qū)需要用多少秒的計(jì)算過(guò)程，這對(duì)于成績(jī)中等以及中等以下的孩子是不利的。
        115、1876****725 10:13 如果小學(xué)就有這樣的數(shù)學(xué)課，長(zhǎng)大后會(huì)有很好的數(shù)學(xué)建模思想。
        116、1562****995 10:13 致敬愛(ài)數(shù)學(xué)的華老師～心中有數(shù)更加美好！
        117、1395****891 10:14 華老師笑容可掬，創(chuàng)造經(jīng)典。整堂課學(xué)生并非被動(dòng)地接受，而是用自己的腦袋想問(wèn)題并解決問(wèn)題，是師生交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。
        118、1862****62 10:14 心中有數(shù)不止是學(xué)生，老師更要心中有數(shù)才能帶動(dòng)學(xué)生心中有數(shù)，聽(tīng)了華老師的課和講座給了我很大的啟發(fā)，感謝華老師精彩課堂和講座。
        119、1364****169 10:15 華老師讓我們感受到了一堂大課的魅力，不似小課中只學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，這堂大課把以前學(xué)過(guò)的植樹(shù)問(wèn)題、火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題等通過(guò)閱兵式巧妙的融合在一起，考驗(yàn)著也提高了學(xué)生的“童子功”，他的耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生迸發(fā)出了智慧的花火。
        120、1396****664 10:16 華老師的課讓我感受到，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你敢善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于生活中的數(shù)學(xué)更加清晰，更易解決，謝謝華老師給我們上了一節(jié)需要我們深思的課！學(xué)到很多！
        121、1385****547 10:17 想請(qǐng)教華老師，提問(wèn)圖片70角落下的黑點(diǎn)是什么有什么用意？
        122、1373****580 10:18 現(xiàn)代與經(jīng)典 心中有數(shù)是對(duì)華老師最好的詮釋?zhuān)?/span>
        123、1357****104 10:19 華老師，課堂的大氣，深邃的智慧，讓人心悅誠(chéng)服！
        124、1366****776 10:19 心中無(wú)數(shù)，無(wú)愛(ài)可言！
        125、1386****467 10:19 聽(tīng)了華老師的課，讓我感觸頗深。這樣的課堂是從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，又以已有的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生深深的感受到了數(shù)學(xué)學(xué)了是拿來(lái)用。本節(jié)課是根據(jù)老師的問(wèn)題來(lái)尋找你需要的條件，訓(xùn)練了學(xué)生的逆向思維。這樣的課堂非常值得我學(xué)習(xí)。
        126、1590****997 10:20 華老師的課有深度，寬度
        127、1897****100 10:20 華老師的課總是能讓數(shù)學(xué)不枯燥，讓數(shù)學(xué)有趣，讓數(shù)學(xué)不是高冷而是親切，真正讓數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，回到生活。(xl）
        128、1366****344 10:21 華應(yīng)龍老師的數(shù)學(xué)課，真正做到了心中有數(shù)！同學(xué)真正感受到，數(shù)學(xué)真好玩兒，數(shù)學(xué)真有用！
        129、1397****513 10:22 看著張齊華老師彎下身軀和學(xué)生課前交流，明白大師們心里裝的都是學(xué)生。
        130、1386****511 10:23 張老師，期待再次精彩
        131、1562****269 10:24 華老師的課堂充滿(mǎn)濃濃的寬容，尊重與欣賞。
        132、1378****437 10:25 華應(yīng)龍老師的課風(fēng)趣幽默，就像故事一樣吸引著學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，發(fā)散的獨(dú)到的思維的火花，這樣的課堂是有魅力的課堂，這樣的老師更是有魅力的老師！
        133、1897****136 10:28 華老師的“數(shù)學(xué)問(wèn)題”可真是多呀！證明了，華老師愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)思考。
        134、1373****580 10:29 現(xiàn)代與經(jīng)典 張老師的幽默感無(wú)人能及！
        135、1357****104 10:32 數(shù)學(xué)王子，又一次見(jiàn)識(shí)你的幽默，風(fēng)趣！不單讓學(xué)生喜歡，也讓聽(tīng)課老師著迷！
        136、1586****205 10:36 不愧為數(shù)學(xué)王子，簡(jiǎn)短的課前談話(huà)就讓孩子們喜歡上了他，我也很喜歡�。
        137、1895****5 10:41 五個(gè)版本的《圓的認(rèn)識(shí)》是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自我的超越！
        138、1358****16 10:45 張齊華師幽默、風(fēng)趣、大氣，深深吸引了孩子的眼球，更給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象，直好!
        139、1366****776 10:51 張齊華的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)既要有深刻的思考，還要有清晰的表達(dá)”這句話(huà)我很喜歡。
        140、1351****996 10:51 教學(xué)設(shè)計(jì)走向了粗放，學(xué)生的空間就大了。今天聽(tīng)了張齊華的課就一個(gè)核心問(wèn)題：用哪一個(gè)數(shù)據(jù)能確定這個(gè)圓的大小，為什么？核心問(wèn)題推動(dòng)著學(xué)生找半徑、找直徑，彼此分享、交流、補(bǔ)充……每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都有精彩的生成，而張老師又能借力打力，利用學(xué)生的生成整體性地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。太棒了！
        141、1357****104 10:52 張齊華老師的課，設(shè)計(jì)精巧，層層展開(kāi)，引人入勝！太喜歡你了！
        142、1375****216 10:52 張老師的課有幽默，語(yǔ)言干脆利落！
        143、1369****918 10:54 聽(tīng)課名師們的課，讓我感受到了啟發(fā)學(xué)生用直白的語(yǔ)言解釋數(shù)學(xué)讓學(xué)生更易懂，同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的積極性。
        144、1366****776 10:55 張齊華老師的課上注重小組合作討論
        145、1562****269 10:57 張齊華老師課堂幽默，風(fēng)趣，引導(dǎo)孩子們?cè)谳p松的氛圍中建構(gòu)新知。
        146、1351****996 10:58 整堂課是有內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)的：表面上看是學(xué)生在交流分享，但背后呢？圓心、半徑、直徑的概念，畫(huà)圓都有了！這樣的課正是我向往，要學(xué)習(xí)的。
        147、1862****62 11: 0 張老師通過(guò)拓展空間，將學(xué)生進(jìn)一步置身于探索者、發(fā)現(xiàn)者的角色。
        148、1862****62 11: 0 學(xué)生自己畫(huà)大小不同的圓認(rèn)識(shí)直徑、半徑、圓心等概念，同時(shí)掌握?qǐng)A的基本特征。這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)于圓的相關(guān)概念及特征的理解透徹深入。
        149、1361****747 11: 0 從孩子們的課后感言中，我更深入地感受到華老師的這節(jié)課的價(jià)值所在！
        150、1361****747 11: 1 張齊華，數(shù)學(xué)王子，不虛此名！
        151、1390****211 11: 3 見(jiàn)到了最崇拜的張齊華老師！激動(dòng)！
        152、1390****211 11: 4 從03版的欣賞生活中的圓，到15版的學(xué)生從自己畫(huà)的圓中無(wú)盡想象，接地氣的課堂！
        153、1373****966 11: 4 張齊華老師的課生動(dòng)、幽默、有趣，孩子們學(xué)得非常開(kāi)心，也學(xué)得很踏實(shí)，太棒了！
        154、1357****104 11: 5 數(shù)學(xué)王子，風(fēng)采令人著迷！真是名不虛傳啊！
        155、1862****62 11: 5 通過(guò)展示學(xué)生的作品讓學(xué)生想到是生活中的什么這個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的圓，讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
        156、1348****924 11: 7 張齊華老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)真是太貼切了！
        157、1351****996 11: 8 在課堂上利用學(xué)生作品滲透圓的文化，我欣賞。
        158、1373****966 11:10 張齊華老師的課雖然課件不是很多，但是課上得幽默、風(fēng)趣，不僅孩子們喜歡，老師們也非常喜歡，而且這堂課操作性強(qiáng)，我們老師可以運(yùn)用到我們的課堂中，真是太棒了！
        159、1386****511 11:10 張老師的課在幽默風(fēng)趣中，也讓學(xué)生對(duì)直徑，半徑之間的關(guān)系理的更透！輕松高效的課堂！
        160、1562****995 11:11 張齊華老師的課極具吸引力，靈動(dòng)而有趣！
        161、1562****995 11:11 一課一世界。
        162、1395****891 11:12 張齊華老師的聲音，語(yǔ)言帶有磁性，深深地吸引著孩子們，拉進(jìn)和孩子們的距離，一切盡在掌握中！
        163、1895****5 11:12 2105版本的《圓的認(rèn)識(shí)》更接地氣，摒棄浮華，留下的是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，讓數(shù)學(xué)回歸本真。
        164、1390****211 11:13 給條件猜圓的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的太精彩了
        165、1590****499 11:13 小鐘面大學(xué)問(wèn)，再次領(lǐng)略張老師的睿智！
        166、1535****505 11:13 張老師渾身上下都散發(fā)著自信的魅力，閃爍著智慧的光芒，整堂課充滿(mǎn)著歡樂(lè)的氣氛，真讓大家領(lǐng)略了數(shù)學(xué)王子的風(fēng)采。溫州之行，不虛此行！
        167、1395****891 11:16 圓的認(rèn)識(shí)我也剛上不久，所以特別有思維上的碰撞，張老師把課堂都還給了學(xué)生！其實(shí)，這種教學(xué)理念都是我們所缺乏的，學(xué)習(xí)中……
        168、1590****499 11:16 再次聽(tīng)張老師的《圓的認(rèn)識(shí)》仍然回味無(wú)窮！
        169、1395****891 11:19 張老師的幽默語(yǔ)言讓孩子進(jìn)入愉悅課堂，讓孩子打開(kāi)思考的大門(mén)，讓孩子大膽地表達(dá)出內(nèi)心的想法。
        170、1590****66 11:19 張齊華老師的課輕松幽默，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了一個(gè)圓的世界。他的課值得我們一線(xiàn)教師學(xué)習(xí)！
        171、1390****596 11:20 聽(tīng)張老師的課，輕松，幽默，有趣。充滿(mǎn)著濃濃的生活味。
        172、1876****725 11:20 張齊華老師的風(fēng)格是我喜歡的，也是學(xué)生喜歡的。他能使絕大多數(shù)的同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，而且每位同學(xué)都很踴躍。
        173、1358****125 11:21 張齊華老師的課堂真的真的很精彩�。。。�
        174、1358****16 11:21 張老師的課堂一直滲透著這樣一個(gè)理念:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不光靠直觀(guān)，還要靠深入的思考和
        175、1590****516 11:22 張齊華王子的課輕松，自然，水到渠成！
        176、1358****16 11:22 張老師的課堂一直滲透著這樣一個(gè)理念:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不光靠直觀(guān)，還要靠深入的思考和研究!
        177、1395****633 11:25 聽(tīng)張齊華老師圓的認(rèn)識(shí)不下3次，每次聽(tīng)都有不同的感受，不同的收獲，但張齊華極富文化功底的課堂語(yǔ)言和富有文化氣息的數(shù)學(xué)課堂依舊不變，余音繞梁，心中久久不能平靜。
        178、1358****204 11:25 張齊華老師用精彩的課堂向我們展示了什么高手的魅力，無(wú)窮無(wú)盡。學(xué)生由最開(kāi)始略有膽怯，到后來(lái)的暢所欲言，一切的變化都是張老師所帶來(lái)的。一節(jié)圓的認(rèn)識(shí)，奧妙無(wú)窮！
        179、1532****980 11:26 又一次欣賞張老師的課. 還是那么帥, 還是那么瀟灑, 還是那么機(jī)智, 還是那么風(fēng)趣, 一如既往地喜歡. 
        180、1356****188 11:26 張齊華老師的課,把圓的認(rèn)識(shí)上出了新意和內(nèi)涵,有自己的思考
        181、1395****891 11:27 張老師的課（包括其他專(zhuān)家）強(qiáng)烈地引領(lǐng)著我們以后的教學(xué)該往什么方向走……
        182、1356****188 11:28 張老師，數(shù)學(xué)小王子,幽默風(fēng)趣,語(yǔ)言精煉，又有文學(xué)底蘊(yùn)
        183、1386****950 11:29 王子的簡(jiǎn)潔又深刻，信手拈來(lái)，好喜歡！
        184、1356****240 11:32 王子歸來(lái)，張齊華老師的課太吸引人了都忘了拍照[偷笑][偷笑]依舊如此精彩，不愧為我們的數(shù)學(xué)王子[偷笑][偷笑]
        185、1520****249 11:35 張齊華老師的課堂非常成功，不過(guò)我們有一個(gè)疑問(wèn)，在“猜是什么”環(huán)節(jié)，半徑是15厘米的東西，如果學(xué)生說(shuō)是地球儀（立體的），那張老師該如何處理呢？有過(guò)預(yù)設(shè)嗎？
        186、1373****580 11:37 現(xiàn)代與經(jīng)典 張老師的圓我只聽(tīng)了一節(jié)，回去要去補(bǔ)剩下的四堂了。
        187、1388****238 11:39 今天張老師的課圓的認(rèn)識(shí)和我們看書(shū)上的區(qū)別很大，看得出您越來(lái)越多的關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)本身，冰冷的數(shù)學(xué)引發(fā)了火熱的思考！
        188、1373****580 11:44 現(xiàn)代與經(jīng)典 張老師是我學(xué)習(xí)的榜樣！
        189、1386****511 11:44 多年之后回憶小學(xué)數(shù)學(xué)除了被罰站之后，就一無(wú)所剩了，一無(wú)擊中，回憶似乎沒(méi)留下美好的回憶！傷心
        190、1861****858 11:45 一直很欣賞張齊華老師的課堂，我們學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)還認(rèn)真研讀張老師《審視課堂》，堅(jiān)持每周在一起討論，從中收獲很多，謝謝！
        191、1373****580 11:45 現(xiàn)代與經(jīng)典 張老師的“雷”真是有趣！
        192、1358****204 11:47 張齊華老師用精彩的課堂向我們展示了高手的魅力，無(wú)窮無(wú)盡。學(xué)生由最開(kāi)始略有膽怯，到后來(lái)的暢所欲言，一切的變化都是張老師所帶來(lái)的。一節(jié)圓的認(rèn)識(shí)，奧妙無(wú)窮！
        193、1373****580 11:48 現(xiàn)代與經(jīng)典 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，可愛(ài)的學(xué)生！
        194、1342****644 11:56 張老師非常有魅力，課上得好，講座也很受益。
        195、1386****511 11:56 今天的赤裸裸的圓的認(rèn)識(shí)，卻是我們學(xué)習(xí)的方向，再?gòu)埨蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)生說(shuō)的多好啊！
        196、1861****858 11:57 關(guān)于張齊華老師《圓的認(rèn)識(shí)》一課，有幸觀(guān)摩過(guò)三個(gè)版本。每一個(gè)版本都會(huì)給我留下了深刻的印象，在這三個(gè)版本中我看到了一個(gè)成功的數(shù)學(xué)老師的非凡魅力！不斷完善和自我提到高精神值得我們學(xué)習(xí)！
        197、1830****521 11:57 數(shù)學(xué)王子傾心解析課圓的認(rèn)識(shí)這堂課的成長(zhǎng)之路，充分體現(xiàn)了思考中的成功。
        198、1386****299 11:59 張老師的課輕松幽默又不失數(shù)學(xué)的本真。能在這樣老師課堂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么幸福。
        199、1586****205 11:59 張齊華老師的課讓我知道了什么是數(shù)學(xué)魅力，什么是活的數(shù)學(xué)課堂，努力做到寓教于樂(lè)，讓孩子輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，真正喜歡上數(shù)學(xué)。
        200、1867****550 12: 1 好喜歡張齊華老師的課，更喜歡張齊華老師的演講報(bào)告，舍不得結(jié)束
        201、1586****205 12: 2 圓的認(rèn)識(shí)—空間想象—空間觀(guān)念，好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，最終指向更加上位和更加核心的素養(yǎng)。
        202、1373****966 12: 7 張齊華老師的講座也是這么生動(dòng)、幽默、有趣，真是不枉此行！
        203、1356****589 12: 7 張齊華老師的課風(fēng)趣幽默，注重想像、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)很棒。這次現(xiàn)代與經(jīng)典來(lái)對(duì)了。
        204、1375****573 12:22 華應(yīng)龍 老師對(duì)待學(xué)生的對(duì)錯(cuò)，始終保持微笑，讓孩子分不清對(duì)錯(cuò)，要求當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答完了，你點(diǎn)頭或是搖頭，養(yǎng)成孩子不看老師臉色，獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣頗有感觸。
        205、1356****589 12:29 聽(tīng)了張齊華老師的講座，同一節(jié)課有這么多不同的版本，值得我們思考探索，不斷地挑戰(zhàn)自我。
        206、1877****90 12:35 第一次有機(jī)會(huì)聽(tīng)張齊龍老師的課，真不愧是“數(shù)學(xué)王子”，課堂樸實(shí)卻不失精彩，不得不提的是張老師太帥太幽默了。
        207、1590****997 12:38 張齊華老師不愧是數(shù)學(xué)王子
        208、1878****685 12:38非常欣賞張老師可以對(duì)一個(gè)課題如此不斷的去探索，去深入研究。我看過(guò)張老師幾個(gè)《圓的認(rèn)識(shí)》課例，今天現(xiàn)場(chǎng)又聽(tīng)了2015版的《圓的認(rèn)識(shí)》，體會(huì)到了張老師的課堂魅力無(wú)限��！感覺(jué)到張老師的每一個(gè)版本都有所不同，也看得出在這一版接一版中，張老師在不斷地思考，這正是我所缺少的，因此非常喜歡張老師的課！希望以后在我的教育生涯中，能夠像張老師看齊！加油�。。�！
        209、1380****617 12:50 一個(gè)人，一堂課。讓我們見(jiàn)證到的不光是他的執(zhí)著，更讓我們看到了他的改革創(chuàng)新丶與時(shí)俱進(jìn)，彰顯了他的本色。
        210、1342****644 12:52 張老師和華老師的課堂，學(xué)生如同坐上思維的火車(chē)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)。
        211、1885****512 12:54 聽(tīng)華應(yīng)龍大師講述《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》，體會(huì)“生活有數(shù)”，從而“心中有數(shù)”；看數(shù)學(xué)王子張齊華演繹2015版《圓的認(rèn)識(shí)》，分享他與圓死磕的十二年:棒棒噠!
        212、1356****589 13:24 期待接下來(lái)現(xiàn)代與經(jīng)典的老師的課。
        213、1587****76 13:35 幽默、睿智，數(shù)學(xué)王子張齊華總是讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中生長(zhǎng)出數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)出數(shù)學(xué)思維的芽。留給我們的思考很多很多。
        214、1897****136 13:37 張齊華老師的課，幽默風(fēng)趣，輕松，最重要的是學(xué)生愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。體現(xiàn)了課改的理念。
        215、1586****129 13:39 張齊華為人幽默，上的課特別細(xì)膩！是我們年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣！
        216、1587****76 13:40 早上華老師的課無(wú)疑給聽(tīng)課老師指明了一條新的教學(xué)道路：讓學(xué)生把課延伸到生活中，在生活中用數(shù)學(xué)的眼光，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力！課，不僅僅限于課堂，不僅僅限于書(shū)本，可以在以原有的知識(shí)為基礎(chǔ)，在生活中長(zhǎng)出新的“翅膀”！
        217、1387****116 13:42 華應(yīng)龍老師不愧為大師級(jí)老師，課堂中引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)會(huì)思考，掌握解決問(wèn)題的方法。
        218、1397****468 13:43 張齊華老師的幽默，調(diào)侃機(jī)智，自然而又不失時(shí)機(jī)。
        219、1587****76 13:45 張齊華老師的報(bào)告《一堂課，一個(gè)人》，講述了他長(zhǎng)達(dá)十幾年《圓的認(rèn)識(shí)》的五次教學(xué)成長(zhǎng)，在張老師介紹自己的五次上課過(guò)程中，會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了歡樂(lè)和笑聲，在笑聲中，我看到了張老師每一次上課付出的辛勞，我真正領(lǐng)悟了“用一生來(lái)備課，每一時(shí)都在備課”的名師風(fēng)格！
        220、1586****205 13:45 終于迎來(lái)了女教師，雖然小學(xué)女教師很多，但是能上這么大舞臺(tái)的女教師不多，值得我們學(xué)習(xí)。
        221、1386****578 13:55 張齊華大師的課詼諧，幽默，大氣，震撼，抓住課堂細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生去創(chuàng)造，真是太精彩啦！學(xué)習(xí)啦，回校讓自己的課堂改變！
        222、1373****580 13:55 瓦市小學(xué)的黃老師也很有名師風(fēng)范！
        223、1386****578 13:55 聆聽(tīng)華大師講課，最受益的是孩子們，閱兵中的問(wèn)題，精彩不斷。為你點(diǎn)贊，華老師！
        224、1373****580 13:57 給瓦市小學(xué)的小朋友也點(diǎn)個(gè)贊！
        225、1586****205 13:57     現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)第二天上午感觸：上午聽(tīng)了我最喜歡的兩位老師華應(yīng)龍和張齊華老師的課，大師的課堂傳遞這樣的數(shù)學(xué)理念：活的教材，活的思路，活的解法。要教好數(shù)學(xué)就要求我們老師有一套活的教法，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。所以，只有當(dāng)我們老師的思想有所轉(zhuǎn)變，教法有所改進(jìn)，才能使學(xué)生有效地、快樂(lè)地度過(guò)40分鐘，讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！張齊華老師的課讓我懂得了什么是數(shù)學(xué)魅力，什么是活的數(shù)學(xué)課堂，一個(gè)人，一堂課，他利用了12年時(shí)間研究了圓的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了5個(gè)版本的圓的認(rèn)識(shí)，我相信他將來(lái)還有更多的版本。圓的認(rèn)識(shí)—空間想象—空間觀(guān)念，好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，最終指向更加上位和更加核心的素養(yǎng)。浙江省湖州市新風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 沈歡歡
        226、1397****468 14: 3 感謝現(xiàn)代與經(jīng)典給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后會(huì)越辦越好。
        227、1397****468 14:10 品味名師的問(wèn)題設(shè)計(jì)，揭示知識(shí)本質(zhì)，導(dǎo)活學(xué)生思維。
        228、1895****5 14:10 《一個(gè)人，一堂課》是一種執(zhí)著！12年五個(gè)版本的《圓的認(rèn)識(shí)》是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自我的超越！70抗戰(zhàn)勝利閱兵儀式看完除了震撼，你還留下什么呢？《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》是數(shù)學(xué)的眼光，更是數(shù)學(xué)的智慧！
        229、1373****580 14:11 黃老師的課上到這里，學(xué)生已經(jīng)對(duì)周長(zhǎng)有了很深的認(rèn)識(shí)，黃老師的課很我們更近。
        230、1397****468 14:15 這次有幸第二次聆聽(tīng)張齊華名師精彩的課堂，又一次被張老師的幽默和魅力所征服。
        231、1342****644 14:16 黃老師聲音動(dòng)聽(tīng)，課堂思路清晰，是家常課的典范。
        232、1823****919 14:17 今天的名師各有各的特色和精彩，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)……
        233、1348****924 14:18 黃瑋惠老師的課堂，充分地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓課堂變得更加有新意。
        234、1375****216 14:18 黃老師的課，富有激情，擁有女老師獨(dú)特的魅力！在啟發(fā)學(xué)生思想的深度上感覺(jué)還不是很有深度！
        235、1342****644 14:19 華老師和張老師的課都給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，不急不躁，循序漸進(jìn)，只有思考過(guò)，才能收獲一些東西。正如華老師說(shuō)的，一課一得。
        236、1358****16 14:20 黃瑋慧老師用一種極具親和力的語(yǔ)調(diào)，貫穿課堂始終，她借助直觀(guān)操作活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟^(guān)察，比較，歸納中理解周長(zhǎng)的含義，并結(jié)合具體的情境，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，值得借鑒!
        237、1876****725 14:21 黃老師不愧是瓦市小學(xué)的新星！
        238、1876****725 14:21 瓦市小學(xué)的小朋友真會(huì)提問(wèn)題，這兩天見(jiàn)識(shí)了他們的風(fēng)采！
        239、1876****725 14:23 黃老師的周長(zhǎng)上得真好！學(xué)生提出了很多問(wèn)題！形式也很多樣！
        240、1385****565 14:23 華老師的課，真妙！給學(xué)生一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的情境，學(xué)生自己要數(shù)據(jù)，想思路，解決問(wèn)題。
        241、1348****924 14:23 黃老師準(zhǔn)備了多種測(cè)量工具，促使孩子們?cè)跍y(cè)量的時(shí)候想出了多種比較有創(chuàng)意的測(cè)量方法。
        242、1876****725 14:24 黃老師的課件很吸引人，數(shù)學(xué)老師真是全能！
        243、1373****580 14:24 心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊行動(dòng)，黃老師真是幽默！
        244、1876****725 14:28 黃老師這么年輕就能在全國(guó)課堂上課，是我們學(xué)習(xí)的榜樣.
        245、1876****725 14:32 黃瑋慧老師周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)中，里面剪去一塊，我覺(jué)得周長(zhǎng)應(yīng)該把里面的算進(jìn)去，所以是變化的。
        246、1366****776 14:32 黃老師課上通過(guò)讓學(xué)生描一描，圍一圍，量一量，剪一剪，使學(xué)生加深對(duì)周長(zhǎng)的理解。
        247、1590****66 14:35 黃瑋慧老師的課真帶勁兒
        248、1876****725 14:35 不管黑貓白貓，能夠抓住老鼠就是好貓，我也贊成！
        249、1876****725 14:36 接下來(lái)就是期待的黃老師來(lái)啦
        250、1876****725 14:37 接下來(lái)就是期待的房老師啦，臺(tái)灣的新星！
        251、1586****205 14:39 期待來(lái)自寶島臺(tái)灣房昔梅老師的課。
        252、1597****634 14:42 "《一個(gè)人，一堂課》
        風(fēng)趣幽默的張齊華老師，給我們帶來(lái)了不一樣的教學(xué)風(fēng)采。不論是他的課還是報(bào)告都是那么的精彩，在場(chǎng)的老師都被深深的吸引。"
        253、1356****381 14:44 聆聽(tīng)大師的課真是一種享受，張老師風(fēng)趣智慧的風(fēng)格，執(zhí)著探究的精神值得我們學(xué)習(xí)。
        254、1373****580 14:44 靜靜等待房大師的出場(chǎng)！
        255、1562****269 14:46 黃老師引導(dǎo)孩子們?cè)趧?dòng)手操作中，在“變”與“不變”的思辨中，理解了周長(zhǎng)的內(nèi)涵。
        256、1361****747 14:47 張齊華老師的課真是太精彩了！完全顛覆了我的認(rèn)知！
        257、1837****881 14:48 發(fā)現(xiàn)老師們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：不管學(xué)生回答的是否正確，都引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的意見(jiàn)進(jìn)行闡述。反思自己的教學(xué)，希望自己以后能做的更好
        258、1586****205 14:49 特別的數(shù)學(xué)課：桌面上沒(méi)有鉛筆盒和數(shù)學(xué)書(shū)，只有有一張白紙和學(xué)具袋。
        259、1876****725 14:49 "很喜歡房老師的臺(tái)灣腔，讓課堂的氣氛輕松了不少！"
        260、1829****38 14:50 張齊華老師在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，將學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)統(tǒng)整在一個(gè)綜合性、探究性的數(shù)學(xué)研究活動(dòng)中。整節(jié)課中，張老師注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，注重讓學(xué)生思考，想象，而且張老師很有趣，我相信，聽(tīng)了張老師課的人，一定不會(huì)忘記您這位有趣的人。
        261、1830****521 14:50 來(lái)自祖國(guó)斜下角寶島臺(tái)灣的可愛(ài)老師～房昔梅“小房子”老師～嗲嗲的臺(tái)灣腔～好親切的感覺(jué)，期待[呲牙]
        262、1386****511 14:52 大師的想法是我們無(wú)法琢磨到的，他們總能想到我們沒(méi)想到的，總能挖掘到更深層次的數(shù)學(xué)意義！
        263、1373****580 14:52 房老師的話(huà)聽(tīng)著就特別舒服，帶點(diǎn)口音，越聽(tīng)越有味道！
        264、1348****924 15: 2 房老師，親切可人，感覺(jué)就是孩子們的大姐姐。
        265、1373****580 15: 4 一個(gè)小小的正方形都能上得這么精彩，大師不愧是大師！
        266、1506****383 15: 8 房老師親切近人，學(xué)生勇于表達(dá)，好課
        267、1367****905 15:10 張齊華老師的課幽默風(fēng)趣，非常值得我們學(xué)習(xí)��！
        268、1342****644 15:11 房老師讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，對(duì)比觀(guān)察來(lái)得出面積大小與長(zhǎng)和寬的比例有關(guān)，學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
        269、1386****346 15:13 聽(tīng)了張齊華老師的課覺(jué)此次溫州之行再無(wú)遺憾，如此幽默、輕松、自然的課，水到渠成，讓學(xué)生在聊天中慢慢學(xué)習(xí)了知識(shí)，張老師的機(jī)智銳敏，每句點(diǎn)評(píng)都不一樣，都評(píng)到點(diǎn)子上，滲透了數(shù)學(xué)思想和文化，超級(jí)好評(píng)
        270、1361****747 15:19 房老師帶領(lǐng)學(xué)生玩出數(shù)學(xué)。真是深受啟發(fā)！
        271、1506****76 15:20 臺(tái)灣的翻轉(zhuǎn)課堂，很特別。
        272、1897****136 15:23 小房子老師很溫柔，很有耐心。讓學(xué)生在合作交流中，拓展學(xué)生的思維，學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)，學(xué)中動(dòng)手。
        273、1397****468 15:23 在教學(xué)中，我們應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
        274、1386****511 15:24 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作加深印象，從而達(dá)到概括概念的目的！不錯(cuò)
        275、1397****468 15:24 張齊華老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，在探索中了解半徑與直徑的特征，讓我們清楚地明白數(shù)學(xué)是做出來(lái)的。
        276、1877****90 15:25 黃瑋慧老師的《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》很精彩，從教材主題圖開(kāi)始導(dǎo)入新課，教學(xué)目標(biāo)明確，教具直觀(guān)充備，課堂氣氛活躍，為黃老師的課點(diǎn)個(gè)贊。
        277、1366****776 15:26 房老師有趣的正方形，學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)知識(shí)。
        278、1582****427 15:31 今天聽(tīng)了各位老師的課，收獲特別大，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師們的啟發(fā)式教學(xué)，也給自己以后的課堂指定了方向！
        279、1373****580 15:32 房老師的課讓學(xué)生更直觀(guān)、更形象地認(rèn)識(shí)了正方形和長(zhǎng)方形！
        280、1562****269 15:32 房老師的課節(jié)奏舒緩，清新自然，層層遞進(jìn)，理清了扣條數(shù)與所圍成的長(zhǎng)、正方形周長(zhǎng)、面積的關(guān)系。
        281、1386****511 15:32 總是羨慕俞老師一支粉筆上完一節(jié)課，而且又不枯燥，大智慧！
        282、1590****997 15:34 房老師的動(dòng)手操作課，為我們建立了一個(gè)模型，怎樣的課是翻轉(zhuǎn)課堂
        283、1356****589 15:36 下午兩位老師我也是第一次聽(tīng)，女老師與男老師感覺(jué)不同，各有精彩。
        284、1354****339 15:36 簡(jiǎn)單的扣條，加上房老師的睿智，變成了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和思考。太了不起啦!
        285、1356****188 15:37 第一次聽(tīng)臺(tái)灣房昔梅老師的有趣的方形,翻轉(zhuǎn)課堂,娓娓道來(lái),另一種風(fēng)格
        286、1582****427 15:39 聽(tīng)了張齊華老師的課與講座，感受特別深，老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，吸引了學(xué)生的注意力，多挖掘身邊的素材，多構(gòu)思，多反思，當(dāng)然，學(xué)到的東西還遠(yuǎn)不止于此！自己也會(huì)努力學(xué)以致用！
        287、1373****580 15:42 學(xué)生的數(shù)量從一個(gè)角度也決定了我們的教學(xué)質(zhì)量。我們也應(yīng)該向臺(tái)灣學(xué)習(xí)，減少人數(shù)，實(shí)現(xiàn)高效率！
        288、1885****512 15:42 第二次聽(tīng)“小房子”老師上課。房老師很注重孩子們的操作能力，將數(shù)學(xué)融入于生活。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在一系列的實(shí)踐操作中得出結(jié)論。為我們實(shí)踐課的教學(xué)做了個(gè)很好的示范。受益匪淺！
        289、1373****580 15:44 翻轉(zhuǎn)課堂是比較新的形式，房老師說(shuō)得對(duì)，只有教師的心態(tài)先翻轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)課堂才能實(shí)現(xiàn)的可能，否只是形式主義！
        290、1583****896 15:51 張齊華老師課生動(dòng)有趣激情，上了一節(jié)特別味道的好課。我聽(tīng)了張齊華老師的課，給我們很大的啟發(fā)，他對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎，我們受益匪淺。是一節(jié)營(yíng)養(yǎng)大餐的好課。
        291、1373****966 15:53 房昔梅老師的課輕松、活潑，孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中掌握了知識(shí)，也讓我們見(jiàn)識(shí)了寶島臺(tái)灣的課堂，真好！
        292、1373****580 15:55 小房子老師，別看她說(shuō)小小的，絲毫不減名師風(fēng)采！
        293、1586****205 15:55 現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：寶島臺(tái)灣來(lái)的老師房昔梅“小房子”老師，嗲嗲的臺(tái)灣腔，特別的數(shù)學(xué)課：桌面上沒(méi)有鉛筆盒和數(shù)學(xué)書(shū)，只有有一張白紙和扣條。這堂課是翻轉(zhuǎn)課堂（操作課）是教學(xué)正方形長(zhǎng)方形周長(zhǎng)和面積前的體驗(yàn)課，學(xué)生會(huì)很多公式，但未必知道15根扣條能不能拼出正方形，臺(tái)灣在教學(xué)這些課前都會(huì)安排這樣的體驗(yàn)課，房老師還介紹了臺(tái)灣小學(xué)現(xiàn)狀：班級(jí)20—30人，低年級(jí)：每周三節(jié)數(shù)學(xué)課，中年級(jí)：每周四節(jié)，高年級(jí)：每周五節(jié)。座位幾人一組（只有考試的才排排坐），拖鞋進(jìn)教室。
        294、1395****891 15:59 房老師的課究竟有什么魔力呢？她對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘，學(xué)生能聆聽(tīng)并躍躍欲試！
        295、1373****966 16: 3 黃瑋慧老師的課，充滿(mǎn)激情，孩子們也學(xué)得津津有味，真是太棒了！
        296、1386****511 16: 6 聽(tīng)大師的課總能讓人激動(dòng)萬(wàn)分，周一一到，一下被打回原型。是否找個(gè)借口，讓自己大踏步前進(jìn)！
        297、1395****891 16: 8 孩子在上臺(tái)匯報(bào)時(shí)，黃瑋慧老師，不時(shí)搭肩鼓勵(lì)支持，就可以看出黃老師是一位非常具有親和力的老師，能親近孩子的老師，才能讓孩子來(lái)親近你！
        298、1877****90 16:13 聽(tīng)了來(lái)自臺(tái)灣寶島房昔梅老師的《有趣的方形》，我一直帶著疑問(wèn)聽(tīng)完了課，“這堂課的教學(xué)目標(biāo)是什么？”，直到又聽(tīng)了房老師的報(bào)告才知道，這是一節(jié)新課的課前準(zhǔn)備課，給學(xué)生創(chuàng)造先備經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了一個(gè)她的觀(guān)點(diǎn)“翻轉(zhuǎn)課堂”。很有收獲，謝謝房老師這么精彩的課堂和報(bào)告。
        299、1354****339 16:19 華老師的課大氣、嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)學(xué)性強(qiáng)，綜合了植樹(shù)問(wèn)題和火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題等，最重要的是滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
        300、1373****580 16:47 植樹(shù)問(wèn)題雖然是老生常談的問(wèn)題、可是俞老師對(duì)他進(jìn)行了新的詮釋?zhuān)?/span>
        301、1373****580 16:47 掌聲再次響起，笑聲也連續(xù)不斷，活動(dòng)氣氛依然很熱烈！
        302、1366****776 16:47 俞老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
        303、1535****505 16:47 俞老師沒(méi)有讓有強(qiáng)烈表達(dá)欲的學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，顯得很霸道哦！只選自己需要的，顯得不夠開(kāi)放哦！同一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)兩遍，顯得有點(diǎn)啰嗦哦！
        304、1373****966 16:47 俞正強(qiáng)老師的課生動(dòng)、有趣，孩子們學(xué)得開(kāi)心，老師們也聽(tīng)得開(kāi)心，真是聽(tīng)君一堂課，勝讀十年書(shū)！
        305、1350****285 16:48 非常喜歡幾位專(zhuān)家的課，尤其是張齊華老師的課，語(yǔ)音風(fēng)趣幽默，有大家之風(fēng)度。
        306、1535****505 16:48 俞老師沒(méi)有讓有強(qiáng)烈表達(dá)欲的學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，顯得很霸道哦！只選自己需要的，顯得不夠開(kāi)放哦！同一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常問(wèn)兩遍，顯得有點(diǎn)啰嗦哦！不過(guò)這么有個(gè)性的課，還是很喜歡！因?yàn)檎骈L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！
        307、1395****891 16:48 俞正強(qiáng)老師的課堂，幽默詼諧，充滿(mǎn)智慧，特別關(guān)注孩子的生成，學(xué)生成為愉快的學(xué)習(xí)主人！
        308、1390****211 16:50 俞老師幽默風(fēng)趣！太好玩了
        309、1586****129 16:50 不愧為數(shù)學(xué)王子，喜歡張老師的課
        310、1586****129 16:50 喜歡小房子的課
        311、1586****129 16:50 羨慕臺(tái)灣的小班化教學(xué)
        312、1386****511 16:51 俞老師的課簡(jiǎn)單而豐厚！
        313、1586****129 16:51 反轉(zhuǎn)課堂不是因?yàn)楝F(xiàn)在的課堂不好，是為了更好地教學(xué)
        314、1356****589 16:51 終于等到了俞正強(qiáng)老師上課，俞老師的課幽默風(fēng)趣，深得老師們的喜愛(ài)。
        315、1895****5 16:52 為俞正強(qiáng)老師樸實(shí)無(wú)華，謙恭的教學(xué)風(fēng)格點(diǎn)贊
        316、1586****129 16:53特別榮幸能參加第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)""學(xué)為中心""課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)。張老師先讓學(xué)生畫(huà)大小不同的圓，學(xué)生通過(guò)自己的操作活動(dòng)討論得出:圓的大小變化與圓規(guī)兩腳間的距離有關(guān)，也就是圓的半徑。緊接著同桌合作探究半徑和直徑的特征，充分體現(xiàn)了""學(xué)為中心""，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。"
        317、1586****129 16:53 張老師的課后報(bào)告“一個(gè)人，一堂課”也同樣精彩。在場(chǎng)的教師在聽(tīng)的過(guò)程中，無(wú)數(shù)次的自發(fā)的鼓起掌來(lái)。張老師分享了從2003年至今五個(gè)不同版本的“圓的認(rèn)識(shí)”的由來(lái)。繪聲繪色的講述了如何從生活中發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱(chēng)圖形---桂林山水的倒影；如何從最開(kāi)始的有精美包裝的數(shù)學(xué)課到“三無(wú)”的扎扎實(shí)實(shí)的數(shù)學(xué)課。
        318、1395****891 16:57 我們的課堂只拘泥于教學(xué)內(nèi)容，如何把這節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)會(huì)就可以了，而名師的課堂是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的策略！
        319、1356****589 16:59 這次現(xiàn)代與經(jīng)典來(lái)對(duì)了！
        320、1590****66 17: 0 俞特的課真是太棒了
        321、1358****204 17: 7 太喜歡俞正強(qiáng)老師老師的風(fēng)格啦，這樣的課堂簡(jiǎn)便又不失深度，讓學(xué)生從心里去理解，去感受植樹(shù)問(wèn)題，而不是靠死記硬背。學(xué)生的反應(yīng)正是為俞老師的觀(guān)點(diǎn)作證明！
        322、1369****712 17:10 房老師的課帶給我很大的感觸，這是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，作為老師，也必須要讓自己不斷進(jìn)步，我們總是在說(shuō)課程改革，在說(shuō)要以學(xué)生為中心，但是誰(shuí)又是真正做到了的，我們要反思，我們要改變觀(guān)念，我們要去想，到底怎么才能把課堂還給學(xué)生。
        323、1387****116 17:19 小強(qiáng)老師的課總是那么特別，簡(jiǎn)單而又實(shí)用，就像他說(shuō)把事情做在點(diǎn)上。現(xiàn)代與經(jīng)典應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)這種課堂分亨與我們。
        324、1862****62 17:25 房老師帶著學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩來(lái)獲取知識(shí)，真是太精彩了！
        325、1862****62 17:28 俞老師轉(zhuǎn)換思想講授植樹(shù)問(wèn)題讓我對(duì)今后的教學(xué)又有了新的思想！
        326、1361****747 17:29 俞老師轉(zhuǎn)換角度教學(xué)植樹(shù)問(wèn)題，把復(fù)雜的理論變得簡(jiǎn)單，用學(xué)生的話(huà)說(shuō)課外老師太弱了！我們何不是這樣的！
         
         
        318、lifang 10:10:32 華應(yīng)龍老師的課讓我們對(duì)閱兵有了新的感受，作為數(shù)學(xué)老師，確實(shí)要留意生活，用數(shù)學(xué)的眼光去觀(guān)察現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生心中有數(shù)，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值！  
        319、lifang 12:56:17 印度詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你�！比A應(yīng)龍老師說(shuō)：作為數(shù)學(xué)老師，心中無(wú)“數(shù)”，就無(wú)“愛(ài)”可言！原本壯觀(guān)、雄偉的70周年閱兵儀式讓他演繹出濃濃的數(shù)學(xué)味，讓我們從數(shù)學(xué)的角度再一次對(duì)這次閱兵儀式肅然起敬！愿我們數(shù)學(xué)老師心中有數(shù)，數(shù)學(xué)會(huì)更加美好！  
        320、健康是福 12:57:34 今天聽(tīng)了張老師的課，感觸頗深！作為一個(gè)新老師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在課堂上，我還需要更放手，讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間！張老師的幽默也給我留下來(lái)了深刻的印象，他的語(yǔ)言也很值得我學(xué)習(xí)！[呲牙]   
        321、zheng-xl 2015/11/06 17:45:17 劉德武老師的《平均數(shù)練習(xí)課》，像舒緩的、連綿不斷的太極拳，在和學(xué)生輕松談話(huà)與討論中，不知不覺(jué)地將數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想傳授了。受益匪淺！   
        322、zheng-xl 12:55:09 聽(tīng)華應(yīng)龍大師講述《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》，體會(huì)“生活有數(shù)”，從而“心中有數(shù)”；看數(shù)學(xué)王子張齊華演繹2015版《圓的認(rèn)識(shí)》，分享他與圓死磕的十二年:棒棒噠!
        323、LLL 10:16:42 華老師從閱兵中思考出數(shù)學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題來(lái)源于生活又緊扣數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓了思維，也讓我有了更多的思考！   
        324、LLL 12:54:19 張老師讓人感受到了堅(jiān)持和執(zhí)著，一堂圓的認(rèn)識(shí)，歷經(jīng)五次的改變，相信還會(huì)有第六次第七次...甚至很多次，而這一次次體現(xiàn)了張老師課堂的提升，也體現(xiàn)了張老師本人對(duì)數(shù)學(xué)的追求！學(xué)習(xí)的榜樣！   
        325、HH瑩(๑• . •๑) 09:26:45 我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)華老師的課，今天在現(xiàn)代與經(jīng)典實(shí)現(xiàn)了，從閱兵中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，我覺(jué)得我們也可以嘗試從其他事件中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，難度適當(dāng)降低一些。
        326、HH瑩(๑• . •๑) 12:08:00 張齊華老師的課風(fēng)趣幽默，注重想像、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)很棒。這次現(xiàn)代與經(jīng)典來(lái)對(duì)了。   
        327、HH瑩(๑• . •๑) 12:29:47 聽(tīng)了張齊華老師的講座，同一節(jié)課有這么多不同的版本，值得我們思考探索，不斷地挑戰(zhàn)自我。   
        328、長(zhǎng)風(fēng) 09:36:41 華老師的課堂，從閱兵中的數(shù)學(xué)故事引出了數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓人值得深思，受益匪淺！   
        329、長(zhǎng)風(fēng) 12:03:24 張老師的圓的認(rèn)識(shí)給我很深的啟發(fā)，睿智，幽默，讓人回味無(wú)窮！
        330、半調(diào)調(diào) 11:59:34 在張齊華老師美妙的男中音中，我們了解了原來(lái)圓的教法可以有這么多種，這么豐富多彩！好吧，張老師，你又多了一個(gè)粉絲…   
        331、半調(diào)調(diào) 11:59:47 華應(yīng)龍老師從生活故事中引出數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，讓我們眼前一亮！值得我們?nèi)ニ伎迹喝绻寣W(xué)生知道我們的生活中處處有數(shù)學(xué)，那樣就能做到讓學(xué)生心中有數(shù)！
        332、潘婷susan 11:47:42 張老師這次的《圓的認(rèn)識(shí)》相比之前真的好很多，這是一堂概念課，但是這節(jié)課，概念的形式已經(jīng)淡泊…但是又感覺(jué)這個(gè)半徑、直徑、特征的概念都融在其中。   
        333、潘婷susan 11:49:21 張老師更像一個(gè)主持人了[偷笑]哈哈…他的隨機(jī)應(yīng)變能力和他的對(duì)學(xué)生說(shuō)出題目的評(píng)價(jià)…課堂習(xí)慣的評(píng)價(jià)…思維的評(píng)價(jià)，全圍繞在數(shù)這個(gè)味道[呲牙][呲牙][呲牙]   
        334、潘婷susan 11:57:40 最后一個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，把三個(gè)概念、生活、眼界拓展完美結(jié)合
        335、婉 11:57:04 再一次聽(tīng)張老師的圓的認(rèn)識(shí)，明顯地感受到數(shù)學(xué)之美的的確確被張老師演繹地很完美。學(xué)生對(duì)直徑半徑也理解地非常透徹！   
        336、雨后陽(yáng)光 10:08:06 孩子的話(huà)是不會(huì)假的，一個(gè)個(gè)的收獲都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，華老師高！
        337、雨后陽(yáng)光 10:24:27 張老師，期待再次精彩！   
        338、雨后陽(yáng)光 11:11:03 張老師的課在幽默風(fēng)趣中，也讓學(xué)生對(duì)直徑，半徑之間的關(guān)系理的更透！輕松高效的課堂！   
        339、雨后陽(yáng)光 11:48:01 多年之后回憶小學(xué)數(shù)學(xué)除了被罰站之后，就一無(wú)所剩了，一無(wú)擊中，回憶似乎沒(méi)留下美好的回憶！傷心   
        340、雨后陽(yáng)光 11:56:22 今天的赤裸裸的圓的認(rèn)識(shí)，卻是我們學(xué)習(xí)的方向，再?gòu)埨蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)生說(shuō)的多好啊！   
        341、姜小彘 09:44:53 第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)，聆聽(tīng)大師的聲音，一出場(chǎng)就是重量級(jí)的劉德武老師，喜歡他的教學(xué)風(fēng)格：“自然而不隨便，規(guī)范而不死板”！   
        342、姜小彘 09:45:01 簡(jiǎn)約·靈動(dòng)     今天壓軸的是我們的羅鳴亮老師。羅老師別具一格的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)幽默的教學(xué)語(yǔ)言，讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上快樂(lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也讓我們開(kāi)了眼界。簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)、大氣，是對(duì)他最好的詮釋?zhuān)?nbsp;  
        343、姜小彘 11:50:42 張老師的課堂幽默詼諧，孩子們學(xué)得很開(kāi)心，我們也是收獲良多！
        344、Mr.痘 11:44:01 華老師的這節(jié)《閱兵中的數(shù)學(xué)故事》，讓我們感受到了華老師生活中不同的視角，充分體現(xiàn)了心中有數(shù)這個(gè)思想。學(xué)生現(xiàn)在最應(yīng)加強(qiáng)的就是善于發(fā)現(xiàn)生活中有意思的數(shù)學(xué)，進(jìn)而才能提高其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣！   
        345、Mr.痘 11:44:13 張齊華老師用精彩的課堂向我們展示了什么高手的魅力，無(wú)窮無(wú)盡。學(xué)生由最開(kāi)始略有膽怯，到后來(lái)的暢所欲言，一切的變化都是張老師所帶來(lái)的。一節(jié)圓的認(rèn)識(shí)，奧妙無(wú)窮！   
        346、秋 09:28:15 華老師的課堂非常有深度，我們只能欣賞，只能贊，只能領(lǐng)會(huì)！ 
        347、秋 09:52:12 從孩子口中出來(lái)發(fā)自?xún)?nèi)心的總結(jié)，就給予華老師最強(qiáng)的支持！  
        348、秋 09:57:13 華應(yīng)龍老師能把深?yuàn)W的生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題上得如此精妙，實(shí)在是佩服！
        349、秋 10:08:31 華老師笑容可掬，創(chuàng)造經(jīng)典。整堂課學(xué)生并非被動(dòng)地接受，而是用自己的腦袋想問(wèn)題并解決問(wèn)題，是師生交流、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。   
        350、秋 11:09:56 張齊華老師的聲音，語(yǔ)言帶有磁性，深深地吸引著孩子們，拉進(jìn)和孩子們的距離，一切盡在掌握中！   
        351、秋 11:11:38 張老師的幽默語(yǔ)言讓孩子進(jìn)入愉悅課堂，讓孩子打開(kāi)思考的大門(mén)，讓孩子大膽地表達(dá)出內(nèi)心的想法。   
        352、秋 11:13:59 圓的認(rèn)識(shí)我也剛上不久，所以特別有思維上的碰撞，張老師把課堂都還給了學(xué)生！   
        353、秋 11:26:02 張老師的課（包括其他專(zhuān)家）引領(lǐng)著我們以后該往什么方向走……
        354、燕 10:09:15 華應(yīng)龍 老師對(duì)待學(xué)生的對(duì)錯(cuò)，始終保持微笑，讓孩子分不清對(duì)錯(cuò)，要求當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答完了，你點(diǎn)頭或是搖頭，養(yǎng)成孩子不看老師臉色，獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣頗有感觸。   
        355、玲 10:20:46 閱兵中的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓人感概閱兵典禮真心不容易，孩子們的思維在華老師的帶動(dòng)下從易到難，從淺到深，思維的深度廣度在逐漸增加，這才是數(shù)學(xué)的魅力！ 
        356、玲 11:09:16 2105版本的《圓的認(rèn)識(shí)》更接地氣，摒棄浮華，留下的是數(shù)學(xué)的本質(zhì)
        357、曉丹🚣 09:57:18 長(zhǎng)課，還有大課，北京課程的改革方式在我們眼前展現(xiàn)，可是，這樣的課，合適在一般學(xué)校嗎？   
        358、曉丹🚣 11:06:37 張齊華，王子的課，很喜歡，非常適合平常的課堂，似是流水，其實(shí)流程，環(huán)節(jié)和我們常態(tài)課一樣，聽(tīng)了之后容易學(xué)習(xí)，模仿   
        359、panxiujun 2015/11/06 21:44:05 羅老師的課切入點(diǎn)有新意，學(xué)生用自己的視角去觀(guān)察，分析。   
        360、panxiujun 09:22:46 華老師課堂重溫大閱兵在又一次的愛(ài)國(guó)主義教育中體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，課上處處體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。   
        361、panxiujun 09:31:34 華老師利用直觀(guān)形象的線(xiàn)段圖給了學(xué)生清晰的解題思路，讓學(xué)生出現(xiàn)了不同的解題方法，一題多思路，發(fā)散學(xué)生思維。   
        362、panxiujun 10:14:26 心中有數(shù)不止是學(xué)生，老師更要心中有數(shù)才能帶動(dòng)學(xué)生心中有數(shù)，聽(tīng)了華老師的課和講座給了我很大的啟發(fā)，感謝華老師精彩課堂和講座。  
        363、panxiujun 10:54:24 張老師通過(guò)拓展空間，將學(xué)生進(jìn)一步置身于探索者、發(fā)現(xiàn)者的角色。   
        364、panxiujun 10:59:51 學(xué)生自己畫(huà)大小不同的圓認(rèn)識(shí)直徑、半徑、圓心等概念，同時(shí)掌握?qǐng)A的基本特征。這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)于圓的相關(guān)概念及特征的理解透徹深入。  
        365、panxiujun 11:05:31 通過(guò)展示學(xué)生的作品讓學(xué)生想到是生活中的什么這個(gè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中的圓，讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。   
        366、錦秀 10:04:53 閱兵引路，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，我們要用數(shù)學(xué)的眼光去審視生活中的問(wèn)題。同時(shí)教學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，真好!   
        367、錦秀 10:54:18 張齊華老師的數(shù)學(xué)課，和諧幽默，大氣厚重、開(kāi)放民主，學(xué)生在活潑互動(dòng)學(xué)習(xí)中不失數(shù)學(xué)思考，他的課堂真正做到了讓全體學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在輕松快的學(xué)習(xí)氛圍中感受數(shù)學(xué)的好玩、有趣，為張老師點(diǎn)贊    
        368、零碎 10:43:35 看是無(wú)心的一句話(huà)，卻緊緊圍繞目標(biāo)，張?zhí)氐恼n讓我覺(jué)得輕松和愉悅。
        369、🍃葉子 10:25:24 聽(tīng)了華老師的課，讓我感觸頗深。這樣的課堂是從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，又以已有的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生深深的感受到了數(shù)學(xué)學(xué)了是拿來(lái)用。本節(jié)課是根據(jù)老師的問(wèn)題來(lái)尋找你需要的條件，訓(xùn)練了學(xué)生的逆向思維。這樣的課堂非常值得我學(xué)習(xí)。   
        370、亓戈 10:17:19 華老師的課讓我收獲頗多。作為一名數(shù)學(xué)老師，不應(yīng)該只是局限于課本中的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是局限于課本中的問(wèn)題，不應(yīng)該只是局限于課本中的思路，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，再用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決。這不就是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的嘛？而不是過(guò)多的強(qiáng)調(diào)如何提高試卷上的分?jǐn)?shù)。   
        371、瑤 10:13:14 華應(yīng)龍老師的這堂課，真不愧是一堂以“學(xué)為中心”課堂教學(xué)的精彩呈現(xiàn)。這堂課將教學(xué)緊密聯(lián)系生活，突出學(xué)以致用。本節(jié)課一開(kāi)始，播放閱兵視頻，與學(xué)生熟知的火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的理念。整節(jié)課都是教師在引導(dǎo)，學(xué)生自己去解決心中的疑問(wèn)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。整節(jié)課華老師都將笑容掛在臉上，將數(shù)記在心里，真是一位和藹可親的老師。  
        372、陳臘梅（霄） 09:28:12 華應(yīng)龍老師的課，我聽(tīng)過(guò)幾次，每次都很精彩，選題非常精確，且善于利用素材，挖掘?qū)W生的智慧。   
        373、陳臘梅（霄） 10:07:09 我只想到利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查研究閱兵儀式的相關(guān)知識(shí)，沒(méi)想到數(shù)學(xué)課上也可以利用閱兵儀式的相關(guān)知識(shí)，贊！   
        374、旦旦 09:53:31 專(zhuān)家，名師們?cè)谡n的尾部，都喜歡引用名人名言。當(dāng)然有其用意，但如果引用的是學(xué)生難以理解的文言文，生澀難懂，即使給學(xué)生講解其意，恐怕效果也會(huì)大打折扣。   
        375、張00 09:51:55 一次閱兵引發(fā)的思考：我們都愛(ài)國(guó)，我們都閱兵，我們都是數(shù)學(xué)老師，我們能否在閱兵里找數(shù)學(xué)？華應(yīng)龍老師將這兩者巧妙聯(lián)系了起來(lái)，一道方隊(duì)過(guò)檢閱區(qū)的問(wèn)題，容納了速度路程的基礎(chǔ)題、植樹(shù)問(wèn)題、火車(chē)過(guò)橋等問(wèn)題，帶動(dòng)學(xué)生啟用自己的固有知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)有所用，生活與數(shù)學(xué)緊密相連，密不可分！   
        376、周偉霞 09:49:50 聽(tīng)了華應(yīng)龍老師的課，和一群可愛(ài)的學(xué)生，收獲甚大。個(gè)人覺(jué)得閱兵引出的問(wèn)題很多，我們可否從一些稍微簡(jiǎn)單得數(shù)學(xué)問(wèn)題出發(fā)，再接著深入往下，這樣學(xué)生積極性會(huì)更高。   
        377、偷懶的貓💦 09:48:40 華應(yīng)龍老師利用閱兵中思考到的數(shù)學(xué)問(wèn)題為我們上了堂精彩的數(shù)學(xué)課。  將火車(chē)過(guò)橋問(wèn)題和植樹(shù)問(wèn)題聯(lián)系在一起， 在學(xué)生的反饋中、可以感受到孩子們對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題理解更透徹了。 原來(lái)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在   
        378、下午茶 09:23:33 開(kāi)始引入，播放那么久的視頻，值得嗎？ 計(jì)算方隊(duì)長(zhǎng)度。腳跟、角尖等學(xué)生能理解嗎？化線(xiàn)段圖，忽略了腳長(zhǎng)0.3米。容易造成錯(cuò)誤吧。線(xiàn)段圖只能體現(xiàn)行距。體現(xiàn)不出腳長(zhǎng)，學(xué)生能想到像老師課件里那樣話(huà)嗎？而且老師課堂上強(qiáng)調(diào)線(xiàn)段圖，誤導(dǎo)學(xué)生不會(huì)畫(huà)腳。   
        379、了 2015/11/06 22:36:07 課還未始，談及壽命，生愿您長(zhǎng)壽，應(yīng)感喜悅，而您傷悲：另一老人，因理論平均，定早離世。言語(yǔ)間，眾生領(lǐng)悟：您若長(zhǎng)壽，他也長(zhǎng)壽，人人長(zhǎng)壽，是您最美心愿！ 是年逾花甲？是原本慈悲？您設(shè)身處地，為人著想，是您心里，容有蒼生。 課至中途，一生起立，回答雷同，余生偷笑，您無(wú)呵斥，反而夸獎(jiǎng)：因心無(wú)旁騖，專(zhuān)注思考，才出此語(yǔ)，品如潤(rùn)之，值得欣賞！此生前世修來(lái)，得您賞識(shí)，日后課堂行為，必有改變。 課至高潮，生有想法，您一再追問(wèn)，可有不同？啟發(fā)學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，應(yīng)有條條思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增加自信。 課至結(jié)尾，聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題，只有字母，無(wú)從下手，一生靈機(jī)一動(dòng)，選擇以數(shù)替代，大功告成，數(shù)字魅力，油然而生！思維方式，自然呈現(xiàn)！ 劉德武師，京城人士，來(lái)溫傳道，溫州教師，三生有幸！   
        380、吳磊林 2015/11/06 19:39:35 每次羅老師都會(huì)帶來(lái)神奇的信封，釣蟲(chóng)了孩子們的胃口，也讓聽(tīng)課的老師們充滿(mǎn)期待。   
        381、吳磊林 2015/11/06 19:41:51 羅老師讓我更加堅(jiān)信:要做一個(gè)講道理的數(shù)學(xué)老師，過(guò)程比結(jié)果重要。   
        382、吳磊林 2015/11/06 19:43:56 賁老師的課堂，學(xué)生能自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn)，學(xué)生的思維在碰拉，在升華。   
        383、HH瑩(๑• . •๑) 15:36:21 下午兩位老師我也是第一次聽(tīng)，女老師與男老師感覺(jué)不同，各有精彩。   
        384、HH瑩(๑• . •๑) 16:52:03 終于等到了俞正強(qiáng)老師上課，俞老師的課幽默風(fēng)趣，深得老師們的喜愛(ài)。   
        385、秋 15:58:10 房老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘，學(xué)生能聆聽(tīng)并躍躍欲試！   
        386、秋 16:06:31 從黃老師在孩子匯報(bào)時(shí)的一個(gè)小動(dòng)作（搭肩），就可以看出黃老師是一位非常具有親和力的老師，能親近孩子的老師，才能讓孩子來(lái)親近你！   
        387、秋 16:44:41 俞正強(qiáng)老師的課堂，幽默詼諧，充滿(mǎn)智慧，學(xué)生成為愉快的學(xué)習(xí)主人！
        388、敏 14:55:27 張齊華老師的課上得幽默、風(fēng)趣，不僅孩子們喜歡，老師們也非常喜歡，而且這堂課操作性強(qiáng)，我們老師可以運(yùn)用到我們的課堂中，真是受益匪淺！   
        389、敏 14:56:15 張齊華老師的講座也是這么生動(dòng)、幽默、有趣，真是不枉此行！ 
        390、敏 15:00:38 華應(yīng)龍老師的課生動(dòng)、有趣，由淺入深，聯(lián)系實(shí)際生活，值得我們學(xué)習(xí)！
        391、敏 15:05:25 華應(yīng)龍老師的課深入淺出，非常生動(dòng)。但是本人認(rèn)為華老師的這堂課的板書(shū)中缺少了通過(guò)檢閱區(qū)需要用多少秒的計(jì)算過(guò)程，這對(duì)于成績(jī)中等以及中等以下的孩子是不利的。因?yàn)檫@些孩子的思維比較慢一些，如果就是把孩子的答案放在投影上放一次，有些孩子不一定就會(huì)做了，最好老師再板書(shū)一次，讓反應(yīng)稍微慢一些的孩子再領(lǐng)悟一次。 
        392、敏 15:52:43 房昔梅老師的課輕松、活潑，孩子們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中掌握了知識(shí)，也讓我們見(jiàn)識(shí)了寶島臺(tái)灣的課堂，真好！   
        393、敏 16:08:00 黃瑋慧老師的課，充滿(mǎn)激情，孩子們也學(xué)得津津有味，真是太棒了！
        394、敏 16:41:23 俞正強(qiáng)老師的課生動(dòng)、有趣，孩子們學(xué)得開(kāi)心，老師們也聽(tīng)得開(kāi)心，真是聽(tīng)君一堂課，勝讀十年書(shū)！   
        395、姜小彘 16:22:22 雖然是最后是最后一個(gè)出場(chǎng)，但是絲毫沒(méi)有減少聽(tīng)課老師的熱情！
        396、姜小彘 16:33:48 俞正強(qiáng)老師的冷幽默也是非常有趣的，植樹(shù)問(wèn)題雖然是老生常談的問(wèn)題、可是俞老師對(duì)他進(jìn)行了新的詮釋?zhuān)?nbsp;  
        397、姜小彘 16:41:10 歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了俞老師的植樹(shù)問(wèn)題，接下來(lái)聆聽(tīng)俞老師的講座！
        398、雨后陽(yáng)光 15:27:04 大師們都能把學(xué)生引導(dǎo)到自己需要的答案上來(lái)，這就是他們的高明之處吧！   
        399、雨后陽(yáng)光 15:32:02 總是羨慕俞老師一支粉筆上完一節(jié)課，而且又不枯燥，大智慧！
        400、雨后陽(yáng)光 16:07:14 周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作加深印象，從而達(dá)到概括概念的目的！不錯(cuò)   
        401、半調(diào)調(diào) 14:46:53 黃瑋慧上課激情、有活力！值得我們學(xué)習(xí)！   
        402、半調(diào)調(diào) 16:02:46 臺(tái)灣來(lái)的房昔梅老師讓我們感受到了沒(méi)有書(shū)本的數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)的魅力！原來(lái)翻轉(zhuǎn)課堂不僅僅只是教學(xué)方式的翻轉(zhuǎn)，還有教室座位的翻轉(zhuǎn)、師生角色的翻轉(zhuǎn)和教師心態(tài)的翻轉(zhuǎn)！真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！   
        403、炎炎 13:43:06     現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)第二天上午感觸：上午聽(tīng)了我最喜歡的兩位老師華應(yīng)龍和張齊華老師的課，大師的課堂傳遞這樣的數(shù)學(xué)理念：活的教材，活的思路，活的解法。要教好數(shù)學(xué)就要求我們老師有一套活的教法，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。所以，只有當(dāng)我們老師的思想有所轉(zhuǎn)變，教法有所改進(jìn)，才能使學(xué)生有效地、快樂(lè)地度過(guò)40分鐘，讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！張齊華老師的課讓我懂得了什么是數(shù)學(xué)魅力，什么是活的數(shù)學(xué)課堂，一個(gè)人，一堂課，他利用了12年時(shí)間研究了圓的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了5個(gè)版本的圓的認(rèn)識(shí)，我相信他將來(lái)還有更多的版本。圓的認(rèn)識(shí)—空間想象—空間觀(guān)念，好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，最終指向更加上位和更加核心的素養(yǎng)。浙江省湖州市新風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 沈歡歡   
        404、炎炎 13:50:50 全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)第二天：久仰華應(yīng)龍老師的大名，今天第一次見(jiàn)到真人，心情異常激動(dòng)。華老師被邀參加閱兵觀(guān)禮，是我們教師的驕傲，原來(lái)閱兵中蘊(yùn)藏著這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題，這種多角度看到數(shù)學(xué)問(wèn)題的精神值得我們學(xué)習(xí)！有些人一生沒(méi)有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。浙江省湖州市新風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 沈歡歡   
        405、炎炎 15:53:22 現(xiàn)代與經(jīng)典活動(dòng)：寶島臺(tái)灣來(lái)的老師房昔梅“小房子”老師，嗲嗲的臺(tái)灣腔，特別的數(shù)學(xué)課：桌面上沒(méi)有鉛筆盒和數(shù)學(xué)書(shū)，只有有一張白紙和扣條。這堂課是翻轉(zhuǎn)課堂（操作課）是教學(xué)正方形長(zhǎng)方形周長(zhǎng)和面積前的體驗(yàn)課，學(xué)生會(huì)很多公式，但未必知道15根扣條能不能拼出正方形，臺(tái)灣在教學(xué)這些課前都會(huì)安排這樣的體驗(yàn)課，房老師還介紹了臺(tái)灣小學(xué)現(xiàn)狀：班級(jí)20—30人，低年級(jí)：每周三節(jié)數(shù)學(xué)課，中年級(jí)：每周四節(jié)，高年級(jí)：每周五節(jié)。座位幾人一組（只有考試的才排排坐），拖鞋進(jìn)教室。浙江省湖州市新風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 沈歡歡   
        406、佳佳 15:39:51 華老師，很可惜沒(méi)有買(mǎi)到你的書(shū)，真的很喜歡你[大哭][大哭][大哭][大哭][大哭]   
        407、錦秀 15:36:25 房昔梅老師的課堂，沒(méi)有用到紙和筆，但層次清晰，設(shè)計(jì)獨(dú)到，學(xué)生操作中思辨，在思辯中合作，處處彰顯學(xué)數(shù)學(xué)的魅力和價(jià)值![微笑]   
        408、LLL 15:35:50 房老師的課，娓娓道來(lái)，利用扣條在動(dòng)手操作中掌握方形的知識(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，也讓我對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂有了更深層次的理解！   
        409、零碎 15:31:47 房老師的課看似讓學(xué)生在玩，其實(shí)已經(jīng)蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)知識(shí)，高手！
        410、燕 15:31:38 房老師的課設(shè)計(jì)的不緊不慢，思路清晰，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，很喜歡這樣的課。   
        411、潘婷susan 15:31:16 房老師的扣條，讓孩子從玩中學(xué)，重實(shí)踐操作。很喜歡這樣的教學(xué)方式。   
        412、長(zhǎng)風(fēng) 15:30:27 臺(tái)灣來(lái)的房老師，很有耐心，讓學(xué)生在動(dòng)手中思考問(wèn)題，非常棒！
        413、吳磊林 14:16:47 每次羅老師都會(huì)帶來(lái)神奇的信封，釣足了孩子們的胃口，也讓聽(tīng)課的老師們充滿(mǎn)期待。   
        414、吳磊林 14:17:17 羅老師讓我更加堅(jiān)信:要做一個(gè)講道理的數(shù)學(xué)老師，過(guò)程比結(jié)果重要。
        415、吳磊林 14:17:39 賁老師的課堂，學(xué)生能自由發(fā)揮，各抒己見(jiàn)，學(xué)生的思維在碰拉，在升華。   
        416、吳磊林 14:44:54 教育是一種慢藝術(shù)，是一項(xiàng)需要耐心和愛(ài)心的事業(yè)，需要慢慢來(lái)。需要有滴水穿石的耐心，留足等待的空間和時(shí)間，需要舒緩的節(jié)夾   
        417、吳磊林 15:08:38 張齊華老師慢慢引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，在探索中了解半徑與直徑的特征，讓我們清楚地明白數(shù)學(xué)是做出來(lái)的。   
        418、吳磊林 15:15:01 在教學(xué)中，我們應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
        419、周偉霞 14:54:55 聽(tīng)了黃瑋慧老師的課，結(jié)合具體情境，數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系，使我對(duì)‘’周長(zhǎng)‘’這個(gè)感念有了新的認(rèn)識(shí)   
        420、玲 14:08:52 學(xué)生課堂上圍出的各種不同圖形，老師也就拿著手機(jī)拍了下照，也不見(jiàn)老師停下來(lái)弄過(guò)課件，怎就那么快能整出8圖在PPT里？請(qǐng)問(wèn)這是啥技術(shù)？學(xué)習(xí)下[驚訝][驚訝]   
        421、玲 14:20:29 一節(jié)數(shù)學(xué)課只要學(xué)生在課堂上比上節(jié)課哪怕只有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，都是成功的課。而不是為課而課的表演。   
        422、HH瑩(๑• . •๑) 16:59:51 終于等到了俞正強(qiáng)老師上課，俞老師的課幽默風(fēng)趣，深得老師們的喜愛(ài)。   
        423、雨后陽(yáng)光 16:59:20 俞老師的課簡(jiǎn)單而精彩！   
        424、半調(diào)調(diào) 16:56:44 不止一次聽(tīng)俞正強(qiáng)老師的課了！依舊是那么幽默！接地氣！贊！
        425、秋 16:56:19 我們的課堂只拘泥于教學(xué)內(nèi)容，而名師的課堂是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的策略！   
        426、潘婷susan 16:55:58 俞正強(qiáng)老師把數(shù)學(xué)上到了根上。出去了間隔數(shù)、棵樹(shù)，以點(diǎn)、等分、除法。將數(shù)學(xué)更赤裸裸擺在眼前！   
         
        1586 **** 129 2015.11. 7 17:46 俞正強(qiáng)老師很幽默
         1587 **** 76 2015.11. 7 17:50 溫州黃老師的課教學(xué)設(shè)計(jì)很巧妙，對(duì)教材的解讀也很透徹，但有個(gè)疑問(wèn)：課上的圖片是現(xiàn)場(chǎng)拍的然后現(xiàn)場(chǎng)上傳到電腦里的嗎？
         1877 **** 90 2015.11. 7 17:55 俞老師的課太特別了，留懸念留問(wèn)題給學(xué)生，幽默風(fēng)趣的課堂太讓人難忘了～
         1587 **** 76 2015.11. 7 17:59 "下午的課也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，房老師帶給了大家想的都不敢想的真正意義上的“邊玩邊學(xué)”，課上就是純粹的玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓我們不得不羨慕如此寬容的學(xué)習(xí)氛圍，也很羨慕教材編者會(huì)在教具上下這么大的功夫，要是我們學(xué)生有這樣的學(xué)具該多好呀！俞正強(qiáng)老師的《植樹(shù)問(wèn)題》給我們指引了一條數(shù)學(xué)教學(xué)之路：簡(jiǎn)約，關(guān)注數(shù)學(xué)的本質(zhì)，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題還原，除去概念的外衣。俞老師的課，幽默，有趣，又不失高效，值得我們學(xué)習(xí)！"
         1354 **** 339 2015.11. 7 18:31 俞老師就是個(gè)老謀子，滑稽，幽默，親切，低調(diào)中充滿(mǎn)策謀略，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有強(qiáng)烈的興趣和求知欲望。
         1354 **** 339 2015.11. 7 18:36 張老師是個(gè)很博學(xué)，很全才的數(shù)學(xué)王子，很機(jī)智，他的教學(xué)魅力的讓我膜拜。
         1373 **** 580 2015.11. 7 18:37 期待明天的活動(dòng)！
         1354 **** 339 2015.11. 7 18:39 黃老師講的周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，既重周，又重長(zhǎng)，長(zhǎng)見(jiàn)長(zhǎng)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啦！
         1343 **** 879 2015.11. 7 18:41 張老師的課有自己的見(jiàn)解，獨(dú)特。華老師善于捕捉生活素材，接地氣。黃老師對(duì)教材重難點(diǎn)把握比較到位，值得借鑒。房老師上課很可愛(ài)。俞老師風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生喜愛(ài)上他的課。
         1335 **** 659 2015.11. 8  8:33 希望越來(lái)越好
         1506 **** 187 2015.11. 8  8:40 又一次能近距離的聆聽(tīng)徐斌老師的課，真是一件幸福的事！
         1350 **** 550 2015.11. 8  9:18 現(xiàn)在的課堂追求一題多用，一個(gè)材料用足用透，像徐老師這樣做了一題又一題，像我們平時(shí)的練習(xí)課。
         1595 **** 808 2015.11. 8  9:29 徐斌老師的課，讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為主體，在巡視的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其是在引導(dǎo)用列舉法解決問(wèn)題的時(shí)候，特別引導(dǎo)不重復(fù)不遺漏
         1595 **** 808 2015.11. 8 10:49 黃愛(ài)華老師的課，幽默詼諧，善于拉近學(xué)生關(guān)系，并能緊扣教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化重點(diǎn)，分別解決方程到底是什么，從未知數(shù)，還有等式來(lái)認(rèn)識(shí)方程
         1371 **** 27 2015.11. 8 10:53 兩天半的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，觀(guān)高手下棋，觀(guān)眾的棋藝也會(huì)提高。感謝現(xiàn)代與經(jīng)典，期待下屆精彩的活動(dòng)。
        相關(guān)報(bào)道：近期現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)報(bào)名中，點(diǎn)擊此處了解詳情


         

        

        

        


        

        

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        活動(dòng)剪影
        

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