歡迎來到現(xiàn)代與經(jīng)典，讓教育人生更絢麗！
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相關(guān)報(bào)道：近期現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩研討活動報(bào)名中，點(diǎn)擊此處了解詳情
1，183****8396 11.20 8: 3沐浴著飛翔的歌曲，為了共同理想，為了共同的目標(biāo)，我們從四面八方相聚在一起，一起度過歡愉難忘的時(shí)光。
2，131****6155 11.20 8: 6無錫的小雨淅淅瀝瀝，我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代與經(jīng)典的心一直很高漲。每次來現(xiàn)代與經(jīng)典都是收獲滿滿，相信，這次肯定能滿載而歸。
3，186****6619 11.20 8: 6現(xiàn)代與經(jīng)典已成為經(jīng)典。
4，135****228 11.20 8:13初冬的無錫，一直下著小雨，天氣已有幾分寒意，但是在觀摩課的會場里，人人洋溢著溫暖的笑容，一顆顆期待見到名師風(fēng)采的心，一直在熱烈的跳躍著。河南商丘市新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
5，159****8785 11.20 8:14作為一名新加入語文教學(xué)的新老師，能參加這次盛會，倍感幸運(yùn)。近距離感受名家的風(fēng)采，徜徉在語文教學(xué)藝術(shù)的海洋里，我心情澎湃。場面很壯觀，心情很激動。感謝這次難得的機(jī)會。
6，151****801 11.20 8:14第一次來現(xiàn)代與經(jīng)典，能參加這次盛會很榮幸，希望能滿載而歸。
7，183****8396 11.20 8:16熟悉的會場，勵志的音樂，渴盼的專家團(tuán)隊(duì)，我們相遇經(jīng)典，我們結(jié)緣經(jīng)典，現(xiàn)代與經(jīng)典，全國小學(xué)語文的引領(lǐng)，全國小學(xué)語文的希望！
8，155****5504 11.20 8:20非常榮幸地參加了“第20屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會”的學(xué)習(xí)。第一次來無錫，第一次參加這么壯觀的活動！好興奮！感謝感謝！
9，155****985 11.20 8:23"第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典——我?guī)еd奮與期盼的心情來了。聽著《飛得更高》《感恩的心》《千里之外》等歌曲的時(shí)候，忽然想到用歌名表達(dá)我的感想:“千里之外”的我?guī)е活w對“現(xiàn)代與經(jīng)典”的“感恩的心”來汲取知識的營養(yǎng)，相信終有一天自己會在未來的語文教學(xué)之路上“飛得更高”。再次感謝!!!
10，131****6155 11.20 8:28在這個(gè)精致，古典的南方都市無錫，我們再一次與現(xiàn)代與經(jīng)典相約，每次來現(xiàn)代與經(jīng)典都是激情澎湃，相信，這次肯定能滿載而歸。再次感謝現(xiàn)代與經(jīng)典的每一位工作人員與名師專家，你們辛苦了！
11，159****8785 11.20 8:30作為一名新加入語文教學(xué)的新老師，能參加這次盛會，倍感幸運(yùn)。近距離感受名家的風(fēng)采，徜徉在語文教學(xué)藝術(shù)的海洋里，我心情澎湃。場面很壯觀，心情很激動。感謝這次難得的機(jī)會。
12，183****8396 11.20 8:33帶著疲憊的身軀，懷揣教育的夢想，東明大屯與經(jīng)典結(jié)緣。當(dāng)熟悉的音樂再次滌蕩我的心靈，心里滿滿的全是激動，為了心中的夢想，我們來付千里之約，無錫加油，無錫，全國小學(xué)語文的希望！
13，159****5595 11.20 8:42第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典真可謂眾星云集，有很多我喜歡的老師，又可以接受老師們的點(diǎn)撥，心中不免興奮。
14，159****5595 11.20 8:43現(xiàn)代與經(jīng)典如一盞明燈，在管建剛、張祖慶、薛法根等眾多“挑燈人”的努力下，為語文教育點(diǎn)亮了未來發(fā)展的道路。
15，158****3655 11.20 8:44現(xiàn)代與經(jīng)典,我來了,作為一名鄉(xiāng)村教師,此次的學(xué)習(xí)是多么的珍貴和難得,我將全程陪伴你。
16，137****6376 11.20 8:47本次活動更加拉近了我們與語文的距離，拉近了我們與語文教學(xué)研究的距離，拉近了我們與名師的距離，理想的語文課堂，我們漸行漸近。
17，155****5504 11.20 8:56聆聽了吳老師的報(bào)告，被一種激昂的氣概所吸引！從中國教師英國教學(xué)看我們的語文教學(xué)，通過對比與反思，對自己今后教學(xué)會更加深刻思考。
18，155****5504 11.20 8:56非常榮幸地參加了“第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會”的學(xué)習(xí)。第一次來無錫，第一次參加這么壯觀的活動！好興奮！感謝感謝！
19，158****3655 11.20 8:56“中國教師英國教學(xué)”這個(gè)視頻我看過,對于中國教師最后接近無助的流淚,覺得那些英國孩子太不懂事了,今天聽了吳老師的講座,對這個(gè)視頻引發(fā)了新的探討。
20，139****9817 11.20 9: 2吳教授就中歐教育的報(bào)道提出思考，我們不能妄自菲薄，中國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢不能全盤否定，當(dāng)前安全的壓力（一票否決）讓校長和老師束縛了手腳，這不是語文老師能解決的。
21，158****3655 11.20 9: 5吳老師說希望看到孩子中午在草坪上撒野狂歡,可現(xiàn)在孩子受保護(hù)太多,安全如何解決?一有小碰小磕家長就會找老師,找學(xué)校。
22，182****5619 11.20 9: 7來到無錫這座有著歷史滄桑與現(xiàn)代繁華的都市，聽著熟悉的音樂，能再次一睹各位專家的風(fēng)采，激動不已，并抱著虔誠的心沐浴著小語的春風(fēng)～
23，155****5504 11.20 9: 9 聆聽了吳老師的報(bào)告，從中國教師英國教學(xué)看我們的語文教學(xué)，我們該怎樣給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)模式？創(chuàng)新快樂的還是死板乏味？確實(shí)值得深思！
24，133****6379 11.20 9:12吳永軍教授的觀點(diǎn)：成績與能力，不只靠時(shí)間，而是方法和創(chuàng)新，作為教師，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生的一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)！
25，155****985 11.20 9:18第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典活動第一場報(bào)告《從BBC“中國教師英國教學(xué)”看我們的語文教學(xué)》，吳永軍教授鏗鏘有力，振振有詞的演講非常深刻。是啊!中國的教育值得深思……
26，182****5619 11.20 9:23能再一次在無錫這座美麗的都是，享受《現(xiàn)代與經(jīng)典》的饕餮盛宴，此時(shí)我無比激動，期待再堵各位大師的風(fēng)采！
27，183****8396 11.20 9:24吳永軍老師深刻的分析給了我們的教育理念重重的一激，讓我們警醒，讓我深思。讓我們的“創(chuàng)新”不要在停留在口號上，掛在嘴巴上，卻在做著復(fù)古之實(shí)。
28，159****8785 11.20 9:26英國報(bào)道帶給我們許多啟示，使我們再次思考甚至質(zhì)疑中國模式的教育。我們的小學(xué)語文究竟要給孩子帶來什么？究竟要給孩子打下怎樣的基礎(chǔ)？確實(shí)，中國班的學(xué)生成績好分?jǐn)?shù)高。但是大家沒有看到的是他們用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間是英國班的兩倍甚至更多！隨之而來的是快樂的童年沒有，想象力沒有，當(dāng)今語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這是在將中國模式全盤否定？我想每一種教學(xué)模式都有其利弊！
29，153****2506 11.20 9:272014年，走近現(xiàn)代與經(jīng)典，我們偶然相見，請讓我緊緊地?fù)肀�。心花，向著陽光綻放。淚水，在我心底涌起。走進(jìn)你，我觸摸你的溫度。解讀你，我尋找與你的距離。2015年，我再次與你相約。21屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國語文教學(xué)觀摩研討會，我們來咯！
30，152****2173 11.20 9:29學(xué)生的創(chuàng)新能力與批判性思維，在現(xiàn)在的小學(xué)語文教學(xué)中確實(shí)做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。吳永軍老師的報(bào)告語言犀利，直面現(xiàn)實(shí)，深入人心，發(fā)人深省。
31，155****985 11.20 9:32在第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典活動中，聽著吳永軍教授的報(bào)告，我在思考：如果身為一線教師的我們都愿意反思自身，轉(zhuǎn)變觀念，那么一切的“作業(yè)問題”“紀(jì)律問題”等問題，都將得到很好地解決!
32，138****7749 11.20 9:36盡管天公不作美，下著綿綿細(xì)雨，但并沒有削弱聽課老師的熱情。吳永軍教授的一席話就如屋外的細(xì)雨滋潤著大家的心靈，洗禮著我們的心靈，確切的說應(yīng)該是洗刷了我們那落后的教學(xué)思想，讓我們在語文教學(xué)中有了新的感悟。
33，159****43 11.20 9:39又一次參加現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩研討會，才聽了吳永軍老師的報(bào)告就感觸很深，后面的觀摩課一定會好好聆聽，把這幾天的收獲帶回去，讓我校更多的老師參與進(jìn)來，共同進(jìn)步。
34，181****6569 11.20 9:41吳永軍老師的講座語言犀利，有較強(qiáng)的針對性。通過深層次分析中西兩方教育的差異，引起我們深刻的反思，并明確指出了中國未來教育的方向。對于我們語文教師的教育教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。真是受益匪淺呀
36，186****6619 11.20 9:45吳老師的講座觀念新，結(jié)合國外的語文教學(xué)提出中國語文教學(xué)需要改進(jìn)的地方。
37，155****9270 11.20 9:47吳永軍教授的報(bào)告再次向我們語文教師提醒了身上的擔(dān)子之重 語文教學(xué) 基礎(chǔ)為本 注重創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng) 潛移默化地教育非常重要 讓中國孩子的思維廣度和深度訓(xùn)練來得更猛烈些吧
38，151****7930 11.20 9:47‘’有結(jié)構(gòu)的知識是最有力量的知識‘’，吳教授的報(bào)告令人耳目一新，也切中了當(dāng)下中國教育的要害，讓人深思。
39，139****4252 11.20 9:49聽吳教授的講座，對于小學(xué)語文要為學(xué)生打下創(chuàng)新能力的三個(gè)層面，很有啟發(fā)。但是對于我們傳統(tǒng)語文教學(xué)的傳承揚(yáng)棄需要更理智的思考，更科學(xué)的分析，而不是總是從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。學(xué)會思辨，是吳教授本次講座的收獲。
40，139****2121 11.20 9:49有思維才有創(chuàng)新，恒創(chuàng)新才能長贏。語文教學(xué)應(yīng)授生以漁，如一根點(diǎn)燃的引信，給學(xué)生百花怒放的力量！
41，155****5504 11.20 9:49邵老師用真情打動了我們在座的每一位同學(xué)和老師。
42，138****6119 11.20 9:50現(xiàn)代與經(jīng)典現(xiàn)場報(bào)告：感謝吳教授精彩的報(bào)告，有結(jié)構(gòu)的知識最有價(jià)值，有結(jié)構(gòu)的知識最有力量！
43，138****8956 11.20 9:56我們的成績好，很重要的原因是“拼時(shí)間”�！捌磿r(shí)間”也反映出中國教師的敬業(yè)、負(fù)責(zé)，他們把自己的寶貴時(shí)間都放在學(xué)生身上，但的確像吳老師所說，扼殺了學(xué)生的想象力，一不留心讓童年成了監(jiān)獄�！捌磿r(shí)間”也體現(xiàn)了了中國教師缺乏先進(jìn)的教育理念，理念錯(cuò)了就會造成教學(xué)低效�？上攵�，這一代教師是在“拼時(shí)間成績好”的教育中長大的，這一代教師的教育理念還不夠先進(jìn)，如何教育好學(xué)生呢？童蒙養(yǎng)正，我們的教師，尤其是年輕教師，不也是“童蒙養(yǎng)正”嗎？期待聽到更多的關(guān)于吳永軍老師的先進(jìn)教育理念。
44，152****2173 11.20 10:12悠揚(yáng)的《太湖美》的音樂旋律，教師極富感染力的語言，適時(shí)的歷史故事與語文知識的穿插，可見教師深厚的語文素養(yǎng)。同時(shí)，輕松有趣的課堂氛圍，學(xué)生的積極參與，生動的回答，使得這堂語文課活色生香。
45，133****6379 11.20 10:12吳永軍教授的觀點(diǎn)：成績與能力，不只靠時(shí)間，而是方法和創(chuàng)新，作為教師，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生的一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)！
46，133****6379 11.20 10:20邵敏娟老師執(zhí)教的《太湖歌》，讓學(xué)生賞心悅目，讓聽課的老師耳目一新。
47，135****2629 11.20 10:22邵敏娟老師的《家鄉(xiāng)歌》，教者力求呈現(xiàn)的教學(xué)特點(diǎn)是——凸顯詞語背后的文化背景，讓學(xué)生深受家鄉(xiāng)美食美景的熏陶。作為聽眾，我們免費(fèi)享受了無錫的風(fēng)土人情和老師的精神牽引！哈，無錫，真心不錯(cuò)的城市！
48，155****985 11.20 10:28聽了第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典活動中邵敏娟老師的《家鄉(xiāng)歌》，讓遠(yuǎn)道而來的我們不僅知道了吃什么，去哪玩，而且還美美地享受了一頓識字大餐!真是受益匪淺啊!
49，155****5504 11.20 10:28聽了邵老師的《家鄉(xiāng)歌》受益匪淺，深深被邵老師深厚的文化底蘊(yùn)所折服，使我又一次感受到中華文化博大精深，被無錫的美深深吸引，通過學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后教學(xué)中融入，不斷改進(jìn)創(chuàng)造！謝謝老師！
50，152****1108 11.20 10:31邵老師的課，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，師生互動，有條不紊，內(nèi)容鮮明，學(xué)生學(xué)得輕松，興趣濃，給學(xué)者展示一幅綿延不斷的畫廊。
51，131****6155 11.20 10:32邵老師的聲音娓娓動聽，如鶯聲燕語，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，她講的《家鄉(xiāng)歌》更是引人入勝，在她的課堂上，不是老師，而是一位老朋友，聽她的課堂，就如同游覽了一趟無錫城。她和他的一群小精靈們一起，給大家介紹了無錫的小吃，美景，和特產(chǎn)，真是美不勝收，流連忘返。同時(shí)，學(xué)生學(xué)得輕松又高效，整個(gè)課堂充滿靈性和感動。
52，138****9261 11.20 10:33邵敏娟老師，聲音柔美，為我們外地人上了一堂生動的無錫家鄉(xiāng)歌，在孩子們了解家鄉(xiāng)人文環(huán)境基礎(chǔ)上，學(xué)會了識字，潛詞造句，口語表達(dá)。厲害。
53，137****2125 11.20 10:33邵老師采用無錫話讀家鄉(xiāng)歌，讓家鄉(xiāng)方言得以傳承，是課堂一大亮點(diǎn)！
54，131****6155 11.20 10:33邵老師的聲音娓娓動聽，如鶯聲燕語，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，她講的《家鄉(xiāng)歌》更是引人入勝，在她的課堂上，不是老師，而是一位老朋友，聽她的課堂，就如同游覽了一趟無錫城。她和他的一群小精靈們一起，給大家介紹了無錫的小吃，美景，和特產(chǎn)，真是美不勝收，流連忘返。同時(shí)，學(xué)生學(xué)得輕松又高效，整個(gè)課堂充滿靈性和感動。
55，159****8785 11.20 10:33這是一堂二年級的識字課！邵老師設(shè)計(jì)的比較成功！本節(jié)課分三部分進(jìn)行，分為小吃，美景，特產(chǎn)介紹，其間認(rèn)識生字，鞏固識字。課堂內(nèi)容貼近學(xué)生生活，就在他們身邊，這極易激發(fā)學(xué)生興趣。最后讓孩子用家鄉(xiāng)話贊美家鄉(xiāng)，更有地方特色，整堂課在輕松的氣氛中結(jié)束。我們聽課老師大開眼界！德州市鐵西南路小學(xué) 魏田田
57，187****8620 11.20 10:38很有幸參加這個(gè)活動，邵敏娟老師人美，語言美。學(xué)生聽的美，說的美，讀的美。
58，138****6234 11.20 10:41邵老師用富有兒童性的語言引領(lǐng)孩子們在生活實(shí)際中識字，積累詞匯，真是潤物細(xì)無聲！
59，155****985 11.20 10:42第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典活動中邵敏娟老師的《家鄉(xiāng)歌》太美了，語言生動得猶如潺潺流水，評價(jià)語多樣幽默又有鼓勵性，如“你們都是小吃貨”“心急吃不了小籠包”等，整個(gè)課堂充滿美的意境，孩子們對美的感受油然而生!你說，孩子的識字能力能不提高嗎？
60，159****5595 11.20 10:46“在特殊的語境中識字；在故事中識字；在積累中識字�！鄙劾蠋煱岩还�(jié)科學(xué)認(rèn)讀課充分融合在對家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)、特產(chǎn)和特色小吃的介紹之中。有意思！
61，155****5504 11.20 10:59鄧?yán)蠋煹恼n太有趣味性了！哈哈，節(jié)奏感韻味感感染了每位在座老師和同學(xué)！
62，137****2125 11.20 11: 0鄧錦蕓老師的課：版塊清晰，環(huán)節(jié)明白，節(jié)奏明快，直達(dá)教學(xué)目標(biāo)，真好！
63，137****5857 11.20 11: 0鄧?yán)蠋煹摹恶R說》吟誦方式獨(dú)特多樣，教學(xué)幽默風(fēng)趣，師生互動熱烈，整節(jié)課輕松愉快。學(xué)生們學(xué)得津津有味，老師們聽得聚精會神、歡聲笑語，給人耳目一新的感覺，為臺下的各位老師帶來了新的教學(xué)吟誦盛宴！
64，151****801 11.20 11: 6第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典研討會，鄧錦蕓老師的《馬說》，先讓學(xué)生按節(jié)奏讀課文，然后教師讀白話文，學(xué)生讀古文，一步步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，讀出古文的意境，學(xué)生學(xué)的津津有味，也讓臺下的我們聽的入了迷。
65，138****8956 11.20 11: 9正在聽鄧?yán)蠋熤v《馬說》。聯(lián)想到我們的教育，很多學(xué)生就像千里馬，只是沒有遇到伯樂老師。又想到我們的老師，本身是千里馬，只是沒有遇到伯樂領(lǐng)導(dǎo)。
66，182****5619 11.20 11:12鄧?yán)蠋煹恼n讓人眼睛一亮，這樣的方式讀古文，沒有學(xué)生不愛古文，這樣學(xué)古文沒有師怕教古文。這節(jié)課會讓這些學(xué)生銘記許久，我會從此愛上古文，學(xué)習(xí)啦！
67，139****2121 11.20 11:12幾位老師風(fēng)格各異，多元包容，水鄉(xiāng)精致與西部粗獷相沖相融，這才是語文的魅力，語文的進(jìn)步！因?yàn)榘倩R放，才成其現(xiàn)代，因?yàn)槟夜爬ń瘢欧Q作經(jīng)典!
68，136****9321 11.20 11:13鄧錦蕓老師的吟誦方法特立獨(dú)行，令人耳目一新。呵呵，美中不足的是鄧?yán)蠋煹陌l(fā)音地方音較重！
69，135****2629 11.20 11:21以聲音傳情——《馬說》的鄧錦蕓老師，以三步誦讀開場，讓人在嗤笑中有點(diǎn)疑問；一聲“世有伯樂”中“伯樂”的挫頓，讓人毛骨悚然，直抵人心的沙啞聲中透露出的清涼，不僅顯示了鄧?yán)蠋熦S厚的古文素養(yǎng)，也讓人心生對一個(gè)語文人的敬仰:我們可以用這樣的方式去愛語文，愛經(jīng)典，愛我們的國學(xué)！
70，155****985 11.20 11:24現(xiàn)代與經(jīng)典活動中鄧錦蕓老師教學(xué)生閱讀的方法太多了，怎樣一步步地引導(dǎo)很是關(guān)鍵，她多次示范吟誦真是太美了，大家都多次情不自禁地鼓起掌聲!
71，158****1270 11.20 11:28鄧錦蕓老師的吟誦在禮堂里久久回蕩，太棒了！
72，183****8396 11.20 11:30鄧?yán)蠋煔g快或吟或誦的課堂讓我們耳目一新，為我們的課堂教學(xué)開拓了新的思路。感謝鄧錦蕓老師！
73，158****9951 11.20 11:35原來我們老祖宗的讀書方法一吟誦，不僅可以讀古文，還可以讀外國人的名字，外國人的文章。
74，139****2779 11.20 11:37吟誦專家鄧錦蕓給我們帶來了一堂全新的國學(xué)經(jīng)典吟誦課，她精湛嫻熟的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，優(yōu)雅的教學(xué)風(fēng)范和良好的課堂教學(xué)組織，與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動，課堂充滿活力，讓我們收獲很大。
75，182****1791 11.20 11:39聽鄧?yán)蠋煹恼n實(shí)在是一種享受，與其說是聽課，不如說是在欣賞藝術(shù)。她的課帶給我的內(nèi)心震撼無以言表，把一篇古文講得如此激情四射，而且還能做到收放自如，這是像我這樣的年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
76，182****5619 11.20 11:42陳琴老師，雖然這是第一次接觸您，您的風(fēng)采足以讓我們銘記，您溫柔的話語，您謙遜的態(tài)度，您驚人的記憶～我們崇敬并感謝您！
77，139****9817 11.20 11:43支持草根，支持?jǐn)?shù)十年如一日踐行教學(xué)的人，沒有一種教育是完美的，不要為了批判而批判。不要批判做實(shí)事的人。
78，137****5857 11.20 11:50【現(xiàn)代與經(jīng)典】邵敏娟老師的《家鄉(xiāng)歌》一課，讓我們認(rèn)識了這座景色宜人、物產(chǎn)豐富的魚米之鄉(xiāng)，更讓人愛上了這座“充滿溫情和水”的城市--無錫！
79，156****6726 11.20 11:50把文言文，古詩當(dāng)做歌來誦讀，吟唱，一堂課不僅把所教的文言文《馬說》傳授給了學(xué)生，讓學(xué)生會讀、會意，甚至?xí)常疫�了解了韓愈的其它一些文章，并且還能對其中的一兩篇代表作在課堂上熟讀，真的很了不起！總之我覺得鄧錦云老師的課上的很棒，很特別！（江蘇泗洪青小 許）
80，155****5504 11.20 12: 6陳琴老師鏗鏘有力的韻律蕩氣回腸！讓我有了誦讀的興趣！
81，183****8396 11.20 12:31感謝陳琴老師，點(diǎn)亮了我們教學(xué)的燈。
82，137****2125 11.20 12:36陳琴老師的經(jīng)典吟誦，讓我覺得遇到了人生的另外一份美麗。
83，136****3478 11.20 13:21邵老師把生活與識字相融合，圖文結(jié)合，讓詞也變得色香味俱全。
84，181****8693 11.20 13:30上午聆聽了鄧?yán)蠋焾?zhí)執(zhí)的的《馬說》和陳老師的報(bào)告，《吟誦與小學(xué)語文教學(xué)》后，更加深刻地體會到，當(dāng)一名小學(xué)語文老師責(zé)任之重，使命之神圣！
85，187****8620 11.20 13:36國學(xué)經(jīng)典，之所以被稱為經(jīng)典必有其頑強(qiáng)的生命力。我總認(rèn)為對小學(xué)生來說太難，今天鄧錦蕓和陳琴老師讓我看到了經(jīng)典的張力，古文誦讀的魅力。
86，181****2701 11.20 13:39鄧?yán)蠋煹恼n堂對于我們這些年輕人來說是新穎的，然而它卻是經(jīng)典的文化課堂的傳承，我非常喜歡，也學(xué)到了很多，感謝這位“草根”又富有博學(xué)光芒的鄧?yán)蠋煟?/p>
87，182****5619 11.20 13:46趙老師的課，輕松又不乏大氣，上課前智慧的交流，愉快了氣氛。婉轉(zhuǎn)不乏嚴(yán)厲的批評，讓底下玩手機(jī)說話的老師都無顏以對～是啊，要言傳身教！
88，150****9524 11.20 13:48鄧?yán)蠋熗耆嵏擦宋覍ψx書的概念，書可以讀的有聲有色，有腔有調(diào)，太棒了，這樣的課堂才是真正的課堂！
89，159****4535 11.20 13:52有幸參加了今天的語文教學(xué)觀摩了課，有幸聆聽了各位名師的精彩匯報(bào)，我很感動。驅(qū)車千里來到這里，真是不虛此行！從吳老師那里我知道語文教學(xué)要有批判性思維；從邵老師那里領(lǐng)悟到識字教學(xué)的多樣性，尤其是陳老師和鄧?yán)蠋煹囊髡b給我印象更深。我知道名師不是我們一下能學(xué)來的，可我們卻有了方向就好了。
90，155****5504 11.20 14: 1趙老師聲情并茂的課堂，學(xué)生們乘著想象的翅膀自由翱翔在張志和的詩詞中，非常喜歡趙老師！我受益匪淺！
91，159****5595 11.20 14:10趙志祥老師風(fēng)趣幽默，妙語連珠，感情激蕩精彩得令人望洋興嘆！
92，138****8956 11.20 14:22喜歡趙志祥老師講課，上課輕松，幽默，學(xué)生喜歡，老師也喜歡。
93，182****5619 11.20 14:23輕松幽默的課堂，歡聲笑語的學(xué)子們，好一堂趙志詳老師的《漁歌子》！
94，137****5857 11.20 14:30【現(xiàn)代與經(jīng)典】趙志祥老師執(zhí)教的《漁歌子》語言幽默詼諧，有激情！孩子們和老師們都被震撼著，原來這首詩是這樣子的！ps：用趙老師的話我們是“找抽”呢！繼續(xù)共同學(xué)習(xí)！
95，187****8620 11.20 14:52現(xiàn)代與經(jīng)典，應(yīng)該是傳承與發(fā)揚(yáng)，趙老師課堂就把兩者很好的結(jié)合起來了。
96，136****9321 11.20 14:52"太湖明珠無錫城，
小語會場聚高朋。
一低吟，二淺唱，
古詩韻味得傳承。
觀趙志祥老師《漁歌子》一課偶感。"
97，187****8620 11.20 14:55古詩文讀法教學(xué)一直是我困惑的地方，教學(xué)生讀，有感情地讀，我以為只是畫個(gè)節(jié)拍就可以，今天豁然開朗。
98，158****8804 11.20 15: 6趙老師講課風(fēng)趣，幽默，超級喜歡
99，159****8785 11.20 15: 7趙老師的詩詞教學(xué)層層推進(jìn)，步步深入。無論是教學(xué)寬度還是深度都把握的恰到好處。課堂上風(fēng)趣幽默妙語連珠，感情激蕩精彩得令人望洋興嘆，深深感嘆大師深厚的文化底蘊(yùn)。
100，182****5619 11.20 15:12期待管建設(shè)剛老師的課～相信會百聞不如一見！
101，150****8152 11.20 15:12現(xiàn)代與經(jīng)典 讓我們的小學(xué)語文教育，撐一支長篙，向青草更青處漫溯。 山東德州小學(xué)語文教師
102，135****2629 11.20 15:14為趙志祥老師上課的學(xué)生點(diǎn)贊——表達(dá)的流暢，思維的敏捷，接受批評時(shí)的從容，朗讀時(shí)的入心入肺，對語言睿智的把握！在這樣的學(xué)生面前，老師所有極佳狀態(tài)被最大化調(diào)動！美好的學(xué)生，美好的課，美好的記憶！
105，159****5760 11.20 15:19趙老師的課堂將僵硬的詩詞賦予了新的生命與活力，吟誦則是一劑重要的強(qiáng)心針！
106，138****378 11.20 15:20趙志祥老師聲音好有魅力把孩子唬得一愣一愣的。
107，155****1155 11.20 15:22剛剛聽過趙老師的課，讓我激情澎湃，感受到了名師的無窮魅力，收益良多！
108，152****2520 11.20 15:23趙志祥老師這節(jié)課讓我感受到：每一個(gè)字都有自己的韻味，每一首詩都有自己的情感，它們凝聚在一起構(gòu)成了一個(gè)豐滿的感情世界，讓我領(lǐng)略到了志和弟的閑適，灑脫，超然�；腥羟f周夢蝶般飄入其中！
109，189****4209 11.20 15:23作為一名剛剛?cè)肼毜哪贻p教師，第一次外出學(xué)習(xí)，心情狠激動，收獲也很多。喜歡瘋狂的趙志祥老師，也喜歡溫柔管建剛老師～無錫這兩天有雨，是否我也要斜風(fēng)細(xì)雨不需歸呢～
110，138****1605 11.20 15:25鄧錦蕓老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，背誦。真的是讓我受益匪淺。
111，153****2506 11.20 15:35詩詞有聲，詩詞有色，詩詞有景，詩詞有情。詩詞是畫，詩詞是歌，詩詞是生活。趙志祥老師的課堂帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了一次任性的自我放逐。不憤不啟，不悱不發(fā)。真是一位有智慧的語文老頑童！---蘇州市吳江區(qū)盛澤小學(xué) 吳倩倩
112，187****8620 11.20 15:39讓學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生朗讀，管老師方法真好
113，137****2125 11.20 15:45管建剛老師指導(dǎo)朗讀方式新穎靈活，效果明顯。
114，139****1028 11.20 15:45喜歡管建剛老師幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格！希望自己能習(xí)得丁點(diǎn)大師風(fēng)采！
115，131****6155 11.20 15:54趙老師的《魚歌子》，層層遞進(jìn)，步步深入，耐人回味，他風(fēng)趣幽默，妙語連珠，感情充沛，聲音富有磁性，給大家留下了深刻的印象。
116，186****6619 11.20 15:55趙老師以他的幽默和深厚的文化底蘊(yùn)把孩子和在座的老師征服了。
117，139****2932 11.20 15:57 趙老師的課韻味十足，感染力強(qiáng)，通過讀，通過唱，通過比照，讓學(xué)生掌握詩詞的學(xué)習(xí)方法。雖然課結(jié)束了，但韻味悠長，讓人回味無窮。高溝王傳萬
118，152****5325 11.20 16: 3聽說過＂吟＂，聽說過＂誦＂，卻從未想過＂吟＂和＂誦＂的結(jié)合會碰出怎樣的場面。今天，在這個(gè)現(xiàn)代與經(jīng)典的活動中，在鄧錦蕓老師的課上，知道了兩者的碰撞，竟是這般的華光溢彩。吟誦，消失在課堂里的扣人心弦。
119，134****6413 11.20 16: 7早晨，江南無錫柔雨綿綿，第二十一現(xiàn)代與經(jīng)典全國小語教學(xué)觀摩會拉開了帷幕。今天的課堂可謂是低吟淺唱，曲調(diào)悠揚(yáng)！吟詩賦詞，彰顯意境！語文課堂的確應(yīng)該是百花齊放！
120，187****4949 11.20 16: 7在觀摩管老師的課時(shí)，我想要寫聽課筆記，卻無從下手，管老師的課行云流水，水到渠成，沒有人工雕琢的痕跡，孩子在無意中就學(xué)會了詳略得當(dāng)，學(xué)完了一篇課文，學(xué)到了許多知識，讓我受益匪淺。
121，131****6155 11.20 16: 8管老師真正做到了關(guān)注學(xué)生，風(fēng)趣幽默的教風(fēng)拉近了與學(xué)生的距離。
122，131****6155 11.20 16: 9管老師把平常的，靜態(tài)的松樹上得非常有趣，有活力，孩子們讀出了趣味，讀出了特色。
123，155****7466 11.20 16:12鄧?yán)蠋熂で樗纳涞闹v課熱情感染著在場的每位老師，也激勵著我們在教學(xué)路上不斷探索，奮進(jìn)。
124，155****7466 11.20 16:13鄧?yán)蠋熤v課節(jié)奏與眾不同，設(shè)計(jì)巧妙，還加入唱腔，體現(xiàn)主人公的深刻思想內(nèi)涵，給我們帶來很好的文化大餐。
125，155****5504 11.20 16:21管老師的課讓我明白了語文課的真正意義，讀中感，讀中品，讀中悟……指導(dǎo)方法獨(dú)特且親切自然，學(xué)生輕松領(lǐng)悟作者寫作方法，真是一舉多得！今后我一定將學(xué)到的方法作用到課堂中，使更多更多學(xué)生愛上讀書，學(xué)會讀書！
126，131****6155 11.20 16:23管老師的評價(jià)語特別豐富，他用心聆聽學(xué)生的聲音，抓住學(xué)生的朗讀特點(diǎn)，給予恰到好處的指導(dǎo)，一堂平常的常態(tài)課，上出了別樣的精彩。
127，137****2125 11.20 16:26“貌若”一詞足見管建剛老師指導(dǎo)寫作功底。
128，137****5857 11.20 16:28【現(xiàn)代與經(jīng)典】喜歡管建剛老師的課《黃山奇松》，儒雅、風(fēng)趣的管老師注重與學(xué)生的眼神交流，評價(jià)語機(jī)智幽默、有針對性，課堂氣氛輕松愉快，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，無形之中又滲透指導(dǎo)了作文寫作手法，讓我們受益頗豐！
129，159****8785 11.20 16:29管老師的這節(jié)指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)《黃山奇松》，給學(xué)生以示范和引領(lǐng)，使學(xué)生在這如剝竹子一般層層剖析之后，使其感知寫作方法以及語言文字運(yùn)用的精準(zhǔn)與巧妙，從而給以寫作典范。我聽了管老師的這節(jié)課，心中也敞亮了許多，因?yàn)�，帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生寫作，不是一朝一夕的事，不是一蹴而就的事，是細(xì)水長流、聚沙成塔、水到渠成的事。為此，每次學(xué)生能從指向?qū)懽鞯拈喿x中習(xí)得一種方法，那么長此以往，學(xué)生的寫作能力勢必提高。以后在我們的閱讀教學(xué)中，要有意識引導(dǎo)學(xué)生從課文中習(xí)得寫作的方法。只要長期堅(jiān)持下去，相信，一定會有所裨益的。
130，131****6155 11.20 16:30每位名師似乎都有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：1，具有極高的語文素養(yǎng)和造詣2，具有極強(qiáng)的應(yīng)變能力3，具有熱愛孩子熱愛教育的一顆心。
131，183****607 11.20 16:31趙老師的課堂既具有現(xiàn)代靈魂又凝聚著古韻，讓我領(lǐng)略了別具一格的課堂，很精彩！
132，135****2629 11.20 16:37教材無非是個(gè)例子！管老師將《黃山奇松》這個(gè)例子的作用發(fā)揮到極致——哪些要寫，哪些不要寫，從句段的選擇，字詞的斟酌，增添的合適與不當(dāng)，這樣的反腐揣摩比辨推敲，孩子的說話習(xí)作怎么會沒有自己的主張！語文老師，請認(rèn)真帶著孩子們走近文本，再從文本走出——弄清楚文本寫了什么之后，到底是怎么寫的！聆聽管老師的語文課，讓這趟無錫之行，變得意味深長！
133，151****801 11.20 16:38現(xiàn)代與經(jīng)典，管建剛老師通過講解《黃山奇松》，不但讓學(xué)生了解本課的寫作思路，更告訴了學(xué)生怎樣寫，培養(yǎng)寫作思路，仔細(xì)品味語言的魅力。
134，189****37 11.20 16:42一天的培訓(xùn)，幾位名師的報(bào)告和授課精彩紛呈，各放異彩，讓人如沐春風(fēng)，求之若渴�，F(xiàn)代與精典，吟誦與音樂的完美結(jié)合，給小學(xué)語文課堂教學(xué)帶來更加廣闊的探索與實(shí)踐的空間。
135，139****2932 11.20 16:45 管老師的課我聽過兩次，每次的感受都不一樣，但給我印象最深的就是老師 能俯下身教學(xué)，親近學(xué)生教學(xué)。孩子們的笑聲老師的掌聲證明了這一點(diǎn)。 老師提問走到學(xué)生面前，學(xué)生回答老師俯下身傾聽。 這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
136，134****6413 11.20 16:52鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格迥異，語言幽默風(fēng)趣，深深抓住了學(xué)生的心！她深入淺出的引導(dǎo)，學(xué)生通過吟唱古詩詞，陶醉在詩詞的意境里。
137，11/20 08:55:358163聽吳永軍教授談中國教育與美國教育之異同，紀(jì)律嚴(yán)明是我們成功的關(guān)鍵。
138，11/20 09:02:308163中國教育就是“與時(shí)間賽跑”，全國之風(fēng)氣，以成績說話似乎早就成了國人內(nèi)心默認(rèn)的標(biāo)桿。
141，11/20 09:08:55玫瑰雨后中國的兒童沒有童年，沒有快樂，中國的學(xué)校真是“監(jiān)獄”的，作為老師，確實(shí)痛心，但體制如此，老師無可奈何。
142，11/20 10:10:57寧如水無錫，美麗太湖。第一堂課，聆聽了邵敏娟老師的《家鄉(xiāng)歌》，精妙的課堂設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)文字的同時(shí)，邵老師和孩子們“又甜又糯”地向我們展示了無錫師生的風(fēng)采，通過這節(jié)課，我更加領(lǐng)略了無錫的魅力。
143，11/20 09:44:05若梅聽了吳教授的話，真心感慨中西教育竟差別如此之大，值得反思！
144，11/20 10:21:32文清沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動著的詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方——這是美國詩人狄金森關(guān)于閱讀的著名詩篇。 邵敏娟老師巧妙構(gòu)思各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的這節(jié)識字課，使我感受到了識字課的無窮魅力。邵敏娟老師還采用多種多樣的教學(xué)方法，讓我們看到了孩子們活躍的思維、豐富的想象力、獨(dú)特的內(nèi)心世界，聽到了孩子們大方的發(fā)言，積極的自我表現(xiàn)，使孩子們整節(jié)課中都在愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
145，11/20 09:25:31張一芳吳永軍老師的講座——《從BBC中國式教學(xué)看我們的語文教學(xué)》，通過中西方的教育現(xiàn)狀的對比，清晰地展示出當(dāng)前中西方教育的差距，告訴我們當(dāng)前的語文教學(xué)不僅僅是要學(xué)習(xí)新知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新精神和能力。聽過之后，我受益匪淺，相信這些對我今后的教學(xué)會有指導(dǎo)意義，換一個(gè)思路教學(xué)，相信會有更大的收獲，謝謝這次機(jī)會，能讓我來現(xiàn)代與經(jīng)典，期待下一節(jié)精彩的課堂。[呲牙]
146，11/20 09:41:13中意吳教授的講座深刻地揭示了語文教學(xué)復(fù)古，死背，耗時(shí)……的弊端。對現(xiàn)代語文教學(xué)提出了批判與創(chuàng)新的新觀點(diǎn)。仔細(xì)思考，在我們教學(xué)中做的很多事情都是急于求成，根本不利于孩子身心地成長。我呼吁停下我們的應(yīng)試的腳步，還孩子一片純凈的空間，給他們七彩的童年！
147，11/20 10:50:517104 邵老師人美聲音美課堂也給人美的享受，孩子們識字輕松，對家鄉(xiāng)的了解加深了。聽課的老師聽了也口水直流啊！
148，11/20 08:55:358163 聽吳永軍教授談中國教育與美國教育之異同，紀(jì)律嚴(yán)明是我們成功的關(guān)鍵。
149，11/20 09:02:308163中國教育就是“與時(shí)間賽跑”，全國之風(fēng)氣，以成績說話似乎早就成了國人內(nèi)心默認(rèn)的標(biāo)桿。
150，11/20 09:21:118163創(chuàng)新與基礎(chǔ)之間有沒有矛盾？所謂的扎實(shí)基礎(chǔ)就是死記硬背，對個(gè)人的作用可能很奏效，但對國家與社會的發(fā)展不利。批判性思考的教育才是當(dāng)下我們的努力方向。
151，11/20 10:43:418163邵敏娟老師的科學(xué)識字課清新自然，讓人耳目一新，有點(diǎn)文化傳媒的意思，搞活經(jīng)濟(jì)從小學(xué)開始！
152，11/20 11:18:5139527報(bào)名鄧?yán)蠋煹囊髡b激情四射，收放自如，有趣有情。受教了。
153，11/20 11:26: 假如《生活欺騙了你》用來吟誦，汗，不要過度。
154，11/20 10:55:20Jing非常具有本土特色的《家鄉(xiāng)歌》，邵老師的設(shè)計(jì)層次分明，從“品美食”-“賞美景”-“購特產(chǎn)”三大板塊，層層推進(jìn)，為大家展現(xiàn)了無錫的魅力！這充滿著溫情和水的城市，吸引著八方來客。
155，11/20 11:05:08shan邵敏娟老師《家鄉(xiāng)歌》，語言甜美，整節(jié)課親切自然，課件恰到好處融入課堂，讓孩子結(jié)合圖片做導(dǎo)游，把美麗的無錫展現(xiàn)給大家！
156，11/20 11:15:22shan現(xiàn)代與經(jīng)典，邵老師的課，識字教學(xué)和板書是一亮點(diǎn)，值得學(xué)習(xí)，在教學(xué)中識字，在圖片中識字，不僅激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也寓教于樂！
157，11/20 12:18:39半斤糖穿越時(shí)空，跟著陳琴老師學(xué)吟誦，美哉，樂哉！
158，11/20 12:00:41菲菲詩詞，中國古代歷史文化的結(jié)晶；吟誦詩詞滌蕩了孩子們的心靈；詩詞，讓中國聲音的讀書聲回歸了課堂，讓孩子們在吟誦中走近經(jīng)典，感悟經(jīng)典，傳承中華文化。讓經(jīng)典在吟誦中生生不息，代代相傳！
159，11/20 12:05:18李杰聽了鄧錦蕓老師的課，倍感興奮，活力四射，同時(shí)感受到了吟誦的魅力，受益非淺。
160，11/20 12:07:22李杰邵老師的聲音娓娓動聽，如鶯聲燕語，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，她講的《家鄉(xiāng)歌》更是引人入勝，在她的課堂上，不是老師，而是一位老朋友，聽她的課堂，就如同游覽了一趟無錫城。她和他的一群小精靈們一起，給大家介紹了無錫的小吃，美景，和特產(chǎn)，真是美不勝收，流連忘返。同時(shí)，學(xué)生學(xué)得輕松又高效，整個(gè)課堂充滿靈性和感動，讓人難以忘懷。
161，11/20 12:08:08李杰聽了鄧錦蕓老師的課，深受感動，鄧?yán)蠋煶x出古文，她的熱情感染著臺上的學(xué)生，更感染著臺下的我們。相信我也有化繭成蝶的一天！
162，11/20 11:00:52清風(fēng)弄影鄧?yán)蠋煹摹恶R說》吟誦方式獨(dú)特多樣，教學(xué)幽默風(fēng)趣，師生互動熱烈，整節(jié)課輕松愉快。學(xué)生們學(xué)得津津有味，老師們聽得聚精會神、歡聲笑語，給人耳目一新的感覺，為臺下的各位老師帶來了新的教學(xué)吟誦盛宴！
163，11/20 11:42:38冉陽幽默風(fēng)趣的“草根”老師用吟誦的方式帶領(lǐng)孩子品味經(jīng)典，講述韓愈的一生，感受他的憤怒，但傳遞的是陽光的，積極樂觀的人生觀。
164，11/20 10:32:49升邵老師的課清新自然，令人神清氣爽。普通話標(biāo)準(zhǔn)，思路凊晰，構(gòu)思新穎。
165，11/20 10:56:38升鄧?yán)蠋煹恼n，個(gè)性張揚(yáng)，構(gòu)思新穎嚴(yán)謹(jǐn)，步步為營！
166，11/20 12:02:01隨遇而安聽了鄧錦蕓老師課和陳琴老師的講座真是長見識了，醍醐灌頂，有種耳目一新之感，真好。
167，11/20 12:22:32隨遇而安吟誦就是對經(jīng)典的最好詮釋
168，11/20 10:48:54天長地久邵敏娟老師的《家長歌》這一堂課語言美、結(jié)構(gòu)美、節(jié)奏美、情境美，是一堂讓人心馳神往的富有無錫文化底蘊(yùn)的活課堂。課上邵老師將識字教學(xué)，以兒歌的形式來呈現(xiàn)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，順其天性，設(shè)置情境，巧用游戲，激發(fā)興趣，提高效率。這樣的課堂，學(xué)生不僅認(rèn)識了字，而且也能看到詞的色彩，聞到詞的味道，感悟詞的意境。
169，11/20 10:40:26娃娃魚暖暖的吳音，美味的小吃，美麗的風(fēng)景，開啟了美好的一天。
171，11/20 09:41:08想念的味道中國現(xiàn)行考試制度限制了學(xué)生創(chuàng)新力的發(fā)展，批判思維，答案的單一性，考試題型等眾多方面無一不束縛孩子的思維，改革考試方式，以答案為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向考察孩子創(chuàng)新能力或動手能力，或許能在一定程度上解放孩子。
172，11/20 11:13:37想念的味道聽了鄧錦蕓老師的課，感受到了古典的魅力，深深被這位幽默風(fēng)趣的美麗老師所吸引[呲牙]
173，11/20 11:17:48小滿初到無錫，走進(jìn)了邵老師的課堂，聆聽著邵老師的《家鄉(xiāng)歌》。讓我領(lǐng)略到無錫的風(fēng)景美，小吃多，特產(chǎn)豐富。她的課堂就像無錫風(fēng)景讓人留連忘返，就像無錫的小吃讓人回味無窮。謝謝邵老師！
174，11/20 11:53:26小梅感受吟誦魅力，體會國學(xué)內(nèi)涵，精神饕餮大餐！
176，11/20 08:38:56小孟孟坐在現(xiàn)在與經(jīng)典的課堂，感受場面壯觀，心情非常激動，感謝這次機(jī)會�。�！
177，11/20 11:29:24小宋老師現(xiàn)代與經(jīng)典是伯樂，鄧錦蕓老師是一匹千里馬！
178，11/20 08:41:25邢靈通現(xiàn)代與經(jīng)典如一盞明燈，在管建剛、張祖慶、薛法根等眾多“挑燈人”的努力下，為語文教育點(diǎn)亮了未來發(fā)展的道路。
179，11/20 10:43:09邢靈通在特殊的語境中識字；在故事中識字；在積累中識字。一節(jié)科學(xué)認(rèn)讀課充分融合在對家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)和小吃的介紹之中。有意思！
180，11/20 09:08:49閆靜每天三四個(gè)小時(shí)的語文學(xué)習(xí)換來好分?jǐn)?shù)，不值得，我們的孩子更需要創(chuàng)新精神和能力。
181，11/20 10:38:37一塵原之風(fēng)邵老師的課給我的印象：老師大氣沉穩(wěn)顯智慧，學(xué)生恬靜可愛透靈性，課堂生動活潑有底蘊(yùn)！
182，11/20 08:55:47雨打芭蕉從"中國教師在英國教學(xué)"看我們的語文教學(xué)，我們應(yīng)該為孩子的語文學(xué)習(xí)打下怎樣的基礎(chǔ)
183，/張一芳吳永軍老師的講座——《從BBC中國式教學(xué)看我們的語文教學(xué)》，通過中西方的教育現(xiàn)狀的對比，清晰地展示出當(dāng)前中西方教育的差距，告訴我們當(dāng)前的語文教學(xué)不僅僅是要學(xué)習(xí)新知識，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)新精神和能力。聽過之后，我受益匪淺，相信這些對我今后的教學(xué)會有指導(dǎo)意義，換一個(gè)思路教學(xué)，相信會有更大的收獲，謝謝這次機(jī)會，能讓我來現(xiàn)代與經(jīng)典，期待下一節(jié)精彩的課堂。[呲牙]
185，11/20 14:04:588163動態(tài)與靜態(tài)如何界定？趙老師向?qū)W生詮釋了動靜結(jié)合的概念。
186，11/20 16:45:308163觀今日演講與執(zhí)教之教師，風(fēng)格迥異。有的敢于顛覆常規(guī)，返璞歸真，好如書塾老叟；有的敢于批評教育，大張大合，形似不羈狂徒；有的溫文爾雅，循序而進(jìn)，貌若纖纖君子。
187，11/20 16:36:2243178報(bào)名趙志祥老師執(zhí)教的《漁歌子》，語言十分幽默、風(fēng)趣、詼諧，十分精彩。原來古詩可以這樣上！幽默詼諧的語言，抑揚(yáng)頓挫的起伏――以先讀，想象詩歌畫面，聽到什么，看到什么，動態(tài)的景色，靜態(tài)的景色，感受作者寫詩的心情，然后找出詩句中的字眼，再讀，最后低吟淺唱。
188，11/20 14:42:16白鶴喜歡趙志祥老師講課，上課輕松，幽默，學(xué)生喜歡，老師也喜歡。
189，11/20 14:42:32白鶴正在聽鄧?yán)蠋熤v《馬說》。聯(lián)想到我們的教育，很多學(xué)生就像千里馬，只是沒有遇到伯樂老師。又想到我們的老師，本身是千里馬，只是沒有遇到伯樂領(lǐng)導(dǎo)。
190，11/20 14:42:49白鶴我們的成績好，很重要的原因是“拼時(shí)間”�！捌磿r(shí)間”也反映出中國教師的敬業(yè)、負(fù)責(zé)，他們把自己的寶貴時(shí)間都放在學(xué)生身上，但的確像吳老師所說，扼殺了學(xué)生的想象力，一不留心讓童年成了監(jiān)獄�！捌磿r(shí)間”也體現(xiàn)了了中國教師缺乏先進(jìn)的教育理念，理念錯(cuò)了就會造成教學(xué)低效�？上攵�，這一代教師是在“拼時(shí)間成績好”的教育中長大的，這一代教師的教育理念還不夠先進(jìn)，如何教育好學(xué)生呢？童蒙養(yǎng)正，我們的教師，尤其是年輕教師，不也是“童蒙養(yǎng)正”嗎？期待聽到更多的關(guān)于吳永軍老師的先進(jìn)教育理念。
191，11/20 14:12:59含紫冰上午的兩節(jié)課，兩種風(fēng)格，兩種感受，邵老師的課聽著舒服，讓我有種想要留在無錫的想法，鄧?yán)蠋煹恼n灰諧幽默，讓人耳目一新，為能成為他的學(xué)生而自豪！
192，11/20 15:00:27含紫冰漁歌子這首古詩我曾教過，但今天聽了趙老師的課后，我頓時(shí)茅塞頓開，知道以后我該怎樣才能把古詩講透，講通，講明。
193，11/20 16:32:01含紫冰每次聽管老師的課，都有不一樣的感受，能充分地讓孩子愛上語文;愛上閱讀;愛上讀書！
194，11/20 16:00:40玲瓏管建剛老師語言親切幽默，整堂課充滿學(xué)生們朗爽朗的笑聲，課文朗讀以優(yōu)等生的帶動作用，讓每個(gè)學(xué)生都躍躍欲試，這無疑是一堂快樂幸福而收獲滿滿的課堂。
196，11/20 14:02:21去留無意陳琴老師，您的吟誦，您的才情深深折服了我，真不愧是吟誦專家，把每一個(gè)有靈魂的漢字吟得那么飽滿，那么立體，讓我體會到漢字本身就是一門藝術(shù)，不僅意義美，音韻更美！把經(jīng)典根植于每一個(gè)孩子心中，孩子廣闊的胸懷靠書籍去培養(yǎng)，書生氣質(zhì)靠文化去熏陶。您是大師，真的不可以復(fù)制！
197，11/20 15:39:11唐建元喜歡管建剛老師輕松、幽默的風(fēng)格！
198，11/20 15:16:58娃娃魚風(fēng)趣幽默的趙老師，孩子們在吟誦中得到樂趣，真樂融融
199，11/20 15:53:16娃娃魚簡單的一伸手，讓孩子們?nèi)w參與，學(xué)得輕松有趣。
200，11/20 15:59:08娃娃魚寫與不寫的智慧，在追問中，孩子悟得寫法。
201，11/20 16:34:32魏田田管老師的這節(jié)指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)《黃山奇松》，給學(xué)生以示范和引領(lǐng)，使學(xué)生在這如剝竹子一般層層剖析之后，使其感知寫作方法以及語言文字運(yùn)用的精準(zhǔn)與巧妙，從而給以寫作典范。我聽了管老師的這節(jié)課，心中也敞亮了許多，因?yàn)�，帶領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生寫作，不是一朝一夕的事，不是一蹴而就的事，是細(xì)水長流、聚沙成塔、水到渠成的事。為此，每次學(xué)生能從指向?qū)懽鞯拈喿x中習(xí)得一種方法，那么長此以往，學(xué)生的寫作能力勢必提高。以后在我們的閱讀教學(xué)中，要有意識引導(dǎo)學(xué)生從課文中習(xí)得寫作的方法。只要長期堅(jiān)持下去，相信，一定會有所裨益的。
202，11/20 15:08:30邢靈通趙志祥老師風(fēng)趣幽默，妙語連珠，感情激蕩精彩得令人望洋興嘆！
203，11/20 16:14:55熏衣草聽了管建剛老師的《黃山奇松》，明白了什么是學(xué)，和學(xué)會學(xué)習(xí)，管老師一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)細(xì)引導(dǎo)，機(jī)智鼓勵，讓人不由佩服！
204，11/20 15:26:04燕子趙志祥老師的課靈動風(fēng)趣,孩子們在一次次挑戰(zhàn)自己的過程中感受了詞的美,在和老師一次次的合作中體會了吟誦的樂趣,真是斜風(fēng)細(xì)雨不須歸.
205，11/20 15:37:01燕子邵敏娟老師執(zhí)教的<家鄉(xiāng)歌>以她輕柔的聲音,多彩的畫面,形式多樣的體會,讓孩子們在介紹自己美麗家鄉(xiāng)的同時(shí),掌握了一定的識字方法,讓與會的老師們在課堂上看到了詞語的色彩,聽到了詞語的聲音,聞到了詞語的味道,感到了詞語的溫度.
206，11/20 15:54:40燕子 鄧錦蕓老師以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格引領(lǐng)孩子們走進(jìn)了經(jīng)典,吟誦了經(jīng)典,在孩子們的心中種下了吟誦的種子.
207，11/20 16:28:41燕子管建剛老師執(zhí)教的<黃山奇松>語言風(fēng)趣,課堂輕松,文本與寫作相合.真是形散而神不散.
208，11/20 16:48:11櫻花今天下午聆聽了兩位“幽默男”的課，在嬉笑的同時(shí)，我們深深思考，那些看似深刻的文章、詩歌，其實(shí)是可以變得很簡單。無需擔(dān)心孩子的回答，只要提高你問題的檔次，孩子們在挑戰(zhàn)的
1，182****6872 17:21現(xiàn)代與經(jīng)典，下午趙老師的《漁歌子》，讓我領(lǐng)略到詩詞古韻之美，在此，自我改編一下（山中問答），以表我的敬意，《湖中漁歌》問余何意錫太湖，笑而問答心獲知，現(xiàn)代經(jīng)典窅然去，百聽不厭漁歌子！
2，151****8837 17:29聽了管老師的課，我深受啟發(fā)。給我的語文教學(xué)指明了方向，讓我明白了該怎樣去教語文。總之聽管老師的課受益頗多。
3，139****9817 17:31四節(jié)風(fēng)格獨(dú)特的語文課，讓我如癡如醉，語文的外延很廣，作為一線語文老師，要形成自己的風(fēng)格。每一節(jié)語文課不可能面面俱到，突破一點(diǎn)就是成功的。
4，159****4535 17:53在今天下午的觀課活動中，管建剛老師的課很給我啟發(fā)。管老師沒有高談闊論，而是很樸素很真實(shí)很細(xì)致地在講課中融入了自己的教學(xué)理念和寫作技巧。從學(xué)生中來，又很好運(yùn)用到學(xué)生身上，符合學(xué)生、老師成長、發(fā)展規(guī)律，學(xué)生們和老師們能不歡迎嗎？管老師的報(bào)告用自己真實(shí)的例子言簡意賅地證明了教會學(xué)生怎么寫作文的重要，有理有節(jié)，話語雖不多卻句句動人，相信在座的老師定有好的影響�！敖虩o定法，貴在有法�！惫芾蠋煆慕虒W(xué)一線來，他鉆研教學(xué)的精神更值得學(xué)習(xí)，我們也要在教學(xué)時(shí)多思考，找到更自己的方法，那就是“金鑰匙”。
5，138****8956 18: 01，管老師依舊那么幽默，親切。一邊教學(xué)生學(xué)課文，一邊教學(xué)生作者的寫作思路，教育學(xué)生要知其然，還要知其所以然。管老師把寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)巧妙結(jié)合起來，值得我們一線教師學(xué)習(xí)。2，管老師激勵孩子的方法很獨(dú)特。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，特別對待，貫穿整節(jié)課關(guān)注幾個(gè)“特別學(xué)生”，這種激勵方式十分新穎，對學(xué)生的激勵效果更加持久，影響更加深遠(yuǎn)。我們不妨學(xué)習(xí)他這種一節(jié)課有重點(diǎn)激勵某幾個(gè)同學(xué)的方法，從長遠(yuǎn)看，遠(yuǎn)比蜻蜓點(diǎn)水般表揚(yáng)有效。有重點(diǎn)永遠(yuǎn)比平均用力更加明智。
6，159****5595 18: 8吳永軍教授對語文素養(yǎng)的探索和獨(dú)到的理解讓我們一線小學(xué)語文老師不得不深思，反省自己的語文教育教學(xué)活動中，又有多少時(shí)間和內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生真正意義上的“基礎(chǔ)”呢？教書育人本身是一件創(chuàng)造性的活動，而我們的教育者，又有多少具備批判精神和探究能力？
7，181****6569 18:35鄧錦蕓老師執(zhí)教的這節(jié)文言文，讓我們真正領(lǐng)略了現(xiàn)代與經(jīng)典相結(jié)合的語文教學(xué)藝術(shù)。
8，181****6569 18:36邵老師的這節(jié)課不僅讓我了解了無錫的三多：小吃多 美景多 特產(chǎn)多，還學(xué)會了在語文課堂上，老師的過渡語要自然簡潔，對學(xué)生的評價(jià)語要有針對性，不要單一。
9，181****6569 18:37管建剛老師的課堂語言幽默風(fēng)趣，課堂氛圍輕松活潑，學(xué)生在快樂中愉快學(xué)習(xí)，值得借鑒！
10，181****6569 18:38陳琴老師獨(dú)特的教學(xué)方法為語文教學(xué)中的古詩文教學(xué)開創(chuàng)了先河，特別是她所傳授的古詩詞的低吟淺唱，學(xué)生通過一吟一唱，自然而然領(lǐng)悟詩意，印象特別深刻。
11，181****6569 18:44趙老師的這節(jié)古詩詞教學(xué)，課堂容量大，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，能有層次有梯度地設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生層層闖關(guān)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
12，150****6435 18:48邵敏娟老師親切的語言，優(yōu)雅的舉止，孩子們認(rèn)真的傾聽，積極的發(fā)言，都給我留下深刻的印象。特別是這節(jié)課講的是無錫的名吃和景點(diǎn)，讓我們這些異客在閑暇之余有針對性的去品嘗和欣賞，真心覺得這節(jié)課高、大、上！
13，135****949 18:54"吟誦感悟:我的爺爺老師在讀書時(shí)就像唱歌謠或者說是在拉著長腔在讀。
在這里聽先生一堂課，不知道怎么去接受，吸納，改變。因?yàn)樵诮?0多年的學(xué)生生涯和近期培訓(xùn)中，一直在要求讀，就要干脆，準(zhǔn)確，咬字。
那么，在語文中有感情朗讀，也是抑揚(yáng)頓挫，有起有伏，有喜怒哀樂。那為何不能以歌為讀，變枯為潤，以吟為讀，變靜為動。
在20年后的今天，由我們來反思，推進(jìn)，再反思，再推進(jìn)。"
14，150****9278 18:55陳琴老師慷慨激昂的吟誦讓我心生向往，她教的孩子們讀書真的像看世界杯足球賽一般癡迷！讀書就是要培養(yǎng)孩子的浩然正氣，隱去那些世俗的劣根性！很是震撼！
15，134****7527 19:57對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神及批判性思維能力的培養(yǎng)不僅非常重要非常重要，而且很有必要。這與經(jīng)典吟誦不相矛盾，相反還互為補(bǔ)充。創(chuàng)造性的、批判的進(jìn)行經(jīng)典吟誦，去其糟粕取其精華；而在經(jīng)典吟誦的同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神和批判性思維能力！做到立足工具性，弘揚(yáng)人文性，高度融合，更好做好小學(xué)語文的教學(xué)工作！
16，139****4208 20: 7來自余燕國：在今天的現(xiàn)代與經(jīng)典的教學(xué)觀摩活動中，無論是專家們理論講座，還是特級教師們課堂實(shí)踐，都給我們的觀摩老師帶來了收獲和思考。印象最深的還是鄧錦蕓老師的課，簡約而不簡單，教學(xué)流程環(huán)環(huán)相扣、層層深入，教學(xué)時(shí)鄧?yán)蠋熐擅畹貙⒆髡唔n愈的生平介紹融入其中，使得學(xué)生對課文字面的意思有了更深刻的理解，對課文主題思想有了較為透徹的解讀。當(dāng)然這節(jié)課最大的亮點(diǎn)還是鄧?yán)蠋煹囊髡b，將平面的理解變成了立體的吟誦，不光感染了學(xué)生，更打動了聽課的老師。
17，133****7368 21:24聽管建剛老師的課真是種享受，樸實(shí)無華的外表掩蓋不住他那智慧的光芒。風(fēng)趣幽默的課堂讓學(xué)生樂在其中表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀，讓每個(gè)聽課老師臉上帶著會心的微笑，也讓整個(gè)會場反響熱烈掌聲不斷。從他的《黃山奇松》一課上，讓我們學(xué)會了怎么在閱讀課文中教孩子思考如何寫作。
18，158****7505 22:13各位專家老師講課，可以說各具特色，我們更是受益匪淺。其中鄧錦云老師幽默風(fēng)趣，讓我感受到不一樣的課堂風(fēng)采。我們也在努力領(lǐng)悟，精益求精……
19，138****1605 4:39今天在無錫蓓蕾電影院，我又再次看到了趙志祥老師靈動而又厚重，聰慧而實(shí)在的教學(xué)《漁歌子》，本人真是受益匪淺。/::)
20，159****4535 8: 1今天又來到會場，它變得熟悉起來。昨天名師們的精彩匯報(bào)仍歷歷在目，今天我同樣也充滿了期待！
21，183****8396 8: 6天色蒙蒙，老師的音容腦跡縈繞，老師的話語點(diǎn)亮我們求知的燈，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳎I(lǐng)我們?nèi)ラ_拓。
22，159****4535 8: 8早就期待聆聽張祖慶老師的課了，今天要如愿了，好激動��！
23，183****8396 8:12心懷感恩，我們再次邁進(jìn)會場，開始了激奮人心的嶄新一天。
24，152****1598 8:12對于一個(gè)剛走上工作崗位的新老師我來說，現(xiàn)代與經(jīng)典給了我很大的幫助，今天我又懷揣著激動的心情早早的來到了這里，真誠的向各位專家教授們?nèi)〗?jīng)！現(xiàn)代與經(jīng)典與我隨行！
25，133****6379 8:13昨天的課還在眼前，更期待新的一天。
26，189****37 8:13煙花雨巷，詩意無錫。新的一天，早早進(jìn)入會場，期待一次次語文精彩課堂競相綻放。
27，189****37 8:20吳永軍、邵敏娟、鄧錦蕓、陳琴、趙志祥、管建剛幾位專家和名師的精彩報(bào)告和授課歷歷在目，語文課堂的百花齊放給與會老師叩響了待放的大門。
28，136****2549 8:24第一次來無錫，美麗的無錫、美麗的無錫風(fēng)光是“現(xiàn)代的經(jīng)典”。第一次親臨"現(xiàn)代與經(jīng)典"觀摩課現(xiàn)場,聆聽每位專家的講座，受益匪淺,被每位教師各具特色的講座深深折服，他（她）們在現(xiàn)代創(chuàng)造經(jīng)典、挑戰(zhàn)經(jīng)典。感慨頗多、不虛此行!
29，133****6379 8:25無錫人杰地靈，授課老師別出心裁，為語文界先鋒。
30，158****8804 8:27今天早早的就來到現(xiàn)場，走進(jìn)大廳我就心血澎湃，相信今天又會帶給我不一樣的震撼，此次是從千里之外的陸圈來到無錫，真的是不虛此行！
31，151****3489 8:31這次無錫學(xué)習(xí)有幸觀摩鄧?yán)蠋煹乃僮x課堂，她的語言是那么生動親切，她的舉手投足是那么激情昂揚(yáng)，不僅吸引著臺上的學(xué)生，更吸引著臺下的我。短短40分鐘的課堂，鄧?yán)蠋熞I(lǐng)著孩子們或吟、或誦、或歌、或舞，輕輕松松學(xué)習(xí)了文言文《馬說》及韓愈其他作品，還有普希金的詩篇，形式多樣的動靜結(jié)合教學(xué)方式和高效有趣的課堂讓我敬佩，讓我慚愧！敬佩她持之以恒的努力，讓自己在經(jīng)典中受益，成長，蛻變，脫胎換骨，成就今天的她；慚愧自己與鄧?yán)蠋煹牟罹�，同樣每天站在三尺講臺，可真正能教給學(xué)生什么，讓學(xué)生學(xué)會什么。仍需我不斷努力，不斷前進(jìn)！
32，181****3636 8:32昨天一天的學(xué)習(xí)，讓我大開眼見，受益匪淺，真是不虛此行�。�
33，134****8761 8:3321屆現(xiàn)代與經(jīng)典語文培訓(xùn)的第二天開始了，滿懷信心，期待新的收獲。
34，150****4738 8:34陳琴老師的經(jīng)典吟誦是民族的也必將是世界的，她守住了漢文化的根.禮贊！
35，137****5857 8:40【現(xiàn)代與經(jīng)典】第一次參加“現(xiàn)代與經(jīng)典”這種語文學(xué)習(xí)的饕餮盛宴，看到自己編輯的信息能刊登在快報(bào)上，心情激動得無法用言語表達(dá)，我會更加認(rèn)真地汲取知識的營養(yǎng)，相信一定會滿載而歸！
36，159****536 8:43六日：很期待張祖慶老師的課，整堂課孩子的思維總是能無限擴(kuò)散。
37，187****2067 8:45雖然小雨依然在淅淅瀝瀝，但是張祖慶老師的課給我們帶來了一場真正的頭腦風(fēng)暴。
38，150****700 8:47第二天的奇妙旅程，在張老師的“創(chuàng)意想象，無理而秒”的歡笑聲中開啟了。
39，189****37 8:48張祖慶老師精彩開講，他的課堂設(shè)疑興動有趣，引人入勝，給學(xué)生打開了想象的空間。
40，137****9497 8:51優(yōu)秀的課不能復(fù)制，但可以靜靜的品味；卓越的教師不能模仿，但可以悄悄欣賞。
41，138****6485 8:53現(xiàn)代與經(jīng)典～張老師寫作課的開始已經(jīng)震撼了我，原來寫作課也可以上的這么有意思。把這些帶給我們的孩子一定會讓他們愛上寫作課的。
42，135****2629 8:53張祖慶老師，引領(lǐng)著學(xué)生，走近“無理而妙”的想象！看似無理的想象，實(shí)則妙不可言！
43，134****6920 8:54張祖慶老師的課，快樂，創(chuàng)新，扣人心弦，這樣的課才是學(xué)生喜歡的，也就是樂學(xué)的。
44，135****6707 8:54今天又聽到了張祖慶老師的課，真的很激動！我也好想再回到童年，做他的學(xué)生！
45，155****5504 8:55 張祖慶老師非常有創(chuàng)意！讓我們乘著想象的翅膀盡情翱翔在意境中……
46，131****6155 8:55伴著抽獎時(shí)激動的心情，伴著張祖慶老師的無厘頭的奇思妙想，開始了新的一天的“現(xiàn)代與經(jīng)典”。
47，138****3138 8:55張祖慶老師的開場就給我一種清新脫俗的感覺。想象與創(chuàng)新之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。從小培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，對他們將來的發(fā)展功不可沒！
48，182****5619 8:55今天雖然細(xì)雨紛紛，臺上學(xué)生表現(xiàn)出色，臺下教師聚精會神，這就是“經(jīng)典”的魅力�。ò不帐°~陵市新苑小學(xué)）
49，138****3138 8:57畫面感和情節(jié)性之間如何關(guān)聯(lián)，想別人之不能想，這就是創(chuàng)新。
50，139****2779 8:58吟誦專家鄧錦蕓給我們帶來了一堂全新的國學(xué)經(jīng)典吟誦課，她精湛嫻熟的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，優(yōu)雅的教學(xué)風(fēng)范和良好的課堂教學(xué)組織，與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動，課堂充滿活力，讓我們收獲很大。
51，187****1680 8:58老師本身就是教材，他們對語文的熱愛已入骨入髓，無關(guān)形象全身投入的草根老師最美。
52，183****8396 8:58張祖慶老師把我們帶進(jìn)了童話世界，給了我們無限想象的空間，讓孩子放飛心情，放飛靈感。
53，134****8761 8:58張祖慶老師的課啟發(fā)孩子創(chuàng)意無限、巧妙絕倫。
54，137****9497 8:58各位大師的課精彩紛呈，讓我不斷收獲，不斷成長，讓我了解語文的教學(xué)要感悟，寓教于樂，尊重學(xué)生，此行收獲頗多。（德州市 石家園小學(xué) 孟淑會）
55，150****700 9: 0第二天第一場的主講是張祖慶老師，主講的課題是《微電影?微辯論?創(chuàng)意寫作》，我內(nèi)心非常激動、非常期待。作文教學(xué)一直是個(gè)難點(diǎn)，希望經(jīng)歷過這堂頭腦風(fēng)暴后，可以有所收獲～
59，158****5912 9: 3張老師的課不僅讓學(xué)生也讓我充滿著期待
60，150****3114 9: 3輕松，創(chuàng)意，想象，張祖慶老師用自己獨(dú)特的教學(xué)，讓孩子們學(xué)會“猜不到”，讓寫作插上想象的翅膀。讓自己也進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)的頭腦風(fēng)暴。
61，152****2173 9: 3張祖慶老師以分享一本書《5月35日》，讓學(xué)生展開無限的遐想，引出這節(jié)課的主題:創(chuàng)意想象、無理而妙。導(dǎo)入的十分自然巧妙。
62，139****9817 9: 4意料之外，情理之中。上課的大師男老師不少，跟基層小學(xué)老師陰盛陽衰不可同日而語。男老師責(zé)任重大。
63，182****5619 9: 4第一次在“現(xiàn)代與經(jīng)典”聽張祖慶老師的課，鏗鏘有力的嗓音，行云流水般的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充滿期待～（安徽省銅陵市新苑小學(xué)）
64，135****3168 9: 5"《“微電影與創(chuàng)意寫作”》整堂課，由衷的一個(gè)字：妙。
????優(yōu)秀的課不能復(fù)制，但可以靜靜品味；卓越的教師不能模仿，但可以悄悄欣賞。
65，159****3012 9: 5陳志軍：頭腦風(fēng)暴就是蚯蚓挖隧道，四面八方，隨心所欲，無理而妙。
66，133****6379 9: 6從無錫孩子的身上，我們看到了祖國的未來。
67，135****5551 9: 6對于四年級孩子來說，作文是頭疼大事，張老師的創(chuàng)意想象、無理而妙、自圓其說對我有所啟發(fā)！
68，134****6413 9: 7昨天一天的收獲滿滿，對今天的課堂及報(bào)告充滿期待。帶著一顆虔誠學(xué)習(xí)的心，投入到現(xiàn)代與經(jīng)典。
69，135****5026 9: 7：世界上最會說謊的就是作家，因?yàn)樗麄兛偰茏詧A其說。這樣的結(jié)論，讓學(xué)生突然放松了對寫作的“警惕”，原來，寫作就是說個(gè)圓滿的謊言��！說謊誰不會啊……一下子消除了學(xué)生的畏難情緒，轉(zhuǎn)而攻向他們擅長的領(lǐng)域——說謊（寫作）。這樣的引導(dǎo)者，才是真的勇士，直面作文的慘淡，開始新的“頭腦風(fēng)暴”。
70，155****7466 9: 7張老師從讓學(xué)生看會電影，到體會編微電影的方法，繼而讓學(xué)生自編微電影，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新想象，值得我們學(xué)習(xí)。
71，150****8152 9: 7張祖慶老師提倡的頭腦風(fēng)暴，學(xué)生創(chuàng)意想象，帶孩子們走進(jìn)了童話的國度，讓老師們腦洞大開。
72，137****5857 9: 7【現(xiàn)代與經(jīng)典】在張祖慶老師的課堂上又重新理解了“自圓其說”這個(gè)詞語，創(chuàng)意想象，無理而妙！
73，159****4535 9: 7 張老師的課設(shè)計(jì)新穎，教育也應(yīng)來場教學(xué)風(fēng)暴。
74，153****2506 9: 8有些人寫了一輩子詩，也不是詩人；做了一輩子學(xué)問，也不是學(xué)人。為何？或無詩人之靈氣，或無學(xué)人之銳眼，只好算作＂詩匠＂或＂學(xué)匠＂。不妨統(tǒng)稱為＂匠人＂。語文是一門學(xué)科，而這些天，卻被上課老師演繹成了一種情懷！
75，138****8956 9: 8張祖慶老師的課堂生動有趣，以一本奇怪的書導(dǎo)入，讓孩子大膽猜測，從而激發(fā)孩子的想象力，接著又用孩子們喜歡的方式“電影”展開接下來的環(huán)節(jié)，讓孩子帶著一個(gè)問題：電影什么地方讓你意想不到，有目的的看電影，看完之后圍繞一個(gè)問題展開“頭腦風(fēng)暴”，激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，可想而知，孩子們當(dāng)然喜歡這樣的課堂，也會在張老師的引導(dǎo)下提升能力。
76，182****1791 9: 8張祖慶老師播放的微電影好有趣，好期待電影結(jié)果啊。喜歡動畫片，很喜歡！---愛讀《僧伽吒》
77，135****228 9: 8張祖慶老師，是我比較喜歡的老師，通過他的課，我感受到了創(chuàng)意作文的奇妙，感受到了孩子的樂于寫作的高漲熱情！
78，182****5619 9: 8無錫市南長街學(xué)生們的回答在張老師的引導(dǎo)下，也是妙趣橫生�。ò不帐°~陵市新苑小學(xué)）
79，153****2506 9: 9趙老師以幽默的話語將原本緊張的孩子拉回了課堂，展現(xiàn)了屬于他們的精彩。一課「漁歌子」將＂一切以學(xué)生為主＂、＂師者，傳道授業(yè)解惑也＂展現(xiàn)得淋漓盡致！課堂上下掌聲、笑聲不斷！
80，189****37 9:10張祖慶老師才思敏捷，駕馭課堂靈活自如、游刃有余。
81，186****6619 9:10張老師帶孩子們走進(jìn)童話世界，培養(yǎng)他們的想象力、自信心、語言表達(dá)能力。課堂氣氛輕松愉快，樂在其中。
82，137****1737 9:10張祖慶老師執(zhí)教的創(chuàng)意寫作課，學(xué)生思維活躍，孩子的想象力得到發(fā)展，真是新穎獨(dú)特的課堂！
83，136****9212 9:10“聽”你千遍也不厭倦!張祖慶老師的頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意寫作永遠(yuǎn)讓我們眼前一亮。
84，138****6485 9:10現(xiàn)代與經(jīng)典～提出一點(diǎn)小疑問。張老師讓學(xué)生做編劇，并小組討論式說說自己的“頭腦風(fēng)暴”的編故事。這樣先在小組內(nèi)討論說自己想法，是不是會影響其他學(xué)生的思維，如第一說的學(xué)生。這兒要是自己獨(dú)立思考呢？
85，139****9561 9:10去年的溫州，相遇張祖慶，邂逅創(chuàng)意寫作，今年的無錫，再次相遇，頭腦風(fēng)暴，奇思妙想，想象無極限！
86，150****9524 9:11五里莊小學(xué)動山東德州 張老師通過播放一個(gè)不完整的視頻，讓孩子們進(jìn)行大膽的想象，給人耳目字新的感覺，很震撼！
87，137****8690 9:11 《微電影·微辯論·創(chuàng)意寫作》由衷的點(diǎn)個(gè)贊。優(yōu)秀的課不能復(fù)制，但可以靜靜品味；卓越的教師不能模仿，但可以悄悄欣賞。喜歡張祖慶老師的頭腦風(fēng)暴，自圓其說！
88，180****9416 9:11微電影，微辯論，微視角燭照孩子未來，閃現(xiàn)智慧光芒，沉淀文化底蘊(yùn)！張慶祖老師掀起一場創(chuàng)意頭腦風(fēng)暴，而我深陷其中......
89，135****5551 9:12張老師的根據(jù)線索，大膽想象，設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意想不到又能自圓其說的結(jié)尾對我今后教學(xué)中的文章故事續(xù)寫啟發(fā)很大，期待很多妙招！
90，158****5912 9:12孩子們的想象太精彩了，出乎意料又能自圓其說，為他們點(diǎn)贊
91，181****3636 9:14讀書，學(xué)文和寫作都離不開大膽的想象。
92，135****228 9:15一部只有四分鐘的動畫片，在張祖慶老師的帶領(lǐng)下，一場作文頭腦風(fēng)暴激烈的進(jìn)行著！充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，并且是有創(chuàng)意的發(fā)揮想象，讓我受益匪淺！
93，139****9817 9:15幽默、親和應(yīng)該是男老師的殺手锏。
94，137****5857 9:15【現(xiàn)代與經(jīng)典】張老師的循循善誘下，學(xué)生們奇思妙想，各種版本的故事結(jié)局精彩紛呈！此時(shí)好想坐在臺上做學(xué)生去學(xué)習(xí)！羨慕這些幸福的孩子！
95，135****3168 9:16" 聽著名師的課，還有深刻的反思。在自己的課堂上，我們?yōu)槭裁炊蹋拷探o學(xué)生什么？怎么教？我們在對學(xué)生的語文素養(yǎng)的提高方面，要下大力氣做好功課，這是我們語文教師當(dāng)務(wù)之急的必修課！"
96，158****4473 9:17張祖慶老師的課堂時(shí)尚有趣，富有個(gè)性！在課堂上解放孩子的思維天性，不斷的勾起孩子們的想象欲望，也不斷地更新我們的頭腦固有，這頭腦風(fēng)暴可謂酣暢淋漓！
97，131****6155 9:18不止一次聽張祖慶老師講課，每次都被他磁性的聲音和深厚的文學(xué)素養(yǎng)深深吸引。
98，131****6155 9:19張老師由一部奇妙的動畫片，引入學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，開始了創(chuàng)意寫作，孩子們的回答真是奇妙極了！
99，155****5504 9:20張老師聲情并茂的創(chuàng)新課堂，學(xué)生們乘著想象的翅膀自由翱翔，非常喜歡張老師！使我受益匪淺！謝謝！
100，182****5619 9:20作為一名基層的普通教師，能再一次在無錫這座美麗的都是，享受《現(xiàn)代與經(jīng)典》的饕餮盛宴，是一種幸福也是一次聽覺的沖擊。（安徽省銅陵市新苑小學(xué)）
101，138****6051 9:20女人生孩子親一下花骨朵，男人剪頭發(fā)躺在河邊就行。張祖慶老師的課前熱身真的是妙不可言！蚯蚓的微電影，更是吸引了臺上臺下，課堂在張老師幽默風(fēng)趣的引領(lǐng)下，快樂進(jìn)行著！
102，153****2506 9:20管建剛老師說，要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的閱讀思維，因?yàn)槿松褪且粓鲩喿x。并且，他為此而努力！
103，187****2067 9:21趙老師的課真的是一場頭腦風(fēng)暴，讓人腦洞大開！
104，150****9278 9:22張祖慶老師的頭腦風(fēng)暴讓我心情澎湃，的確平時(shí)的教學(xué)需要引導(dǎo)我們的孩子發(fā)揮想象，張老師的課堂語言也是很風(fēng)趣幽默、豐富多樣！希望以后還有機(jī)會聽到這樣精彩的課堂！
105，138****9543 9:23創(chuàng)意寫作既可以訓(xùn)練學(xué)生的想像力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的動筆能力。
106，135****5551 9:23讓結(jié)尾有很強(qiáng)的畫面感；讓讀者為你的創(chuàng)意吸引，提出要求具體形象！
107，134****6413 9:23張祖慶老師課堂一開始就抓住了孩子們好奇的心，讓孩子們創(chuàng)意想象，頭腦風(fēng)暴，無理而妙。
108，131****6155 9:24張老師的作文讓學(xué)生有東西可寫，巧妙地激發(fā)了孩子寫作的興趣。
109，137****2125 9:25張祖慶老師的習(xí)作頭腦風(fēng)暴，打開了學(xué)生的思路，也讓聽課老師腦洞大開。原來，習(xí)作的思路，可以這樣打開！
110，139****2121 9:25老師們課堂內(nèi)涵的豐富，令我們真正感受到老師“一缸水”的重要性！
111，158****5626 9:25教了五年的作文卻始終沒有找到如何指導(dǎo)學(xué)生把作文寫細(xì)致、寫鮮活的方法，張祖慶老師“切分鏡頭，細(xì)描畫面”的方法打開了我的思路，讓聽課的老師也進(jìn)行了一場關(guān)于作文教學(xué)的頭腦風(fēng)暴。
112，180****6522 9:26聆聽張祖慶的作文課堂教學(xué)，領(lǐng)略了他的教育理念。他那略帶磁性的聲音、幽默的語言、親切的交談，讓你我看到的不是一個(gè)居高臨下的說教者，而是一個(gè)與學(xué)生平起平坐的交心者。
113，138****6234 9:26張老師創(chuàng)意的課堂，創(chuàng)意寫作，受益。
114，134****6920 9:26現(xiàn)在的孩子越來越缺乏創(chuàng)新，不愿意表達(dá)，張老師的課給我們很好的啟示，給孩子一個(gè)愿意表達(dá)能夠表達(dá)的空間，長期堅(jiān)持，孩子必能厚積薄發(fā)。
115，182****5619 9:26走近現(xiàn)代與經(jīng)典，從此我們緊緊地相連，擁有你，我們心花怒放，愿你的魅力永存，感謝各位專家老師的辛苦付出。（安徽省銅陵市新苑小學(xué)）
116，134****8761 9:26張祖慶老師讓學(xué)生展開想向的翅膀，切分鏡頭，細(xì)細(xì)描述，精典實(shí)用。
117，137****5857 9:27【現(xiàn)代與經(jīng)典】“創(chuàng)意為王，自圓其說，快速動筆！”讓我這顆畏懼寫作的心也變得勇敢起來，躍躍欲試
118，150****3114 9:28看創(chuàng)意，寫創(chuàng)意，定格創(chuàng)意，創(chuàng)意讓孩子們銘記！
119，138****9261 9:28頭腦風(fēng)暴――鼓勵孩子大膽開發(fā)自己的腦洞，大膽想，大膽說，教師不評價(jià)哪種好，哪種不好，只教孩子創(chuàng)意無限，又自圓其說，值得學(xué)習(xí)。
120，155****7159 9:28張?jiān)洪L的創(chuàng)意寫作。通過播放動畫片，使學(xué)生無限的想象。另我很震驚
121，137****2125 9:28張祖慶老師指導(dǎo)習(xí)作，注重激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，毎一步都給予切合實(shí)際的寫法指導(dǎo)，讓孩子有法可依，易于操作。
122，152****4376 9:28聽了張老師一堂作文課，使我豁然開朗，學(xué)生最頭疼的作文課在他的課堂里竟是如此輕松。我被張老師的魅力所吸引！
123，138****9082 9:28張祖慶老師精心引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，帶領(lǐng)孩子們步入奇妙的想象世界，文字表達(dá)逐步鮮話生動，確實(shí)使在座的我們腦洞大開，發(fā)現(xiàn)了一條作文教學(xué)別樣的路！山東 溫潤如玉
124，139****8396 9:28張祖慶老師的課，十分有創(chuàng)意，利用微電影讓學(xué)生大膽想象電影結(jié)局，學(xué)生在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的同時(shí)，既鍛煉了他們的思維能力，又訓(xùn)練了他們的語言表達(dá)能力及寫作能力，可謂是一舉多得，整堂課充滿著濃濃的趣味，真是一堂好課！
125，159****3358 9:29張祖慶老師的課，能靈活運(yùn)用孩子們喜愛的最親近的題材做寫作素材，徹底打開了孩子們的思維，讓孩子們愛上作文。雖然平時(shí)我也會作出這樣的嘗試，但收效甚微，可能在引導(dǎo)方面，還需要像張老師學(xué)習(xí)。另外，孩子們的想象力打開了，那么語言文字關(guān)呢？其實(shí)這也是作文的一大難關(guān)?
126，135****8019 9:29劉永娟：授之以魚不如授之以漁。張祖慶老師的作文指導(dǎo)課，思路清晰，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了寫想象作文的方法。作文有法而無定法，對于孩子來講，在作文的起步階段，真的需要老師適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)，而不是為了所謂的“自由開放”而讓孩子胡編亂造，內(nèi)容空洞。
127，159****536 9:29六日：第二次聽張老師的微電影課，每堂課孩子們在張老師的指導(dǎo)下，精彩的回答都讓聽課的老師震驚。
128，158****3655 9:30作文一直是語文老師,學(xué)生,家長頭疼的難題,張老師的“頭腦風(fēng)暴”讓孩子大膽想象,自圓其說,寫出畫面感,為習(xí)作教學(xué)又提供了好的案例。
129，139****85 9:30張老師的創(chuàng)意寫作，掀起一場頭腦風(fēng)暴，開啟學(xué)生想象思維，創(chuàng)意無限，無理而妙！
130，150****4738 9:30守住中華文化的根也要注意跟上浩蕩之世界潮流。自由 民主 平等才是未來社會合格公民的基本素養(yǎng)。如是觀之，語文教學(xué)承載的實(shí)在太多太多！
131，137****6915 9:30各位專家不拘一格的語言，給我留下了深刻的印象。讓我感受到課堂語言的重要，有的調(diào)節(jié)氣氛，有的充滿激勵，有的激發(fā)情感……
132，151****801 9:30張祖慶老師的《頭腦風(fēng)暴》席卷全場，魅力無限！
133，150****7080 9:31張祖慶老師的課堂送給了孩子一場頭腦風(fēng)暴，也在我的心中掀起了一場風(fēng)暴！
134，139****455 9:32奇妙的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意想象�！邦^腦風(fēng)暴”的設(shè)計(jì)，是搜集信息的好方法。將自己的想象“切成幾個(gè)鏡頭，細(xì)細(xì)描述”、寫出“畫面感”遠(yuǎn)比一味強(qiáng)調(diào)“生動形象”要通俗易懂，要生動形象。
135，137****2125 9:32寫作教學(xué)教什么？一步一步地教給寫作方法，一句一句地指導(dǎo)描寫，寫出畫面，就是成功。這是張祖慶老師的課給我的啟示。
136，158****9126 9:32現(xiàn)代與經(jīng)典，每一節(jié)課精彩靈動，都是精典之作。感謝現(xiàn)代與經(jīng)典帶給我們豐厚的經(jīng)典大餐。江蘇省阜寧縣東溝小學(xué)。
137，139****397 9:33已經(jīng)第三次聆聽張老師的創(chuàng)意作文教學(xué)，每次都有新的收獲！一個(gè)有心的老師，一個(gè)富有時(shí)代感的老師，一個(gè)能給人留下深刻印象的老師！這樣的作文教學(xué)是每個(gè)語文老師該了解的，這也是作文教學(xué)的一大創(chuàng)意！
138，151****8851 9:33張老師的教學(xué)把我們帶入一個(gè)全新的寫作世界，讓我們受到一次思想的洗禮，感受到寫作的全新魅力。
139，156****8911 9:33張祖慶老師的作文課創(chuàng)意獨(dú)特，設(shè)計(jì)精巧，妙趣橫生，確實(shí)是小學(xué)作文教學(xué)的經(jīng)典課例。
140，137****6376 9:34聆聽了幾位名師課堂，他們風(fēng)格不同，特色迥異，但都指向“以學(xué)為主”，指向文體學(xué)法要點(diǎn)。
141，183****8396 9:34聆聽張老師的課，孩子自由想象，創(chuàng)意和思緒飛揚(yáng)。
142，135****3168 9:34現(xiàn)代與經(jīng)典活動報(bào)告 聆聽張祖慶的作文課堂教學(xué)，領(lǐng)略了他的教育理念。德州。毛文清
143，136****6755 9:34張祖慶老師在創(chuàng)意寫作課上告訴孩子，要勇敢說出自己的想法，同時(shí)不否定他人的想法，這不僅是在教書更是在育人。同時(shí)，張老師雖然給孩子們插上了想象的翅膀，但也給他們想象提出了要求 ：想象合理，能自圓其說。張老師的課收放自如，讓我受益匪淺！
144，139****6106 9:35我們常說好的作文是不斷修改得來的，今天又一次聆聽張老師的這堂創(chuàng)意作文課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的課堂也是在不斷的反思，改進(jìn)中生成的！名師尚且如此，我們普通教師更應(yīng)該在反思中不斷進(jìn)步！
145，180****6522 9:35各位大師的課精彩紛呈，讓我不斷收獲，不斷成長。讓我了解了語文的課堂要不斷感悟，寓教于樂，尊重學(xué)生，此行收獲頗多��！
146，138****5341 9:35在現(xiàn)代語文教學(xué)中品味經(jīng)典、傳承經(jīng)典，讓我們的教育人生更絢麗！
147，181****8693 9:35張祖慶老師《創(chuàng)意想象作文》追求創(chuàng)意想象，無理而妙。以頭腦風(fēng)暴的形式鼓勵學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意想不到又能自圓其說的結(jié)尾。學(xué)生在這樣輕松的環(huán)境下，腦洞大開，產(chǎn)生了無數(shù)奇思妙想！
149，189****7286 9:36張祖慶老師的‘’切分鏡頭，細(xì)描畫面‘’的寫作方法很新穎，很形象。比我們平時(shí)提的深奧難明的‘’細(xì)節(jié)描寫‘’‘’場面描寫‘’等更讓學(xué)生易懂。高雅而有創(chuàng)意。
150，182****5619 9:37語文是我們的國語，作為中國人沒有理由不愛語文，老師們用我們的責(zé)任、我們的熱情點(diǎn)燃孩子們的熱情，點(diǎn)亮我們的語文課堂吧！
151，136****5331 9:37微課堂，妙趣橫生，引人入勝，激發(fā)了學(xué)生的想象力，語言表達(dá)能力，寫作的欲望，很好
152，151****7866 9:37創(chuàng)意想象，無理而妙�，F(xiàn)代與經(jīng)典活動現(xiàn)場張祖慶老師正領(lǐng)著孩子們進(jìn)行一場頭腦風(fēng)暴。
153，159****5595 9:38張老師將一段視頻動畫分成了三段。在第一段視頻動畫后，張老師將內(nèi)容分解成四幅圖片，讓孩子們排序，然后說說每一副圖的內(nèi)容，再將四副圖連起來說一說，鍛煉了孩子們的說話能力，調(diào)動孩子們的興趣。在觀看第二段視頻之前，讓孩子們仔細(xì)觀察哪些畫面是自己意想不到的，通過這一視頻，讓孩子明白處處都是想不到的，這就是“創(chuàng)意”。看完第二段視頻之后，張老師開始了頭腦風(fēng)暴，讓孩子們設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意料不到又能自圓其說的結(jié)尾。這一部分非常精彩，張老師的語言隨意而又充滿了魅力，他的設(shè)計(jì)新穎而又有創(chuàng)意，他讓孩子將創(chuàng)意變成關(guān)鍵詞，再將關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)變成一個(gè)個(gè)畫面。
154，135****602 9:38聽著張祖慶老師的課深受教育，創(chuàng)意作文教學(xué)，大膽想象，自圓其說真正給學(xué)生帶來了一場頭腦風(fēng)暴。
155，138****378 9:39“請把掌聲再次送給孩子們，不要過多介紹我�！睆埨蠋煄в写判缘脑捳Z讓我深知以學(xué)生為主體，與學(xué)生平等對待是如此重要。
156，135****3168 9:40 張老師借助于兒童喜聞樂見的動畫，以游戲方式消除了孩子們對寫作的恐懼，潛移默化地提升了他們的表達(dá)能力。
157，159****1509 9:41張老師的課風(fēng)趣幽默磁性創(chuàng)意滿滿，讓人腦洞大開！喜歡！
158，137****3130 9:42張祖慶老師的創(chuàng)意寫作，給我們帶來了一場前所未有的頭腦風(fēng)暴，受益匪淺!
159，180****6522 9:42 張祖慶老師那層層遞進(jìn)的寫作指導(dǎo)，在有形的指導(dǎo)下結(jié)合無形的點(diǎn)撥使學(xué)生在寫作的方法和寫作的動力得到了很好的表現(xiàn)。德州市石家園小學(xué) 孟淑會
161，153****2506 9:45走近現(xiàn)代與經(jīng)典偶然相見，請讓我緊緊地?fù)肀�。心花，向著陽光綻放。淚水，在我心底涌起。走進(jìn)你，我觸摸你的溫度。解讀你，我尋找與你的距離。朦朧之中，你讓我懂得語文是多面體。醉意之后，你讓我明白人生要有自己。這里是我的生命地，根，深深地扎進(jìn)土壤；葉，悄悄地枝頭綻綠。待到山花爛漫時(shí)，再回首，你依然是我心中的一片綠！
162，139****2779 9:47“創(chuàng)意作文，創(chuàng)意為王”是張祖慶老師一堂課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話。張老師善于從身邊的故事演繹為學(xué)生的寫作，從點(diǎn)滴的小事，變成快樂的動筆，激發(fā)了孩子們無窮的表達(dá)欲望，讓孩子們想寫，愿寫，會寫，最后寫好，整堂課孩子們驚喜不斷，令我們回味無窮。
163，139****202 9:47成都市試驗(yàn)小學(xué)青華分校 舒亞梅：去年溫州的現(xiàn)場課，今年換了個(gè)開頭，稍作修改又來到了無錫。同樣的內(nèi)容，不同的學(xué)生，生成的精彩也不同。我們還是希望名師們不要重點(diǎn)打造一兩節(jié)課，然后一年兩年全國巡講N次。
165，137****9497 9:48聆聽張祖慶老師的作文課堂教學(xué)，領(lǐng)略了他的教育理念。他那略帶磁性的聲音，幽默的語言，親切的交談，讓我們看到的不是一個(gè)居高臨下的的說教者，而是一個(gè)與學(xué)生平起平坐的交心者。
167，153****2506 9:50張祖慶老師將課堂演繹的如此浪漫唯美有個(gè)性，總想與學(xué)生分享最好的一切。學(xué)生初次接觸微電影，將＂創(chuàng)意為王＂＂自圓其說＂主題展現(xiàn)得淋漓盡致，孩子們寫得那么有趣那么有才！
168，138****6485 9:50現(xiàn)代與經(jīng)典～喜歡這個(gè)孩子的創(chuàng)意！唯美而又細(xì)致！
169，135****5551 9:51張老師的課雖然是習(xí)作指導(dǎo)，但對孩子人生觀價(jià)值觀的教育，幫助孩子走好人生之路有很大意義！
170，139****1437 9:51邵老師的課耳目一新，“現(xiàn)代與經(jīng)典”開了一個(gè)非常好的頭，讓大家對科學(xué)認(rèn)讀也有了新的認(rèn)識。邵老師帶著一群可愛的孩子們在認(rèn)識家鄉(xiāng)的同時(shí)進(jìn)行識字，既不自覺地產(chǎn)生了身為無錫人的自豪感，又在輕松的氛圍中認(rèn)識了不少的字。贊！
171，135****6707 9:52一條泥土中的蚯蚓折射著我們的人生，謝謝張祖慶老師，謝謝孩子們！
172，137****2125 9:53張祖慶老師課尾揭示了動畫短片隱喻的人生哲理，我認(rèn)為，若是提醒孩子們，導(dǎo)演編的每個(gè)故事都有哲理，我們編故事也可以有自己的哲理，那么我們的習(xí)作就更有意義了，習(xí)作更有價(jià)值了！
174，158****8804 9:53張老師課堂太精彩了，開創(chuàng)了想象寫作的新時(shí)代，讓我領(lǐng)略了別具一格的精彩的課堂！東明閆珊珊
175，177****9971 9:53我愛吟誦，傳播古典文化，獲得文化的熏陶。張老師的微寫作，不僅教學(xué)生要創(chuàng)意想象，無厘而妙，還要通過寫作獲得人生道理。
176，158****9951 9:53習(xí)作的教學(xué)其實(shí)也并不難，這是聽完張祖慶老師的習(xí)作指導(dǎo)課的最大感受。只要我們有心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的想象潛能，相信孩子會愛上作文的。
177，136****3478 9:53世界的另一端的結(jié)局，出乎意料。
178，180****6522 9:54習(xí)作教學(xué)，占據(jù)著語文教學(xué)的半壁江山。然而，它卻仿佛注定是一場孤獨(dú)的旅途。一路，人們敬而遠(yuǎn)之、鮮有問津；抑或，窮盡追求、終究迷茫。 張祖慶老師執(zhí)教的《月亮之上一微電影與微寫作》給我們耳目一新的感覺：沒有選材于課本，沒有選材于小說，沒有選材于游戲，讓我耳目一新的是電影也能作為寫作的素材，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，極大激發(fā)了學(xué)生的興趣，也對我們進(jìn)行了一次頭腦風(fēng)暴的洗禮。 德州市石家園小學(xué) 孟淑會
179，182****5619 9:54大師的課輕松，不知不覺中結(jié)束了一個(gè)半小時(shí)的課程，向張老師致敬！
180，137****2786 9:54現(xiàn)代與經(jīng)典活動：今天的課張祖慶老師帶領(lǐng)孩子們玩轉(zhuǎn)微電影，讓孩子們大膽追求無理而妙的想象。
181，133****6379 9:55從無錫孩子的身上，我們看到了祖國的未來。
182，151****7930 9:55張老師的‘頭腦風(fēng)暴’，不僅讓學(xué)生創(chuàng)意無窮，也讓我們聽課的老師腦洞大開，想來一次‘無理而妙’的想象。
183，139****8370 9:55此時(shí)此刻，在“現(xiàn)代與經(jīng)典”活動中張祖慶老師的課堂上，同學(xué)們正在進(jìn)行著一場火熱的頭腦風(fēng)暴，同學(xué)們的奇思妙想，讓老師們腦頓大開！創(chuàng)意想象，無理而妙！
184，137****2786 9:56現(xiàn)代與經(jīng)典活動：今天的課張祖慶老師帶領(lǐng)孩子們玩轉(zhuǎn)微電影，讓孩子們大膽追求無理而妙的想象。
185，158****6376 9:56張祖慶老師的創(chuàng)意作文設(shè)計(jì)得真有創(chuàng)意，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的大膽想象，而且細(xì)致指導(dǎo)了學(xué)生寫作，令人佩服！
186，139****3131 9:56聽了兩天的課，感悟頗深。每位老師豐厚的文化底蘊(yùn)給了我很大的觸動，每一堂課都是凌駕于課本之上，從學(xué)生的思維方式出發(fā)，讓每一位學(xué)生都可以盡情交流自己的想法。
187，188****9757 9:56張老師的課十分吸引人，他重視寫作的創(chuàng)意性的同時(shí)也強(qiáng)調(diào)合理性。通過他的指導(dǎo)，孩子們都插上了想象的翅膀，文章寫的創(chuàng)意十足！最后的課堂總結(jié)又隱含人生的哲理，為孩子們的人生指明方向。聽了這一節(jié)課，我內(nèi)心久久不能平復(fù)，開始思考我以后的寫作教學(xué)該如何進(jìn)行！感謝張老師帶來的這節(jié)精彩的課！
188，189****7286 9:57"無理而妙 大膽想象 自圓其說 切分鏡頭 細(xì)描畫面
尋找光明 尋找精彩 尋找伙伴 尋找快樂
——張祖慶老師"
189，136****7312 9:57聽張老師的課，就是一場頭腦風(fēng)暴。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意想象，有方法，更有途徑。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！受益匪淺！
190，137****6915 9:57張志和老師的‘ 頭腦風(fēng)暴’讓我耳目一新的 感覺。現(xiàn)在很多同學(xué)寫作是一個(gè)大問題，但張志和老師指導(dǎo)的這節(jié)課真可謂‘水到渠成’一。學(xué)生能在快樂中習(xí)作，更愿意合作。贊
191，182****5619 9:58每一位名師風(fēng)格各異，但每一節(jié)課程都是精彩至極，這樣的呈現(xiàn)才是百花齊放，才是精彩紛呈！
192，139****455 9:58【現(xiàn)代與經(jīng)典活動】張祖林老師給了學(xué)生想象的依據(jù)，想象的空間，動筆的時(shí)間。寫作的評講在學(xué)生的展示中進(jìn)行，邊展示邊點(diǎn)評修改，及時(shí)有效！在輕松活潑的氛圍中，學(xué)生進(jìn)行了一次想象風(fēng)暴，聽課的我們學(xué)到了新的寫作教學(xué)理念，喜歡這種接地氣的大家！
193，159****4535 9:59創(chuàng)意無限，多學(xué)習(xí)，走出去，才會有更多精彩！
194，139****5737 9:59睢寧魏集小學(xué)，我是一名真正的農(nóng)村草根教師，大師們的課真的很精彩，但有時(shí)離我們很遠(yuǎn)。但今天張老師這節(jié)課，讓我受益匪淺，怎樣引導(dǎo)學(xué)生去想象，去創(chuàng)意，需要我們老師更細(xì)致的去思考，像張老師這么去處理，我們農(nóng)村孩子也一定能迸發(fā)出意想不到的精彩。
195，138****6485 10: 0現(xiàn)代與經(jīng)典～張老師的問題讓我心里也在糾結(jié)，學(xué)生的回答點(diǎn)亮了我們這些思想“負(fù)載累累”的成人。活出精彩，活出屬于自己的人生。
196，135****8 10: 0聽了張祖慶老師的課，讓我思考了很多！不僅創(chuàng)意寫作的模式新穎，而且學(xué)生也特別可愛！深深感謝�。�
197，158****4473 10: 0一節(jié)寫作指導(dǎo)課，指導(dǎo)清晰，方法環(huán)環(huán)滲透，短短一節(jié)課，我也學(xué)會了怎樣寫創(chuàng)意作文。寫作要寫出真情實(shí)感，寫作也是在寫人生，照見自己照見人，張老師用微電影讓學(xué)生腦洞大開，也讓孩子們認(rèn)識到人生的意義。這也是我們學(xué)習(xí)，教受文學(xué)作品，優(yōu)秀影視作品的初衷吧
198，134****8075 10: 0孩子的創(chuàng)意無限，張老師的指導(dǎo)潤物細(xì)無聲，人生就是有那么美的境遇！受教了！
199，182****8868 10: 0張組慶老師的作文指導(dǎo)課高屋建瓴，獨(dú)具匠心，給孩子的大膽想象插上了騰飛的翅膀，對作文教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行了全新的革命，讓與會老師耳目一新！
200，135****2900 10: 0張祖慶老師為人低調(diào)，他所執(zhí)教的這節(jié)《微電影.微辯論.創(chuàng)意寫作》使我印象深刻，特別是頭腦風(fēng)暴這個(gè)詞語讓我再一次有了更深入的理解。這次無錫的現(xiàn)代與經(jīng)典活動真是不虛此行。
202，187****4949 10: 2張祖慶老師的課題和課堂一樣，充滿創(chuàng)意，孩子們在他的啟發(fā)下，不僅創(chuàng)作出了故事的結(jié)尾，更學(xué)到了人生的哲理。
203，186****1971 10: 2張祖慶老師的創(chuàng)意作文，通過播放動畫，續(xù)編故事，調(diào)動了孩子的寫作欲望。通過鏡頭畫面，文字的比較，讓學(xué)生知道怎樣才更有畫面感，更有創(chuàng)意，寫作的指導(dǎo)到位，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行了創(chuàng)作，并領(lǐng)悟了人生的真理！
204，139****4208 10: 2張老師這節(jié)課充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師的主導(dǎo)在教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)方面均有體現(xiàn)，學(xué)生的主體在頭腦風(fēng)暴和創(chuàng)意寫作也有體現(xiàn)。
205，150****5334 10: 2張祖慶老師的創(chuàng)意寫作讓人耳目一新，讓學(xué)生大膽地想，大膽地說，也讓我對教給學(xué)生作文寫作有了一些靈感。
206，139****5126 10: 3"
看來好老師也需要好學(xué)生來成就，期望張老師能有更多的創(chuàng)新，真正給老師們帶來“頭腦風(fēng)暴”。"
207，138****4603 10: 3"祖慶老師的頭腦風(fēng)暴，不僅讓老師的頭腦感受到了“創(chuàng)意想象，無理而妙”的奇思妙想，更讓孩子們的頭腦對人生中的挫折有了新的啟迪。
208，150****700 10: 5漆黑的泥土之中，一只小蚯蚓懵懵懂懂睜開了雙眼。它奮力扭動著身軀，好奇地探索著周圍的世界。它漫無目的四處爬行，突然間遇到另一只小蚯蚓，它們都被彼此嚇了一跳。未過多久，兩個(gè)小家伙相互熟捻起來，于是快樂地在泥土中挖起隧道，組成一幅幅精美絕倫的圖畫，它們甚至連笨重的巨石也征服了。不過，在接下來的旅途中，兩只蚯蚓卻發(fā)生分歧。最后它們按照各自所設(shè)想的方向前行，并分別來到的外面的世界。天空蔚藍(lán)，草綠水清，四周鳥語花香，還有笨拙可愛的小蝸牛。然而危險(xiǎn)無處不在，貪婪的大鳥盯上了正自顧自欣賞的蚯蚓……看完視頻之后，張老師開始了頭腦風(fēng)暴，讓孩子們設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意料不到又能自圓其說的結(jié)尾。短短的兩節(jié)課，聽的老師意猶未盡，孩子們興趣盎然，只能默默感嘆時(shí)間過得太快了。
209，151****616 10: 5創(chuàng)意為王，放飛想象的的翅膀；自圓其說，為天馬行空的想象指引了方向。張老師的作文課讓我感受到，作為語文老師，自身的寫作素養(yǎng)要高，打鐵還需自身硬，教學(xué)生寫作，自己必須是一個(gè)善寫著。
210，182****9637 10: 5張老師的創(chuàng)意作文課太精彩了，收獲頗多。
211，158****5912 10: 5從對學(xué)生看的書簡單的點(diǎn)評中，就能看出周老師的博覽群書和學(xué)識淵博
212，159****8785 10: 6南長街的孩子們想象力豐富，表達(dá)能力棒棒噠，回答問題流利精彩，為他們點(diǎn)贊！
213，182****5619 10: 7第一次聽周老師的課，一聽到他“溫柔”的聲音，就知道學(xué)生也一定喜歡他的課。溫柔也有溫柔的魅力。（安徽省銅陵市新苑小學(xué)）
214，138****5044 10: 8兩次在不同的地方聽張祖慶老師的課，有著不同的感觸。創(chuàng)意無限，創(chuàng)意為王。有趣的選材，巧妙的點(diǎn)撥，把孩子們帶到了另一個(gè)思維廣度。從最開始孩子們的定式想象，到后來孩子們的各種情節(jié)編劇，一節(jié)課，讓孩子們進(jìn)行了一場徹底的頭腦風(fēng)暴。創(chuàng)意無限，頭腦風(fēng)暴！
215，137****2132 10: 8張祖慶老師對于頭腦風(fēng)暴的引導(dǎo)引人深思，真正做到了以學(xué)生為主體，讓人腦洞大開！
217，138****6485 10:10現(xiàn)在與經(jīng)典～周老師有親和力！屬于溫柔派的吧！
218，137****2125 10:13周益民老師教給孩子們讀書要學(xué)會鑒別，哪些書更有意思，哪些書更有價(jià)值。這就是批判性思維的滲透！
219，135****3168 10:14張老師的課打破了傳統(tǒng)的作文模式，為我們開啟了寫作的新天地，讓我們更加相信作文源于生活，應(yīng)用于生活。
220，137****2125 10:14語文教學(xué)如何啟動孩子的批判性思維，周益民老師的課給予我們一個(gè)啟示。
221，182****5619 10:15教師的價(jià)值是孩子們在你的課堂上時(shí)不時(shí)發(fā)出“啊，哦”的聲音吧！
222，159****1509 10:16張祖慶，風(fēng)趣幽默，創(chuàng)意滿滿，讓人腦洞大開！課堂結(jié)尾還送上一道心靈雞湯！哈哈，喜歡！現(xiàn)代與經(jīng)典活動帶給我巨大的收獲！
223，139****6348 10:16周益民老師上課親切自然，深入淺出，循循善誘，融入學(xué)生，師生互動，啟發(fā)鼓勵，條分縷析，收效顯著。
224，134****8761 10:16周益民老師“啊““哦“兩字引導(dǎo)巧妙，起到了四量拔千斤的作用。
225，155****985 10:17在第21屆現(xiàn)代與經(jīng)典活動中，通過聽張祖慶老師的課，讓我們明白了寫好想象作文首先要創(chuàng)意為王，一定要有很強(qiáng)的畫面感，能吸引別人!其次要自圓其說，把想象的故事創(chuàng)編下去!最后再快速動筆!總之一句話：創(chuàng)意想象，無理而妙!
226，180****6522 10:18 此時(shí)，周益民老師熟悉的聲音在會場上響起！
227，130****169 10:18這是現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩會的第二天，會場座無虛席，課堂風(fēng)景依舊不減。震撼。
228，137****6828 10:19張老師的創(chuàng)意作文，教學(xué)時(shí)情節(jié)生動，教給學(xué)生寫作的方法，品味語言的魅力，讓我受益匪淺。
229，139****9921 10:19張老師的課堂創(chuàng)意無限，讓孩子們用微電影寫作，穿越到劇情中。孩子們儼然成了動畫片小編劇，寫作興趣很快被點(diǎn)燃，將自己的奇思妙想變成文字。這樣的作文課堂，孩子們怎會怕寫作文呢？向張老師學(xué)習(xí)！
230，150****7080 10:20深情款款，娓娓道來，猶如一股清泉浸潤心田！他就是周益民老師。
231，131****6155 10:20現(xiàn)代與經(jīng)典現(xiàn)場報(bào)道：當(dāng)一個(gè)個(gè)文字在周老師口里跳出來的時(shí)候，孩子們被深深地吸引住了。入情入理，奇思妙想，周老師把我們帶進(jìn)了奇幻的童話世界。
232，135****228 10:20周益民老師的課，儒雅，輕柔，舒適，好似一曲悠揚(yáng)的南方小調(diào)！真不愧是語文界的小王子！
233，152****5558 10:21周老師的這節(jié)閱讀課剛開始十分鐘，他端著書走在孩子中間，帶有磁性的音質(zhì)為孩子讀書，我已嗅到了語文的氣息，聞到了語文的豐韻，感到了語文閱讀課的魅力所在，語文課的返璞歸真。讓我們語文課堂因閱讀而底蘊(yùn)豐厚吧！
234，182****5619 10:21學(xué)海無涯苦做舟，教學(xué)無涯樂作伴。孩子們的進(jìn)步就是我們的樂！學(xué)習(xí)大師們的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)態(tài)度！
235，137****2786 10:22故事，無疑是最吸引讀者的。童話故事、寓言故事、神話故事、、、、在浩瀚的故事世界中，有太多讓我們或感動，或開心，或悲傷的故事情節(jié)。今天，在現(xiàn)代與經(jīng)典活動的現(xiàn)場，周益民老師帶領(lǐng)南長街四年級的孩子一起享受故事大餐，聆聽冰凍的聲音。
236，159****3012 10:23陳志軍：今天上午兩堂課很有意思，寫作到底該無理而妙還是入情入理？我認(rèn)為是“像”，“像真的一樣”。
237，138****6119 10:24現(xiàn)代與經(jīng)典：尋找雖然有風(fēng)險(xiǎn)，但她會帶給你更多的精彩。聽完張祖慶老師的課，我的腦洞真的打開了，想象作文真得是要創(chuàng)意想象，無理而妙，要是孩子們能創(chuàng)意無限，要是她們能自圓其說，那么我們孩子的創(chuàng)
238，134****6413 10:24周老師的課堂不止一次聽，每一次仍然是耳目一新，如沐春風(fēng)。他教態(tài)親切自然，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，話語娓娓道來。為周老師點(diǎn)贊！
239，133****6379 10:25周益民給學(xué)生插上思想的翅膀，讓學(xué)生飛向更遠(yuǎn)的地方。
240，137****2125 10:25周益民抓住“啊？”“哦！”入課主題，解讀出童話故事的構(gòu)思“��？”是意料之外，“哦！”是情理之中，很是巧妙。而且講故事讀故事都圍繞這兩語氣詞，這節(jié)課的構(gòu)思版塊真是簡潔明了！值得學(xué)習(xí)！
241，135****5551 10:25周老師的一個(gè)好的童話故事讓人情不自禁奇思妙想的“啊”和入情入理的“哦”，對我指導(dǎo)學(xué)生讀童話故事和編寫童話故事有很大幫助，相信我也會更棒的！
242，136****4685 10:26張老師的微電影·頭腦風(fēng)暴課借助動畫引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生想像力，讓學(xué)生從中將連續(xù)的動畫尋找印象深刻定格畫面，再由面面發(fā)散思維。越到高年級，思維越容易僵化，越容易被限制。老師利用生生互補(bǔ)互學(xué)，讓畫面又動感起來。最后，引導(dǎo)學(xué)生讀出喻意，正確看待孤獨(dú)，人文與工具性得到了很好的體現(xiàn)。
243，189****828 10:26周益民老師的課讓我們大開眼界，引導(dǎo)學(xué)生閱讀更有收獲，真正的“兒童閱讀推廣人”！
244，138****6119 10:26現(xiàn)代與經(jīng)典：尋找雖然有風(fēng)險(xiǎn)，但她會帶給你更多的精彩。聽完張祖慶老師的課，我的腦洞真的打開了，想象作文真得是要創(chuàng)意想象，無理而妙，要是孩子們能創(chuàng)意無限，要是她們能自圓其說，那么我們孩子的創(chuàng)新將會更精彩！
245，152****2173 10:27"周益民老師通過“啊？”、“哦！”兩個(gè)看似簡單的語氣詞，深刻挖掘出童話故事的寫作特點(diǎn)：“啊？”——有奇思妙想 “哦！”——能入情入理。視角獨(dú)特，獨(dú)具匠心！
246，137****8335 10:27有留心的觀察，學(xué)習(xí)中才會有新的發(fā)現(xiàn)。有內(nèi)心而發(fā)的想法，才會有創(chuàng)意和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的真諦不過于此。感謝張老師!
247，138****6485 10:27現(xiàn)代與經(jīng)典～和學(xué)生一起讀書的周老師。喜歡這樣彎下腰和學(xué)生一起讀一本書的老師，沒有架子！我們平時(shí)上課學(xué)生讀書時(shí)，老師都是站著聆聽的，或者根本不聽�？粗@個(gè)畫面，回去要改進(jìn)自己的教學(xué)方法啦。
248，182****5619 10:27不憤不啟，不悱不發(fā)。老師的引導(dǎo)很重要。習(xí)作課上，孩子們想象的翅膀需要教師智慧的引領(lǐng)。教師是需要終身學(xué)習(xí)的職業(yè)！
249，159****3012 10:28陳志軍：生與死的宏大話題也可以呈現(xiàn)在小學(xué)語文的課堂上，引起學(xué)生和聽課老師的幽思。謝謝張祖慶老師！
250，135****2629 10:28很多課，都會有串起整節(jié)課的“課眼”，意想不到的“��？”，意料之中的“哦”，串起了周益民老師《冰凍的聲音》，有對學(xué)生過去回憶的喚醒，都對學(xué)生思維表達(dá)的即興發(fā)揮，有對學(xué)生大膽想象的巧妙點(diǎn)撥。
252，137****8690 10:29語文王子不虧是王子，朗朗君子風(fēng)，溫文爾雅，專注，平和，好像古時(shí)的書生輕松有趣的課堂，帶領(lǐng)著孩子領(lǐng)略文字之美吧！讀，聽，品，好贊！自己都想自己坐在上面當(dāng)學(xué)生。
253，139****455 10:32【現(xiàn)代與經(jīng)典活動】周益民老師在給孩子們講故事《化凍了的聲音》，多么美的時(shí)刻！希望我們的語文課堂上多一些這樣的寧靜，這樣的美麗！
254，158****3655 10:32周老師童話編寫指導(dǎo)層次清晰,可能孩子們太緊張,怯場,顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn),不敢說,沒有放開。
255，139****455 10:32【現(xiàn)代與經(jīng)典活動】推薦《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，書中的奇思妙想會讓你“��？”，讓你“哦！”，會讓孩子愛上閱讀，愛上想象！
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